2015寒假致家长一封信来袭 家长怎样与孩子 心理

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-07 02:02 标签： 寒假家长会发言稿
聊城五岁娃寒假写12页作业 父母担忧孩子心理 _山东教育网_中国山东网
聊城五岁娃寒假写12页作业 父母担忧孩子心理
来源：新华网&&
10:41:56&&
　　山东聊城五岁半的小心还在上幼儿园，可他的作业内容甚至有数学分式，一到放假，还要写12页的拼音。妈妈担心这会给孩子造成负担，可又觉得不学会&输在起跑线上&。而小心对于完成作业的初衷非常明朗，就是能多得几个小红花。聊城家庭教育高级指导师刘平易说，幼儿园课程小学化较普遍，但过多学习压力会造成孩子的负面心理，甚至影响今后的学习兴趣。
　　五岁半娃娃作业里有数学分式
　　小心妈妈是建筑公司行政人员，有大学本科双学位的她，在众多妈妈中也算得上&见多识广&，可当面对孩子作业，她也会大吃一惊。&儿子作业里居然还有数学分式，就是几加几等于几，有时做的题我都要考虑很长时间，一时还答不上来。&小心妈妈说，孩子作业不仅难，还非常多，每天都有卷子写，到了放假要写十二页的拼音作业。
　　而小心很喜欢写作业，每天都能按时完成。这么省心的孩子，别人一般会非常羡慕，但小心妈妈觉得问题很大，&这不是一种功利教育吗?孩子写作业不是为了获得知识，而是为了得到夸奖，这对学习有什么好处?&
　　有些幼儿园开设珠心算课程
　　在采访中，记者了解到，不少幼儿园都开设了文化课，教材也是多种多样。有些从大班开始就要学拼音，20以内加减法，有的已提高到100以内的加减法，认识大量的字。有的还开设英语课程，甚至还有开设珠心算等高难度的课程。为此，一些幼儿园负责人表示，国家没有规范性统一教材，他们对于开设什么课程都是根据家长意见和自身考虑。&有的家长喜欢孩子多学点东西，我们就会开设相应课程，不然我们有可能就丧失生员。&
　　而一些家长对于孩子在幼儿园是否该留作业，也有不同意见，但大部分家长持支持态度。&孩子多学点知识总没什么坏处，现在小学课程就很难，要是不提前学习，到时跟不上怎么办。&而一部分家长也觉得幼儿园留作业对于孩子压力太大，&幼儿园的孩子玩为主，学那么多东西负担太大。&
　　过多学习压力会造成负面心理
　　刘平易表示，幼儿园课程小学化非常普遍，几乎没有一个幼儿园不开设文化课程。这里面有利益驱使的原因。民办幼儿园为争生源，鼓吹一些教育方式，公办幼儿园考虑适应小学学习过程，而家长则怕孩子&输在起跑线上&。实际上，过多的学习压力对孩子会产生负面心理，时间久了不但不会促进学习，还会影响他们对于今后学习的兴趣。
　　&6岁前的孩子接受知识以直观为主，但现在幼儿园在教学上教的更多的是逻辑思维，这已超出了这个年龄段孩子的认知能力。这会给孩子造成一种负担，反而影响孩子的兴趣爱好，孩子会对此排斥。&刘平易说，这个年龄段，家长的陪伴才是最好的爱，是最好的教育方式，这种情感上的教育比文化知识更重要。孩子完全可以通过日常生活中学习，学习只能从课本上来，是一种极大的误区。
　　原标题【】
编辑：边英娜&&&&责任编辑：谭静
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寒假结束宝宝患开学焦虑症 家长要帮孩子调整心理
来源：厦门网
症状最为明显的是小学一年级新生和幼儿园小班新生；
孩子开学后的前两周，家长要注意帮孩子进行心理上的调整。
厦门日报讯（记者 楚燕 通讯员 张大勇）快乐的寒假就要结束了，不少孩子显得无精打采，甚至有很多孩子出现了吃饭没胃口、睡眠不好等症状，有的还嚷着肚子疼、头疼，到医院检查却发现身体没有任何异常情况。医生说，其实这是“开学焦虑症”在作怪。
近日，厦门市仙岳医院心理门诊就迎来了不少因“开学焦虑症”前来问诊的患儿。心理门诊主任张晓阳说，症状最为明显的是小学一年级新生和幼儿园小班新生。
林先生的宝宝去年开始上幼儿园小班，上个学期在园里表现不错。眼看寒假已接近尾声，下周就要开学了，宝宝却撒娇说不想去幼儿园，说是要“继续待在家里过年”，看着父母为他准备上学的物品，小家伙还会抱着父母的腿哭闹不休。林先生为此很是苦恼。
张晓阳主任分析，这正是“分离性焦虑”症状，这种症状多发生在学龄前儿童身上，当他们与所依恋的亲人尤其是母亲分离时，会没有安全感。分离性焦虑如果不加以重视和矫治，可能影响宝宝以后的生活和学习，如正式上学后容易发生学校恐惧症、考试紧张症，甚至成年后出现焦虑症，阻碍身心健康发展。
对此，张晓阳提醒，孩子开学后的前两周，家长要注意帮孩子进行心理上的调整，对于适应能力较差的孩子，家长要有充分的耐心，不能过于简单粗暴地训斥，也不能因为孩子哭得嗓子哑了、眼睛红了就舍不得送到学校，过分依依不舍会使得孩子日后越来越难送。
如何帮孩子“收心”并减轻焦虑，尽快接受上学的事实呢？专家建议，不妨提前打“预防针”，和孩子念叨开学的事情，提前准备上学物品；调整作息时间，让孩子提前适应上学的节奏，晚间不宜超过10点入睡；尽量在家里营造轻松的氛围，让孩子觉得上学虽然要和父母短暂分离，但可以有更多时间和同学与老师相处，是件很愉快的事；制造机会，让孩子多与同学玩耍；孩子放学后多与之交谈。
责任编辑:蓝晓梅
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未经许可不得建立镜像上海寒假补习班家长如何处理孩子厌学问题
来源：搜狐教育
　　很多孩子去上寒假辅导班，都是家长决定的，孩子很容易产生逆反心理。怎样正确的引导学生去补习班学习，这是家长最担心的一项内容。
　　上海有名的寒假辅导班――东南数理化
　　东南数理化的老师表明，学生对上寒假辅导班排斥可能是家长没有和孩子说清楚，强制孩子上寒假补习班，可能孩子对寒假辅导班不感兴趣，还有可能就是学生想用上寒假辅导班的时间去玩和同学聚会。对于诸如此类的问题，东南数理化老师多年经验总结了一些应对方法：
　　一．首先家长应该和孩子说明上寒假辅导班的意图，多听取孩子的意见和想法。他想去寒假辅导班学些什么课程，哪一门课程是自己喜欢的，哪一门需要辅导，然后带孩子去可以试听的，口碑好的寒假辅导班。
　　二．进入寒假辅导班之后，就需要寒假辅导班的老师有自己的个人魅力，幽默，和蔼可亲。让学生的试听的过程中喜欢老师。让他们感受到老师的博学和才识。
　　三．寒假辅导班老师除了要有个人魅力之外，也需要构建学科课堂，将孩子的带入课堂氛围中，辅导班老师需要将孩子引进学科构制的陷进，体会失误与成就转变间的惊喜，寒假辅导班老师需要将概念教学题目融入对话，制造嫌疑侦探气氛，让孩子发现以前不觉得有兴趣的知识。
　　四．通过寒假辅导班补课，学生再在学校学习的时候，就会觉得特变容易简单，而且成绩也超越了很多的同学，得到老师和同学的夸奖，建立了对学科的信心，也建立了对自己的肯定。
　　通过以上家长和老师的合作，就可以让学生心理上接受寒假辅导班，认同寒假辅导班。认真听老师的讲课。
(责任编辑：凡塔)
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