习近平：做好老师要有仁爱之心 爱是教育的灵魂
李斌　霍小光
9月9日上午，习近平到北京师范大学慰问和看望教师。9月9日上午，习近平到北京师范大学慰问和看望教师。9月9日上午，习近平到北京师范大学慰问和看望教师。
来源：央视网
习近平在北京师范大学考察时号召全国广大教师 做党和人民满意的好老师新华网北京9月9日电（记者李斌霍小光）9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。习近平在考察中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。碧草青青，绿树成荫，北师大校园洋溢着节日的喜庆氛围。北师大前身为创建于1902年的京师大学堂师范馆，是国家高质量教师人才培养和高水平科学研究的重要基地，在教师教育、教育科学、文理基础学科等领域形成了自己的办学特色和优势。上午9时20分，习近平来到学校主楼，在校党委书记刘川生、校长董奇陪同下，参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第三十个教师节主题展”。“教师之歌”、“教师培养”、“教师风采”、“弘文励教”……总书记在一块块展板前驻足停留，仔细观看教师节设立30年来教师队伍建设取得的成就和各个时期优秀教师的感人事迹，了解教育部门加强师德建设、构建开放教师教育体系、完善教师资格制度等方面的情况。习近平充分肯定新中国成立65年特别是改革开放以来我国教育事业发展取得的成就，强调全党全社会都要更加关心教育、关心教师，要重视和支持师范院校和教师教育。前天，北师大教授、“两弹一星”杰出贡献者、核物理学家黄祖洽院士去世，习近平闻讯后，立即表示了深切悼念，并对其亲属表示慰问。北师大是中国心理学的发源地，也是全国心理学教学科研的重要基地。习近平来到心理学院，走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室，仔细观看科学仪器上显示的参试者脑电波等图像和数据，了解学校心理学科发展以及在灾后心理重建、航天员选拔、南极科考等领域转化运用心理学的情况。习近平对北师大紧密结合学校特色、面向国际科学前沿、国家重大需求的办学思路表示肯定，对他们在提高青少年儿童学习成效、推动基础教育改革等方面所做的工作表示赞赏，希望他们再接再厉，争取在探索青少年儿童学习和发展的科学规律、解决学生学习中的各种问题和障碍、促进学生全面健康发展中发挥更大作用。为推动中西部地区教育事业发展和师资队伍建设，2010年起，我国开始实施“中小学教师国家级培训计划”，以农村教师为重点，采取骨干教师脱产研修、集中培训和远程培训相结合方式大规模培训教师，4年来共培训教师493万人次，到今年底将完成对600多万中西部农村教师的一轮培训。北师大是首批承担“国培计划”项目的院校之一。教九楼内，一块展板上，展示了“国培计划”总体情况和主要成果。习近平来到这里，听取情况介绍。一间教室内，来自贵州的50位小学骨干语文教师分成几个小组，正在就西部地区教师在教学中遇到的问题和困惑进行讨论，习近平走进教室，认真观看教学，同大家交流，详细了解当地办学情况和他们在北京学习生活情况。习近平强调，“国培计划”以示范引领、雪中送炭、促进发展为宗旨，为中西部农村教师提供了一个拓宽视野、更新知识、提高业务能力的专业发展平台，为中西部地区教育事业发展做了一件大好事。目前，教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛地区，尤其要加大扶持力度。少年强则中国强，中西部强则中国强。他希望来自中西部农村地区的老师们，借助“国培计划”搭建的学习平台，把学到的先进教育理念和科学教学方法带回去，为推进当地基础教育改革、实施素质教育再立新功。京师广场上，象征教师传道授业的木铎雕塑高高耸立。11时许，习近平来到英东学术会堂，亲切会见在北师大任教的院士、资深教授代表，向为教育事业发展作出重要贡献的老一辈教育工作者表示慰问。随后，习近平同学校师生代表进行了座谈。座谈会上，北师大党委书记刘川生、化学学院院长方维海、教育学部辅导员任雅才、历史学院2011级免费师范生古丽加汗·艾买提先后发言，畅谈从事教育教学、学生辅导和学习情况。在认真听取大家发言后，习近平发表了重要讲话。他强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平表示，长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。习近平指出，学为人师，行为世范。做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。习近平强调，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。习近平指出，我看了不少优秀教师的事迹，很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。习近平强调，各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。习近平最后强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。离开学校时，闻讯赶来的师生们站满了校园道路两旁，总书记同大家热情握手，挥手致意。“总书记辛苦了！”“我们爱你！”……欢呼声、掌声、笑声此起彼伏，响彻校园。王沪宁、刘延东、栗战书、郭金龙和中央有关部门负责同志陪同考察。
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　　有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。_____________________________________
题型：问答题难度：中档来源：福建省中考真题
示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。（不设统一答案）
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据魔方格专家权威分析，试题“有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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与“有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础..”考查相似的试题有：
5853817825210064320166916526972651第04版：理论
国家形象塑造：向世界讲好中国故事
陈汝东（吴结 绘）
向世界阐释真实的中国，龙的传人应该讲好龙的故事。CFP供图
&&党的十七届六中全会提出“增进国际社会对我国基本国情、价值观念、发展道路、内外政策的了解和认识”，将国家形象塑造提升到国家文化战略高度。国家形象关系中华文化在世界上的感召力和影响力，然而，在提升中国的国家形象方面，虽然我们已做了积极尝试，但仍然任重道远。近日，本报记者就如何提升国家形象专访了世界汉语修辞学会会长、北京大学新闻与传播学院陈汝东教授，以求从国家修辞的视角来诠释和解答。——编者
& ■本报记者 黄金鲁克
&&形象塑造：中国和世界的双重需要
&&记者：党的十七届六中全会将提升国家形象作为文化强国的一个重要环节，指出要向世界展示一个文明、民主、开放、进步的中国。为什么我们现在越来越重视国家形象的塑造？
&&陈汝东：首先是近年来，国家认识到国家形象塑造的重要性和迫切性，正所谓“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。为此，我国的国家发展战略正在从向世界进行产品、技术和资本的输出转向文化、价值观念的输出，即应向世界提供人类未来发展的创造性思想和文化动力，因而需要树立一个文化强国形象。
&&其次，改革开放以来，我国国力逐步提升，人民生活极大改善，得到了国际社会的广泛承认和重视，甚至是依赖。而且未来国际政治、经济格局的重构等，特别是关乎人类共同发展的普遍问题，也都需要中国的积极参与。我们在参与国际事务和国际秩序重构时，需要跟世界发达国家和发展中国家进行文化的交流与融合，并妥善处理价值观念的冲突问题。以上这些都离不开国际社会对中国国家形象的认知和了解。
&&总之，党和国家重视国家形象塑造，既是世界格局重构的需要，也是中国未来发展的必然选择。中国需要一个美好的国家形象，世界也需要一个美好的中国形象。
&&记者：您解析得很到位。在2011年，美国时代广场上的大屏幕和CNN等媒体首次播出了中国国家形象宣传片，新华社北美总分社也正式入驻时代广场旁的百老汇大街，党和国家已经在提升国家形象上有所举措。从传播学视角，您怎么看待这些举措？
&&陈汝东：我国的国家形象传播，其实一直都在做，只是之前没有大张旗鼓地在国外通过“国家广告”的形式表现出来，更多的是被其他国家的媒体建构。现在我们在国外播放国家形象宣传片，尽管开始效果不尽如人意，但至少表明党和政府更加重视国家形象，并且由被动建构转为主动建构。需要指出的是，国家形象传播大致可分为两种：一是实体传播，即一个国家的政治体制、军事力量、科技水平、经济实力、国民素质、商品制造、自然风物以及外交活动等看得见摸得着的实物传播；二是媒体符号传播，比如各种媒体报道、文艺作品、领导人的讲话以及各种广告等。显然，“国家广告”只是一种国家形象的符号传播形态，更重要的是通过实体传播国家形象，在此基础上提高符号传播的效果。
&&面对“偏见”：必须切合海外受众需求
&&记者：然而，我们也看到，西方一些媒体的评论并不都是积极的或者说并不都是客观的，甚至说仍然有“妖魔化”中国国家形象的色彩存在。您怎么看？
&&陈汝东：这与这些国家新闻媒体的公司化运营性质有关，因为他们更关注有关中国信息的“新闻”价值。当然，意识形态、历史、文化、宗教乃至国家利益冲突等也是中国“被妖魔化”的重要因素。当然，我们国家媒体的主动建构也应该反思传播方式、方法是否得当，是否切合传播目的国的受众需要。比如，在纽约街头播放的中国国家形象宣传片就值得思考。纽约人真的需要通过人物片来了解中国吗？我看未必。如何达到国家形象宣传片的预期效果，就需要考虑传播方法。
&&记者：那么，是什么好的传播方法呢？
&&陈汝东：这就涉及国家修辞问题。例如，传播动机和目的是什么，针对什么样的受众进行传播，选择哪些信息，采用什么样的信息结构形式，运用哪些修辞手段与方法。美国被称为民族大熔炉，有很多民族和社会阶层，因此，我们的国家形象传播就要了解受众，根据具体语境选择合适的传播方式和方法，而这就是修辞。目前，国家形象宣传片的效果不理想，与我们的宣传模式和传播理念有关，而这又与我国的传播体制和传统本身相联系。
&&我们的媒体习惯于以自我为中心、依靠党和政府权威的对内传播，即以传播者的主观动机目的为核心，很少考虑受众的心理需要，缺乏修辞意识和修辞能力，不太会“讲故事”。比如，有则新闻叫《乡镇女书记患癌症后坚持工作 为忍病痛摁断肋骨》，记者想树立一个乡镇党委书记的光辉形象，这没错儿，但应考虑受众的心理需要。患了癌症，既不在医院治疗，还摁断肋骨，这极不理智，还耽误工作。社会的目标是让人民过上幸福生活，一个带头“摧残”自己的人，很难成为社会表率。当今网络通向世界，外国的受众看后，会认为中国的人权出了问题，连得了癌症的人都要工作。因此，这种“极端化”的模范人物宣传模式应当改变，媒体记者一定要有国家传播意识、全球传播意识，了解并尊重传播规律，特别是修辞规律。
&&应对挑战：自身文化建构是基础
&&记者：2011年，由国外媒体、民调公司等机构发布的报告显示，世界对中国经济的评价50%正面、33%负面；对中国军事的评价26%正面、55%负面。而从地区看，中国的国家形象在周边、中东、非洲等国家和地区较稳定，而在欧美国家的波动比较明显。可以看出，世界各地区对中国国家形象和话语能力的认识差异显著。当前，我国国家形象塑造过程会遭遇哪些困难与挑战？
&&陈汝东：我国与其他国家之间的意识形态、历史文化、宗教等差异，传播者与受众之间的信息期望差异，历史与现实的差异，对内传播与对外传播的差异，媒体传播与民众传播之间的差异，国家间的利益冲突，传播与现实的冲突，以政党、政府为代表的国家意志和民众意志之间的冲突，传统媒体环境下形成的宣传模式与新媒介技术普及环境下国家修辞需要之间的冲突等，这些都是我国国家形象传播需要应对的困难和挑战。
&&我们的媒体习惯用“通稿”，这不利于提高传播效率。要知道世界是多元的，西方是一个笼统概念，英、法、意、德等诸国内部也存在文化等多方面的差异。我们往往强调共性，但忽视了个性差异，所以，我们对欧美国家采取一种传播模式就不科学。
&&此外，要想树立良好的国家形象，自身国家文化的建构是基础。目前国家文化建构的重点是国民道德，关键是媒体文化，尤其是网络文化。政治道德理想的全民化，导致民众做不到，因此出现道德逆反，而传统道德又遭到破坏，新道德在形成中，国民道德领域出现了真空，致使社会缺乏诚信，社会运行成本上升。各种社会矛盾集中通过网络反映出来，而国家媒体因过度追逐资本，造成舆论阵地逐渐丧失。网络文化、国民道德呈现出某种“癫狂”状态。教育的商业化、大学的行政化、文化的商品化，加重了道德的荒漠化。学术和学问是大学的核心价值，似乎成为一个伪命题。项目、奖项成为大学追逐标的，权力、金钱成为维系灵魂的纽带，知识、真理成为摆设，善和美成为消费不起的奢侈品。这种状况必须改变。
&&阐释中国：国家修辞能力培养迫在眉睫
&&记者：那么，我们的政府应该如何表达自己才能更具话语能力，从而更为世界所接受？
&&陈汝东：孔子说：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣。”一言而可以兴邦。因此，提高政府的话语能力，特别是国家修辞能力很重要，它既是执政能力，也是国家软实力。政府官员，应谨言慎行，行胜于言，办实事，不讲或少讲官话、套话、空话。
&&在国内外重要场合，我们的官员习惯于念稿子。念稿子好不好？不能一概而论，正式场合可以念稿子。但是，不能总念稿子，应培养口语修辞能力。官员一定要能写、会写发言稿。古人说：“夫辞者乃所以尊君重身、安国全性者也，故辞不可不修，说不可不善。”政府的修辞能力，关系国家形象建构的质量。但是，我国的修辞传统更强调个体的安身立命，强调写作，缺乏公共修辞教育，特别是缺乏口语公共修辞能力培养。
&&我们的教育应重视培养公民的公共修辞能力，特别是国家修辞意识和国家修辞能力，应建立公共修辞秩序，赋予公民以充分的言论权利，通过充分的表达以凝聚公共意志，制定公共政策。这有助于提高政府的话语能力，特别是国家修辞能力，有助于国家形象的建构。
&&此外，应提高政府新闻发言人的国家修辞能力。新闻发言人，不应总是先请示后发言，找话托儿、避话茬，这会影响国家形象。在欧美发达国家，许多新闻发言人能从容应对记者的各种问题，这与他们平时的国家话语能力和国家修辞能力培养有密切关系。我们的政府发言人都应培养这种话语理解能力、掌控话语进程的能力。
&&记者：您曾提出国际秩序重构，需要加强文化交流，需要充分运用修辞和说服，而不是战争和武力。然而，如果对外表达过强，会被认为是霸权主义，而表达过弱，又被认为是软弱无能。总体而言，您认为我们应该采取什么样的国家传播方式来阐释真实的中国，让中国的核心价值能够赢得世界人民的认可？
&&陈汝东：首先，要注重实体传播，把国家建设好，把国家文化建设好，把媒体文化特别是网络文化建设好，提高国民素质，大力发展人文社会科学，生产出更多更好的既具有民族特色又具有普遍价值的文化产品。充分发挥中国文化知识阶层的作用，让其积极参与国际交流，在国际学术舞台上传播中国的知识文化，为人类发展提供创造性的思想，以此提升中国文化的国际魅力，吸引国际社会主动了解中国，主动传播中华文化。
&&其次，要做好媒体传播，实现传播模式与方法的国际化，即通晓国际规则，讲究修辞艺术，尊重传播规律。变宣传模式为修辞模式，着力提高国家修辞意识和国家修辞能力，加强对媒体记者的修辞训练，学会“讲故事”。处理好国家民族、历史文化、意识形态、宗教等方面的差异，以及传播动机与受众期望、历史与现实、对内与对外、国家意志与民众意志之间的冲突，解决好媒体传播与民众传播之间的矛盾，平衡好正面与负面信息之间、语言传播与文化传播之间的关系。
&&再次，逐步实现国家媒体的国际化。在目标国家发展跨国公司、建立民营传播机构，避免被外国民众视作政治宣传。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相知”。因此，还应大力拓展教育交流、公共外交等多种渠道，形成国家形象建构的立体网络，增进国民之间的认知。
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