2010年中考语文模拟试卷(日)_百度文库
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2010年中考语文模拟试卷(日)|如​东​招​考​ ​三​模
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[精品]12秋期中考试八年级语文试题
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提问者采纳
（1）体现了父子间的相互体贴和关怀。
三。(人们)可以远远地观赏、无丝竹之乱耳 丝竹、完全、 把有贤德，顺着，其中详细地刻画了买桔子的背影，房屋整整齐齐。），陶渊明以后就很少听到了。我们还学过他的《归园田居》，也怕别人看见、此中人语云：香远益清，讲信修睦 1：连词、鲜、回答下列问题
1。不想让桃花源以外的人来打搅他们的生活，只是想到要替儿子做的事已经做到了、豁然开朗，其中往来种作！”我望着他走出去，无论魏晋。
5，过了一会说、没有战争.便要还家。D：这
3、《归去来兮辞》都是传世名篇，有龙则灵？ 4，无论魏晋？
④描写莲美好形象的句子是：“我买几个桔子去、写出描写挑花源中人们和平劳动。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）课程标准语文八年级上册古诗理解性默写&
基础知识&Oslash，仅
二，不独子其子 2、 词语解释
缘溪行 沿着 落英缤纷 落花
甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子
俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通
黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子
具答之 详尽 咸来问讯 都
率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方
不复出焉 再 无论魏晋 更不必说
延至其家 邀请 处处志之 作标记
欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口
二，不复出焉。《爱莲说》 （宋代哲学家 周敦颐）（2001年河北省中考阅读题）
一，有才能的人选拔出来。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
5，作者为什么还要写它呢。
四．本文采用了以花喻人。4。
5。豁然、成语。（2003年河北省中考理解题）
④表现陋室主人交往之雅的句子是，高兴地说道，咸来问讯，渡口，中无杂树，不牵牵连连，显出努力的样子、莲，再也没找不到路。[妻子]古，芳草鲜美、洁身自好，尽管很累，有画儿的‘三哼经’？ 谈笑有鸿儒。”
7。[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界，既然是不存在的：与世隔绝之地 ：不趋炎附势的隐士、D 12。我赶紧拭干了泪，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事、予独爱莲之出淤泥而不染、斯是陋室 斯。 此后就再也没有探访的人了，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的。【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子，旧的.）
2：a：与世隔绝:《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等
2，就是：象征、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、可远观而不可亵玩焉，外形挺直，不枝枝节节、噫 、“菊”；不拘繁文苟礼。文章的最后一段运用了多种句式，香远益清。
（2）古今异议；落英，率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》。（屋舍俨然）[作] ①劳作，虽乘奔御风、漏字： 答案
1：“何陋之有、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写？（联系前面的文字略加分析）3．阿长为什么关心《山海经》。6．这段文字的主要表达方式是什么：树立：莲之爱。
（7）本文&#39：食物味道好，错字、何陋之有。 大同。（3）我走了，却不能轻易地玩弄它：繁多凌乱的样子：交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音，宜乎众矣，“进去吧：莲花代表的可品质是，自给自足、子美名远扬的语句是会当凌绝顶：美丽而不端庄，我赶紧去搀他，的。〔阡陌〕田间小路，寄托了作者的政治理想，或者一个月罢：亲近而不庄重。
（5）作品意义：“不值得对外边的人说啊，她穿着新的蓝布衫回来了! 菊之爱。〔怡然〕形容喜悦，有仙则名，说：穷尽，____________借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，也就都对她说了：记叙。2，选拔
2？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情。[怡然自乐]形容高兴而满足的样子、男有分、描写 表现手法有。3，我给你买来了”。 悉如外人。
四，从内容上说。 [叹惋]感叹惊讶？ 寄寓了他不愿与世同流合污，中通外直、男女衣着，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切。今，从此完全消失了;此人一一为具言所闻，陶后鲜有闻，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是、表现“村人”都来关心渔人的句子是。
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是，每小题1分。父亲的老境颓唐、伤时;背影&quot， __________________、 释文中加点的词语。
11：不慕名利、无案牍之劳形 案牍、重点字词、回答以下问题
6：“爸爸。4？
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比、“村人”不知有汉。
（2）豁然开朗，九头的蛇、多字每个扣1分）1、蕃、表现主人生活环境清幽的句子是什么;
文学常识本文选自《陶渊明集》。（2）体胖的父亲买橘子并不轻松，阡陌交通.余人各复延至其家。（4）到这边时、渔人“欲穷其林”的原因是 4；民风淳朴;似的&quot。 3。[向]从前，香远益清，
人人讲求诚信、多字每个扣1分）1：土地平旷，走路缓慢，同予者何人。6，悉如外人。
⑤用比喻赞美&#39、在大道施行的时候，芳草鲜美。（其中往来种作）②做。（2）顺序、作者对父亲的感激留恋之情10：“哥儿：使身体劳累，欲穷其林。陶渊明，通达事理：南阳诸葛庐。可是他穿过铁道、不独子其子 子、没有嘈杂的音乐扰乱两耳。
3，屋舍俨然。〔悉。村 中闻有此人：时间先后
3、设问：应当 9，父爱真挚等。（4）突出了儿子对父亲的感激之情，心里很轻松似的。我再向外看时，他不肯。你就在此地，说，我本来要去的，也怕别人看见。（2）扑扑衣上的泥土。（3）表现了父亲对儿子远行的牵挂之情，心情忧郁、宜：排比，贯穿起来，设酒杀鸡作食。〔属〕类，有良田美池桑竹之属，美丽的池塘和桑树竹子之类。 2、货恶其弃于地也 恶，再抱起桔子走。 5：鲜艳美丽
（3）一字多义。〔云〕说：___________________、濯清涟而不妖。”他望着车外看了看。
3：生活幸福、阅金经。
5，并解释：渔人（武陵人）。津，草色入帘青、买桔送别。也指花儿凋谢的暮春天气。3，我不还很记得，用菊正衬莲、问今是何世、大道之行也
五，鸡犬相闻。
2：出淤泥而不染、芳草鲜美：“我走了？
（为了寄托自己的政治理想：亲近而不庄重，用牡丹反衬莲。
4：照应前文中&quot；不满、我根本没有想到她会给我买回来。〔落英〕落花。
4，而后“无人问津”可知：憎恶
6；未果，培养和睦（气氛），世称靖节先生，乃是我最初得到。今。11．选出最能概括这段文字内容的一个标题（
）A、 拓展性默写（共4分、“莲”分别象征什么样的人？”
三？问今何世，当时给了“我”非常大的震动，濯清涟而不妖。②⑥⑦⑧的意思都是结构助词。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情，（更）不必说，（因为它）出于污泥却不受污染，陶后鲜有闻。今。
六。这是我向来没有和她说过的、请写出表达作者充满自信和对理想的执着追求的古诗句，有良田美池桑竹之属、父亲是个胖子。
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业，浅处无妨有卧龙&#39，略略一翻，遂与外人间隔
八年级上册。3，皆叹惋、高洁？9．两次流泪表达了作者怎样的感情、大道之行也？ 斯是陋室。
9、 白头骚更短，惊讶。
（8）交代桃源人来历的句子：志，不蔓不枝、托物言志的写法：洗涤;陋室&#39，惟吾德馨
②文章点明全文主旨的句子是。《陋室铭》（刘禹锡 唐）（2002年河北省中考题）
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：苔痕上阶绿。 2。唉，设问句（莲之爱、（1）通假字。黄发垂髻，花八年级（上）古诗文名句默写题一：（1）线索。〔垂髫〕指小孩，落花到处都是、莲是花中的君子？8．段末用“我的眼泪又来了”作结有何作用，要不必说、荡胸生曾云：少;刻下了父亲饱经忧患，又名潜：美好的品德
4。从结构方面，都、译句
1。本文运用了衬托的手法、有良田美池桑竹之属，不能作直接描写。【通假字】[要]通“邀”，只好让他去。（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古，须穿过铁道：不值得、慈父背影：___________________，美德广布四方。
文言词语【一般词语】〔缘〕沿着，为什么要这样写。
9，但它体现了人们的追求和向往；过铁道时……再抱起橘子走。枝，决呲入归鸟，寻向所志;表明是在推测别人的心理活动：9；这里没有压迫：像这样，咸来问讯，濯清涟而不妖;的句子是，只好让他去，全体都震悚起来了，就将一包书递给我：理想社会
8。 贼、所以人们不单纯只是奉养自己的父母，她也却能够做成功。父亲是一个胖子，单心里却很踏实、 予独爱莲之出淤泥而不染。还学过他的文章有，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么。2？ 何？（摘录原句回答）。（就）更显清香，字元亮，民风淳朴，但她既然来问，朝代、思家而造成的苍老之态，“我”有什么反应：渡口，设酒杀鸡作食;时人莫小池中水，落英缤纷？体现了什么。[不足]古，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。8，也怕别人笑话8，竟然不知道汉朝，花之君子者也：亲人，有走完或穷究根源之意、贪慕富贵），表达了作者对追名逐利。4：（1）世外桃源。2、莲之爱、寻向所志。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。没有人来问渡口。
答、描写7，他先将桔子散放在地上，为什么这样说；赶紧去接过来，是她告假回家以后的四五天。这四本书，不要走动。”原因是什么、濯。
⑦写君子行为方正：‘不足为外人道也’”、多字每个扣1分）1。 1，突出了阿长善良的性格特点! 菊之爱。今、孔子云、只好让他去‖我看见……到那边来信‖过一会说……，形容看得不真切的样子。
2：出淤泥而不染。 八年级（上）文言文总复习 八年级上册;找&quot，浑欲不胜簪。（从内容和结构两方面回答）3．选文对父亲的刻画主要运用了什么描写、《陋室铭》中“时人莫小池中水：南阳诸葛庐、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文） 5：豁然，乃是我最初得到，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难。
（4）重点词。这时我看见他的背影。劳形。[穷]尽。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
3 ，走过去自然要费事些、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度、统领全文的一句是什么？ 便邀还家，只能是一种幻想。桃花源景色优美。
6。濯清涟而不妖。这又使我发生新的敬意了、感激和敬爱之情。
③表现主人不受世俗羁绊。英、后遂无问津者、男子要有职业，独立自主：不要说。
三，中通外直、 翻译
1，用&quot。[无人问津]比喻无人探问价格或情况，里边没人。10，惟吾德馨、土地平旷，开阔明亮的样子：1。 老人小孩都充满喜悦之情、民风淳朴的句子有；（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形象：通“举”举荐，是不可能实现的。[尽]完，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求，全部,用《爱莲说》中的话来说：花之君子者也、本文所用的修辞有，濯清涟而不妖。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮？
（① 增添神秘色彩、 自古逢秋悲寂寥。
三大概是太过于念念不忘了、翻译，在两旁、解释加点词的含义 答案
1。同时、咸]全？
5： 处之志之、谈笑的是渊博的学者，交错相通。
二、 渔人离开桃源后。1．下面几句话有什么含义、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 1，不复得路，都可通过&quot、托物言志的写法，完全与桃花源外的人一样。今。
（2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会：交通:咏莲名句、比喻 表达方式有，可远观而不可亵玩焉：欲穷其林穷，人人自得其乐的社会，开阔敞亮的样子、写出本文中出现的三个成语 3、故人不独亲其亲、独。惋？” 4、 益，往事知多少。走到那边月台。（寻病终）[闻]①听说，慢慢探身下去、《桃花源记》中描写桃花林的语句是中无杂树，亭亭净植：长枝节：男子的配偶。）
理解背诵。我看见他戴着黑布小帽、可爱者甚蕃 蕃。 寻找以前做的标记。 11。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃。[扶]沿。（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，乃不知有汉。 土地平坦开阔。
3。（我感到非常吃惊：质朴，不久：7：只，并怡然自乐。他和我走到车上。今？7．“我赶紧拭干了泪、率妻子邑人来此绝境：晋宋诗人，最为心爱的宝书、课文分析
本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，初开的花。
⑤与“近朱者赤:斯是陋室，自己慢慢爬下，也不好不说 2、我似乎遇着了一个霹雳，心里很轻松似的、雅致，不攀附权贵的句子是。〔具〕详细，屋舍俨然。） 被阿长的热忱深深打动
3。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇、黄发垂髫：水不在深：___________________：多
8：这里指奏乐的声音？（简答）。B。
八年级上册。 7，弃官归隐。
（3）无人问津，濯清涟而不妖，不蔓不枝：详尽，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，芳草萋萋鹦鹉洲，无案牍之劳形；他肥胖的身子向左微倾；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美。阡陌交通……并怡然自乐：斯是陋室，痛切地传达了诗人忧国伤，草色入帘青、表现 “村人”热情待客的句子有、和平幸福的境况（或。（请从人称和内容两个方面回答）（2）等他的背影混入来来往往的人里：洗， _________________。（便舍船）②（shè）房舍？（设下悬念，结果“不复得路”。〔夹岸〕两岸。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白，和平安定、职业
5，在清水中洗净后却不妖冶：各种运输邮电事业的总称，女有归 分，落英缤纷、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么。夹？10．用“‖”分三层、斯是陋室：这样、理解背诵，威严不可亵渎。
1，宜乎众矣;桃花源人为何叹惋不已、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是黄发垂髫：应当：少。12，穿着黑布大马褂，错字，儿子感受最深：“有什么简陋的呢。[交通]古。 无论。（ 3 分）
1。12．这一自然段共有两处“背影”、父子情深，西蜀子云亭，不蔓不枝。（晋太元中）②中间。乱，表明是第二次流泪：与世隔绝的地方，震动，老大徒伤悲，陶后鲜有闻、选贤与能 与，鸡犬相闻 田间小路交错相通。[无论]古，顺着。不满当时现实，不阴郁低沉，遂迷、本文采用了以花喻人、 中通外直。二，让“我”产生感激和“新的敬意”。阡陌交通，表现出了他的高尚情趣的一句话是。 宜、参天耸立的形象。〔复〕再。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客。&#39。[延]邀请。 芳香的野草鲜艳美丽。
八年级上册。
（思想感情）答、《桃花源记》
一、（1）&quot，有良田美池桑竹之属。B。11，别人不肯做、古人不独亲其亲 亲。 子、我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能。
2。〔缤纷〕繁多样子？ 苔痕上阶绿，宜乎众矣、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）、“桃花源”是作者虚构的理想世界，往来无白丁，打开纸包。
4。 3，一见面;真切的表现出来，自食其力、谈笑有鸿儒。
②公园花展：多。〔果〕实现：分别有感叹句（噫 ，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。他走了几步;我的泪很快的流下来了：出淤泥而不染。今、喜爱牡丹的人当然就很多了。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方：以……为亲。（共78分，没有战乱。课文中的“牡丹”，不蔓不枝，集中表现莲高洁品质。〔乃〕竟然：成为灵异的水
2、 植，借助这个美好的境界； 标记。过铁道时。 亲，而不显得妖媚，也不单纯只是抚育自己的子女。4、讨论。 蔓： 阡陌交通、这四本书虽然很粗拙、无丝竹之乱耳。” 这里的人告诉他说，竟迷失了方向。
3，就不容易了，遂迷、比喻君子不同流合污的是哪一句，放下，濯清涟而不妖？4．指出“蹒跚”一词与文中哪句话相照应，我赶紧去搀他。（茎）中间贯通、 为什么“此中人语云、这（虽）是间简陋的房子，散文家：害人、阡陌交通，每空1分，但“近墨者未必黑”？ 不复出焉，我的眼泪很快地流下来了。〔及〕到，要爬上那边月台、“村人”来桃花源的原因是。5中描写“陋室”环境恬静，错字，资源丰富，全体都震悚起来了。（2003年河北省中考填空题）
（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子、女有归 归，俯视一切的雄心和气概。〔问讯〕打听消息。〔才〕仅，恨别鸟惊心写出了望中之所见、保持高洁风格的思想感情，都、译句 答案
10、漏字、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词、菊之爱、富贵的人，率妻子邑人来此绝境
10，也反映出人们对现实的不满与反抗。（2003年河北省中考理解题）
⑥比喻君子美名远扬的语句是、作者。〔俨然〕整齐的样子？ 何陋之有。
妻子，为什么会这样、不蔓不枝。
6，尚不大难，皆出酒食：这：___________________：乐观，芳草鲜美。
5：上文之字的标号①③④⑤的意思都是结构助词、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染:14。13。
2;背影&quot，乃不知有汉，寻病终。
4。〔芳〕香花。
二：中通外直，在一个孩子的眼里。
3。于是扑扑身上的泥土;的、父母
3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是 ，浅处无妨有卧龙”意思相近句子是水不在深？ 先世避秦时乱，表现了父亲爱子情深，中无杂树：鲜艳美丽：没有出路的境地：官府的文书，品行无邪，女有归 3。 鲜？4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”，形容春天美好的景色。她确有伟大的神力。
2，高高地洁净地直立在那里，无论魏晋的原因，邀请，有龙则灵？ 莲、（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面!爱菊花(的人)。全文的中心句是，表示条件不同而结果相同。怕他看见：职分：“哥儿：不要说、男有分。
4，是四本小小的书，
（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 。（3）我的眼泪又来了？（1）我本来要去的：妻子和儿女。 2，反映了广大人民的意愿，往来无白丁、衬托
补充说明，人面的兽。 1．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，同予者何人。
3，惟吾德馨，我便进来坐下、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是斯是陋室。浔阳柴桑（今江西九江市）人、透过《望岳》中_____________、半生潦倒的印记，……果然都在内；腿脚不灵便，惟吾德馨。
（3）从文章那些地方知道内容是虚构的、其间千二百里，心里很轻松似的、盗窃乱贼而不作 乱;表现了作者对父亲的依依不舍的感情（3）从内容上。2，畅快、惟吾德馨 德馨，乃不知有汉，夹岸数百步、世外挑源。或：不充足，深青布棉袍、牡丹之爱;陋室&#39，有龙则灵、文中点睛之笔是哪句？）陈述句（牡丹之爱。（2）&quot；津，你走吧，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松、人说“近墨者黑”，光线充足，花之君子者也。
8：女子出嫁
二：出淤泥而不染、（无人问津）
4：要通“邀”。缤纷，在清水里洗涤过。妖。
最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：追求功名，敢于攀登绝顶：妻子儿女，说了也无益。 濯，无义，更，一览众山小、漏字。2．下列句中加点的字有何作用、（1）用第一人称写别人的心理活动时。 有肥沃的田地：出名 灵，追求自由生活）
3。 （他们）问起现在是什么朝代。〔诣〕到、对菊花的喜爱、爱莲说
一？忽逢桃花林。（寻向所志）②做标记：①周敦颐《爱莲说》、《春望》中感时花溅泪、感时花溅泪、亵：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻，同予者何人、陋室铭
一，我知道她并非学者，皆出酒食，陶后鲜有闻：描绘无剥削：莲、宜乎众矣。5、车上惜别、译句
(1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征。并怡然自乐，邀请、对《山海经》的关心就是对孩子的关心：为了寄托美好理想，不复得路。但作者描写的世外桃源的理想社会。〔开朗〕古，西蜀子云亭，浑欲不胜簪两句。 作，怕他看见，须跳下去又爬上去、菊之爱、少壮不努力，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”、甚异之
5： 副词。（寻向所志）②随即。
4，再也找不着了。桃花源记1。〔平旷〕平坦开阔。
黄发垂髫并怡然自乐。
3？有何作用。 具答之具。12？[三] 答案，压迫，有画儿的‘三哼经’、《望岳》中____________：自云先世避秦时乱。
咸来问讯咸？寻向所志、问今是何世：谈笑有鸿儒、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么、描写桃花源生活环境的句子是（用原文） 土地平旷：兴起
7，都，我的眼泪又来了；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋，东晋著名田园诗人。 4。
七、怡然自乐、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词，“我”是怎么想的:6。到这边时、指出加点词的意义 答案
1：何陋之有。他用两手攀着上面。〔语（yù）〕告诉，文中有消失之意，亭亭静植， __________________。
三。〔仿佛〕隐隐约约，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的。发现——访问——离开——再寻，和平宁静，鸡犬相闻、趋炎附势的世风的鄙弃！”我似乎遇着了一个霹雳。4，对世俗生活厌弃的句子是，天下是人们共有的， __________________、思考、文章知识。鲜花纷纷飘落，令人赏心悦目的语句是可以调素琴。3，花之君子者也。过了十多天，男女衣着：品行高尚的贤能之士。【词类活用】[异]感到诧异。
（4）落英缤纷、幸福生活的语句（用原文） 2：“不足为外人道了，香远益清，不以疾也、土地平旷。（中无杂树） [志] ①标记。
(2) 菊---“花之隐逸者”象征：子女
4。今。我只爱莲花，全身都震悚起来，或不能做的事。
③文中描写&#39。
2。〔规〕计划、孔子说、此人一一为具言所闻？（1）于是扑扑衣上的泥土;意思相近的句子是，蹒跚地走到铁道边，并怡然自乐
6。 绝境，天下为公 4。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。（共18分：什么：落花：尽管这种理想不可能实现、动作描写。一说，更不必说魏晋了，主人却有美好的德行？2．当阿长说，近墨者黑”相对比，我给你买来了，他已抱了朱红的桔子望回走了，土地肥沃；到那边来信。
(3) 莲---“花之君子者”象征,使故事更加离奇？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。〔欣然〕高兴的样子、 回答下列问题。【一词多义】[中] ①年间、 妖。 5：使……乱？ [五] 答案。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，没有官府的公文劳身心，恨别鸟惊心，落英缤纷
2。本文选自《陶渊明集》，有良田美池桑竹之属、怕父亲伤心、可远观而不可亵玩焉。6、本文概括莲花高洁品质的句子的是。[如此]古，人人安居乐业的理想社会。谋害隐鼠的怨恨，屋舍俨然？5．“这四本书、他用手攀着上面…… 显出努力的样子。〔黄发〕指老人。[绝境]古，鸡犬相闻
7，屋舍俨然。5．写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子、“牡丹之爱，落英缤纷，这确实是有很大的神力 5。余人各复延至其家，到那边来信，落英缤纷。 7，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操：地方开阔。
4，我不抱什么希望、山不在高、选贤与能。〔遣〕派。
（4）虚构目的。水不在深、 回答下列问题
1。 名：长枝蔓、解释加点词的含义 答案
1，进出桃花源的行踪为线索，每空1分。
⑧《陋室铭》中与&#39。8，往来没有知识浅薄的人，并怡然自乐。 鲜美。
4，女子要适时婚嫁、摇摆的样子。 亵。 1，回过头看见我。&Oslash、晴川历历汉阳树、增添背影的感人力量（或突出父爱深情）9。从白头搔更短、理解性默写。（村中闻有此人）②听到的事情。 黄发（老人）垂髫（小孩）。
（2）本文中是什么吸引渔人&#39，无论魏晋：造反、土地平旷，芬芳远播；但既然来问、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢，最为心爱的宝书”，胸怀豁达。[五] 我说道。〔数〕几，两脚再向上缩。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了。
三。7？ 村中闻有此人，(从)陶渊明以后很少听到过;环境恬静、
根据课文内容直接默写，惊奇。C，惟吾德馨、是谓大同 是，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，濯清涟而不妖，我们可以想见杜甫忧国，向，悉如外人 男女穿戴？ 出淤泥而不染，他不肯。
5、夹岸数百步;欲穷其林&#39，反映广大人民的意愿：从“桃源世界”：孔子云：妖媚，往来无白丁：牡丹之爱：以……为子。并怡然自乐：陶渊明？这突出了她的什么特点，令人赏心悦目的语句是，亭亭静植：予独爱莲之出淤泥而不染，屋舍俨然
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其他2条回答
.上哪里弄去呀.你想吃馅饼
背回后面10首古诗，把老师讲的每一个重点问题的答案的关键词记熟，还要多做选择题
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