当前位置：
＞＞＞仔细观察右面的一幅漫画，按要求作答（5分）（1）为本幅漫画拟一个标..
仔细观察右面的一幅漫画，按要求作答（5分）（1）为本幅漫画拟一个标题。（不能以“无题”为题，不超过10个字）。（2）这是一幅获奖的漫画，请你以评委的名义写出获奖理由。
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
（1）砍伐者的“慈善” 或“抢救”等（带有某种讽刺与批判意义即可）（2分）（2）漫画细节清晰，构图精巧，形象鲜明，内容深刻，发人深思。画家凭借纯熟的绘画技法通过大树根、粗斧柄与小树苗的对比，夸张地讽刺了滥伐者破坏生态环境的(或“摧残人才、毁掉有价值的事物的”)丑恶行径。对比鲜明，夸张准确，突出特点，整个画面没有一点多余的东西，所谓“一图胜千言”。试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：一、仔细观察画面漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。二、看画中的语言文字漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。三、看清漫画标题有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。四、联系生活实际而不就图论事漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。五、其他几个答题要点说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文。揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“仔细观察右面的一幅漫画，按要求作答（5分）（1）为本幅漫画拟一个标..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“仔细观察右面的一幅漫画，按要求作答（5分）（1）为本幅漫画拟一个标..”考查相似的试题有：
281478287429306532156142301734156997Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.当前位置：
＞＞＞仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。（1）请用简练的语言说明..
仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
（1）请用简练的语言说明漫画的内容。 ______________________________________________________（2）请用一句话揭示漫画的寓意。（不超过40个字） ______________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：专项题
（1）漫画的题目是《高科技》。画面上一个来提意见的人表情惊愕的回头看着墙上挂着的意见箱，这个意见箱竟然成了一部碎纸机，投进去的意见书被轧成了碎纸掉到意见箱下面的纸篓里。（2）&讽刺了某些政府机构或领导干部不能真正听取群众意见，只是一味装模作样的做法。（意对即可）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。（1）请用简练的语言说明..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。（1）请用简练的语言说明..”考查相似的试题有：
303003115608159344251589163392218790温珍玉高中语文工作室
当前位置：&&&
画中有画——图文转换之漫画题学案
上传: 夏水泽 &&&&更新时间： 9:06:18
& 考点说明： 图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。 考题类型： 1.漫画题；2.徽标题；3.图表题 漫画题 一、了解题型 1.漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 2.漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 3命题形式：１. 描述画面；2. 揭示寓意；3.拟写标题；4.拟公益广告 二、感悟总结 1.描述画面 解题要领： a仔细观察画面：辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 c客观描述画面：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 d注意说明的顺序：上－下，先－后，因－果等。 例1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 &
①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。 ②只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 &&& 或：真理有时候掌握在少数人手里。 或：自负往往会害了自己。 例2、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
& & & & & 画面描述：漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为&物质生活&的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。 寓意点评：讽刺了当今社会某些人只重物质生活轻文化生活的现象，这势必在人生道路上失去平衡。 2提示寓意 a从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。 b可选用&反映&&讽刺&&揭露 &&批评&等词语作为概括寓意的谓语中心词。
& 例：仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
& 像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或&关注环境保护，建设绿色家园。&
画面描述：画面上四人同划一龙舟参加竞赛，前三个在奋力划桨，第四个却拿着看似桨的鱼网正准备捞取跃起的鱼，与船头&团结奋进&的旗帜精神格格不入。 寓意点评：讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。 3拟写标题 a发人深省（暗示或告知寓意) b.要有文采 例为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）
小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； &树&下长不成&树&； 还&我&生存空间 大树的爱 可怜天下父母心 溺爱 &庇&与&弊& 不要把&爱&变&害&　 4拟写广告语 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字） &
1、毒品就是焚尸炉！比喻 2、一次沾染，危害终生对偶 &请勿尝试，毒是死神的化身&比喻 &一吸足成千古恨&化用名句 &劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏& & 1.观察：画了什么（表述要客观） && 位置细节、关系（方位词的运用，参照物的选择） 　　　对象－－细节－－关系 2.思维：像什么/为什么（还原象征和比喻，思考原因） 由果推因，由表及里，由画面到生活 3. 表达 　　　看清要求，准确表达 & 三、巩固提高 题6.下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫画寓意的基础上，给漫画拟定标题。
a、疑人不用，用人不疑
ｂ、怀疑一切只会成为孤家寡人 ｃ、水至清则无鱼，人至察则无徒；
没有坚定的立场真理也会变成谬论。 人云亦云，真的也变假的。 仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
讽刺了医院唯利是图,乱收费，导致医疗费过高的现象。
破坏环境最终等于自杀。 & 例5、仔细观察漫画《祖孙&三带&》(下图从左至右分别为爷爷的腰带、爸爸的腰带、孙子的腰带)，领会画面内容和寓意，参照例句在横线上各写一句50字以内的话。
例句；爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋的布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。 ①爸爸的腰带是一根简陋皮带，那上面悬挂的一枚钥匙和印章记录了生活的单调与苍白。
②孙子的腰带是一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂的手机，腰包和装饰物显示着生活的富裕与时代的进步。
这幅漫画讽刺了那些不顾孩子的实际情况，盲目让孩子学艺的家长。
这幅漫画颂扬了那些面对灾难依然乐观面对的人们。
没有坚定的立场真理也会变成谬论。 & 人云亦云，真的也变假的。 请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以&无题&为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。 &
(1)&标题（2分）例如：可怜天下父母心。（2）感想（3分）（思想健康给1分，表意明确给1分，语句连贯得体给1分。每超过一字扣1分。）
解析：孩子从小就有父母在后边呵护，甚至到了谈恋爱谈婚论嫁的年龄,父母还是不放心地让子女自己去飞.
画面描述：画面上有三个学生，女同学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。 寓意点评：讽刺了不以身作则的班干部，反映出官僚作风影响学生的问题。 &
画面描述：两个朋友坐在同一张沙发上热烈地交谈着，手里各拿着一个摘下的面具。 寓意点评：朋友就是那种能够摘下面具真心谈笑坦诚相见的人。
画面描述：漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。 寓意点评：破坏环境，必将殃及人类自身。
画面描述：画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有&制假售假&字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着&元气未伤，咱照样横行&。 寓意点评：讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言