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贺胜中学教研教改工作计划
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贺胜中学教研教改工作计划89
贺胜中学教研教改工作计划；一、指导思想；本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳；1、通过校本研训，学习先进学校高效课堂教学理念，；2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工；4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实；1、观念决定行为，行为决定方法；本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习；1)学――教师要积极参加教务处、教研组
贺胜中学教研教改工作计划一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研活动，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划： 二、目标任务1、通过校本研训，学习先进学校高效课堂教学理念，积极改进课堂教学模式，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。 3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学反思总结能力、评价能力与教学理论水平。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进教师的专业化成长。 三、工作要求1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习先进学校高效课堂教学为目标，积极探索课堂教学模式，以此促进我校教师专业成长，提高教学质量。教研组和教师要开展好以下几方面的工作： 1)学――教师要积极参加教务处、教研组组织的业务学习，保证间周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。2)思――增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达100字左右。为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。3)听――教师要每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备DDD认真备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。 5)讲――每学期每位教师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩学习，并对优质课进行评比。 6)读――每学期精读：一本教育专著，提升认识。7)研――每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。2、完善以校为本的教研制度，积极开展校本研究。全面提高教育教学质量。健全“学校――教务处――教-研组(备课组)――教师”四级科研工作管理网络。组织并指导备课组的工作，提高课题研究的水平和质量，使科研进一步贴近教学，为教学服务。本学期重点是改革课堂教学模式，结合校情学情，与教师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。。
校本研究专题：《课堂教学模式的研究与探讨》 研究内容：
1）、运用多种媒体提高学生听、说、读、写能力的研究。
2)、运用多媒体教学与培养学生创新能力的研究。
3)、运用多媒体提高学生自学能力的研究。
4)、运用多媒体提高学生实践操作能力的研究。5)、优化多媒体组合与有效解决教学重、难点的研究。6)、运用多媒体提高课堂效益的原则、存在问题及对策的研究。 3、重视青年教师教学能力培训工作。本学期注重青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作，制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。4、本学期认真开展好扎实有效的教师教学基本功的竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。5、本学期教研的重点，要关注一些薄弱学科，要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。 6、加强对教研组活动常规管理和考评。教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是教师钻研教材、课程标准，探求教法的主阵地，是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据工作计划，制定好实实在在的活动计划，保证间周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。教研组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组每周要活动一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研氛围，进而提高校本教研的效率.贺中教务处 2012年9月包含各类专业文献、高等教育、外语学习资料、各类资格考试、应用写作文书、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、贺胜中学教研教改工作计划89等内容。
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贺胜中学教研教改活动小结 (2)59
2009春贺胜中学教研教改活动小结；我校共有专职任课教师33人，教师年龄结构偏大，学；一、领导重视；学校领导对此次活动非常重视，欲借此次东风，力求从；2月11日，我校由教务部门组织召开了各教研组长，；二、精心部筹；活动伊始，教务处根据教研会议要求，制订了创新活动；第一阶段：2月12日－3月17日各教研组织本组教；第二阶段：3月17日－4月15日开展研讨活动；
2009春贺胜中学教研教改活动小结 我校共有专职任课教师33人，教师年龄结构偏大，学科配套不合理，教师知识老化现象严重，针对这些情况，在09春的教研教改活动中，我校根据区教育局的文件指示，结合我校实际，踏实地开展了一系列教研教改活动，有成绩，也有不足，现小结如下：一、领导重视学校领导对此次活动非常重视，欲借此次东风，力求从整体上提高教师素质。为此，学校召开了行政会，成立领导专班，校长亲自挂帅，全权由教务部门负责组织，职责明确，责任分明。2月11日，我校由教务部门组织召开了各教研组长，备课组长会议，对各教研组备课组提出了严格要求，并讨论通过了本期教研教改活动的具体作法，为本次活动的成功举行奠定了基础。二、精心部筹活动伊始，教务处根据教研会议要求，制订了创新活动计划，利用每周一 次的各科业务学习时间，各备课组针对本学科在教学实际中遇到的一些疑难问题，进行讨论将创新活动与校本研究并轨，制订出了校本研究专题名称。我们着眼于全局将此次活动分为四个时间段：第一阶段：2月12日－3月17日各教研组织本组教师确定教研专题，并进行论证。第二阶段：3月17日－4月15日开展研讨活动。第三阶段：从每组参加活动的教师中各抽出1人，讲授一节示范课。 第四阶段：各教研组上交讲课量化评分表，评课记录。 三、求真务实此次活动能否取得如期的效果，关键在于活动能否落到实处。为此，教务处在协助各教研组长、备课组长搞好工作的同时，还加强了对教师的管理。不搞形式，不走过场，求真务实，力求最大的实效。①确定了各科研究专题。文史组：运用多媒体提高学生学习语文的积极性 数学组：课堂教学中如何提高学生的数学分析思维能力
英语组：如何提高学生的英语阅读能力 理化体美组：多媒体在理化教学中的应用
如何在枯燥的体育训练项目中用快乐方式来教学②此次活动严格按教务处制订程序执行。我们活动的研讨顺序是：教研组确定研究专题→各备课组作好集体备课、说课→讲课教师上交所讲课题的说课稿、教案→教师讲授公开课→全组教师进行评课。活动中，对不按规定程序操作的个别教师，我们禁止他讲公开课。直至完成讲课要求后，才允许讲公开课。教师课堂所反映的内容必须与各科确定专题相符，要切实围绕专题来研究，不使专题成为摆设、形式。此次研究活动，我们有计划、措施、方法、阶段性小结，尤其是提倡教师使用多媒体进行教学，掀起了一股人人拼学电脑知识、个个争学做课件、讲课使用多媒体的热潮，使我校的公开课一改以往的陈旧模式，面貌焕然一新。此次活动结束后，参加活动的教师每将上交一篇创新活动心得体会，总结个人在此次活动中的经验与教训，并为今后的教学活动提供借鉴。四、成绩与不足 成绩：①随着教育形势的逐步深入发展，教师们的教学思想，心态认识都不同程度地发生了改变，教师们的教研教改积极性有了很大的提高，以前我校想推荐一名选手参加“四优”竞赛活动，无人愿参加，现在教师们抢着参加。②教师们的教学手段有了提高，教学方法也有了转变，多媒体手段已经被教师们广泛使用，并由公开课逐步向平时的课堂深入，如徐全芳、林莉、郑国希、严咸荣、涂乐意、李斌等教师经常到多媒体教室授课，受到了学生的欢迎。③随着教学方法、手段的改变，课堂气氛越来越活跃，切实做到了以学生为主体，尊重学生。新三维目标得到落实，师生心情愉快，课堂气氛和谐、民主。学生的学习积极性高涨，学风有了很大的转变，学校风貌焕然一新。不足：①新课标还有待进一步落实，陈旧的教学方法仍然存在，新的教学理念还未完全树立。②教学手段还有待提高，少数老教师对多媒体使用还有待加强。 ③应树立优质学科带头人，缺少指导性人才。贺中教务处
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