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2015年小班班级工作计划
2015年小班班级工作计划
　　一、我班班级情况分析
　　我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。
　　二、班级工作总目标
　　认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
　　三、教育目标
　　（一）健康
　　（1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
　　（2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。
　　（3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
　　（4）了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
　　（5）在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。
　　（6）在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。
　　（二）语言
　　（1）能听懂普通话并会说普通话。
　　（2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。
　　（3）在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
　　（三）科学
　　（1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。
　　（2）发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活。
　　（3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。
　　（四）社会
　　（1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。
　　（2）建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。
　　（3）逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。
　　（4）日常生活中培养幼儿礼貌用语。
　　（五）艺术
　　（1）喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。
　　（2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。
　　（3）学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。
　　四、卫生保健工作
　　保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。
　　1、按幼儿园的要求进行消毒。
　　2、加强幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等）
　　3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。
　　五、家长工作
　　1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。
　　2，幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。
第二篇：2015年小班班级工作计划
　　本学期，幼儿小班结合学校实际情况，以&关爱幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先&的原则，认真开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。&
　　一、班况分析&
　　小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小朋友各项能力都有所提高，体质有所增强，愿意离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起游戏、学习，能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师帮助。&
　　二、家园共建&
　　1．教师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并及时消除安全隐患，防止安全事故的发生。注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播。&
　　2．不定期召开家长会，针对工作中出现的，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面发展。&
　　3．做好家访工作，并做好家访调查记录，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况，制定符合幼儿特点的教育措施。 &
　　4．鼓励家长积极参加园内组织的各项活动，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。&
　　三、教育教学目标&
　　1．健康：教会幼儿正确使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服时及时告诉老师；培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯；在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方；懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能使用他人的物品；愿意积极参加集体活动，安全使用运动器械，学会自我保护，并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。&
　　2．语言：初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴；听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音；能主动参与听、说、回答问题；会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物；喜欢听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生兴趣。&
　　3．社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简单使用礼貌用语；熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受周围成人的关心和爱护，愿意与同伴共同游戏、交往；初步懂得交通安全常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 &
　　4．科学：激发幼儿对周围事物产生兴趣，能直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；观察动物、植物和无生命物质的特征；了解日常生活中各种物品的作用；认识简单的几何图形。&
　　5．艺术：认识绘画的简单工具，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣；针对性地认识颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画；喜欢音乐游戏，学习按照节奏做简单的动作，乐意参加音乐活动。&
　　6．其他：掌握a-w拼音字母，会唱字母韵律歌；掌握10以内数字，会正确数读50以内的数字；掌握&口&、&中&等简单汉字。&
　　三、安全工作&
　　1．在教育教学活动的设计和组织过程中，教师首先要考虑到活动的安全性，引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则，为幼儿提高安全卫生的教具。日常活动中，教师要观察幼儿活动情况，随时提醒孩子不做危险动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。&
　　2．将安全知识融入主题活动中，在学习中培养幼儿的安全意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，掌握简单的自我保护技能。&
　　3．让孩子懂得在园和在家的一些安全知识，不随便和陌生人讲话，不玩家用电器，对于突发事件，要懂得向大人求救等。&
　　4．教师要和家长交流，形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识，还要配合教师的工作，不让孩子带危险、尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。
第三篇：2015年小班班级工作计划
　　一、班况分析
　　本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2.5&3.5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，现在他们已经愿意离开父母来到幼儿园和老师一起学习、游戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜欢和大家一起学本领。通过一个学期的观察，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问&早&,&好&，&再见&。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素质，这就需要老师在幼儿园一日生活中给予极大的关心与帮助，并帮助幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培养。
　　二、班级目标
　　1、幼儿方面：要加强幼儿的常规培养，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并采用多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体发展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节等。继续培养社会性发展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜欢上幼儿园，喜欢集体生活，爱老师、小朋友和亲人。喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简单的自我保护方法。
　　2、教师方面：教师要注意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和蔼的态度，温柔的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师；在和孩子相处的过程中要尊重他们的人格，相信他们，善于发现他们的优点和长处，并以浓厚的感情来对待和关心孩子。
　　三、工作重点
　　1、教育教学
　　本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、教育、主题教育、体能全方位培养幼儿。蒙氏的日常生活教育是通过幼儿使用操作用具，锻炼幼儿的动手能力，使手部肌肉得到充分锻炼；
　　感觉教育是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行具体的感知。三字儿歌，通过看、听、读的方法培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿注意倾听的习惯和大胆表达的语言能力。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。
　　美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养审美情感的体验和表达能力，促进幼儿人格健全和谐的发展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到发展。
　　安全教育方面，每个月进行主题性安全教育，节假日安全教育，树立正确的安全意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到教育目的；
　　主题教育，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的知识范围；体能方面，针对不同幼儿的体能特点，从简单的运动开始培养幼儿对运动的自信心，选择项目要能激发幼儿的兴趣。
　　2、保育工作
　　（1）加强传染病的预防工作，配合保健医做好晨检工作，每天做好记录。
　　（2）幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。
　　（3）春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气。
　　（4）在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，经常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。
　　（5）加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子
　　3、家长工作
　　（1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿情况，及时并有针对性的与家长进行沟通。
　　（2）做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿情况，教师的建议，及时回答家长的疑问。
　　（3）给平时见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通交流。
　　（4）及时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
　　（5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
　　（6）订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。
　　（7）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。
　　4、队伍建设
　　（1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观察和照顾每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，希望为小班补充一名保育员。
　　（2）开展团队互相学习，多提意见和建议，有事一起商量，一起解决，取长补短，为小班发展带来更大的收益。
　　（3）参加幼儿园教研学习，积极配合园里的各项活动。
第四篇：2015年小班班级工作计划
　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，大部分幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿也会存在一些小问题，自控能力也比较差，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
　　一、生活方面：
　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手饭后漱口，学会使用毛巾，认真洗手不玩水。
　　2、会使用勺子吃饭，能吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食、不剩饭菜、不能脏桌面的好习惯；知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性。
　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把他放在固定的地方。
　　4、学习自己的事情自己做，学习独立的穿脱衣服、鞋子、使用自己的杯子。学习分类收放玩具和物品，并放在指定的地方。
　　5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿的健康的重要性，养成好习惯。
　　6、爱护五官，不要挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
　　7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
　　8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的的愉快，形成安全感、依赖感。
　　二、区角材料投放及目标：
　　幼儿快乐的学习方式是：做中学、玩中学。所以区域材料的投放及目标的设定也极其重要。创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享根据教育的目标和幼儿发展的水平，创设活动情境，投放适宜的活动材料。
　　1、娃娃家
　　材料：娃娃、桌子、餐具、厨具、梳妆台、娃娃摇篮、各种仿真水果、面包、。
　　目标：知道娃娃家中的物品，知道自己扮演的角色；在教师的指导下懂得如何扮演好自己的角色；懂得要爱护玩具，在游戏中体验乐趣。
　　2、建构区
　　材料：积木、雪花片、拼搭玩具。
　　目标：能用这些材料搭建自己喜欢的东西；通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩；培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展；了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。
　　2、美工区
　　材料：各种废旧物品、胶水、固体胶、油画棒、纸、笔、橡皮泥等目标：培养幼儿对美术的兴趣；喜欢动手，利用老师投放的材料提升各项技能；锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的美感；发展幼儿的智力；培养幼儿的美感。
　　3、数学区
　　材料：数学操作卡片、排序卡等
　　目标：能根据提供的材料，进行数学操作活动，体验数学的有趣。
　　4、阅读区
　　材料：图书、手偶、指偶、筷子偶、头饰等。
　　目标：认识图书，能一页一页地翻书；能对照照片、简单说出一些人物的名称；让幼儿学会保护图书的良好习惯，看完后能将图书放回原位。
　　5、益智区
　　材料：拼图、图形宝宝、认识动物。
　　目标：锻炼幼儿的动手能力；发展幼儿的思维能力。
　　除了生活方面跟区角材料投放以外，小班幼儿的常规教育也尤其重要。在一日活动中渗透常规教育。小班幼儿需要不断的提醒来帮助他们记住。在生活及学习活动中提醒幼儿保持正确坐姿，有礼貌地向他人问好，操作完材料后分类整理好，喝水、入厕、拿东西时排队等。三、家长工作1、做好全面的家访工作。
　　①认真仔细地做好幼儿入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
　　②幼儿生病或者多天没来上课，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
　　2、不定期召开家长会、家长开放日、亲子活动：
　　①及时召开第二学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
　　②根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
　　3、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
　　4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性，以上是本学期我班的班级工作计划。
　　五、安全工作
　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
第五篇：2015年小班班级工作计划
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
　　二、总目标：
　　根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。
　　三、 主要工作任务及措施
　　（一） 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
　　具体措施：
　　1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
　　2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
　　3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，鹤阌锥挠蜗沸巳ぃ谰荼景嗍导剩⒑侠淼幕疃嬖颍芮信浜辖萄枰ㄆ谔碇谩⒏换疃牧稀⒍嗵峁┌氤善泛头浅善凡牧稀
　　4、更加合理的利用社区资源。
　　（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
　　具体措施：
　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。
　　3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。
　　4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
　　5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。( )
　　6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
　　7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。
　　（三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
　　1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
　　2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
　　（四）重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
　　具体措施：
　　1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
　　2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。
　　3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
　　（五）安全教育工作：
　　注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
　　（六）家长工作
　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
　　2、 资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
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温馨提示：如果您对面试网有任何建议，请通过网站联系邮箱向我们反馈，感谢各位的建议与支持！2014年合肥经开区中小学幼儿园招生通知_中考网_3773考试网
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&&-&&-&&-&正文
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2014年合肥经开区中小学幼儿园招生通知
为依法保障我区适龄儿童少年接受教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一[2014］1号)和省有关规定，按照市教育局《关于2014年合肥市义务教育阶段学校招生工作的指导意见》(合教[号)文件精神，结合我区实际，特制定本实施方案。
  一、指导思想
  以科学发展观为指导，认真贯彻落实《义务教育法》、《民办教育促进法》、《安徽省义务教育阶段学校学生学籍管理办法》等相关法律法规，坚持义务教育的均衡性、公益性、普惠性原则，努力满足人民群众“好上学、上好学”的需求，严格执行上级教育主管部门规定，依法实施义务教育阶段学校招生工作。
  二、招生原则
  义务教育阶段学校招生实行“划片、就近、免试”和“两个一致”的原则，符合以下条件的适龄儿童少年到居住地所在学区学校入学，即：适龄儿童少年户籍与父母(或其他法定监护人)户籍一致并单独立户；适龄儿童少年户籍地址与其父母(或其他法定监护人)的房产证地址一致。
  三、招生办法
  (一)幼儿园招生
  今年，我区各幼儿园招收年满3周岁(日及此日前出生)的健康儿童入园。家长于 7月1―2日持户口簿、儿童出生医学证明、儿童计划免疫证(须经疫苗接种地点查验盖章)，并携幼儿到居住地附近的有办学许可证的幼儿园报名。补报名时间为：7月11―12日。
  (二)公办小学入学
  凡户籍在我区，年满6周岁(日及此日前出生)的适龄儿童，由其父母(或其他法定监护人)持身份证、户口簿、房产证、儿童出生医学证明、儿童预防接种证(须经疫苗接种地点查验盖章)等材料，于7月1日－7月2日，到居住地所在学区学校办理入学报名手续，7月10日小学新生补报名，8月1日前各校发放2014年新生入学录取通知书。
  (三)公办初中招生
  集体报名：初中招生全区统一报名时间为6月19日－25日。凡有小学毕业生的学校，以校为单位，按规定时间到区招办集体办理报名手续，并提供小学升初中需要的报名材料。
  单独报名：户口和实际居住地在我区，但在外区或外地就读等其他特殊情况的小学毕业生，如回我区就读初中，于6月26日－27日，到区社会发展局招办(地点：合肥市第六十八中学，翠微路500号)办理单独报名手续。
  小学毕业生升初中报名须出具父母(或其他法定监护人)身份证、户口簿、房产证(这三项同时提供复印件)和学籍表(须学校盖章)、一张一寸半身脱帽彩色照片。补报名时间为7月1日－2日。8月5日前各校发放2014年初中新生入学录取通知书。
  (四)民办学校招生
  民办学校的招生报名时间为6月7日至6月8日，6月18日前完成新生录取工作。本区民办学校的招生计划、招生办法、招生广告及招生简章等，须按照市教育局2014年度招生指导意见要求，并经社会发展局审核后方可向社会公布实施。报名人数超过学校招生计划数时，学校应在社会发展局及公证部门的监督下，于6月14日－15日采取电脑派位的方式录取新生。民办学校向学生收取的学费、住宿费标准及收费方式等按价格主管部门有关文件执行。
  (五)特长生招生
  经省市批准我区合肥市第六十八中学和合肥一六八玫瑰园学校今年初中将招收体育和艺术特长生。两所学校招收特长生人数比例不超过学校当年招生总数的10%。具有相关特长的小学毕业生，在本人自愿申请的基础上，由毕业学校推荐，招收学校招生办公室审核，招收相应的特长生。招收特长生的学校、招生条件、招生计划、招生办法等报市教育局审核通过后向社会公布执行。拟录取的特长生名单要及时向社会公示。严禁学校以招收特长生为名招收择校生，严禁学校以文化考试(测试)等方式录取特长生。
  (六)特殊群体入学
  1、适龄残疾儿童少年入学。各中小学要按照学区范围和招生计划，安排接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读，要积极引导动员学区内视残、听残儿童少年到合肥特殊教育中心就读。
  2、进城务工人员随迁子女入学。我区将继续贯彻落实市教育局《转发省教育厅关于进一步保障进城务工农民随迁子女义务教育的通知》(合教〔号)精神，扎实做好我区进城务工人员随迁子女入学工作。
  进城务工人员随迁子女入学由其父母(或其他法定监护人)在7月14日至7月18日期间(7月29日至7月31日期间补报名)，携带在我区的暂住证或居住证(1年及以上)、经商营业执照或合法的务工劳动合同、户口簿和身份证(升入初中的学生，报名时还须提供经过学校盖章的学籍表)，到暂住证或居住证地址就近的定点学校办理材料审核、报名登记手续，符合条件的由区招生办公室统筹安排至相对就近的定点学校入学。
  今年我区进城务工人员随迁子女义务教育阶段定点学校为19所。小学13所：莲花小学、莲花小学新年校区、南艳小学、习友小学、锦绣小学、锦绣小学卧云校区、临湖小学、方兴小学、芙蓉小学、朝霞小学汇林园校区、翡翠学校、高刘中心校、长岗中心校。初中6所：59中学、60中学、68中学、72中学、高刘中学、长岗中学。
  3、留守儿童少年入学。各校要采取措施，在社区委的关心支持下，确保学区适龄留守儿童少年按时入学。
  4、外籍、港澳台胞和侨居人员子女入学。由市外办、市侨联或市台办验证并出具证明，市教育局审核后统筹安排入学。
  5、根据中共合肥市委、合肥市人民政府《关于建设“合肥人才特区”的实施意见》(合发〔2012〕17号)精神，我市引进的领军人才和高端人才子女，经市委组织部出具证明，由市教育局审核并统筹安排入学。
  6、适龄儿童少年，有下列情况之一的，凭相关证明材料，与本区适龄儿童少年享受同等义务教育入学政策。
  (1)适龄儿童少年父母中一方户籍不在我区，本人户籍随另一方在我区内并实际居住。
  (2)适龄儿童少年父母离异，本人户籍随法定监护人在我区内并实际居住。
  (3)适龄儿童少年父母均为现役军人(含武警)或公派出国人员，本人户籍随祖父母、外祖父母在我区内并实际居住。
  (4)在我市的现役军人(含武警)子女，在我区内实际居住。
  (5)烈士子女。
  (七)其它
  1、房产证和户口簿不统一的适龄儿童少年入学，须凭其父母(或其他法定监护人)在区内的房产证、经商营业执照或合法的务工劳动合同、户口簿和身份证(升入初中的学生，报名时还须提供经过学校盖章的学籍表)等相关材料，在7月14日至7月18日期间，到房产证地址就近的定点学校办理材料审核、报名登记手续，符合条件的由区招生办公室统筹安排至相对就近的定点学校入学。不能提供经商营业执照或合法的务工劳动合同的由区招生办公室统筹安排到有学额的学校入学。
  2、区内企业引进的优秀人才，其适龄子女不符合上述入学条件，由企业或企业工会出具证明，携带相关材料，经区招商局、经贸局或工会联合会审核后，区招生办公室统筹安排到有学额的学校入学。
  3、各校要按照国家有关规定，切实保障学区内符合条件的少数民族及家庭经济困难的适龄儿童少年按时接受义务教育。
  四、进一步规范招生和办学行为
  (一)自觉维护招生政策严肃性。各中小学要认真落实招生计划，不得擅自扩大招生规模和招生范围，不得提前招生，不得扰乱招生秩序。凡有违规招生行为的学校，一经查实，对学校主要负责人或相关责任人员给予责任追究。学校年度内评优评先实行“一票否决”。
  (二)严格招生行为。为切实体现教育的公平、公正，杜绝不正之风，我区公办中小学严禁跨行政区招生，严格控制跨学区择校，严格控制义务教育阶段学校班额，严禁收取与入学挂钩的各种捐资助学费用。各校招收的择校生比例不得超过4%，对控制择校的执行情况将实行责任追究。招生结束后，各学校要把招生结果按照省教育厅要求及时公告。各校不得擅自提前招生、超计划招生，不得以考试、测试等方式选拔录取学生，各学校学生分班严格实行“阳光分班”，严禁设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、特色班、特长班等。公办、民办中小学每班班额不得超过省规定标准。
  (三)加强学籍管理。各校要按照省教育厅和市教育局学籍管理的统一规定，严格实行“一人一籍、籍随人走”，认真做好2014年秋季新生信息采集录入工作，于日前上报区社会发展局。
  五、组织领导
  为加强领导，统一协调，顺利实施2014年中小学幼儿园招生工作，经研究决定，成立合肥经开区招生工作领导小组：
  组 长：王家和
  副组长：李应天、孙超
  成 员：社会发展局、人事劳动局、财政局、经贸局、工会、招商一局、招商二局、高刘镇和各社区委分管负责人。
  领导小组下设招生办公室，办公室设在社会发展局。
  主 任：彭桂贞
  副主任：卢钟毓、陈其安
  成 员：潘声福、陈维严、周 芳、区内各中小学幼儿园校(园)长。
  各校要成立以校长为组长的招生工作领导小组，明确相关工作人员，确定专人负责。
  六、相关要求
  (一)各校要服从区招生工作领导小组的统一领导和协调，顾全大局、精心组织、规范操作，确保顺利完成我区今年中小学、幼儿园招生任务。
  (二)各校要通过学校宣传栏、家长会、其他媒体等形式，加大招生政策的宣传力度，增加招生工作的透明度。各校在招生中要进一步加强行风和师德建设，坚决制止任何形式的乱收费行为，争取社会各界和广大群众的支持和理解；要采取多种形式、通过多种渠道广泛征求社会各界对义务教育阶段招生工作的意见与建议，并自觉接受社会各界监督。
  (三)各校要结合正在深入开展的群众路线教育实践活动，进一步增强招生工作人员服务意识，对群众反映的子女上学、升学问题，要热情接待、耐心解释、及时处理，不推诿，不扯皮。要遵守招生纪律，坚持招生原则，维护教育形象，自觉排除干扰，勤政廉政，确保招生工作顺利完成。
  合肥经济技术开发区管委会办公室
 &#年5月21日
2014年经开区中小学学区划分
2014经开区小学学区图
2014经开区中学学区图
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