日期：意识。
教学重点难点：
1、了解丹尼尔向大树道歉的原因。
2、理解含义深刻的句子，体会人物对树木的热爱。
教学时间：2课时
教学过程：
第 一 课 时
一、谈话导入。
同学们，大部分人都有过犯错误的时候，其实犯错并不可怕，贵在知错就改，赔情道歉。你有过犯错的经历吗？如果你在班里犯了错误，现在让你到讲台上来，对着全班同学和老师的面，赔情道歉，会有什么感觉呢？
是啊，当众道歉对于每一个人来说都是一件很不好意思的事，可...赔情道歉的相关内容日期：如何向别人道歉 道歉，特别讲究行事的分寸，说话的艺术。如果莽撞冲动，很容易事与愿违，使自己处于尴尬境地。下面分析几种道歉方式，供参考。 ⊙书面道歉 有时难以启齿、或不便亲口向对方进行道歉，可采用书面道歉的方法，这样比较婉转，不会使自己难堪。书面道歉写好之后日期：为孩子的一声道歉而喝彩 今天早上，用风筒吹头发时，看见门缝底塞进一张纸。我弯腰捡起，原来是大儿子给我的一封道歉信。昨天下午接他去上网球课时，匆忙之间，他手上的几块曲奇饼掉...日期：爸爸，说声道歉真的很难吗？ “零点调查”最新发布的一项调查表明，中国父亲不习惯向子女道歉。在受访的孩子中仅有15.4%的人表示，父亲曾经因为做错事向他们道歉。其实，受到中国文化影响的国家，如日本、韩国、越南等也都普遍存在...日期：给孩子道歉比辩解好 早上我碰了3岁的女儿一下，她撅着嘴说：“爸爸，你撞了我。”我赶忙说：“我不是有意的。” “但你确实撞了我，爸爸。而且我受伤了。”她不依不饶地说道，指着额头。 “我真不是有意的?蔽叶σ豢矗??那岸钣幸桓龊煊 ?于是，我亲了她一下，说我十分日期：请你为刚才的夸奖道歉 朋友和我讲过这样一个故事。她到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客，进屋看到教授的小女儿，满头金发，漂亮的眼睛如同清澈纯蓝的一潭湖水，简直惊为天人。收下朋友带去的中国礼物，小女孩奶声奶气地微笑道谢，朋友禁不住夸奖说：“你长得这日期：让孩子道歉也是有原则的 道歉也应该有原则 唯唯妈： 6岁的孩子正是自尊心强，个性形成的阶段。其实我家也碰到过这样的情况，不过当时受伤的是老公，正碰在眉骨上。我很担心老公的眼睛，也是马上严厉地要求孩子道歉。孩子也没有道歉...日期：给孩子道歉请拿出你的诚意 故事3：妈妈，我想让你和我一起当美女 叙述人：小萱妈 我家小萱年纪不大，但对美容可是资历不浅了。平时特别喜欢跟着我看美容节目，小脑袋瓜里美容经验还一套一套的，常跟我说，妈妈，我要和你一起当美女。 她有了当美女的志向，我哄她吃东西就容
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《向大树道歉》Flash动画课件 详细介绍:
《向大树道歉》Flash动画课件
在美国，树是受到法律保护的，破坏或者&虐待&树木会受到法律制裁。
在纽约曼哈顿区有一家快餐店，生意兴隆，外卖十分火暴，但由于交通拥挤，停车不方便，就用自行车送货。
美国的自行车一般都不单独装锁。为了防止被偷，老板丹尼尔命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上。没想到此举被在店中用餐的一位先生看见了。他给纽约市的公园管理局写去一封检举信，揭发了丹尼尔虐待树木的&罪行&。这位先生在信中说：&把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。&
不久，丹尼尔收到了公园管理局罚款1000美元的通知书，其罪名为&虐待树木&。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，但又心疼1000美元的罚金，便向管理局认错求情。管理局觉得这个快餐店老板的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便提出：如果要免去罚金，丹尼尔必须在指定的时间向那棵大树公开赔礼道歉，并且当众拥抱那棵大树，以表示和它亲善。管理局还要通知各媒体，让它们来采访这条奇特的新闻。此外，那棵大树的管理培育工作今后要由快餐店承包下来&&如浇水、扫叶和去除残枝等。丹尼尔一口答应下来。
... ... ...
本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野，是很好的语文教学课件，帮助老师更好的完成本科的教学。
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向大树道歉亮相课|四​年​级​上​优​质​课​课​件​《​向​大​树​道​歉​》
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西师版四上：《向大树道歉》教学设计（2）
《西师版四上：“向大树道歉”教学设计（2）》摘要：句理解丹尼尔向树道歉的过程，并谈自身体会。 教学难点： 理解公园管理局给予丹尼尔的罪名为虐待树木。 教学过程： 一、谈话激趣。 1．谈话：大千世界，无奇不有。在美国，树和人一样，是受法律保护的，破坏或者虐...： ◇
　　教学目标：
　　1．会认、会写&律、挤&等10个生字，并能运用。
　　2．结合上、下文理解词、句的意思。
　　3．进一步提高学生质疑、解疑的能力。
　　4．增强学生环保意识。
　　教学重点：
　　抓重点词、句理解丹尼尔向树道歉的过程，并谈自身体会。
　　教学难点：
　　理解公园管理局给予丹尼尔的罪名为&虐待树木&。
　　教学过程：
　　一、谈话激趣。
　　1．谈话：大千世界，无奇不有。在美国，树和人一样，是受法律保护的，破坏或者&虐待&树木会受到法律制裁的。你们想知道是怎么回事吗？
　　2．引入课题，并板书：向大树道歉
　　二、质疑。
　　1．读课题。
　　2．师问：奇怪吗？有什么疑问请提出来，等会我们一起来解决。（设想学生可能会提的问题）
　　（1）谁向大树道歉？
　　（2）为什么会向大树道歉？
　　（3）怎么向大树道歉的？
　　3．抓住上面三个主要问题引导学生学习。
　　第一个问题直接解决，不用花太多时间。
　　第二个问题和第三个问题的解决顺序可以颠倒，由学生的兴趣而定。
　　三、解答质疑，深入学习课文。
　　〈一〉解决丹尼尔为什么向大树道歉的？
　　1、默读课文，找出丹尼尔为什么向大树道歉的段落。（2&4自然段）
　　2、分小组学习、讨论：丹尼尔向大树道歉的原因。（给足时间）
　　讨论学习时的要求：
　　（1）认真读2&&4自然段。
　　（2）老板丹尼尔做了什么受到惩罚？（抓关键词、句理解是丹尼尔的过错。）
　　（3）有什么不明白的地方用&&&&&？&勾出，先小组内解决，解决不了就带入班上集体解决。
　　3、汇报交流。
　　在理解&虐待树木&罪名时，要反复引导学生读那位先生的信，并结合实际经验理解。
　　〈二〉解决丹尼尔怎样向大树道歉的？
　　1、勾出丹尼尔向大树道歉的有关句子。&衣冠楚楚的丹尼尔&&并将脸颊贴在树上&。
　　2、认真读一读，你从哪些词、句中体会到什么？
　　引导学生抓&大步走向、鞠了三个躬、高声说、上前、抱得紧紧的、将脸颊贴在树上&等词，体会丹尼尔的真诚，对大树的亲善。
　　3、请学生有感情的读勾出的句子。（体会后进行）
　　（读的形式要多样：先自由读，汇报读，融入情感后齐读&&）
　　4、演一演，丹尼尔向大树道歉的过程。
　　5、评一评。
　　6、再演一演，请其余同学当新闻记者（其中可适机理解&水泄不通&。）
　　师布置任务：你作为现场的一名小记者，你将怎样向人们报道这条奇特的新闻？请注意现场表演。
　　四、拓展语言训练。
　　1．小记者向人们报道奇特新闻。（评一评，看哪名记者最优秀？）
　　2．从丹尼尔向大树道歉这件奇事中，你想到些什么？（结合身边实际说）
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《向大树道歉》教学设计
教学目标　　　1学会本课的生字、新词。　　　2理解课文内容，能联系上下文理解“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。　　　3有感情地朗读课文，理解丹尼尔为什么要向大树道歉，增强学生保护树木的自觉性。　　教学重点　　　　理解课文内容，能联系上下文理解部分新词。　　教学难点　　　　在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的启发。　　教学准备　　　　教师：生字、词卡片，教学挂图或课件。　　　　学生：收集环保小故事。　　教学时间1~2课时　　教学过程　　一、谈话引入，揭示课文题目　　　　当我们说了中伤别人、不尊重别人的话或做了对不起别人的事的时候，我们应该主动向别人道歉，这是一种美德。你听说过有人向大树道歉吗？这究竟是怎样一回事呢？《向大树道歉》这篇课文将告诉你原因。　　二、齐读课文题目，质疑问难　　　1齐读课文题目。读了课文题目，你有什么问题提出来吗？　　　2学生质疑，教师整理归纳学生的问题：　　　　（1）谁向大树道歉？　　　　（2）他为什么要向大树道歉？　　　　（3）这个故事告诉了我们什么？　　三、读课文，了解课文大意　　　1借助拼音自由轻声读课文，勾画本课生字、新词，用自己喜欢的方式自学生字、新词。　　　2检查生字、新词认读情况，要求读得正确、流利。　　　3分段检查学生朗读情况。师生正音。　　　4带着质疑再读课文。　　　5学生交流自学收获，提出不理解的词句或问题。　　　6抽生说说课文讲述了一件什么事。　　四、学生读课文，感悟体会　　（一）自主学习第1~4段。　　　1自由小声读第1~4段，想想每段写了什么内容。　　　2指导学生用查工具书、联系上下文或换词等方式理解“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“媒体”、“采访”、“亲善”等词。　　　3丹尼尔的“罪行”指的是什么？文中那位先生在揭发信中是怎么说的？用“”勾画出来。引导学生朗读悟出这句话的意思和体会美国人民的环保意识。　　（二）合作学习第5~6段。　　　1默读第5段，说说这段主要写了什么内容。　　　2勾画出最让你感动的词和句子，并说说为什么你会感动。先小组交流，再全班交流。　　　3联系上下文理解“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语。　　　4用“――”勾出丹尼尔向大树道歉的话，用“△”标出表示丹尼尔向大树道歉时动作的词进行体会，并指导有感情地朗读。　　　5齐读第6段，说说你从人们的掌声中悟出了什么。　　　6有感情地读第5~6段。可采用小组赛读、男女生赛读、分角色读等形式练习读。　　（三）集体讨论。丹尼尔为什么向大树道歉？你从中感悟到什么？　　（四）学了这篇课文，你明白了什么？　　五、课外延伸，升华情感　　　1如果你是现场的一名记者，你将怎样向人们报道这条奇特的新闻？　　　2在改造周围环境，绿化、美化家园的活动中，你有什么建议，又能做些什么？　　 　附：板书设计
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