根据不需要通过化学变化表现出来的性质为物质的物理性质的概念,找出物质的颜色,状态,味道,密度,溶解性等方面的性质;根据构成物质的微粒的特性,对氯气向四周扩散现象分析,得到分子不断运动的判断;根据氯气是一种黄绿色的有毒气体,利用活性炭的吸附性,解释消防人员所戴的防毒面具中的活性炭的作用;根据化学变化前后原子种类,数目不变,利用反应的化学方程式,推断生成物的分子构成,确定物质的化学式;根据反应的化学方程式,由需要吸收的氯气的质量计算需要氢氧化钠溶液的质量.
解:题中描述到氯气的物理性质有:氯气是一种黄绿色的气体,密度比空气大,能溶于水等;由于氯气向四周扩散,可说明构成氯气的分子在不断运动;利用活性炭的吸附性,戴装有活性炭的防毒面具可以防止空气中有毒的氯气吸入体内;由反应的化学方程式,反应前,,,四种原子的个数为,,,,而反应后,中仅含个原子,个原子,个原子,根据反应前后原子种类,个数不变,可判断物质的分子中含有个原子和个原子,则物质的化学式为;设理论上至少需要消耗的氢氧化钠溶液的质量为
故答案为:黄绿色的气体;密度比空气大;不断运动;吸附;;.
利用反应的化学方程式,可推断其中某种物质的组成,构成,可由其中某种物质的质量计算反应中其它物质的质量.
1153@@3@@@@有关化学式的计算和推断@@@@@@108@@Chemistry@@Junior@@$108@@2@@@@物质组成的表示@@@@@@15@@Chemistry@@Junior@@$15@@1@@@@物质构成的奥秘@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1122@@3@@@@利用分子与原子的性质分析和解决问题@@@@@@106@@Chemistry@@Junior@@$106@@2@@@@微粒构成物质@@@@@@15@@Chemistry@@Junior@@$15@@1@@@@物质构成的奥秘@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1130@@3@@@@碳单质的物理性质及用途@@@@@@107@@Chemistry@@Junior@@$107@@2@@@@认识化学元素@@@@@@15@@Chemistry@@Junior@@$15@@1@@@@物质构成的奥秘@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1157@@3@@@@化学性质与物理性质的差别及应用@@@@@@109@@Chemistry@@Junior@@$109@@2@@@@化学变化的基本特征@@@@@@16@@Chemistry@@Junior@@$16@@1@@@@物质的化学变化@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1178@@3@@@@根据化学反应方程式的计算@@@@@@111@@Chemistry@@Junior@@$111@@2@@@@质量守恒定律@@@@@@16@@Chemistry@@Junior@@$16@@1@@@@物质的化学变化@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 日晚6时许,京沪高速淮安段,一辆满载约30吨液态氯气(C{{l}_{2}})的槽罐车与解放牌大货车相撞后翻倒在地,槽罐车上氯气快速泄漏,造成中毒死亡28人,受伤285人的严重事故.氯气是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,能溶于水,并能与碱反应.氯气被吸入人体后,会导致呼吸困难,甚至窒息死亡.事故发生后,附近居民被紧急疏散,戴防毒面具的消防人员不停地向空气中喷射水幕及烧碱溶液,及时有效地控制了氯气的扩散.就此回答下列问题:(1)根据上述信息请你写出氯气的两条物理性质___,___;(2)氯气向四周扩散,这一现象说明分子___;(3)消防人员所戴的防毒面具中的活性炭的作用是___;(4)实验室制取氯气的反应原理是:Mn{{O}_{2}}+4HCl(浓)\xrightarrow{
}X+2{{H}_{2}}O+C{{l}_{2}}↑,X的化学式为___;(5)消防队员向空气中喷射的氢氧化钠溶液能有效地吸收氯气,(反应原理为:C{{l}_{2}}+2NaOH=NaCl+NaClO+{{H}_{2}}O).若所用氢氧化钠溶液的质量分数为10%,试计算吸收30吨氯气,理论上至少需要消耗10%的氢氧化钠溶液___吨.(精确到0.1)生活生产中很多应用物理知识的例子，写出下列实例所用的物理知识：
实例 应用的物理知识
例如 书包_百度知道
生活生产中很多应用物理知识的例子，写出下列实例所用的物理知识：
实例 应用的物理知识
生活生产中很多应用物理知识的例子，写出下列实例所用的物理知识：
实例 应用的物理知识
例如 书包带做得宽 压强
1 刀刃磨得很薄
2 吸管吸饮料
3 热气球升空
4 液压千斤顶
提问者采纳
容易把菜切开，饮料在大气压的作用下，利用了压强知识．2，在小的横截面积上施加一个较小的力、用吸管吸饮料时，在大的横截面积上得到一个很大的力，管内压强减小，被压入嘴里，这就是帕斯卡定律．故答案为，减小受力面积来增大压强、热气球升空时受到浮力和重力作用（不考虑空气阻力），浮力大于重力，气球加速上升，浮力等于重力时，匀速上升或停止在空中，液压千斤顶是利用这个原理来工作的，浮力小于重力时，气球下降．热气球升空是利用了浮力知识．4、液体能大小不变的传递压强1，用吸管吸饮料是利用了大气压的知识．3、刀刃磨得很薄是在压力一定时
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一杯很烫的水，要是使这杯水冷却得快些，你准备采取哪些做法？请至少写出两种做法，并指出每种做法所应用的物理知识或原理。
题型：问答题难度：中档来源：辽宁省期末题
方法一：用嘴吹或用电风扇吹。此法应用了加快了空气的流动，从而加快了水分的蒸发，使水放热冷却得快些。　　方法二：改用表面积较大的碗或盆装水。此方法应用了增大液体的表面积，加快水分的蒸发，使水放热冷却得快些。（其它合理也可）
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据魔方格专家权威分析，试题“一杯很烫的水，要是使这杯水冷却得快些，你准备采取哪些做法？请至..”主要考查你对&&蒸发及影响蒸发快慢的因素&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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蒸发及影响蒸发快慢的因素
定义：物理学上，把只在“液体”表面发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热。动能较大的液体分子能摆脱其他液体分子吸引，溢出液面。故温度越高，蒸发越快，此外表面积加大、通风好也有利蒸发。蒸发过程的汽化热叫蒸发热，与温度有关。蒸发的逆过程是液化，即气相转变为液相。条件：在任何温度下都可以发生生活举例： 电风扇吹流汗的人；电熨斗熨烫衣物；摊开晾晒物品；吹风机吹干头发蒸发的特点：蒸发只能发生在物体表面；蒸发过程吸收热量&影响蒸发快慢的因素：（1）温度高低温度越高，蒸发越快。无论在什么温度下，液体中总有一些速度很大的分子能够飞出液面而成为气体分子，因此液体在任何温度下都能蒸发。如果液体的温度升高，分子的平均动能增大，从液面飞出去的分子数目就会增多，所以液体的温度越高，蒸发得就越快。如晾衣服时，要晾在有阳光的地方。 （2）液体表面积大小如果液体表面积增大，处于液体表面附近的分子数目增加，因而在相同的时间里，从液面飞出的分子数就增多，所以液面面积增大，蒸发就加快。如晒粮食时，要把粮食摊开。 （3）空气流速当从液体飞入空气里的分子和空气分子或其他气体分子发生碰撞时，有可能被碰回到液体中来。如果液面上方空气流动快，通风好，分子重新返回液体中的机会就小，蒸发就快，晾晒衣服时除有阳光、展开衣服外，还要选有风的地方。作用：&&&& 蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 利用蒸发吸热可以使周围变冷，从而达到致冷的目的。夏天往院子里洒水可以使周围充满凉意；从游泳池出来感觉很冷；有的冰箱也是利用这一特点工作的。蒸发与沸腾的异同：
控制变量法研究液体的蒸发：&& 控制变量思想：分别控制液体的温度、表面积及液面上空气的流动速度，研究影响蒸发快慢的因素，最后得出结论。例【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关? 【猜想与假设】通过观察图和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体____的高低、液体____的大小和液体表面空气流动快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关。【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与____是否有关。此实验过程中需控制酒精的__和其表面上方空气流动速度相同。【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：_____________解析将衣服放在阳光下，能提高衣服内水的温度，温度高，水蒸发快；摊开衣服是增大了湿衣服的表面积，表面积越大，水蒸发越快；通风处的湿衣服干得快，说明加快液体表面空气的流动速度，能加快水的蒸发；酒精比水更容易干，说明酒精蒸发比水快。由此可知，影响液体蒸发快慢的因素除与液体本身有关外，还与其表面积大小、温度高低及表面空气的流动速度有关。在探究液体蒸发快慢与某一个因素的关系时，应采用控制变量的方法，从题中图示可看出，两滴酒精的质量相等，表面积不同，故图示情况是研究蒸发快慢与液体的表面积大小的关系。应控制酒精表面的空气流动速度和温度相同。液体蒸发要吸收热量如给发烧病人身上擦酒精，夏天在教室地面上洒水等均是利刖了蒸发吸热。答案【猜想与假设】猜想一：温度；表面积猜想二：物质【设计与进行实验】液体的表面积；温度【交流与评估】夏天在地上洒水来降温
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一杯很烫的开水,要使这杯水凉得快些,请你至少写出两种作法,并指出每种做法所对的物理知识或原理.
[1]将热水接触冷的东西 物理原理：热传递,[2]用嘴吹热水 物理原理：加快表面的空气流动速度,[3]散热快将水倒入大的容器 物理原理：增加表面积,[4]散热快用两个杯子来回倒热水 物理原理：既增加表面空气流动速度,有扩大了表面积,散热快好了,如果本题有什么不明白可以追问,请谅解,( )/~拜拜!
往里面加入凉开水。这里的原理利用热传递的物理知识，：热量从高温物体传递到低温物体从而达到新的平衡，即达到相同的温度时不再发生热传递2
可以在开水上方不断用气吹风，也可以加快开水 的变凉。这里面利用的物理知识 ：加快开水上方水的蒸发，因为水在蒸发的过程中要吸热，而不断的吹气，又加快了水的蒸发，从而更快地带走开水的热量，因而很快变凉。...
可以用转动的电扇吹开水，加快水面上方空气的流动，加快水的蒸发，蒸发吸热使水温快速降低；用两个杯子交换着倒水，增大水的表面积，加快水的蒸发。将热水接触冷的东西 物理原理：热传递用嘴吹热水 物理原理：加快表面的空气流动速度，散热快将水倒入大的容器 物理原理：增加表面积，散热快用两个杯子来回倒热水 物理原理：既增加表面空气流动速度，有扩大了表面积，散热快...