&nbsp； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； ――题记
&nbsp； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
&nbsp；&nbsp； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
&nbsp；&nbsp； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
&nbsp；&nbsp； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
&nbsp；&nbsp； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！
&nbsp；&nbsp； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
&nbsp；&nbsp； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
&nbsp；&nbsp； 鱼要衷心感谢这位老师――水！
&nbsp； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
&nbsp； 现实生活其实正如这样。
我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
&nbsp； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
&nbsp； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷&nbsp； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； ――题记
&nbsp； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
&nbsp；&nbsp； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
&nbsp；&nbsp； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
&nbsp；&nbsp； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
&nbsp；&nbsp； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！
&nbsp；&nbsp； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
&nbsp；&nbsp； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
&nbsp；&nbsp； 鱼要衷心感谢这位老师――水！
&nbsp； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
&nbsp； 现实生活其实正如这样。
我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
&nbsp； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
&nbsp； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷&nbsp； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
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&nbsp； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
&nbsp；&nbsp； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
&nbsp；&nbsp； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
&nbsp；&nbsp； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
&nbsp；&nbsp； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！
&nbsp；&nbsp； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
&nbsp；&nbsp； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
&nbsp；&nbsp； 鱼要衷心感谢这位老师――水！
&nbsp； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
&nbsp； 现实生活其实正如这样。
我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
&nbsp； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
&nbsp； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷&nbsp； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
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&nbsp； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
&nbsp；&nbsp； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
&nbsp；&nbsp； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
&nbsp；&nbsp； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
&nbsp；&nbsp； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！
&nbsp；&nbsp； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
&nbsp；&nbsp； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
&nbsp；&nbsp； 鱼要衷心感谢这位老师――水！
&nbsp； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
&nbsp； 现实生活其实正如这样。
我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
&nbsp； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
&nbsp； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷&nbsp； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； ――题记
&nbsp； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
&nbsp；&nbsp； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
&nbsp；&nbsp； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
&nbsp；&nbsp； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
&nbsp；&nbsp； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！
&nbsp；&nbsp； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
&nbsp；&nbsp； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
&nbsp；&nbsp； 鱼要衷心感谢这位老师――水！
&nbsp； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
&nbsp； 现实生活其实正如这样。
我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
&nbsp； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
&nbsp； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷&nbsp； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
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&nbsp； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
&nbsp；&nbsp； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
&nbsp；&nbsp； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
&nbsp；&nbsp； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
&nbsp；&nbsp； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！
&nbsp；&nbsp； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
&nbsp；&nbsp； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
&nbsp；&nbsp； 鱼要衷心感谢这位老师――水！
&nbsp； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
&nbsp； 现实生活其实正如这样。
我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
&nbsp； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
&nbsp； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷&nbsp； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； ――题记
&nbsp； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
&nbsp；&nbsp； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
&nbsp；&nbsp； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
&nbsp；&nbsp； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
&nbsp；&nbsp； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！
&nbsp；&nbsp； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
&nbsp；&nbsp； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
&nbsp；&nbsp； 鱼要衷心感谢这位老师――水！
&nbsp； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
&nbsp； 现实生活其实正如这样。
我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
&nbsp； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
&nbsp； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷沙发最感人的爱从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……
我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十二年前的6月，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。从我们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。
小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些人不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血啊!
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.
假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！ “滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。
我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈！
父母，是给予我们生命的伟大神灵，是教育我们人生第一步的启蒙老师，是培育我们茁壮成长的辛勤园丁，是提醒
我们堂堂正正做人的红色警钟……
母亲给与我们生命，是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，母亲就会比我们更开心。母亲是教导我们如何做人的第一个启蒙老师，她教会我们如何做人，如何做好人，如何在社会生存。所以我们都是受母亲的直接影响，才会有开心的今天、安逸的今天。
父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。
让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。
感谢您，我的父亲母亲！板凳人生最重要的美德孝敬父母是中华民族自古以来的传统美德，而在这文明的社会里，新一代的青少年似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人，奴隶来使唤。父母亲为了我们时刻操劳。他们曾经是我们的启蒙老师；他们曾经是我们的避风巷；他们是我们遮风避雨的大翅膀。他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们用什么理由不去爱他们？不去尊重，孝敬他们？ 曾子曰：“敢问圣人之德无以加于孝乎？”孝之道是非常重要的，它既表现了自己的内涵；又折射出你的修养。孝之道在古代是重要的。同时，在日新月异的当今社会，也是不可缺少的。常听到有的同学说“日后有所成就，一定好好回报父母”，其实大家好好想想，你毕业后回到父母身边的机会有多少？实际上，做一些很小很小的事情，我们就能让父母欣慰，所以说我们要多关心父母老人，一点一滴地报答父母老人。人活在世界上，要有一颗感恩的心，学会感恩，才是成长！” 我的爸爸是一名人民警察，工作比较忙，很少在家，所以家里经常是只有我和妈妈两人，妈妈每天要操持家务，还有照顾我，很是辛苦， 为了减轻妈妈的负担，我从小就养成了自己能做的事情尽量自己做，随着年龄的增长，不但自己的事情自己做了，而且还能帮妈妈干一些力所能力的事情。记得有一次，爸爸值班，妈妈生病了，起不了床了，为了不影响爸爸的工作，妈妈坚持不给爸爸打电话，还要坚持下床给我做饭吃，看到妈妈痛苦的样子，心里非常难受，我想爸爸不在家，我就是我们家的男子汉，我一定要照妈妈，于是我就象小时候妈妈哄我的样子来哄妈妈，安慰妈妈，让妈妈安心地在床上躺着，有我来为妈妈做饭吃，于是我开始下厨房，记得当时我蒸的米饭、炒的西红柿炒鸡蛋、土豆两个菜，当我把热腾腾饭菜端上桌的时候，妈妈的眼睛都红了，通过那次作饭，深刻地体会到妈妈的不容易，让我在今后更加懂得体贴妈妈。 在我还是小学生的时候，我自己的校服就有我自己来洗了，在寒暑假里，为了减轻妈妈的负担，我每天都帮妈妈扫地、擦地。妈妈颈椎不好，每天晚上我都会帮妈妈按摩，缓解妈妈的疼痛。上初中后，我更是如此。 其实，我们只要有对父母的爱，我们的生活中就会渗透“孝顺”。我有时替父母按摩，有时给父母倒茶，有时在父亲在沙发上睡着时给他轻轻地盖上被子……。在我父母的眼里，我是一个可爱的孝顺儿子，可是，与父母为我所付出的相比，我感觉我为父母做的太少太少了。随着我一天一天长大，父母，老人的白发渐渐的也多了起来。不要说长大后怎样怎样……应该从现在，常为父母、老人着想。谁言寸草心，报得三春晖，用孝心与父母坦诚相处，用实际行动来报答父母的养育之恩。把孝心献给父母，让我们从小事做起吧。 孝敬父母是每个学生必须做到的，一个连自己父母都不关心，不孝敬的人，又怎能为他人，为祖国献出爱心呢？如果孝敬变为传统，世界将更美好。你会发现，自己很美，父母很美；你会知道，孝敬是满足，付出是快乐。选择孝敬父母吧！行动就是证明！.#4楼人生的标点我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
母亲告诉我：孩子，人生应该是一个逗号，总会有未完的下文。这样才会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，我对自己说，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文，我懂得逗号的真正内涵了。
父亲告诉我：孩子，人生应该是一个冒号。永远给人以思考，给人以启迪。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。我用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片段“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
奶奶告诉我：孩子，人生应是一长串的省略号，面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长的踏实。面对别人的过错，省略些吧。这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容。
终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号”。正所谓“金无赤足，人无完人”。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程，但重要的，也是这过程。
我突然间发觉：我在寻求“句号”的过程中成长着，我懂得了人生就是一个过程，于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。经历就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩。
经历就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。
我相信，我人生的标点终究有一天会成为一个竖立的感叹号！#5楼献给我的老师们又到教师节了。每每到这个节日，便会特别想念我的老师们。还记得我的启蒙老师&&关照华老师。第一次见她的时候，是我跟随爸爸妈妈去磨面粉，在窗口看到关老师在教学生们跳舞，便缠着妈妈要去上学。虽然我的年龄偏小些，关老师看着泪眼婆娑的我，还是牵着我的小手带我进了教室，把我安排在最前边坐下。或许是因为年龄小的缘故，关老师特别照顾我，每节课都要仔细检查我写的作业和练习，做对了就会摸摸我的头发，表扬我两句，然后在我的作业本上用红色的蘸水笔打上对勾，然后画个小红花发给我。做错了就会捏一下我的小脸儿，关老师一脸的笑意，哪里会觉得半点儿疼呢，那时候的我倒是觉得关老师像妈妈一样呢。现在想想，其实关老师对学生都这样，或许学生们都像我一样的依恋关老师而觉得老师特别偏爱自己，关老师是把我们都当做自己的孩子了。后来，关老师调回驻马店了，我与关老师自此再也不曾相见，但是时时会想起她，想她那双温暖的牵过我的小手的手，想她那双明亮的给我鼓励的带着笑意的眼睛……小学毕业后，我去一所村办中学上学。在这里，我依旧很幸运，遇到了一位美丽善良的班主任&&李金环老师。李老师，在我的心里，就像一位大姐姐。李老师，是教我们英语的，第一次听她上课，我就被她甜美的声音生动的讲解深深的吸引住了，那个时候常常想，怎么会有这么漂亮的老师，怎么会有这么动听的声音，我便努力的学习英语，我的英语成绩也一直名列前茅。记得镇上有过一次英语竞赛，我是全镇第一名呢。
李老师不仅课教的好，对我们学生是更加关爱。我们那个时候也住校，但是学校并不蒸馍和做菜，附近的学生每顿饭回家吃，像我们这些借读生是每天下午回家取一次馒头和咸菜之类的，然后第二天吃。春夏还好说，到了冬天，馒头冻的冰硬冰硬的，李老师便把我们带的馒头用小刀切成片儿，然后在她的火炉上给我们烤的焦黄焦黄的，我们一下课都去她的房间取烤好的馍片儿，就着咸菜吃，觉得香极了，那个时候，不知道有多少外班同学羡慕我们呢。
李老师写的粉笔字儿极清秀，李老师的乒乓球扣球极潇洒，李老师的歌儿唱的极动听，总之，李老师在我的心里是那么的完美，她完全就像一个姐姐一样的陪我们度过了中学两年的时光。可惜，在我升入初三后，李老师结婚了，就不再教我们了，我的英语成绩还因此拉下来过一段时间。 还有一位李老师，上学时是教我们生理卫生课的。他上课风趣又严肃，风趣是因为他语言幽默，严肃是因为他对我们要求极严格。凡是他要求的，我们都必须得全部背过。他提问学生很特别，不会问你一个就让你坐下，只要你答对了，他就会一直问下去，要么问到你答不出来让你坐下，要么问到你全部答对他没什么要问的了再让你坐下。当然，谁都希望是在第二种情况下坐下，那是多么骄傲的一件事情啊。我那个时候就常常早起，甚至周六放假在家也练习画课本上的重要的画图，每节课我都期待那骄傲的一刻的到来。李老师就是用这种严格的要求激励着我不停地去学习，去进步。现在想想，他教给了我一个多么良好的学习的习惯啊。
再后来，我工作了。工作两年后这位严肃的李老师也荣升校长了。出于对他的敬畏，我从不敢随便和他说话。我想在他跟前像上学时代那样每节课都期待那回答全部问题时坐下的骄傲时刻，因此无论是带班还是代课，我都小心谨慎，唯恐做错了什么。但事实是，有些事不是小心谨慎就能做好的。我对班级很负责任，但是缺乏经验，常常将自己置身于困境之中；备课也极认真，但是成绩总不如人意，常常让我垂头丧气。李老师就常常会无意的向我提起一些有经验老师的带班经验，现在想想，他哪里是随便向我提及啊，只是为了保护我那脆弱的自尊心啊。
l李老师严格的作风是一贯的。他那时常常会去听我的课，听课后评课的时候是从不给我留面子的。这个导语不行，要简洁；这个结构分析不清，要重理；这儿有知识错误，去翻书……曾经为李老师的评课哭过很多次。但就是因为李老师的严格要求和指点，我讲课的水平也很快提高。曾连续几次在镇里的赛讲中拿过一等奖，而且常常是一等奖的第一名。虽然后来我获得灵宝市和三门峡市赛讲一等奖的时候李老师已经调离我们学校，但是我以为这和李老师对我的严格要求是分不开的。 刘志斌老师，陈发让老师，李丹桂老师，陈明曦老师，杨成民老师，李准和老师，马放旗老师……一张张熟悉的面孔再次浮现的眼前。人说，人生三大幸事之一就是上学时遇到一位好老师，那我就要说我是幸运中的幸运，我遇到了一群好老师。如果说我现在在工作上有那么一点点的成绩的话，那何尝不是得益于这些可亲可敬的老师们交给了我最宝贵的种子&&至善，求真！如今，我也要将这最宝贵的种子交给我的学生们，让这至善求真的种子在每一个孩子的心中生根发芽。遥望夜空，不知道老师们现在过的好不好，衷心地祝福他们身体健康，教师节快乐！#6楼初中生抒情作文 人生是一个句号我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，才不会让衰草抚慰伤痕，让微风抚平记忆。我要靠我自己站起，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来。我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片段“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师；是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧，这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容，我兴奋地发现，我有了一颗包容万物的心灵。
终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓&金无足赤，人无完人&。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”（初中作文）
我忽然间发觉：我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。
经历就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩；经历就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
我相信，我人生的标点终究有一天会成为一个竖立的感叹号!#7楼我的启蒙老师每个人的启蒙老师都是每个人生活中一个很重要的人物，她们带领我们一步步走进书的海洋里，是她们指引我们进入人生的道路中.但许多人很快就忘记她们呢，不过，我没忘记她----我的启蒙老师，李老师.
在我的印象中，李老师是一位高高瘦瘦的漂亮老师.她有一头碎碎的长发，一双水汪汪的大眼睛在瓜子脸的衬托下显得特别有神；净白的脸上常常泛起一轮红晕，和她那红红的小嘴相衬着，看上去真像一位白衣天使.她十分喜欢穿紫色或蓝色的衣服，夏天的时候，她那条蓝裙子常常随风飘起，十分好看.
在我的印象里，李老师拖过我的手无数次.有时候，她拖着我的手，和我一起去拿饭，她端给我的，不仅是一碗热腾腾的饭，还是一位老师对学生的爱；有时候，她拖着我的手，带我去睡觉，她给我盖上被子，她给我盖上的不仅是被子，还有老师对学生无限的关心.有时候，她拖着我的手，带我去学习，她给我传授最基本的知识，她认真地讲，我认真地听.她给予我输入的不仅是知识，还是老师对学生无限的希望.我忘不了她那双又白又巧的手，是她一手把我领入人生的道理中的，我感谢她的手，更感谢她为我付出的心血.
李老师和我相处了两年，两年的时间虽然不长，但却让我回味无穷.在分开的那一天，我们所有学生都哭了，她也哭了，她流下的不仅是离别的泪，还有她对我们的赞扬，因为她的学生终于可以去创造出自己的未来的日子到了，我忘不了她，一位幼儿园老师----我的启蒙老师Miss Li.标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章