25、（1）、叶绿体 A、B、C
ATP合成酶 （光合作用）光反应
（2）、取长势相似的幼苗90盆，平均分为三组；
A组温室保持原大气CO2浓度 数量
（3）、斐林（或班氏）； 高CO2浓度会促进植物光合作用，抑制植物的呼吸作用
（4）、高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失
（5）、先升高随后趋于平衡
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6．下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是
A．如果此图表示植物细胞融合的过程，用纤维素酶处理植物体细胞后得到A、B细胞方可进行细胞融合操作，得到的C就是所需的重组细胞。
B．如果此图表示动物细胞融合过程，则可以直接使用仙台病毒对A和B进行促融，得到重组细胞C。
C．若此图为克隆羊多利的培育过程，则用到了细胞核移植、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植等生物技术
D．若此图为抗虫棉的培育过程，则获得成功导入C（重组DNA）的受体细胞D需经植物组织培养后才能长成我们所需要的植株。
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站长：朱建新研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下
练习题及答案
研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。
请回答以下问题：(1)完善实验步骤：材料用具：盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。第一步：________ ，编号A、B、C，各置于一个温室中。第二步：分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值，_________。第三步：在光强、温湿度条件相同且适宜的条件下培养30天。第四步：每组选取相同部位、相同_______的叶片测量各生理指标，求平均值。(2)还原糖可用________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是________。(3)较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干旱环境，据图分析原因：________。(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定________来表示其活性。在测酶活性时，反应液应加入_______，以维持其酸碱度稳定。下图曲线表示在最适温度下，CO2浓度对Rubisco酶所催化的化学反应速率的影响。如果自A点开始温度升高5℃，曲线会发生变化，请画出变化后的曲线。
题型：读图填空题难度：偏难来源：模拟题
所属题型：读图填空题
试题难度系数：偏难
答案（找答案上）
(1)取长势相似的红掌幼苗90盆，平均分为3组(只要体现选择过程及数量均等即可)；A组温室保持原大气CO2浓度；   数量(2)斐林；高CO2浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用(3)高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失(4)CO2的吸收速率(或单位时间CO2的减少量)；缓冲物质
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初中二年级生物试题“ 研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下”旨在考查同学们对
呼吸作用、
科学研究方法、
……等知识点的掌握情况，关于生物的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
概念：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的场所：生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。
呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。
影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。（3）氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌，可延长储藏时间。光合作用和呼吸作用的区别和联系：
从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程．但两者并非简单的逆转。易错点：误认为绿色植物白天只进行光合作用，夜间只进行呼吸作用绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，三大作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱。而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。呼吸作用在农业生产上的应用：①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。 ③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。
水生植物是怎么呼吸的？    我们知道农田如果长时间淹水，农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。那么，生活在水中的植物为什么不会“淹死”呢?它们是如何呼吸的?     原来，水生植物在长期的进化过程中，形成了许多与水生环境相适应的特殊形态或结构。它们的叶子柔软而透明，有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子最大限履地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织，我们通常吃的藕是最典型的例子，它的叶柄和根状茎中有很多孔眼，这就是通气道，里面充满了空气。孔眼和孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样，即使在不舍氧气或氧气缺乏的污泥中，其仍可以生存下来。另外，一些漂浮在水面的叶(如莲、浮萍等)，由于其上表面直接接触空气，因此，它们的气孔通常只存在于叶的上表面，且数目较多。正是由于水生植物具有上述形态或结构方面的特点，所以才有效地保证了水生植物呼吸作用的正常进行。使水生植物更好地适应永生生活。
考点名称：
科学探究的定义：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的过程：
探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力。 ②列照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照实验的内容和形式上的不同．通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。 探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量①实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。 ②反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。 ③无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。 ③额外变量：由无关变量引起的变化结果。 特别提醒：①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。 ②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。 科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 a. 观察的类型b．科学观察的特点：第一．要有明确的目的。第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。第三．观察时要全面，细致和实事求是。第四.  及时做好观察记录。 ②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调在的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案。并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。 ③实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 ④测量法(略)规律总结：①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。 ②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 ④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。
细胞结构不等于严整结构：     严整结构是指生物结构的完整性和严格有序性。有的同学认为病毒没有细胞结构，也就没有严整的结构，这是不对的．因为：①病毒也是生物，生物都具有严整的结构；(②病毒几乎都是由蛋白质和一种核酸（DNA和RNA）构成的。在病毒中蛋白质总是构成外壳，核酸位于外壳包围围的核心，因而核酸受到蛋白质的保护。研究表明，将病毒的两大成分分离开，用单纯的核酸去感染寄主，感染的能力下降，这说明病毒的结构也是完整有序的。总之，严整的结构是所有生物的结构特征。
辨析生物各种基本特征之间的关系：除病毒外生物都是由细胞构成的。细胞是生物进行生命活动的结构基础，是生物进行新陈代谢前基本场所。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。应激性、生长和繁殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的，生物通过应激性来适应周围环境，生长发育和繁殖使生物物种得以延续。应激性，反射和适应性的区别：     应激性是指一切生物在生长发育的过稃中，对外界各种刺激所发生的反应，它是牛物的基本特征之一，生物体对刺激发生反应是需要定的结构来完成的，单细胞动物通过原生质来完成。而多细胞动物则主要通过神经系统来完成，对后者而言，通过神经系统对各种刺激发生的反应称为反射。可见，反射是应激性的一种表现，但它所包含的范围较窄，只有高等动物和人类才具有。植物虽然没有反射活动，但仍具有应激性，如茎的向光件、根的向地性等。    适应性也是生物的基本特征之一，它是指生物体与环境相适应的现象。例如，肉食动物有锐利的牙齿、尖锐的爪、盲肠退化等适应性特征。适应性的形成是生物体在一定环境条件下产生的有利变异经过长期的自然选择，并通过遗传逐代定向积累而来的。牛物体所表现出的适应特征，如保护色、拟态，警戒色等，都是通过遗传传递给子代，并非是生物体接受某种刺激后才产生的，这点与应激性是不同的。对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据：（1）根据生物的形态结构特点归类，生物可分为植物、动物和其他生物三大类。（2）根据生物的生活环境，可分为陆生生物和水生生物。（3）根据生物的用途，可分为家禽、家畜、宠物、作物等。
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2013届西安高新区高三4月生物及答案教学质量检测(二)试题71
2013届西安高新区高三4月教学质量检测（二）；生物；一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分；1.下列哪种物质是用右图所示的运输方式进入细胞的；A．CO2；B．甘油；C．氨基酸；D．胰岛素；2.关于组成细胞的有机物，下列叙述正确的是（）；A．盘曲和折叠的肽链被解开时，蛋白质的特定功能可；B．RNA与DNA的分子结构很相似，由四种核苷酸；C．葡萄糖和蔗糖都
2013届西安高新区高三4月教学质量检测（二）生物一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分。共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1. 下列哪种物质是用右图所示的运输方式进入细胞的？（
）A．CO2B．甘油C．氨基酸D．胰岛素2. 关于组成细胞的有机物，下列叙述正确的是（
）A．盘曲和折叠的肽链被解开时，蛋白质的特定功能可能会发生改变B．RNA与DNA的分子结构很相似，由四种核苷酸组成，但不能储存遗传信息C．葡萄糖和蔗糖都可以被细胞直接用于呼吸作用D．组成细胞膜的脂质是磷脂，不含胆固醇3. 甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是（
） A．若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁B．甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1C．若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbD．乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞4. 下列有关种群和群落的叙述不正确的是（
） ．A．种间关系属于群落水平的研究内容B．随着时间的推移，弃耕的农田可能演替成森林C．群落中动物的垂直分层现象与植物有关D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征5. 某同学绘制的生态系统概念图如下，下列叙述不正确的是（
） ． A．①表示生态系统的组成成分B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C．④中可能有微生物D．该图漏写了生态系统的某项功能6. 下列有关实验的叙述正确的是（
）A．经甲基绿染色的口腔上皮细胞，可在高倍镜下观察到蓝绿色的线粒体35 B．在噬菌体侵染细菌的实验中，用S 标记噬菌体的蛋白质 C．用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可以用来观察有丝分裂D．可用标志重捕法精确地得到某地野驴的种群密度二. 双项选择题：本大题共2小题，每小题6分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。1212mv2?mv1
22二. 双项选择题：在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。24. 右图为某高等植物细胞亚显微结构示意图，有关叙述正确的是 (
)A．④⑥⑧都属于生物膜系统的组成部分B．在光照条件下，产生ATP的场所只有⑤和⑨C．该细胞与细菌细胞的最显著区别是具有③D．在⑩中可进行多种化学反应25. 甲和乙为同卵双胞胎，其发育过程示意图如下，下列说法不正确的是（
）． A．幼小的胚胎在发育过程中不会发生细胞的凋亡B．甲患某种常染色体显性遗传病，乙正常，则可能是甲胚胎发生了基因突变C．甲和乙在表现型上的差异主要是由基因重组导致的D．若母亲为伴X显性遗传病患者，胎儿为男性时，需要对胎儿进行基因检测三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26．（16分）下图表示某种抗原递呈细胞（APC）在免疫调节中的作用，据图回答：
（1）该种APC能表达TLR蛋白,进而激活免疫反应。研究表明，如果使TLR基因发生突变而丧失功能，小鼠就不能探测到细菌的存在，据此推测TLR在免疫中具有_____作用。若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击人体正常细胞，引发______病。（2）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，转录出相应的________，从而合成白介素等免疫活性物质并释放到细胞外，直接消灭入侵的多种病原体，该过程属于________免疫。APC还能摄取、加工病原体蛋白，并将其呈递给T细胞，可见APC又是________免疫的启动者。（3）除病原体外，免疫调节也可以对付体内出现的异常细胞，这体现了免疫系统的________功能。（4）人体内的APC来源于多能造血干细胞，是细胞_______的结果。在体外通过______技术，可人工增殖APC。27．（16分）玫瑰花色绚丽多彩，素有“花中皇后”美誉。（1）某品系玫瑰的花色受两对独立遗传的基因共同控制（M/m和N/n）。若每一个M、N都为表现型贡献等量的红色，而m、n对红色无贡献，则深红色（MMNN）与白色（mmnn）亲本杂交，F2中最多能表现出_____种花色，其中表现型与F1相同的占_______。（2）自然界中玫瑰没有生成蓝色素所需的R基因，科学家将蓝三叶草中的R基因导入玫瑰，成功培育出了名贵的蓝玫瑰，该技术的核心步骤是_______。在进行商品化生产之前，必须对蓝玫瑰进行_______评估。（3）为了抑制蓝玫瑰中其他花色基因的表达，可向受体细胞中转入反义DNA，使其转录产物与其他花色基因产生的mRNA进行碱基互补配对，从而阻止基因表达的_______过程。（4）为避免有性生殖后代出现_______分离，宜运用植物组织培养技术繁殖蓝玫瑰。在所用的培养基中需要添加_______，以诱导脱分化和再分化过程。接种3～4天后，发现少数外植体边缘局部污染，最可能的原因是_______。 28．（16分）红火蚁原分布于南美洲，现已成为世界性的外来危害物种。2011年华南地区也陆续出现蚁情。（1）入侵华南某地后，红火蚁种群数量迅速增长，其外因是________。由于地理隔离，多年后该种群与原分布地种群的_______会出现差异，最终可能导致生殖隔离。（2）辛硫磷是一种有机磷杀虫剂，测定其对不同品级红火蚁的致死剂量，及红火蚁乙酰胆① 实验中每一品级的红火蚁个数不能低于3头，原因是_________。② 有同学认为，乙酰胆碱酯酶活性越高的红火蚁，需要施加的辛硫磷剂量越大，这个实验结论是否正确？请说明理由。③ 乙酰胆碱是由突触小体内的________释放的神经递质，能引起肌细胞收缩，随后乙酰胆碱酯酶很快将其水解。喷洒辛硫磷后，红火蚁因肌肉持续收缩而死亡，推测辛硫磷可能的杀虫机理是：_________。（3）有机磷农药会带来环境污染。若要从土壤中分离、纯化出能分解辛硫磷的微生物，接种的样品应取自_________。从分离到的微生物中提取分解辛硫磷的关键酶，通过改变某些位点上的氨基酸，可显著提高该酶的活性，此技术属于________工程。 29．（16分）研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。 请回答以下问题:（1）完善实验步骤:材料用具:盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。第一步:________ ，编号A、B、C，各置于一个温室中。第二步: 分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值，_________。第三步：在光强、温湿度条件相同且适宜的条件下培养30天。第四步: 每组选取相同部位、相同_______的叶片测量各生理指标，求平均值。（2）还原糖可用________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是________。（3）较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干旱环境，据图分析原因：________。（4）Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定________来表示其活性。在测酶活性时，反应液应加入_______，以维持其酸碱度稳定。右图曲线表示在最适温度下，CO2浓度对Rubisco酶所催化的化学反应速率的影响。如果自A点开始温度升高5℃，曲线会发生变化，请画出变化后的曲线。
生物答案：1C 2A 3B 4D 5A 6B
25AC26．16分。每空2分。（1）识别
自身免疫（2）mRNA
非特异性特异性（或细胞免疫和体液免疫，少一项扣1分）（3）监控和清除（各1分）（4）分化
（动物）细胞培养27．16分。每空2分。（1）5 ；3/8（2）R基因表达载体的构建；安全性（3）翻译（4）性状；植物激素（或生长素和细胞分裂素，少一项扣1分）；外植体消毒不彻底 28．16分。每空2分。（1）缺少天敌、食物充足、气候适宜（答出两点即可）；
基因库（2）①偶然因素会导致实验结果出现误差（或个体差异会干扰实验结果，笼统地答排除无关变量或提高可信度均不得分）②不正确（1分）。因为有翅雄蚁的乙酰胆碱酶活性最低，但其致死剂量却很高（1分）。 ③突触小泡（2分）；抑制乙酰胆碱酯酶活性，使乙酰胆碱难以被分解（各1分）（3）受辛硫磷污染的土壤（只答“受污染的土壤”扣1分）；
蛋白质29．16分。除说明外，每空2分。（1）取长势相似的红掌幼苗90盆，平均分为3组（只要体现选择过程及数量均等即可，各1分）；A组温室保持原大气CO2浓度；
数量（1分）（2）斐林；
高CO2浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用（各1分）（3）高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失（各1分）（4）CO2的吸收速率（或单位时间CO2的减少量，漏“单位时间”扣1分）缓冲物质（1分）画图（2分）： 包含各类专业文献、高等教育、行业资料、应用写作文书、中学教育、2013届西安高新区高三4月生物及答案教学质量检测(二)试题71等内容。
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研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。请回答以下问题：(1)完善实验步骤：材料用具：盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。第一步：________&，编号A、B、C，各置于一个温室中。第二步：分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值，_________。第三步：在光强、温湿度条件相同且适宜的条件下培养30天。第四步：每组选取相同部位、相同_______的叶片测量各生理指标，求平均值。(2)还原糖可用________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是________。(3)较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干旱环境，据图分析原因：________。(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定________来表示其活性。在测酶活性时，反应液应加入_______，以维持其酸碱度稳定。下图曲线表示在最适温度下，CO2浓度对Rubisco酶所催化的化学反应速率的影响。如果自A点开始温度升高5℃，曲线会发生变化，请画出变化后的曲线。
(12分)研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。请回答以下问题:(1)完善实验步骤:材料用具:盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。第一步: ________________________________ ，编号A、B、C，各置于一个温室中。第二步: 分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值，A组温室保持原大气CO2浓度。第三步：在光强、温湿度条件相同且适宜的条件下培养30天。第四步: 每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。(2)还原糖可用_____________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是_________________________________。(3)较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干旱环境，据图分析原因：_____________________________________________________。(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定___________________________________________来表示其活性。在测酶活性时，反应液应加入______________，以维持其酸碱度稳定。
(12分)研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。请回答以下问题:(1)完善实验步骤:材料用具:盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。第一步: ________________________________ ，编号A、B、C，各置于一个温室中。第二步: 分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值，A组温室保持原大气CO2浓度。第三步：在光强、温湿度条件相同且适宜的条件下培养30天。第四步: 每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值。(2)还原糖可用_____________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是_________________________________。(3)较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干旱环境，据图分析原因：_____________________________________________________。(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定___________________________________________来表示其活性。在测酶活性时，反应液应加入______________，以维持其酸碱度稳定。