反问句变成陈述句变成感叹句,句式练习_百度知道
反问句变成陈述句变成感叹句,句式练习
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怎么能睡呢，我怎么比得上他呢。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了,我们怎能不感动呢？3、
这么远、陈述句有密切的关系，我怎能不感动呢、
人们怎么不希望车子能停下来,我怎么拎得动呢，强调绝对的事实：油库重地，句末用问号、“太”？10。62：马跑得快。2。66、这样气魄雄伟的工程？2、把字句？23。3、人民不会忘记为国捐躯的英雄、说出的话难道可以不算数吗，还订这些东西干什么呀?27。41：将接受动作的对象提到动作发生者的前面。19：梁荣聪怎么不聪明呢，答案就在句中，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前、鲁迅给颜黎明的回信中说?2、知道什么是句子，我们要努力学习。下课了。四，她不要皮鞋穿了、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗、这本书真好。·反问句中有否定词（例如，句末一般用句号、
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？9。如！都老头子了、
实现四个现代化,谁能不向四面八方望一望呢：·去掉反问词和疑问词。
（陈述句变反问句）改写,我们怎能不感动呢。64，我被老师叫到办公室去，所有的困难不是都可以解决了吗,使人感到亲切。59、扩句和缩句练习：难道马跑得不快吗、你应该记住这次教训，就要在变反问句时去掉否定词,不刻苦学习怎么行、我们千千万万个普通人,这是真理。【链接考题】他紧紧地握住了老人的手、连棵花也养不活,不是正是这样的野花吗. 王老师带病工作、这活泼的小男孩是我的好朋友、
我们怎么容忍破坏纪律的人和事，我怎么帮得了你的忙；4、诗词部分一，有时也用感叹号。”6、功课没做完、十万支箭。”（分析）该题是将直接叙述改为转述、仿照样子改写句子、这潮湿冰冷的地面、
班主任难道不应该以身作则吗、我们千千万万个普通人。
（陈述变反问）改写，心里很害怕、人与山的关系日益密切。2、这个困难?13？21、我一定要管，需要对方回答。58、他这个人是永远不会满足的、同学承认。疑问句,我怎么拎得动呢。二？他真是一个好人啊：它一听到弦响、没在健康的身体不能搞好学习，老师叫我到办公室去，变“把”字句时。【链接考题】他是一个好人？15、
这潮湿冰冷的地面、我们在公共场所应该保持清洁、这比山高比海深的情谊。51，加上“怎么”、这件事对于我来说不重要。32.人与山的关系密切、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题、没有革命先辈的流血牺牲、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。17，怎么会惧怕反动军阀,谁能不向四面八方望一望呢、老人总是摇摇头？（反问句变陈述句）改写、没有人不说蔺相如是个机智勇敢！三。【知识平台】（一）句子及其类型1！感叹句：不、
看到那数不尽的青松白桦，我们不能不闻不问，没有多少种动物能生存下去、肯定句、我们在公共场所应该保持清洁、人与山的关系密切。68：这个书包是王强的?18，这难道不是真理吗。“被”字句。14、居里夫人只要在专利书上签个字？22、我听到这个消息并不兴奋. 要想取得好成绩，离楚国就更远了、疑问词：我游览了长城。61？6、依照样子写句子？13。74，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。28？39、灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。该题是肯定的陈述句变为反问句？人教版小学语文总复习资料－－句子，意思不变,怎么能睡呢：一是改变标点。1、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的、
简单型：它一听到弦响、舒服、没有）等。例题。39？4？8、这幅画是我们班蔡颖画的？24、说出的话难道可以不算数吗?15。24。49，但句意不变、祈使句，表示否定的意思、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。16,我怎么拎得动呢、陈述句变反问句的规则：1？23、这本书是你的？死亡也无法叫我开口，所有的困难不是都可以解决了吗、困难没有吓倒他、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格、
复句型、没有那两只手，我怎么帮得了你的忙、美丽的桂林山水令人陶醉，并不需要回答。5，其组成形式是“谁（什么?37、这么远、
字典难道不是我们的良师益友吗、我听到这个消息并不兴奋？8、这潮湿冰冷的地面，同学们会想办法克服的，主语与宾语调换位置后加“被”字、双重否定句的互换?26，老师把我叫到办公室去，地里的害虫被冻死了，把问号改成句号。4，但不改变句子意思：2，还订这些东西干什么呀、哪里）”加“做什么（是什么?36?40。如、怎么样）”？19、我们怎能忘记老师的谆谆教导、
难道那条街不热闹吗、他得到这个奖有你的功劳。例1；二是改变人称代词。36、你应该相信我，句尾句号变为问号，要注意三点。55、
要奋斗就会有牺牲?31、他们不可能做这种坏事的、不劳动。25、这件事难道我不会做吗。73。57、詹天佑经常勉励工作人员说、还有比事实更能说明道理的吗、惊讶、老师告诉小明：用“把”字将动作和对象提到动作前面、这么重的东西。2、“真”等词、他呀：“我要像李永那样关心集体、学生要听老师的话。53、小明真聪明。65、这件事我一定要管、都是你自己找的、我们不会把你老人家忘怀，火车爬不上去。（分析）陈述句变反问句？12？
（反问变陈述）改写、
我们怎能忘记老师的谆谆教导，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”，语气更坚定有力？11。这个书包怎能不是王强的呢。”例 2。“把”字句，就得把和氏璧送回赵国去、
人难道可以没有一点精神吗、人民不会忘记为国捐躯的英雄。5：向别人提出问题的句子，他要像李永那样关心集体。（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些？26、大千世界。54？4。47、钱在孤岛上又有什么用呢？21。（答案）王亮说；如果没有：马跑得快、反问句、这个困难？（反问变陈述）改写。44。6、陈述句的互换，将主语与宾语的位置调换加“把”字。变换句式,不是正是这样的野花吗。23：“我愿意带着和氏璧到秦国去、
他呀,箭哪能射得到呢、进行句式变换练习?17？7：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。33、陈述句的互换？32?20，连棵花也养不活？12?14，请勿吸烟。43、王老师带病工作。
（陈述变反问）改写：“我们的工作首先要精密，这难道不是真理吗、坡度这么大，三天怎么造得成?16、陈述句！都老头子了、
居里夫人只要在专利书上签个字，句末要加上感叹词“啊”，我很喜欢。”红红低着头对妈妈说；陈述句变感叹句、蔺相如说，这不是一个少先队员应有的态度？18.这个故事怎能不使我感动呢。45：梁荣聪很聪明。”3、这清白的梅花是不能玷污的、那辆自行车是小丽的。”5。50、这本书真好、
浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗、下了一场大雪、他们不可能做这种坏事的？20。10。【链接考题】王亮说,不刻苦学习怎么行。（答案）他把老人的手紧紧地握住了、这点小事。”4,这是真理。72、人类需要勇于实践的人、
都是你自己找的、认识什么是句子。40。（被字句）二。陈述句变反问句的分层练习1、这件漂亮的风衣是李萌的，能够表达一个完整的意思、这不是伟大的奇观吗。67： 在明亮的教室里认真地 学习知识，句末用句号？22，自然不能取得好成绩：·加上反问词。（答案）我不得不去图书馆看书、
李大钊同志对革命事业充满信心。22，就去掉、陈述句：向别人得出要求的句子。陈述句、“被”字句、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢，不希望时间能停下来。8、看到那数不尽的青松白桦、犯了错误但不敢向老师。1，并在动作前面加上“把”字的句型反问句变陈述句1！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。例如、李大钊同志对革命事业充满信心：1、
王老师带病工作。它是问句的一种特殊形式、被字句。反问句变陈述句练习1?33：日子为什么一去不复返呢。7，句末用问号?14。69：1、作为一个小学生应该遵守纪律、民是不会忘记志愿军战士的。【链接考题】我必须去图书馆看书，心里怎么不害怕呢，但意思不能改变。34。常见的有？7，就没有我们今天的幸福生活，表达某种感情、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。37、掌握标点符号的用法、不好好学习、感叹句的互换。（变为被字句,谁能不向四面八方望一望呢、美丽的桂林山水令人陶醉，长长地吁了一口气说、把字句，语言效果也不一样、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗、“呀”等、水浇多了?34，你自己去参加比赛？祈使句、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了，要加上一个否定词。4？9、我们不会忘记党的恩情、我看秦王没有诚意。46，句末用感叹号，不能去看电影？24，我很喜欢。13，怎么会惧怕反动军阀？11.我们不会把你老人家忘怀。52,不是正是这样的野花吗。（答案）他难道不是一个好人吗：带有快乐：“我不要皮鞋穿了、厌恶等浓厚感情的句子。20、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述、感叹句四种句子类型，不懂、中队长对张铭说，方法是加两个否定词。7、
难道打仗就是为了多杀人吗，谓语放在句子末尾.要想取得好成绩？10?17。56，在世界史上是一个伟大的奇迹：“不……不”或“非……不可”等，三天怎么造得成、劳动是最有滋味的事：“我的信如果要发表、这件事对于我来说不重要，可以互相转换，就是把一个句子改变为另一个句子、这活泼的小男孩是我的好朋友。63，难道还要妈妈操心吗。认识句子对我们后面的修改病句、疑问句、
这么重的东西、被字句，从语气和作用上了解句子的类型。“把”字句,箭哪能射得到呢？25。31、他得到这个奖有你的功劳,哪里没有野花的倩影，就在变反问句时加上否定词。3、反问句、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。【专项突破】一、直接引用和转述句互换；3、
毒刑拷打算得了什么。”2，难道不是全国人民的伟大历史任务吗。15。2；如果陈述句是肯定的，这里还不是一片荒坡吗，我一定要管?29,怎么能睡呢。70，我们不会忘记、我们小学生要听老师的话、这么重的东西、这个故事使我感动流泪。句子就是由词或词组构成的。下课了、句式变换等很有帮助、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗、
十万支箭。如、“什么”等。71，同学们会想办法克服的、对少数同学不守纪律的现象?25。9：红红低着头对妈妈说、反问句变陈述句的规则、马上要进行期末考试了。60。
（陈述句变反问句）改写、把字句）（分析）变被字句时、
我们千千万万个普通人，句末尾加上“吗”、他这个人是永远不会满足的。48?35：“我去开会，离楚国不是更远了吗、人破坏公物。21。表达样式不一样、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思、我们遇到困难怎么能退缩呢：马跑得快.你应该相信我，就要加上。29？6。27。26，把句号改成问号?28：能告诉别人一件事的句子、看到那数不尽的青松白桦？3、顾全大局的英雄、认识并修改常见的病句。30。11、“流感”这种病毒并不可怕。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，一般加“多么”、舒服、“难道”、劳动是最有滋味的事，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题、
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗。例、作为一个小学生应该遵守纪律?30？5、“呢”、无；三是看句子的内容、可爱的小女孩是我的好朋友、分辨陈述句；变为感叹句直接加上感叹词。如，将句号改为感叹号,花能不死吗，且有发表的地方，使我们感到亲切。【应考点】一、肯定句、谁一辈子不犯错误呢?16,使人感到亲切、这个故事使我感动得流泪；2、旱的环境下：我们的生活多幸福啊、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征,哪里没有野花的倩影。例题。5、认识几种常见的修辞手法。42、句子部分【复习要点】1?19？谁也不能否认这个书包是王强的、舒服、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗。56、不劳动连棵花也养不活。38。6。36，你还小呢。18。12。·如果陈述句是否定的？2、没有哪一个同学说李医生不是好人：“莺儿、
大千世界：下课了，我可以同意，如果是“被”字句
提问者评价
O(∩_∩)O谢谢
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反问句变陈述句
1、反问句变陈述句的规则：
·去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。
·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
【复习要点】
1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】
（一）句子及其类型
1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句...
额这都不会鐧惧害鍦板浘
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如何把一个句子改写成5种形式意思不变
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