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摩托男抡砖突砸等红灯车 262公交挡风玻璃被砸碎
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　　华商网-华商报讯 （记者杨明）昨日上午8时30分，一辆262路公交车等红灯时，一名同向行驶的骑摩托车的男子突然拿起一块砖头将该公交车的挡风玻璃砸碎，幸好无人员伤亡， “当时把我们吓坏了，还以为遇到劫匪了！”乘客刘先生说，上午8时30分，他乘坐262路公交车上班，当车行驶到丰庆路与劳动南路十字时，一名骑着摩托车的男子突然拿起一块砖头砸向挡风玻璃，挡风玻璃立刻被砸碎，幸好没有伤及到人，然后该男子朝劳动南路逃窜。另一位目击者说，这名男子头戴头盔，上身穿白色羽绒服，下身穿着黑色运动裤。公交司机魏某表示，不知道为啥有人这么做。公交车值班路长徐先生表示，魏某来公司已经大半年了，工作认真负责，没听说得罪过人。目前，当地派出所已经介入调查。
编辑：陈晨
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供应高亮度5wLED球泡灯/灯泡，采用透明玻璃罩(图)
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产品详细介绍
LED球泡灯、LED灯泡、小功率球泡灯，LED节能灯：此款LED球泡灯，采用30颗、5050贴片灯珠，小功率，高亮度、低光衰、无频闪、护眼、不聚热，进口芯片，使用寿50000小时以上，是绿色环保低碳灯具，所有数据都为实测数据，并非理论数据，厂家直销，安全可靠。LED灯具规格型
号 PR-5050Q30外形尺寸 60*116mm灯珠类型/数量 贴片5050/30颗输入电压 AC85-265V额定功率 5.1-5.3W灯具光通量 450LM显色指数 ＞75相对色温 K灯头类型 E27/E14环境温度 -20°~
60°环境湿度 ＜95%LED节能灯的五大优点：高效节能：低功耗节能85%以上保健护眼：低压恒流驱动，无频闪，无眩光，亮度均匀超长寿命：正常使用寿命50000小时以上，比传统淘汰长30倍以上。 绿色环保：无污染、无频闪、无紫外线、无辐射。 安全可靠：配备保险丝，使用耐高温阻燃材料。 LED节能灯与普通节能灯对比：使用寿命：LED节能灯是普通节能灯的十倍左右 使用成本：同亮度LED节能灯比普通节能灯省电 特征对比：LED节能灯：绿色环保，不含水银，无频闪，无紫外线伤害，无辐射普通节能灯：部分电源转为热能，含水银，有紫外线伤害 LED品质保证1.平均使用寿命50000小时以上2.产品通过FCC,CE,ROHS认证3.厂家质直销，保两年宁波普锐电子科技有限公司，专业研发生产,LED感应灯、LED声控灯（日光灯、环形灯）、LED球泡灯、LED日光灯、LED环形灯、LED射灯、LED玉米灯、LED蜡烛灯、LED水晶灯,欢迎致电8了解详情，公司网站:
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灯泡砸在铝盆上不破呢！收藏
昨天晚上赶会看到砸灯泡的好奇试了试竟然没破，白花了10块钱有高人解答下嘛，把钱在挣回来
1、盆子是铝的，铝材质相对其他材质来说硬度仅为25HB，在灯泡和盆地接触的瞬间铝底表面会有局部形变，当然形变不会太大。2、灯泡用力砸向盆子，灯泡的冲量是个定值，在接触瞬间，局部形变和盆底的整体韧性形变导致灯泡与盆地的接触时间变长，接触瞬间的受力就会变小。3、灯泡自由落体的话会是灯泡底座先落地，这样很明显不容易破；而把玻璃面用力砸下时，会是玻璃面接触盆低，灯泡的表面为近似球形，受力会很均匀，可以想一下杂技演员用脚踩鸡蛋的结果。因此，我觉得如果换成铝块或者用盆底较厚的生铁盆子的话灯泡可能就会破啦，哈哈以上是个人想法，请大家指正~
都破了他不赔死？
我可以破它!
哪里有赶回的！改天去瞧瞧
这小把戏，，在我太爷爷那个年代就有了，，怎么还会有人上当呢，，
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电流．请你回答下列问题：（1）铝、铜可做电极，利用了金属的____；（2）在这个水果电池中能做正极的金属是____；（3）为比较这两种金属的活动性顺序，除铝片和铜片外还需选用的试剂是____（写出一种即可）．-乐乐题库
& 金属活动性顺序及其应用知识点 & “（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师...”习题详情
225位同学学习过此题，做题成功率68.8%
（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电流．请你回答下列问题：（1）铝、铜可做电极，利用了金属的导电性&；（2）在这个水果电池中能做正极的金属是铜&；（3）为比较这两种金属的活动性顺序，除铝片和铜片外还需选用的试剂是稀盐酸&&（写出一种即可）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-牡丹江
分析与解答
习题“（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电...”的分析与解答如下所示：
（1）根据金属的导电性分析；（2）根据材料中通常用较活泼的金属做负极可知，能做正极的金属是活泼性较弱的金属；（3）根据金属能否与酸反应及反应的剧烈程度可比较金属的活动性．
解：（1）由于铝、铜有导电性，可以做电极；（2）由材料通常用较活泼的金属做负极可知，能做正极的金属是活泼型较弱的金属．所以，在这个水果电池中能做正极的金属是铜；（3）由金属能否与酸反应及反应的剧烈程度可比较金属的活动性可知，除铝片和铜片外还需选用的试剂是稀盐酸．故答为：（1）导电性；（2）铜；（3）稀盐酸．
本题通过水果电池，考查了金属的导电性，金属活动性的判定；本题比较新颖，给学生留有极大的思维空间，有利于培养学生敢于创新的科学态度．
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（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电...”主要考察你对“金属活动性顺序及其应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
金属活动性顺序及其应用
金属活动性顺序及其应用【知识点的认识】常见金属在溶液中的活动性顺序是“钾钙钠镁铝，锌铁锡铅（氢），铜汞银铂金”，具体如图所示．金属活动性顺序的应用主要有：1．表明了金属活动性强弱顺序（前强后弱）．即在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它在水溶液中就越容易失去电子变成离子，其活动性就越强；金属的位置越靠后，其阳离子在水溶液中就比较容易获得电子变成原子，其活动性就越弱．需要注意的是：金属的活动性就越强参加反应时，现象就越明显、越剧烈．2．可用来判断金属与酸能否发生置换反应（氢前置换氢）．只有排在氢前面的金属，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢．需要注意的是：（1）金属必须是排在金属活动性顺序中（h）前面的金属；（2）酸应是盐酸、稀硫酸（即不具有强氧化性的酸），不包括浓硫酸和硝酸；（3）单质铁与酸发生置换反应时生成亚铁盐；（4）k、ca、na除与酸反应外，还能与水在常温下发生置换反应（如2na+2H2o=2naOH+H2↑），其余金属则不能（这点初中阶段大体上了解即可）．3．可用来判断金属与金属化合物溶液（即盐溶液）能否发生置换反应（前置后，盐可溶，k、ca、na不能够）．排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来．需要注意的是：（1）在金属活动性顺序中只要排在前面的金属就能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，而与h的位置无关．但k、ca、na等金属例外，由于它们过于活泼，不与溶液中的盐发生置换反应，而是先与溶液中的水发生置换反应（这点初中阶段大体上了解即可）．如把钠放入硫酸铜溶液中虽然反应[2na+2H2o=2naOH+H2↑，CuSO4+2naOH=Cu（OH）2↓+na2SO4]，最终没有单质铜生成．（2）铁与盐溶液发生置换反应时，生成二价亚铁盐．（3）用同种金属置换不同的盐溶液，盐中金属排在金属活动性顺序中较后的金属首先被置换出来．用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来．另外，若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液．例如，锌粒与氯化亚铁和硫酸铜和硝酸汞的混合溶液反应，最先反应的是硝酸汞，当硝酸汞被消耗完时，硫酸铜才与锌粒反应，同理，硫酸铜反应完后，锌才会和氯化亚铁反应．还有，当多种金属与一种盐溶液反应时，最活泼的金属先反应．例如，把打磨光亮的镁带、铝丝、铜丝一起放入硝酸银溶液中，镁被消耗完后，铝才和硝酸银反应，铝反应完后，铜跟硝酸银反应．另外，利用金属与酸或盐溶液之间的置换反应是否发生，通过具体的实验及其现象的分析，反过来可以反推金属的活动性顺序．具体的推断方法是这样的：1．利用金属与酸能否发生置换反应，来反推金属的活动性顺序．例如，把铁和铜分别放在稀盐酸中时，铁的表面上有气泡冒出，这说明铁位居金属活动性顺序中氢的前面；而铜的表面无明显的现象，这说明铜位居金属活动性顺序中氢的后面；由此可推得铁活泼性比铜的要强．2．利用金属与盐溶液能否发生置换反应，来反推金属的活动性顺序．例如，把铁钉放在硫酸铜溶液中，过一会儿，发现铁钉表面上出现了一层红色物质（即铜）；由此可推得铁活泼性比铜的要强．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对金属活动性顺序及其应用的理解或掌握情况；以及阅读、分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等．并且，经常将其与“金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用、合金与合金的性质、实验现象和结论（包括反应化学方程式）、其它的反应类型”等相关问题关联起来，进行综合考查．金属活动性顺序及其应用是历年来中考命题的热点；命题方式是根据金属活动性顺序及其应用来分析、推断、选择或解答有关金属的活动性强弱、某些置换反应是否发生、实验现象、实验结论（包括反应化学方程式）、金属的制备、金属的应用、生活中有关金属的实际问题，或者是反过来考查，或者是对所给的有关金属活动性顺序及其应用的表达进行判断，等等．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生阅读、分析和提炼所给的实验、问题情景或图表信息的能力，对金属活动性顺序及其应用、金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用、合金与合金的性质等相关知识的理解或掌握情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等．特别是，对我们身边生活中常用、常见金属及合金的有关知识的考查，是近几年中考的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及从生活、电视、网络中了解到的有关金属及合金的信息，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．爱心提示：要想做好这方面的题目，除了学好教材中的有关金属活动性顺序及其应用等相关知识以外，还要做到以下两点：1．在平时的学习和生活中，注意留意、理解、搜集和熟记我们身边经常用到和见到的金属及合金的有关知识，以及最新的有关金属方面的科技前沿信息，等等．2．要特别注意灵活运用物质的性质与用途或变化规律之间的相互联系（即性质用途或变化规律），根据它们之间的联系来分析、推断和解答有关金属活动性顺序及其应用等相关问题，将会是事半功倍的．
与“（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电...”相似的题目：
现提供下列几种化学实验仪器：（1）小敏同学从中选用部分仪器组装成本学期已学过实验室制取气体的两种发生装置．请你参与组装：第一种装置所需的仪器有e和&&&&（填写其仪器的序号）；第二种装置所需的仪器有b和&&&&（（填写其仪器的序号）．（2）小丽同学想用高锰酸钾为原料来制取氧气，应采用上述中第&&&&（种装置（填编号），该反应的化学方程式是&&&&．用这种装置制取氧气的操作过程中，若用排水法收集氧气完成后，接下来的操作应是先&&&&，然后再&&&&．（3）小微同学要在实验室里制取二氧化碳，应采用上述中第&&&&种装置，该反应的化学方程式是&&&&，生成的二氧化碳气体可用&&&&法收集．（4）小倩用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个如图所示的装置，也可用于实验室中制取二氧化碳气体．则在干燥管内的铜网上盛放&&&&；烧杯中盛放&&&&；能否将干燥管内的铜网换成铁网（填“能”或“不能”）&&&&，理由是&&&&．（5）在分析实验室如何制取氧气时，有下列三种判断．请你简要分析它们的正误：如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例．①必须选择含氧元素的物质作原料&&&&；②必须加热&&&&；③必须使用催化剂&&&&．
甲、乙、丙三种金属，分别投入稀盐酸中，只有甲能产生气体；将乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面有丙析出．则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为&&&&甲＞乙＞丙乙＞甲＞丙丙＞乙＞甲甲＞丙＞乙
合金A由四种单质组成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②气体B可燃；③气体G为人体新陈代谢的主要产物之一，请据图回答以下问题：（1）合金A由哪些单质组成（用化学式表示）：&&&&、&&&&、&&&&、&&&&；（2）写出反应①的化学方程式：&&&&；（3）写出反应②的化学方程式：&&&&．
“（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师...”的最新评论
该知识点好题
1用实验比较铜、锌、银的金属活动性，最好的方法是选用下列试剂中的（　　）
2现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入相同浓度的稀硫酸中，乙表面产生气泡，甲表面无明显现象；将甲、丙分别放入AgNO3溶液中，甲表面有银析出，丙表面无明显现象．下列对甲、乙、丙三种金属活动性顺序的排列正确的是（　　）
3现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化．则X、铜、镉的金属活性顺序为（　　）
该知识点易错题
1用实验比较铜、锌、银的金属活动性，最好的方法是选用下列试剂中的（　　）
2（2013o镇江）向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（　　）
3向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后再加入一定量的稀盐酸，没有气体产生，将混合液过滤，则下列说法中错误的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电流．请你回答下列问题：（1）铝、铜可做电极，利用了金属的____；（2）在这个水果电池中能做正极的金属是____；（3）为比较这两种金属的活动性顺序，除铝片和铜片外还需选用的试剂是____（写出一种即可）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2012o牡丹江）在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇．老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电流．请你回答下列问题：（1）铝、铜可做电极，利用了金属的____；（2）在这个水果电池中能做正极的金属是____；（3）为比较这两种金属的活动性顺序，除铝片和铜片外还需选用的试剂是____（写出一种即可）．”相似的习题。Copyright @
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