简报-李艳新- 收获的季节----兴城五班胜利小学第三期简报-辽宁省葫芦岛兴城市5班-中国教师研修网远程培训平台
&&简报标题：
收获的季节----兴城五班胜利小学第三期简报
辽宁省葫芦岛兴城市5班
&&简报内容：
秋天是收获的季节&&
??在秋天，收获者当然不只是成功者，收获也不只是欢乐的果实。
??但是，每一个人都会有自己的收获，就象秋天不会漏过哪怕最小的角落，收获，在每一个秋天也不会忘记任何人。
??成功者，秋天最幸福的人。收获成功的喜悦，是秋天最美的一道风景。
??不种田的人，收获的当然与农家不同的收获，但收获的喜悦却是一样的。耕耘与勤劳，农民会收获丰收，收获富裕。知行中国的培训，老师们会收获经验，收获成功。
??不只是物质，不只是有形的收获，迎着初起的秋风，刚刚入学的孩子们才是真正的收获者，他们开始了又一个新的学期，他们收获的是属于未来、属于创造未来的知识和能力。走进小学的，走进中学的，走进大学的，不再是顽童，不再满足于现在，学习，对于孩子们，就是拥有和创造未来的开始&&
??收获，也没有忘记那些失意的人。其实，对于生活，是没有失败者的。天高云淡的秋，应该让人振奋，应该催人奋进。失败，再大的失败，都只是一次努力的终结，只要生命还在，就没有失败的人。跌倒了，站起来，就能够继续自己的路。没有成功的人，在秋天，依然在收获，收获经验、收获教训、收获成长&&
???即使失去再多，只要拥有属于自己的生命，人，就依然会期待一个能够创造奇迹的明天。秋天总有落叶，秋天会让成熟做出放弃，来准备下一次生长。春天的花美，如果秋天不结出累累果实，下一个春天，美丽的花是不是依然能够绚烂？失去的，并不需要耿耿于怀，追求属于自己的明天，放弃，也是一种收获。
??秋天，属于每一个人；收获，属于每一个人。
??只有放弃秋天的人，才会没有自己的秋天；只有放弃收获的人，才会没有属于自己的收获&&
??收获，在每一个秋天，属于每一个人&&
2009年8月，我很荣幸的参加了知行中国中小学教师培训活动，开始了自己人生的新征程。这次培训的内容十分丰富，包六个模块等诸多方面的系统学习。回顾这一段时间的培训学习，我觉得自己受到了一次心灵的洗礼，受益匪浅，百听不厌，百学不倦。。
&在培训中，那几位教学经验丰富的优秀教师根据自己的实际经验给我们介绍的当好教师的要点和方法，给我们留下了深刻的印象。&&从培训中他们所谈的那些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发。我想&作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，&在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份&进入&生活本身，&入乎其内&，根据教学现场当时的&内在真实&，来展示教学的真实貌。
&在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。
&&我能做得更好！&在今后的工作中，她也将作为我的工作准则，用自己的实际行动来为学校出一份力，实现自己的价值。>& > 顺应季节养生 秋季养生主养收
顺应季节养生 秋季养生主养收
来源：编辑： 发布时间： 18:52:47
秋天，是从立秋之日起，到立冬之日止，其间经过处暑、白露、秋分、寒露、霜降等六个节气。并以中秋(农历八月十五日)作为气候转化的分界。中医学认为，燥为秋季的主气，称为秋燥。其气清肃，其性干燥。秋天养生主要是防止燥邪对人的伤害，这样才能养护好体内的阴气。
秋风秋雨愁煞人，在秋天里，人们一定要保持精神上的安宁，只有这样才能减缓肃杀之气对人体的影响;还要注意不断地收敛神气，以适应秋季容平的特征，并不使神志外驰，以保肺之清肃之气，这就是顺应秋季季节特点，在精神上养收的方法。
在饮食调养方面，首先要按照《黄帝内经》提出的《秋冬养阴》的原则，也就是说，要多吃些滋阴润燥的饮食，以防秋燥伤阴。比如吃些银耳，甘蔗，犁，芝麻、燕窝、菠菜，藕等食物。第二，秋季饮食要少辛增酸。所谓少辛，就要少吃一些辛味的食物，这是因为肺属金，通气于秋，肺气盛于秋。少吃辛味，是以防肺气太盛;中医认为，金克木，即肺气太盛可损伤肝的功能，故在秋天要增酸，以增加肝脏的功能，抵御过盛肺气之侵入。根据中医营养学的这一原则，在秋天一定要少吃一些辛味的葱、姜、蒜、韭、椒等辛味之品，而要多吃一些酸味的水果和蔬菜比如苹果、葡萄、山楂、柚子，柠檬。
春夏养阳，秋冬养阴，秋季是收养的季节，运动也应遵循这一规律。运动量不宜太大，不宜剧烈。秋天气候多变，天气渐冷，此时可逐步进行一些耐寒锻炼。那些冬天下水游泳的人，为什么那么经冻呢?他们不就是从秋天开始天天锻炼挨冻，逐渐增强体质，适应气候变化的吗?所以，秋冻乃是含有积极意义的健身办法，是古今养生都十分强调的秋天养生方法。所谓秋冻，通俗地说就是秋不忙添衣，有意识地让机体冻一冻。这样，就避免了多穿衣服产生的身热汗出，汗液蒸发、阴津伤耗。阳气外泄，顺应了秋天阴精内蓄。阳气内守的养生需要。当然秋冻还要因人。因天气变化而异。若是老人、小孩，由于其生理功能差，抵抗力弱，在进入深秋时就要注意保暖;若是气温骤然下降，出现雨雪，就不要再秋冻了，一定要多加衣服。
秋季燥邪易伤人，除适当补充一些维生素外，对于确有阴伤之象，表现为口燥咽干、干咳痰少的人，可适当服用沙参、麦冬、百合、杏仁、川贝等，对于缓解秋燥有良效。
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关于落叶的现代诗
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落叶 食指 我随手拾起片落叶 若所思仔细端详 干瘪叶片皱纹深藏 背面叶脉象青筋饱涨 没金黄荣耀色泽 张青灰色面庞 曾丰满光亮 墨绿叶片闪耀着希望 风暴激烈争辩 骄阳遮片舒适阴凉 今命运寒流驱赶 象卖艺 蜷缩着身躯沿街流落 瑟瑟发抖低音浅唱 片理解枯叶 竟我片迷惘
夜深风竹敲秋韵，秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦蓬上满载着白霜... 描写秋天的诗句（现代诗） 呵，秋天、秋水、秋天的明月， 哪一样不曾印上我们的心血！ 呵，秋花、秋实、秋天的... 描写秋天景色的诗句 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，... 有没有描写秋天果实的诗句 描写秋天的诗句 山行（唐·杜牧） 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，... 描写秋天落叶的诗句 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 近种篱边秋,秋天未著花有关诗句 秋天到了却尚未见它开放。 敲门竟连一声犬吠都没有， 要去向西家邻居打听情况。 邻人报说他是到山里去... 描写秋天的诱人的魄力的诗句 须知秋天的景色，更华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮，惊奇，都丽。我真可怜那些妇女识见偏狭，使... 描写秋天的句子诗词?不要诗句!! 无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露... 关于秋天的古诗要全诗不要诗句 《秋天的梦》 戴望舒 迢遥的牧女的羊铃， 摇落了轻的树叶。 秋天的梦是轻的， 那是窈窕的牧女... 描写秋天的小白菊花的著名诗句 它的意思是说，菊花开放的时间是每年秋天的秋末，九月份，所以菊花也叫“秋花”。菊花的 “菊”字，在古代...秋高气爽 秋高气爽，这词语形容秋天，确实很恰当。天是那么的高，那么的蓝，像浩瀚的海洋。站在山上，凉爽的风，消去了我所有疲劳。举目远眺，整个城市尽收眼底。红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。黄色的落叶，把马路铺上了一层金黄色的地毯。秋蝉在草丛中幸福地弹唱，好象在歌唱收获的季节。远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。柿子树上结满了红红的果实，淡淡的香甜漂浮在空气中。花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊！ 秋天是丰收的季节，也是使人最快活的季节。 秋天里存活过的六个形容词 1、寥廓 或者可以用来比拟云 在所有稻穗的上方 原野，透彻的原野 寻求恣肆而惬意的风 决定秋天和远方 2、忧郁 必须有秋意的雨 黄昏，凄清的小提琴 怀旧的归人 踏遍弥漫青苔的石板路 让一盏灯茕茕孓立 3、成熟 蕴藏延续的盼望 秋天是果实的故乡 敲击雌性的大地 属于大地的金黄 在流逝中迅速成长 4、苍凉 年老的鹰衔着羽毛，羽毛 俯瞰赫色的原野 原野，风和烟霞中剩余最后的牧歌 极其近似秋霜的飞翔 栖于鹰落寞的喙上 5、萧瑟 一种绝对古典的格式 在欧阳修的《秋声赋》里横平竖直 冷静的枝头，泥土中叶子在哭喊 只需匆匆一瞥 就能释解窗外凄冷的国土 6、空白 秋天的内脏，距离 象征主义仅仅一步之遥 存在的终将流逝 从某中角度讲，即使没有诗歌 秋天还是秋天 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月 重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。 秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。 秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。 秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。 秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。 秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。 秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。 战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。 战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。 晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。 晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。 南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然 寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。 南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。 南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。序：时节。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。 唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。” 寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 酣：尽情饮酒。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。 唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋 唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。 南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。序：时节。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。 唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。” 寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 酣：尽情饮酒。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。 唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋 唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞 信宿：连宿两夜。故：仍然。 唐·杜甫《秋兴八首》 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋 唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红 唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人间月影清 唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 长风吹白茅，野火烧枯桑 白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。 唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》 秋风万里动，日暮黄云高 唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》 返照乱流明，寒空千嶂净 返照：晚照，夕照。乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。 唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》 万叶秋声里，千家落照时 落照：夕阳西下。 唐·钱起《题苏公林亭》 宿雨朝来歇，空山秋气清 宿雨：昨夜的雨。 唐·李端《茂陵山行陪韦金部》 雨径绿芜合，霜园红叶多 绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。 唐·白居易《司马宅》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 唐·刘禹锡《秋词二首》 试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂 清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：怂恿。 刘禹锡《秋词二首》 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。 府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。 唐·杜牧《秋夕》 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 天阶：宫中的台阶。 唐·杜牧《秋夕》 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。 唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月 唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。” 老树呈秋色，空池浸月华 唐·刘得仁《池上宿》 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥 唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥） 一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠 飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。 唐·来鹄《偶题二首》 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风 不觉；不睡。 唐·窦巩《秋夕》 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间 菡萏：荷花的别称。 南唐·李璟《浣溪沙》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 宋·范仲淹《苏幕遮》 描写秋天的好词好句 秋天到了，小朋友新学期也要开学了。秋天是收获的季节，一年的辛勤劳动就要收获丰收的果实，这是令人十分高兴的。为了同学们更好的描写秋天，赞美秋天，老玩童在原来好词好句的基础上又充实更新了一些新的内容，希望大家喜欢。 词语荟萃 秋天 秋日 秋月 秋季 秋时 秋令秋风秋分秋末秋雨 秋山 秋色 秋凉 秋光 秋夜 秋叶 秋云 秋霜 秋菊 秋景秋收秋意立秋 初秋 仲秋 金秋 中秋 深秋 晚秋 残秋 暮秋三秋 秋高气爽 秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子 一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄 枯枝败叶漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜秋水盈盈望穿秋水 秋菊盛开霜叶如醉满山红遍 层林尽染菊黄蟹肥 天高气爽的秋天秋风送爽的秋天秋风消署的秋天阴雨连绵的秋天凄风苦雨的秋天 霜叶红遍的秋天满山红叶的秋天金桂飘香的秋天北雁南飞的秋天橙黄桔绿的秋天五谷丰登的秋天 佳句集锦 1.秋，一个果实累累的名字。 2.秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。 3.秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。 4.风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。 5.金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。 6.时近中秋，天空一碧如洗，金凤送爽，令人心旷神怡。 7.秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。 8.那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装，远远望去，漫山遍野一片金黄。 9.塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮。 10.天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间蟋蟀的碑铭。 11.天水之间，全是清明，温暖的空气中带着浓烈的桂花香味。 12.金秋时节，满地都是黄色的叶子，大地变成了金黄色的世界。 13.田野上果实累累，这儿一片金黄，那儿一片桔红，秋天把大地装扮成一眼望不到边的锦绣华毯。 14.秋高气爽，蓝蓝的天象擦拭的一尘不染的玻璃，绵绵的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。 15树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的，好像一团大红云似的；树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。 语段精选： 1.延安的秋天是美丽的。天高气爽，浮云流逝。在蓝湛湛的苍穹（cang qiong）下，四周群山显得低矮了，延河滩里一马平川黄熟的谷子，糜（mi）子，麻籽，发出阵阵诱人的香气。延水清澈见底，绿的发蓝，可以沐浴洗涤（di）。 陈 模 《延安的秋天》 2.中秋节前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么的蓝，那么亮…西北北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞被。 老 舍《四世同堂》 3.论到颜色的复杂，气候的温和，天空的晴朗，秋并不弱于春。单看重九后那遍野的红叶就抵得过阳春那满山的花草不是？那不只是美丽，简直是灿烂；活像一大蓬火，一整坡笑，看了是会令人感慨，奋发，狂热的。到山上去逛，常常有野兔掠起，你可以尝到猎人的风味。野菊的香，弥（mi）漫在山岩谷豁间，又颇饶（rao）田家风韵，樵（qiao）夫生涯。到树叶凋零的降霜时节，出门看山坡里处处野火，那又是另一番情趣了。 吴伯萧 《岛上的季节》 4.秋深了。太阳暗淡了。自然界萎谢；在十月的云雾之下，颜色慢慢地褪了；高峰上已经盖了处雪。草原上已经罩了浓雾……潮湿的树林缄（jian）默无声，仿佛在悄悄地哭。木林深处，一头孤单的鸟温和的怯生生地叫着，它又觉得冬天快来了。 秋天，意味着成熟。一场绵绵的秋雨过后，风里带着清晰的泥土气息和稻子，水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外地舒畅。熟透了的稻谷，象害羞的小姑娘，低着头；高粱象喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；红灯似的苹果，金灿灿的桔子令人垂涎（xian）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢乐的笑容。 周立波 《秋天》 5.秋天是金色的世界。金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆的响着，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。 李萃 《四季的色彩》 6.人们常说秋天是丰收的季节。是的，荆州的秋天充满着丰收的景象。爽人的秋风徐徐的吹过，绿绿的大地一下子变成金黄色。灿烂绚丽的色彩挂满枝头，大地金光闪闪，喷发出丝丝幽香。果园里的葡萄架上挂着一串串驰名中外的大大的，圆圆的，好像水晶玉石般的大葡萄。棉花又一次迎着朝阳怒放。此时，天高高，云淡淡，金灿灿的田野，证明了稻谷又丰收了！我的鱼米之乡，一派繁忙。 朱娜芝 《我爱我的家乡美》 7.秋天，天气渐渐凉爽起来，池面浮起一层白蒙蒙的雾气，慢慢升到半空中，把小池塘笼罩起来，远远望去，有一种“不识池塘真面目”的感觉，又象是海市蜃（shen）楼在雾中若隐若现。 王阳阳 《校园里的小池塘》 8.一阵阵秋风吹来，一片片落叶在林间飞舞，嬉闹。地上象铺了厚厚的地毯，踩上去发出“沙沙’的响声。枫树象喝醉了酒，脸上醉的发红，真是美不胜收。 易 慧《桃花山的早晨》 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。 再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。 秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。 不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天来了！ 秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。万叶千声皆是恨。
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出门在外也不愁中班秋天主题教案：美丽的季节(4)_幼儿园教案，六一儿童网
是啊，他们的颜色、大小、形状都有些不一样。说明不同的水果有不一样的果核。那么，他们到底是哪个水果妈妈的宝宝呢？对，你们都吃过吗？她里面长什么样？她跟我们平时吃的桔子有什么不一样吗？&&她跟桔子很像，但她有另外一个名字，叫金桔。&为什么幼儿园要给我们吃很多苹果呢？&&说得对，苹果有丰富的营养，味道也很好，所以大家都很喜欢吃。&其实，龙眼和桂圆是一种东西，像现在这样新鲜的时候叫龙眼，晒干了以后叫桂圆。&对，她叫冬枣，可能吃过的宝宝不多，等会儿有机会我们一起来尝尝。&她跟葡萄长得就像双胞胎，但她的名字叫提子。&&（教师观察幼儿送的情况，鼓励幼儿间的交流，但不告诉幼儿正确答案）&&都对了吗？有没有龙眼妈妈的宝宝还没有回来的？那么，让我们一起来看看吧！她的果核长在哪里？该怎么看呢？&能行吗？你来试试。&对啊，切很小的东西可能会有危险。你们觉得龙龙的办法可以用吗？那么我们一起来试试。&好多宝宝都没吃过冬枣，现在你可以慢慢地尝一尝。&是吗？为什么说她像橄榄？&那么，大家看看，还有哪些也是冬枣妈妈的宝宝，一起把她们送回家。&还有很多长得小小的果核宝宝有点糊涂了，不知道自己找的妈妈对不对，我们把她们带到教室里去，再想想办法。&好啊，你可以请爸爸妈妈跟你一起试试，看看现在种下去，什么时候会长出来。如果长不出来，过一段时间再种，看看什么时候种水果比较合适。可以的。但要看看，是不是每种水果都用一样的办法打开来。 反思：本次活动为幼儿创设了观察、探索的空间，引导幼儿在自主、宽松的氛围中体验发现的快乐。探索的过程中，我注意给幼儿表达自己经验的机会，并注意倾听和追问，激发幼儿间的争论和互动。活动中，孩子们敢于用自己的语言表达，也敢于质疑，并能够大胆地运用经验解决碰到的问题。在验证过程中，我选择了比较有代表性的两种果核，引导幼儿在讨论中关注到不同的取果核的方法，并把剩下的几种果核放到区角活动中验证。一方面，给更多的孩子自主探索的机会，另一方面在幼儿收集果核的过程中关注他们的新的兴趣点，以进一步拓展主题内容。
幼儿操作的果核很多也很细小，这在一定程度上给幼儿设置了障碍，可能会让有的孩子产生挫折感，需要在后续的活动中加以积极的引导，帮助幼儿体验克服困难和挫折后带来的快乐。&教研组评价：活动中幼儿的参与和表达很自主，也很大胆，在寻找冬枣果核的过程中，很多孩子沉浸于活动中，甚至都忘了吃果肉，却为自己寻找到的果核而欢呼，完全看不到这个年龄段孩子“嘴馋”的特点。这些都可以看出本班孩子对探索的兴趣和良好的学习习惯。教师在活动中能灵活地与幼儿互动，及时的追问以及幼儿间引发的争论、互相质疑都大大激活了幼儿的思维。
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