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All Rights Reserved领导干部年度考核讲评材料如何撰写？有范文吗？
领导干部年度考核讲评材料如何撰写？有范文吗？
09-08-05 &匿名提问 发布
衡阳市县处级领导班子、领导干部年度考核讲评工作暂行规定 第一章  总  则
     第一条  为全面、客观、公正、准确地考核县处级领导班子和领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对县处级领导班子和领导干部的管理与监督，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部考核工作暂行规定》(中组发［1998］6号)的有关规定，结合我市实际，制定本规定。
     第二条  考核评奖工作必须坚持以下原则：      (一)党管干部原则；      (二)客观公正原则；      (三)科学发展原则；      (四)注重实绩原则；      (五)群众公认原则。      第三条  考核评奖工作由市委组织部负责组织实施。 第二章  考  核
     第四条  考核对象：正、副县处级行政事业单位领导班子，在职的县处级领导干部及副县处级单位领导班子成员。      当年调整的人员，在现工作单位考核，原工作单位提供有关情况。挂职锻炼人员：挂职时间不足半年的在原单位考核，挂职单位提供有关情况；挂职时间超过半年的在挂职单位考核，原工作单位提供有关情况。抽调搞中心工作和公派学习的人员，由所派单位结合所在工作、学习单位提供有关情况进行考核。      第五条  考核内容：      (一)领导班子      1．思想政治建设：理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策和市委、市政府的决策，执行民主集中制，贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，团结协作，勤政廉政等情况；      2．领导能力：总揽全局、科学决策、求实创新、开拓进取和处理复杂问题等能力；      3．工作实绩：经济建设、社会发展、精神文明建设、党的建设、推进改革、维护稳定等方面取得的成效。      对市直单位领导班子除考核职能作用发挥、工作任务完成情况外，还要考核为经济建设服务的情况。      (二)领导干部      1．思想政治素质：理论修养、思想水平、政治立场、道德品质、群众观点和群众路线等方面情况；      2．领导能力：科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力；      3．工作作风：执行民主集中制、维护领导班子团结、联系群众、深入基层、求真务实、改革创新、敢于负责、勤奋敬业等情况；      4．工作实绩：完成年度工作目标和履行岗位职责情况及办实事的成效；      5．廉洁自律：艰苦奋斗、清正廉洁、以身作则、执行党风廉政建设责任制、对亲属及身边工作人员严格教育管理等情况。      对县处级党政正职的考核，除考核以上内容外，还要重点考核以下内容：      1．贯彻执行党的路线方针政策、落实市委市政府的决策，结合本地本部门的实际，创造性地开展工作的情况；      2．贯彻执行民主集中制原则，发挥领导班子整体作用的情况；      3．贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持干部选拔任用原则、条件、程序、纪律和干部人事编制管理的情况；      4．抓本单位、本地区党风廉政建设和反腐败工作的情况，对亲属、身边工作人员教育管理的情况。      第六条  考核标准：      (一)领导班子考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
     1．优秀领导班子基本标准      (1)在年度工作目标管理考核中成绩优异：市直单位必须是目标管理考核优秀单位，或综合工作获省级以上表彰奖励，或主要业务工作获全国表彰奖励；县市区在全市目标管理考核中，七县市被考核的项目有60％以上在7县市排前三名，五区被考核项目有60％以上在五区排前二名。末列入市委、市政府年度工作目标管理考核的单位，以领导班子年度考核为重要依据。      (2)在年度考核中综合评价很好。      (3)在本单位民主测评中，领导班子优秀票和合格票总得票率达90％以上，其中，优秀票得票率达60％以上，且在同类班子中居前列。      (4)领导班子成员年度考核均在称职以上。      有下列情况之一的，不得评为优秀领导班子：社会治安综合治理工作不合格的，出现重大安全责任事故的，出现重大群体性事件的，出现涉农事件造成负面影响较大的，计划生育掉类或列为重点管理单位的。      2．合格领导班子基本标准      (1)在年度工作目标管理考核中成绩较好；      (2)在年度考核中综合评价较好；
     (3)在本单位民主测评中，领导班子优秀票和合格票总得票率达70％以上。      3．不合格领导班子基本标准      有下列情况之一的，应评为不合格领导班子：      (1)在年度工作目标管理考核中成绩较差：市直单位被评为不达标单位；县市区考核项目位居末位的达50％以上，经考核，确属主观原因造成的。      (2)领导班子整体功能差，班子成员严重不团结。      (3)有2名班子成员受到撤职以上处分或被评为不称职等次。      (4)有重大工作失误或违法违纪行为。      (5)在本单位民主测评中，领导班子不合格率达30％以上，经考核班子整体功能较差。      (二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。      1．优秀等次基本标准：坚决贯彻执行党的路线方针政策，模范遵守党纪国法；廉洁奉公，勤政为民；团结共事，顾全大局，善于组织协调；作风深入，工作务实，业务熟悉，能胜任本职工作并创造性地开展工作，完成或超额完成规定的工作任务，实绩突出；群众公认，民主测评优秀和称职总得票率在90％以上，其中优秀率在60％以上。      领导干部优秀等次比例一般不超过参加考核总人数的10％，目标管理优秀单位和被评为优秀领导班子的单位，领导干部评优比例为15％，目标管理不达标单位领导干部优秀等次比例为5％，被评为不合格领导班子的单位领导干部不评优。      2．称职等次基本标准：正确贯彻执行党的路线方针政策，自觉遵守国家的法律、法令和各项规章制度；廉洁奉公，对自己要求严格；业务熟悉，能胜任本职工作；作风深入，积极肯干，能完成工作任务；实绩较突出，能得到大多数群众的认可。      3．基本称职等次基本标准：思想政治素质一般，组织领导能力较弱；工作作风方面存在某些不足，能基本完成年度工作目标，但工作实绩不突出；能基本做到廉洁自律，但在某些方面还有差距，群众公认度不高，民主测评优秀票和称职票总得票率未达到60%。      4．不称职等次基本标准：经考核存在下列情形之一者，应评定为不称职等次。      (1)思想政治素质方面存在突出问题；      (2)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位工作；      (3)在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结，或工作作风存在严重问题；      (4)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；      (5)工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失；
     (6)未完成年度工作目标，工作实绩差；      (7)当年受行政记大过或党内严重警告以上处分的；      (8)民主测评不称职得票率在30％以上，并通过考核确属不称职的。      第七条  考核的基本程序：      (一)自我总结：各领导班子及领导干部对一年来的德、能、勤、绩、廉等方面进行认真总结。领导班子写出书面工作总结，填写好《工作实绩登记表》；领导干部写好述职述廉报告，填写好《工作实绩登记表》和《年度考核登记表》。      (二)述职述廉评议：由考核组主持召开述职述廉会议，领导班子主要负责人代表班子公开述职述廉，同时作个人述职述廉报告，其他领导班子成员一般进行书面述职述廉。述职述廉后，进行民主测评。参加测评会议人员：县市区为全体在职的县处级干部，乡镇党政正职、人大主席、政协联络工委主任，县市区属正科级行政事业单位党政一把手，部分规模以上企业(含民营企业)负责人，部分党代表、人大代表、政协委员、先进人物等。市直单位为全体在职机关干部职工，下属单位党政正职，部分劳动模范、先进工作者、高级专家等。对市直单位服务基层的质量和水平可以进行群众满意不满意的民主测评。参加测评会议的人员为部分国、省、市党代表、人大代表、政协委员，部分企业主要负责人(含民营企业法人代表)和群众代表。      (三)个别谈话：选择了解情况有代表性的人员谈话，具体人选由考核组确定，一般包括：领导班子成员和中层主要负责人；下属单位党政正职；考核对象本人；其他熟悉和了解情况的人员。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。      (四)调查核实：查阅考核对象的年度工作总结、会议记录、民主生活会记录、中心组学习记录、主持制定的文件、主要会议上的讲话稿、发表的文章及研究成果、读书笔记、考勤记事本等。到考核对象的农村、企业联系点以及工作管理范围内现场察看，必要时，可随机设点组织群众进行测评，听取基层群众意见。对一些群众反映大的问题，进行专项调查。专项调查可由考核组进行，也可责成所在单位党委(党组)进行，写出专题报告。      (五)评鉴定等：考核组根据测评和考察情况，在听取单位党委(党组)意见的基础上，认真综合分析，结合市委、市政府对县市区和市直单位年度工作目标管理考核结果，对被考核的领导班子和领导干部拟定考核等次，报市委组织部部务会审查。之后，将优秀领导班子和不合格领导班子、记功人员、基本称职和不称职人员名单报市委常委会审定。      (六)情况反馈：由考核组向被考核的单位和问题比较多的考核对象反馈考核情况，单位党委(党组)向被考核对象通报考核结果，被考核对象对考核结果如有异议，可进行说明或提出申诉。各单位党委(党组)根据考核意见，召开民主生活会，在开展批评与自我批评的基础上提出整改措施。      第八条  考核结果运用：      考核结果作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调资等的重要依据。      (一)选拔担任上一级领导职务的人选，应从考核被定为优秀、称职的干部中产生。      (二)考核被评定为优秀领导班子的，应进行表彰和奖励；评定为不合格领导班子的，应集体诫勉，主要负责人应辞职、免职或降职。      (三)考核定为优秀等次的人员中，成绩特别突出的予以记功奖励；考核被评定为基本称职的，应予以诫勉限期改进，视其情况，也可以调整领导职务；考核被评定为不称职的，应责令辞职、免职或降职。      (四)对考核连续三年评为优秀等次的人员，提前晋升级别工资；对考核评为称职和基本称职等次的人员，按规定正常晋升工资；对考核评为不称职等次的人员，其调资年限从考核的次年起重新计算。      (五)考核中发现领导干部有违纪违法问题的，移交纪检监察、司法机关查处。 第三章  奖  励
     第九条  奖励等次及标准：      年终评奖结合年度考核工作进行，奖励对象为年度考核中的优秀领导班子和优秀领导干部。领导干部的奖励人员在年度考核被评为优秀等次的人员中产生。奖励等次分为记三等功、二等功、一等功，授予荣誉称号。      (一)记三等功基本标准：      工作实绩突出。列入市委、市政府年度工作目标管理考核单位的党政一把手应具备：市直单位必须是目标管理考核优秀单位，或综合工作获省级以上表彰奖励，或主要业务工作获全国表彰奖励；县市区在全市目标管理考核中，县市被考核的项目有60％以上在7县市排前三名，五区被考核的项目有60％以上在五区排前二名。其他县处级领导干部：负责或分管的工作在全市或全省同行业目标考核中居前二位，或在省、市获奖。未列入市委、市政府年度工作目标管理考核的单位，以年度考核为重要依据。      本人的思想作风、生活作风、敬业精神和廉政建设在年度考核中综合评价好。      (二)记二等功基本标准：      工作实绩很突出。县市区和市直单位党政一把手应具备：单位领导班子在年度考核评比中，被评为优秀领导班子。其他县级领导干部，分管的各项工作在全市或全省同行业目标管理考核中居第一。未列入市委、市政府年度工作目标管理考核的单位，以年度考核为重要依据。本人的思想作风、生活作风、敬业精神和廉政建设在年度考核中综合评价优秀。      (三)记一等功和授予荣誉称号的标准，按《国家公务员奖励暂行规定》有关规定执行。对有特殊贡献和重大影响，符合记一等功或授予荣誉称号条件的领导干部，由市委、市政府向省政府、国务院呈报。      第十条  评奖比例：      记三等功的比例为优秀等次人员总数的15％，记二等功的比例应控制在优秀等次人员总数的5％以内。      第十一条  评定程序：      (一)各考核组根据年度考核情况，在与县市区委和市直各单位衔接的基础上，按照奖励标准、比例要求，评定奖励对象建议名单，提交市委组织部研究；      (二)市委组织部根据考核情况，汇总各方面的信息，评选出奖励人员，并将优秀领导班子、奖励人员名单呈报市委常委会审定。      (三)市级单项工作的奖励表彰，原则上要严格控制，并纳入年度考核范畴；临时性的中心工作和部门单项工作的表彰奖励，不能与年度考核同步进行的，报市委组织部，按照程序审批；呈报上级部门奖励表彰的人员，呈报前必须报市委组织部按程序报市委领导同意。 第四章  附  则
     第十二条  实行年度考核情况讲评制度。考核结束后，召开被考核对象参加的年度考核讲评大会，对考核情况进行全面讲评，对被评为优秀领导班子和记功的领导干部进行表彰和奖励，对不合格领导班子、基本称职和不称职的领导干部，按规定公开进行处理，并在一定范围内公布。      第十三条  加强宣传教育。宣传县(处)级领导干部年度考核、年终评奖工作的意义，统一广大干部的思想认识。引导广大干部正确对待实绩考核，讲奉献、讲纪律、讲风格、讲团结，振奋精神，积极进取。      第十四条  实行考核工作责任制。考核人员应认真履行考核职责，按规定程序和要求实施考核，全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。考核人员和考核组长要在考核材料上签名，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。      第十五条  实行考核工作回避制度。回避对象包括：与自己有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的人员。      考核人员应实行地域回避。      第十六条  考核对象应正确对待组织考核，如实汇报工作和思想，客观反映情况。有关部门和人员应客观、负责地向考核组提供真实情况和数据。      第十七条  考核纪律：      1．不准凭个人好恶了解或反映情况；      2．不准借考核之机谋取私利；      3．不准泄露考核秘密；      4．不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；      5．不准为获取好评而进行请吃、娱乐、送礼、串联等非组织活动；      6．不准设置障碍、干扰或妨碍考核工作；      7．不准弄虚作假、向考核组提供虚假数据；      8．不准对反映其问题的人打击报复。串联等非对违反以上规定的，造成考核结果失实的，宣布考核无效，并视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育，或给予党纪、政纪处分。      第十八条  加强对考核工作的监督。党委(党组)、组织(人事)部门、纪检(监察)机关要对考核工作实施监督；支持、鼓励群众监督，认真受理下级机关、干部、群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行检查和处理。      第十九条  本规定由中共衡阳市委组织部负责解释。      第二十条  本规定自发布之日起实施。  　 上一条：衡阳市党政机关竞争上岗工作实施意见下一条：衡阳市县处级领导干部辞职实施细则
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这个专业方面比较广 以后也可以去房地产公司什么的 或者研究生转专业到环境工程，城市规划等等 也不错的 该专业分三个方向A地理教育 B环境科学 C GIS A就是地理老师 B就是去环保局城建方面的单位 C主要是电脑操作，卫星测绘遥感等。 A比较累，C很辛苦，B学的是皮毛，就看将来怎么就业了。 这个专业如果考研还是很有前途的 资源环境与城乡规划管理（环境规划管理、环境信息管理）
   
环境规划管理方向 培养目标：培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，能分析和解决问题，适应社会需要，具有资源环境与城乡规划管理和环境咨询的各项基础知识的人才。在校期间将系统学习环境规划与管理学及其有关的基础理论、基本知识，以及微机应用、环境规划制订与管理的基本方法与技能。毕业生能够从事企事业、城乡、区域（含流域、近海）的环境规划与管理及其科研和技术开发工作，成为高级环境规划、技术咨询与管理人才。 课程设置：高等数学、统计学、自然地理学、经济地理学、生态学、管理学基础、环境化学、自然资源学与管理、环境规划与管理、产业与交通规划、土地利用与管理、城市规划原理、气象学与水文学、环境法学、环境经济学、计算机制图、地理信息系统（GIS）等。 实践实训：我校拥有可供学生进行计算机应用及实践、地理信息系统软件应用的实验室，并与中国科学院生态环境研究中心等科研单位保持良好的合作关系，可以满足我校环境专业学生在校期间开展的环境相关技能的岗位认知实习、相关课程实践、学生毕业实习等方面的实训要求；同时还与多个环境规划管理相关的企业建立联系，以满足学生到企业参观和实习实训的要求，有助于提高学生的就业技能。学生在校期间将完成如下实习实训课程：基础制图、 GIS操作、实验、计算机应用及上机操作、文献检索、社会调查、生产实习毕业设计（论文）。 就业去向：毕业生适宜到中央相关管理部门以及研究机构、各地方省、市资源环境与城乡规划管理有关部门以及研究机构、各级学校等从事环境管理、城乡环境规划管理、环境教学等工作，到冶金、化工、石油、煤炭等企业和各类环境咨询公司、环境监测公司从事环境影响评价、自然资源的综合开发利用等相关工作，学生在积累相关工作经验后可以参加环境规划师的职业资格考试，以增加在该领域内的竞争力。 环境信息管理方向 培养目标：培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，能分析和解决问题，适应社会需要，具有资源环境与城乡规划管理的各项基础知识的人才。学生在校期间将系统学习有关现代环境信息管理的基础理论、基本知识和环境信息系统建立的基本理论、基本技能和方法，学习计算机技术与应用的基本理论、基本知识和技能。毕业生能够从事环境信息统计、分析和环境监测数据信息处理及建立环境信息管理系统的管理和应用等工作。 课程设置：高等数学、统计学、自然地理学、经济地理学、生态学、管理学基础、环境科学概论、环境信息系统、信息系统分析、计算机语言、网络工程、数据库原理和应用、环境统计与统计软件应用、3S系统技术与应用、信息系统分析与设计等。 实践实训：我校拥有可供学生进行计算机应用及实践、地理信息系统软件应用的实验室，并与中国科学院生态环境研究中心等科研单位保持良好的合作关系，可以满足我校环境专业学生在校期间开展的环境相关技能的岗位认知实习、相关课程实践、学生毕业实习等方面的实训要求，有助于提高学生的就业技能。学生在校期间将完成如下实习实训课程：计算机应用及上机实践、基础课程野外实践、3S 技术操作应用、专业课程实践、毕业实习、毕业论文。 就业去向：毕业生适宜到中央、各地方、省、市城市环境保护机构以及冶金、化工、石油、煤炭等大型企业等从事环境信息统计、分析和环境监测数据信息处理以及环境信息系统建立和管理等工作，或到有关学校、科研单位从事教学、科研工作。 师资情况：北京城市学院应用技术学部自2006年起招收资源环境与城乡规划管理专业的大学本科学生，是在本校资源环境与城市规划管理专业的专科基础上设置的本科专业，该专科专业已经积累了丰厚的教学经验，并拥有多名环境专业专职教授和教师，以及来自于中国科学院生态环境研究中心、北京大学、首都师范大学、北京化工大学、中国科学院地理所等单位环境专业的优秀兼职教师。目前在教师中有高级职称教师占40％以上，有博士学位者占40 ％以上。 专业发展：我国在十一五建设规划中提出了建设“和谐社会”的目标，人与自然的和谐、保持资源环境可持续发展是建立和谐社会的重要内容，这对我国的环境保护事业、资源综合利用和城乡建设规划管理提出了更高的目标和要求，要求我们必须为社会培养大量的、具有综合能力的环境保护从业人员。北京城市学院是一所综合型院校，目前已经在各个专业特别是城市科学研究方面取得了突破性的研究成果并为社会所接受。本专业是北京城市学院的重点发展专业之一，将立足于北京城市学院在城市科学研究的优势基础之上，进行城市环境的资源综合利用与规划、城市建设规划管理、城市环境的监测与治理等相关的专业教育，全面培养学生综合能力，使其不仅具有很强的专业性、技术性、技能性特点，还具有高素质、高能力、复合型的特点，必然将满足社会发展需要并大受社会欢迎。
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你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。你的学习目的很明确，态度也很认真。你热心班集体工作，协助老师完成班务工作。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。希望你继续发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。上课专心听讲，善于思考，上进心强。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友好相处。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。 你文静、乖巧而又带点害羞。课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？做作业时要细心，不要漏字、写错字。这学期你学习有了进步，这是值得高兴的事。但要培养良好的学习习惯，更严格要求自己，还要增强学习自信心，成绩才会有更大进步。 你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。课堂上有时能听到你富有&创造性&的发言。老师很喜欢你那写得端端正正的字。你和同学相处有进步，有时肯谦让。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。 你很聪明，也很可爱。课堂上能积极思考老师提出的问题。老师每次改作业都能欣赏到你那清秀的字体。只要为班争光的事你从不落后。你团结同学，喜爱文体活动。但你在学习上还缺乏刻苦精神。希望你发挥聪明才智，把各科成绩提高上去。 你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。老师很喜欢批改你那干净整洁、字迹漂亮的作业本。你做事善始善终，认真负责，能帮助同学，主动为集体做好事。希望你加倍努力，争取更大的进步。 你聪明而又有敢作敢为的作风。课堂上老师很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。每次作业都能按时认真完成。如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。在尊师爱友方面你做得非常出色。希望你与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生。 你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。你的作业总是令老师很满意。你学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。在劳动中你总是最能干。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希望你能加倍努力，争取更大的进步。 你是个热情大方、心地善良、乐于助人的孩子。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。你能出色完成老师布置的各项任务。你还是一个能绘出美好生活的小画家。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。希望你扬长避短，争取更大的进步。 你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。你课堂上的响亮发言，常常引来同学们的赞叹声。你作业认真完成，书写端正，学习上能刻苦钻研，成绩优秀。工作中，你的干劲鼓得足足的，从不泄气。你是一个组织能力很强的孩子。希望你戒骄戒躁，争取更大的进步。 你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。从你上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业总是令老师很满意。学习成绩不错，这有赖于你良好的学习习惯。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。但你要注意，打扫卫生区是你的义务，要按时到校，认真完成任务。望你继续努力，争取更大进步。 你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。今学期你学习更主动自觉了，工作热情更高了。不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事。希望你能继续发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。你的作文构思新颖，文笔流畅。你能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。 你不仅天真活泼，还聪明好学。上课时专心听讲，善于思考，上进心强。作业每次都能按时认真完成。学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。工作很能干，是班上的小能手。能积极参加有益的文体活动。只要你努力，老师相信你定能成为最优秀的学生。 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。每次的作业你都完成得不错。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。懂得尊敬老师、友爱同学。希望你以后多参加体育活动，锻炼好身体，也愿你多一些活泼，多一些微笑。 你个性沉静、不爱言辞、做事认真。老师最喜欢批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。你自觉的学习态度给同学作出了榜样。劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。你喜爱阅读课外书籍，写作能力较强。希望更加严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。 活泼好动，争强好胜的你给我留下深刻印象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，学习肯努力，作业越写越好。你认真做好值日工作，劳动认真负责。尊师爱师，平时乐意为老师办事。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！ 你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。工整、正确的作业常常是同学们的榜样。你勤于思考，对所学知识能够举一反三，不愧是学习委员。希望你继续努力，更进一步！ 你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。上课能专心听讲，注意力集中。老师很喜欢你那写得端端正正的字。课后能做好预复习，成绩稳中有进。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。希望你在学习上下苦功，让成绩提高得更快。 你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。你的字比以前漂亮多了，学习更主动自觉了。同学有困难，你总是主动帮忙。你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！ 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。老师很喜欢你那写得端端正正的字。每次的值日工作都能出色完成。你和同学相处有进步，有时肯谦让。能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。望你继续努力，老师关注着你的进步。 你是个学习认真，工作负责的好孩子。能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。你的作业正确率很高，如果再写工整些就好了。你学习有了很大进步。你善良、热情，心中装着集体、同学。运动场上，你是班级的骄傲，总是用优异的成绩向我们汇报。望你继续努力，我等着你的好消息。
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