请给我一篇走进中学的作文是,走进中学的时候你是什么样的感受,走进去了你是怎么适应的_百度作业帮
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请给我一篇走进中学的作文是,走进中学的时候你是什么样的感受,走进去了你是怎么适应的
请给我一篇走进中学的作文是,走进中学的时候你是什么样的感受,走进去了你是怎么适应的
“我终于成为一个初中生了!”我在心里这样感慨着.也许以后的路还很长,我还要继续走下去,但是,我必须开始长大了.小学笑着、闹着的学习生活离我们渐渐远去,取而代之的是更加紧张、充实、严格的初中生活.初中的生活也将会很精彩,我却只有一个目标,那就是中考.我知道,以这个为目标的学习生活会很辛苦,但是,我一定要做到最好! 初中的学习生活是一杯卡布基诺研磨咖啡,它浓郁的香味、纯美光泽的颜色无可挑剔.不加糖,品一口,有些微微发苦,却齿颊留香,回味无穷.我们的学习总是先苦后甜,这种转换的过程却是精彩无比. 我们真的已经长大了,在中学校园里我时时刻刻都能感觉得到.我们不再在老师的看护下吃饭、自习、放学.我们已经有了相当大的自由空间.课程也增多了,繁杂的学业已经开始显露出它的本性,披星戴月的日子里再也看不见家长焦灼守侯在校门口的身影. 我认为等待长大的日子是美丽的,它寄托着幸福与希望.在它的身上,闪烁出无数旖旎的智慧光芒. 新的学校很美丽.它有几幢整齐的大楼,格局上像个有两进的大院子.还有几间长长的小平房.操场比以前大多了,是一个环形的塑料跑道.我们的教学楼后面就是初二的教学楼.我很喜欢这所学校,所有的学生都穿着统一的校服.我们这些初一新生的校服上衣是白色,裤子是黑色,散发着清新与活力的味道.看着穿梭于教室之间的同学们、老师们,我便觉得很愉快,因为生活宁静而充实. 学校是一个散发着书香的地方,它为学生们提供了一个干净的世界.很高兴,我成为了初中的学生.很幸运我走进了二十四中.我很喜欢它! 评：楼小洋的文章最大的特色在于语言．成熟老练,有很强的文字驾御能力．情感体验独到,与众不同．集中体现在第二节．比喻的巧妙新颖可见一斑．2初一的感觉 似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活. 开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解.面对初一生活也有许多感受. 上初一了,第一个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返.这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣. 上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往.开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天.大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进. 上初一了,再有的感觉便使紧张.在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力.稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态.我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩. 上初一了,既激动又期待还紧张.但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活. 告别朝夕相处的六年小学,你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情,迈进了侨中这座知识的殿堂,开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活.走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是憧憬,快乐；还是茫然,失落? 有这样一则故事：在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是,我必须要跑得更快,否则,我就会被狮子吃掉.而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海的一个念头是,我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就会被饿死.于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳奔去. 生活就是这样,不论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑. 每当太阳升起的时候,我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力.其实,生活的快乐,不就是寻找、创造和付出吗? 一位哲人说过,太阳每天都是新的.是啊,生命的每一天都是新鲜的,也都是特别的.只要用心留意每一天,你将发现处处有奇迹. 至此,你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间,五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上,要把握好每一个今天. 进入中学,你可能会遇到很多困难,为此,你准备好了吗?比如,怎样与陌生的老师、同学相处,怎样调整好学习方法,如何把加重的课程学到最好,如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力,……诸如此类,都需要现在的你去认真思考.笛卡尔说过,我思故我在.我说,成功只光顾有准备会思考的人. 初中不是小学的简单的继续,学习内容,知识难度,都更上一层.抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆,这需要我们思考理解和掌握.初中是行驶中的转折和爬坡,生活常识告诉我们,当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应. 一、面对新篇章,重新定位. 我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采.而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖,你头上冠军的光环也暗下来.但不要妄自菲薄,心灰意冷.不少同学已明白了“天外有天”的道理.在小学也许你们是佼佼者,是学校的花朵,老师的宠儿,在一片关爱赞扬中学习,但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜,固步自封.也许你们现在表现一般,入学成绩比别人低,但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游.过去证明不了现在和将来.新的竞争刚刚开始.过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步,新的起跑线上需要我们重新定位打造自己. 二、面对新面孔主动沟通. 同学们来自不同的城镇、不同的学校,差异大,要从心理上接纳需要一段时间,这时很多人感到孤独、忧虑,觉得与人格格不入,怀念过去同学、老师,这都是正常心态.想一想大家不都一样吗?都没有朋友,又都渴望交友.如果我们主动一些,大胆和同学搭话,热情为班级体做事,彼此做自我介绍,多探讨问题…….无形之中你就和同学们老师们“混”熟了.朋友也多了,越来越融入集体,陌生感自然会消失. 三、面对新环境尽快适应. 初中是人生的十字路口,不是避风的港湾,而是拼搏的战场,初中的学习更紧张,竞争更激烈,不过全国的初中都一样.没有紧张的学习,怎么尽快地掌握科学知识,没有竞争怎能迅速提高自己.为了我们的前途为了我们的理想,我们要拼搏,尽快适应紧张的学习生活. 四、面对新课程,调整学习方法. 升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式,显然无法适应.这时需要我们摆脱对老师的依赖,做到自主主动的学习.一是积极适应新的授课方式.初中往往集中讲解重点,难点,要点,而且每课内容多,信息量大,所以要上课用心听,用心记.积极适应新老师的授课方式,包括语音,板书,思路,要求等.同时还要勤学好问,主动接触老师.二是制定科学的学习计划,包括长期计划（比如期中期末要达到什么水平,各科的目标是什么）和短期计划,即周计划、日计划（比如,怎么按排自己的一天活动）.此外可以找个竞争对手来激励自己.三要摸索适合自己的学习方法.学习不能停留在被动听课和机械地做作业上,要用心学,主动学,优选学,特别要讲究方法,把握好预习,听课、复习、做作业四个方面. 预习三环节.读——画——思.要认真阅读教材,教材是最好的教案,是名人经典著作,要认真读.画,把不懂的地方画起来,这是听课的着重点.思就是思考,掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点. 听课四准备.知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本,把重点记下来；方法上：边学边记,记重点,强调点和疑难点,不懂的课下及时问. 复习三意识.要有问题意识,通过复习在巩固已学知识的同时,找出自己的薄弱点,模糊点.记住提出问题的学生是好学生.要有总结的意识.把新旧知识结合起来,比如对系统知识进行归纳,对易混淆的知识进行比较,建立起一个知识网,并随时进行填充.这样才能把复杂知识记牢.反思意识,分析自己这段时间学习是否有进步,方法是否合适.是否有失误.并据此做出及时调整. 作业展示才能.作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测.要独立完成作业.在练习中学,学中练,作业中出现的问题要认真纠正,找出原因.以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高.切记你对知识的掌握和能力的发挥,要落实到做题上,落实在试卷上,落实在中考成绩上才能显示你的才能,展示你的价值. 五、面对学习上困难挫折要勇往直前 初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多,学起来不轻松,特别是数学、外语、自然,大家要有充分的心理准备.遇到学习上的挫折,千万不能打退堂鼓,丧失学习信心,而要树立起奋勇向前的勇气,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯钻研,顶得住,钻进去,入了门,以后的学习就会轻松些了.同学们别灰心,攻上去.希望就在前面. 六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格. 行为科学研究：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的,而剩下95%的行为都是习惯性.养成良好的学习习惯,按时上课,勤学好问,作业认真及时总结等,对你的学业上提高具有重要意义.科学研究表明：个性决定人的一生.我想一个坚忍不拔,不畏艰难困苦,孜孜不倦奋斗的人,一定会有美好的人生. 物竞天择,适者生存是自然规律.社会也一样,时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者.同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件,为了我们的幸福生活——奋斗吧,拼搏吧,向着重点中学冲吧 进入初中以前,就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园.到了这里以后,我对校园的一切都是那么的好奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的欢喜.我畅想着在这里的生活,在这里的三年里,我会不断成长,不断进步,我在这里,会有我的一片天地,我会交到很多的朋友,认识不同的人. 进入初中后的感受 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这句名言我相信每个人都应该知道.现在的我以不是整天无所事实,贪玩好耍的我了,而是专心致志.想学好知识的我自己,整天是忙忙碌碌的在认真完成自己的每一次的份内工作.进入这初中第一学期的这十三周以来,我感觉自己没有踏踏实实的学习,所以倒至现在的学习达到了中下等,还有七周就将结束这一学期的任务.再前半学期里我没有学好,是因为上课时有些该做的笔记都没有做,所以现在我也改正了这个缺点,得到了很大的帮助.我也相信一句话：坚持就是胜利.要对自己充满足够的信心,我将在期末考试中尽自己最大的努力,得到更多的回报. 上初中的第一天我就感觉：课程比小学多了,作业也多了,每天的时间都抓得很紧.所以我得到的结论是——要会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略.正确运用它,就会使我们再学习中游刃有余,事半功倍.
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《体验性作文教学研究》课题成果简介.doc79页
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《体验性作文教学研究》课题成果简介
通过本课题的研究，提高了教师的理论水平。 课题的研究提高了本人的教育教学理论素养，也锻炼了教育教学的实践能力。本学年度撰写的论文《新课程与体验性课堂教学》获全国二等奖、《体验性课堂教学法初探》获嘉兴市三等奖、《班主任的谈话艺术》获平湖市三等奖。本学年也获得“平湖市第八批名师”、“平湖市教坛中坚”等荣誉称号。课题研究期间，也带动本组教师不断提高, 青年教师迅速成长。
通过本课题的研究，促进了作文教学的优化，通过课题研究,系统地提出了"重视真实体验和情感的表达",训练学生"相信自己的作文一定能写好"的心理素质,教学方法上强调写真情实感,即:⑴,只定范围不命题.改变过去命题作文假,大,空的现状,让学生有话好说,有话要说,鼓励学生在一个范围内,从生活中找素材,写出真情;⑵,重视表达方式,但不限文体.指导学生学习作文,主要在于指导如何表情达意,根据不同内容采用不同的表达方式,鼓励学生突破常用文体的模式,不拘一格,不落俗套表露自己鲜活的思想.⑶,不限篇幅和篇数.⑷强调写真情实感,但不限于写真人真事。鼓励学生写诗歌,小说,童话,寓言等,借以培养学生发散思维和创新精神。
通过本课题的研究，提高了学生的写作素质。改变学生写作时无话可说，“一见你就怕”的现象。教师在作文教学中，以课堂教学为主渠道，为学生设立作文教学的亲身实践、亲身体验、合作探究的学习程序，让全体学生在“体验感知、体验感悟、体验思维、体验积累、体验情感、体验合作、体验实践、体验创新、体验挑战、体验成功”的过程中，把自己真实的见闻感受通过文字表达，积极构建“作文――生活”的桥梁，使学生
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> 《别样》优秀作文欣赏（十）
《别样》优秀作文欣赏（十）
日 10:12:46 来源:
访问量：1806次
认真借鉴& &巧妙运用& &精心构思&& 进步飞速&& 篇篇精品
别样的&美&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &三立中学&& 初二 &石晓雪
挑战页码：013页
原文优点：散文般淡雅的手笔，展现了昙花别样的沉默与绽放。文章描写细腻，使其意蕴深远，另有一种别样之感，如同那，别样的昙花。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 梅须逊雪三分白。雪却输梅一段香。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《雪梅》卢梅坡
梅，绽放于寒冬，独立于峭壁，一直是文人墨客笔下的瑰宝。
有人赞美大海，说它波澜壮阔；有人欣赏天空，因其广阔无垠；有人感叹冬日暖阳，悟其温暖人间。我想我是爱梅的，惟有在它面前，我才会感受到另一番风味。
细看，梅不似百合的娇美多姿，不似牡丹的国色天香，也不似芍药的妖艳美丽，但它是高贵典雅的，是傲雪独绽的。冬天，雪的降临让大地笼罩上一层白纱，惟余莽莽。可远处依稀可见，梅盛开于枝头。那一色粉白，犹如繁星点点，给寂寥的夜空缀上迷人的光色；那一色粉白，若薄暮夕阳，为云霞披上火红的霓裳；那一色粉白，似雨后彩虹，赞出世事间的美好。在大雪纷飞的世界里，看到梅顽强不屈与寒风斗争，终是傲立于枝头时，心中有一丝震撼，弱小的身姿，堪比白雪，虽逊雪三分白，但却胜雪一段香。
细闻，一股清香扑鼻而来，香气远播，更加清幽，好像感到众梅在大雪中起舞。纯洁的花朵，挺拔的枝条，馨然的芳香，生机盎然的风采，畅游其中，那种沁人肺腑的感觉，令人心旷神怡。
细想，梅之所以会和松、竹齐名，被称为&岁寒三友&，正是因为冬天，顽强的它独傲枝头，与风斗争，和暖阳作伴；春天到了，百花齐放，它却甘做一名报春的使者，不与群芳争宠，同时又为人类贡献自己的力量。&落红不是无情物，化作春泥更护花&拥有大无畏精神的它，默默无闻却一直奉献的它，终是我学习的榜样，我的最爱。
有一些人，他们像傲梅、像谦竹、像青松，默默地奉献着自己的一生，我忽然想到了《卜算子&咏梅》中：&俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。&
待到山花烂漫时，她在丛中笑。别样的花，别样的美，让我留恋，让我陶醉。
写后小记：
每次读到关于梅的诗，都会被它那种傲立枝头的气势所震撼，那种气势，无可替代！我在想，拥有散文般的语言、意蕴深刻的原文，我是否能超越。但，我是努力了。
我想，这样我也满足了&&
山西省实验中学&八年级&刘骄杨
挑战作文页码：第155 页 &&
原文优点：原文很有条理，一部分是抒情，一部分是写景，即写出了泰山的雄伟，又写出了自己的所思所想，一目了然。
那褪去了浮华的自然的悠韵，是怎样的一番别样啊。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ----题记
傍晚，我们才到达泰山脚下，抬头望去那高大而威武的巨人，稳重而屹立，苍翠而生机。只可惜此时已不适合登山了。于是，我们选择了在夜半时分出发。
子夜，浓浓的雾气弥漫着。没有了白日的喧哗，泰山，这位稳重的巨人裹着乳白色的浓雾，似醒非醒，似睡非睡，在夜特有的庄严的衬托下，显得更加伟岸，没有了文明的外套，少了浮华，多了坚挺；少了张扬，多了苍劲。
拾级而上，渐渐步入黑暗，深山密林之间，夜的静谧与庄重，此时此刻显得尤其为突出。四周是茂密的树林，没有任何亮光，我们只得借助微弱的月光来辨认它们的轮廓：树干笔直，苍劲有力；树冠茂密，勃勃生机。尽管是夜晚，可树似乎没有睡着，而是安静地冥想着，思索着生命的奥秘。耳畔响着潺潺的水声，需要人屏息凝神专注地倾听，可水源似乎就在不远处。四周是黑洞洞的的一片，总是给人以一种错觉：那密林深处，随时可能会传出一声野兽的长啸。我们似乎又回到了古代：古木参天，溪水清澈，走兽遍野，小径曲折；小路的尽头也许会是一座小庙，或者是一家客栈。这段普通的山路是上山的必经之路之一，多少次这里人声鼎沸，多少次这里摩肩接踵&&可现在陪伴着我们的，只有这无声的树木。万物在沉睡，唯有这树的智慧，还有夜的静谧，和山的沉稳，从未改变；别样的悠韵，在夜的指挥下，沉静地奏响。一阵山风吹过，打扰了树的沉思，也吹醒了我的思考，恍然大悟，连忙继续拾级而上。
道路两旁的树木已经不知在何时退到了路的两旁，头顶上的天空显现了出来，却仍是漆黑的一片。满山的石刻当然是看不见了，我们甚至无法知道前面的路怎样，抬头向山顶望去，天幕与山尖的交际处有一点亮光，好像一颗星星，那便是我们要去的地方。现在仍能冲我们微笑的只有那浓浓的夜幕了。即使没有月亮和星星的镶缀，那深蓝色的天空足已让人心醉了。蓝湛湛的天幕上没有发亮的东西，整个天空蓝得深邃，暗得典雅，偌大的天空中只飘着几朵乌云，为一画上了一个个优美的句号，静静地陪着大地沉睡，又在不经意间打开了第二天的闸门，时刻等待着大地唤醒：若是没有夜的厚重，又怎能显出昼的活力；若是没有黑夜的积蓄，又怎能爆发出白日的冲力。夜掩盖住了喧嚣浮华，不就是为了让山，人，万物体味着别样的悠韵。我就这样不时地抬头看看，由夜空陪着继续向前走。
天空泛起了鱼肚白，我们终于登上了山顶。太阳一跃而出时，泰山也醒了，再次披上了文明的外衣，与夜里的悠韵炯然不同。
当自然奏响自己的乐曲时，是怎样一番别样的悠韵啊！
写后小记：
这篇文章我只想着写景，抒情显得有些不足。在平常乃至考试中，我想兼顾多方面，却总是顾此失彼，只好边写作文边提醒自己，可还是会有所遗漏。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
山大附中&九年级&& 贾世奇
挑战页码：P59
原文优点：作者文章行云流水，以时间为线贯穿全文，每段点题，文末总说，运用诗句和意境的创设可见她的功底不凡。
驾一叶扁舟，在历史的长河中寻觅你的踪迹，掸掸这一路素衣风尘，待我走近你，这般别样的你。
&可使食无肉，不可使居无竹&少壮之时的你以竹为伴，翠绿的色彩充驰着你的生命与活力。挺拔的枝干是你刚正不阿的脊梁。环顾这般郁郁竹林，你以崇高志趣逍遥于别样的人生天地。
&大江东去浪淘尽，千古风流人物&于黄昏，残阳如血，沧海如幕，你来到这片萧瑟的战场，许是无合愁绪，许是人生若梦，你在豁达间蕴制悲伤，却也以这般别样的思绪著就《赤壁赋》这篇优美的华章。
&会挽雕弓如满月，西北望，射天狼&巍巍人间，你举弓仇视着远方。这弓弦中有你牵黄擎苍的伴岸，也有你请缨抗敌的壮怀，尽管极尽坎坷，尽管履履难重，但别样的放达冲淡了世事的不尽人意地激荡。
&谁道人生无再少，门前流水尚难西，休将白发唱黄鸡，萧萧暮雨子规鸣啼&，你的心中顿生喜悦，忘却了纷繁尘俗，忘却了仕途虚名，在自然中认知时间即使逝若覆水难收，人生也不应发出哀哀欲尽得悲吟，而应拥有壮志不改思想的炫丽。别样此景，别样此情。
你把酒问青天，与苍穹畅饮，你手柱竹杖，延青山漫步徐行，你的人生虽然像那缺月挂疏桐的长夜，但你放达的行径好似在这长夜中散落点点，银光令后世追溯着这般别样的你。
虽然我们坐落光明的两岸，但依旧可以领略到你的别样。
写后小记：
作者的文章中，语言华美，行文可明显看出以时间为线，我极力追求这条钱，按作者生平截取进行细致的思想的细写，我认为很不易，也确定不易。
山西省实验中学&八年级&刘骄杨
挑战作文页码：第13 页 &&
原文优点：原文笔触清新，结构严谨，思路清晰，有韵律。
生命，在起点时选择道路，在道路中铺筑成就，在成就中享受升华。
别样的向日葵。
绽放。明艳的色彩，笔直的身躯，向日葵扬起脸庞，无拘无束的绽放，对着太阳微笑，却无法随风起舞。因为它有一颗别样的&心&，它选择了一条别样的道路。
盛开。用孱弱的茎杆支撑起自己坚定的&心&，不放过任何一缕阳光，昂着头，挺着胸，骄傲地跟随着太阳的步伐，却不去留意拂面的暖风。为了目标，为了果实，它甚至要去挑战树的高度。它开得正盛，开得正旺，它舒展着每一瓣花，每一片叶，如同沐浴一般，为自己镀上一层明媚的阳光，表面上无忧无虑，却在心中偷偷地酝酿着自己的梦想。它笑脸迎人，却不期赞美；它珍惜阳光，却不贪图艳丽。它是别样的太阳花，它孕育着一个别样的梦想。
枯萎。它追随着阳光，有了树的高度，竹的笔直，花的灿烂，酝酿出了自己的果实，可又因为沉甸甸的果实，它无法再抬头微笑，无法再跟随太阳的步伐。等待它的却只有枯萎&&花儿将逝，惟果实得留。可它垂下头时，却没有丝毫的不甘：是的，它没有随风起舞过，没有绚烂浓艳过，可它那颗饱满的葵花子，不正是它最美的身影的浓缩吗？当花儿们消逝得无影无踪时，它却留下了累累硕果。它留下了别样的浓缩，它享受了一种别样的升华。
不张扬的绽放，不惹眼的盛开，暗含着不平常的硕果，注定了向日葵的与众不同：选择、经历、结果，不管是怎样的特别，证明自己来过了，时间便会铭记。
当你抱怨因学习而失去游戏，因工作而失去娱乐时，请看一看向日葵吧，它无法随风摇曳，却依然开得灿烂；当你因不必要的麻烦而烦恼，当你因意想不到的挫折而彷徨，请看一看向日葵吧，它挑战树的高度，只为心中的梦想；当你对前途迷惘，当你因焦虑踟躇不前，请看一看向日葵吧，它明知结果意味着枯萎，却依然面朝骄阳&&你能否如向日葵一般别样的开始，别样的经历，别样的成果。
和风吹拂，向日葵绚烂地绽放着，可是，它却无法随风摇曳&&.
写后小记：
我很喜欢向日葵，看到原文后迸发出的第一个想法就是写一篇有关向日葵的文章。在语言上我下了很多的功夫，力求语言上的完美，同时我也在尽自己所能，将自己的想法和认识完全展现出来。
&一外&初三&郝佳楠
原文优点:别样之景,别样之情,情景交融,优美而自然,作者先以细致的笔触描摹着四季藤萝,然后着重突出藤萝的秋,反衬其别样.&&&&&&&&&&
&&&&&&&&地点：非洲XX草原板&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
自然生命：角马群
活动：四季轮回，马不停蹄，一路唱响生命赞歌
&&&&&这是一种别样的生活。气势磅礴，扣人心弦。
&&&&快看，这是一个角马群过河时特有的镜头，角马密密麻麻的身影从河的一头一直延伸到另一头，有如银河的繁星点点，角连着角，身簇拥着身，马头攒动。一双双浮动着弯弯的马角犹如一只只小船漂浮在水面，万马在奔腾着，然而远远地看去，就像一幅悠长的画卷从河的一端缓缓铺展开来。
&&&&角马堪称是&游泳健将&，他们个个就像奥运赛上的运动员一样，争先恐后地向河对岸游去。水中狡黠的大鳄鱼也不时兴奋地一路跟踪追击，准备突袭，瞧，一只角马眼看就要上岸了，突然，他的一条腿被鳄鱼锋利的牙齿死死咬住，只见他忍住撕心般地剧痛，使出浑身气力，拼命地朝岸上突围。一次、两次、三次&&终于上岸了!死里逃生的角马没有缓下脚步，生怕掉队，随着大部队继续踏上征程。我的眼眶顿时湿湿的，我不禁为这些&勇士&叫好，内心被什么东西深深地震颤着&&
&&&&& 小角马从出生那一刻起，就要面临生与死的挑战，为了生存，不足六个月的小角马也必须随着大军一路南下，跋山涉水，历经重重风险，毫不退缩。
&&&&&& 天敌无处不在，除了水中凶残的大鳄鱼，密草深处的食肉大兽也都在恶狠狠地紧盯着眼前的&美食&，正酝酿着一场可怕的杀机，伺图向角马下手。
&&&&&& &明知山有虎，偏向虎山行&，面对生命的威胁，角马们选择的不是逃避，而是勇敢的面对，热血在沸腾，生命在延续，角马对生的渴望和对生命的热爱在此被演绎得淋漓尽致。这是大自然赋予我们人类的一堂活生生的关于&生命&的译释和启示。生命原本那么脆弱，却也那么坚强。飞跃彩红，&勇士&必将归来。
&&&&&&&动物如此，人也如此，人不单纯是平凡的，更要像这些大自然的&勇士&与生命抗争，在激烈的社会竞争中，不屈服、不放弃，正如名人爱默生所言&在青年时期，我们给自己披上彩虹&我很欣赏这句话！
这篇文章酝酿的不是很久,是看到大自然的有感而发,写的不好,望老师批评指正.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&写给当老师的妈妈
山西知达学校&& 初三年级&&& 张抒梦
挑战满分作文：Page54
原文的优点：文章流露出作者对时政的关注，并以流畅的笔触将这一切倾泻纸上，读来令人别有一番滋味在心头。
亲爱的妈妈：
提笔写这封信的时候，看见您书房的门虚掩着，流出一线明亮而柔和的灯光。知道您又在伏案备课了，此时，您的书桌上一定摞了十几本参考书，您在一本本仔细翻着、精心筛出最有价值的题型；要不就是在一份份耐心批改学生的试卷，记下每一处学生共性的问题细细研究，反思自己；也可能是在为几个最近有些退步的学生分析原因吧，您的眉头紧蹙着，心中焦急而自责！
妈妈，早晨见您梳头时，又长出许多白发！我企盼您能永远年轻、健康呐&&可您每天超负荷，全身心地工作着，哪里能有一丝一分的清闲。您几乎每晚都备课到1点以后，总是在夜都困倦时才能结束一天的工作；您毫无保留地把知识传授给您的学生，除了在学校，您最爱听的就是带来学生求知渴望的悦耳的电话铃声。您又是班主任，特别关心学生的身心健康，甚至常常放下手头一切工作倾听学生的烦恼，打开他们的心扉；您一定不知道，有好几次，您说梦话都是在为学生讲课&&我理解，您真心希望学生好，就像阳光从来普照万物，茉莉从未停止芬芳。
那天听爸爸说，您在和家长聊天提起我时，竟愧疚地哭了！您说自己一心扑在工作上，从未真正尽过母亲的责任。您伤心地像个孩子，被人夺走了心爱的宝贝。妈妈啊，谁不懂得天下的母亲都想全心全意培养儿女成才，亲身参与到孩子每个成长的阶段？您又何尝不是？但您又是一位老师呵，是几十个孩子知识和心灵的依托呀！母亲的心很小，只容得下自己的孩子，可老师的心很大，&&您把对我的爱乘以几十倍，几百倍，让更多的孩子可以领受。我又怎能不懂您呢！妈妈！
还有几分钟，零点的钟声就要敲响了，您书房别样的灯光还在流溢，别样的爱的芬芳仍在浮动。新的一天即将来临，那又会是别样的一天，因为有了您别样的付出和情怀，一切变得温情而美丽！
妈，为您骄傲！
&&& &别样&文章，应有别样的风格，敞开别样的情怀。本文作者别出心裁，将心中爱戴有加的数学班主任老师母亲般的形象刻画得让读者感觉就像在身边一样，正所谓一样的老师，别样的情怀。生活多观察，文章有积累。作者信手拈来，奉献给老师和同学，心怀忐忑的只是这封&别样&的信件，能否得到您的首肯？
师院附中&九年级&彭曦
一百二十二页。《别样》。
优点：用简单的事例写出父亲的关爱，朴实的语言写出生活的点滴让人感动。
那鼾声，给我无比的温暖。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&题记
我从小就不是一个睡眠好的人。一有什么风吹草动。我就一定会被惊醒。不论有多么的累，也会更久才能入睡。而原因，我始终觉得是因为我的爸爸。因为他打鼾，呼噜噜，呼噜噜。
又是一天的劳累。
&爸，我睡呀。&
&嗯，赶紧睡吧。&才说完，那边的鼾声就响了起来。
心烦意乱。眼睛一旦闭上，耳朵里就充斥这那烦人的鼾声。&呼噜噜，呼噜噜。&
我走到爸妈的房间，&爸，你能不能不要打鼾。&
&呼噜噜，呼噜噜。&
&爸！&我一下把爸爸揪了起来。
&嗯？儿子，怎么了？&
&你打鼾声音能不能小点。吵得我睡不着。&
从那天开始，我听到的鼾声就小了多。小的不再影响我的睡眠。
夏令营的晚上。
疯玩了一天。身心俱疲。倒在宾馆的床上。一片寂静。一向喜欢睡觉时安静的我，却在这片安静里怎么也睡不着了。脑子里，只有爸爸那幽幽的鼾声。那曾经令我无比厌恶的声音。此时却成了我无比怀念的腔调。呼噜噜，呼噜噜。
一夜无眠。
回家后的第一个晚上。耳边又回荡起爸爸那熟悉的鼾。只是声音小了许多。突然想到。爸爸是怎么把鼾打的这么小声。
静静走去看。
爸静静的睡着。
脸上静静的躺着一块湿毛巾。
我心里却不再平静。没有想到爸的方法如此别样。别样的让我如此羞愧。
静静的拿去毛巾。
呼噜噜，呼噜噜。
又是那熟悉的声音。
一块厚厚的毛巾挡住了爸的鼾声，却挡不住那份从心底出来的爱。别样的方法，却给了我最平凡的爱。我不知道毛巾唔在鼻子上睡一晚上是什么感觉。但我知道，唔在我手上的毛巾，是沉沉的父爱，沉的像山。这就是父爱，无言，却温暖的让你感动。
鼾声依旧，温暖依旧。那种别样的爱又响了起来。
呼噜噜。呼噜噜。
本来想再写一个事件，但是由于字太多删去了，删去之后主题很难再切到别样上。所以总体觉得写的一般。
太铁一中初三尉蔚
挑战页码95
原文优点：时间顺序，结构明了，文笔很好，详细写出了自己的观点。
2008，一个让全体中国二人难忘的一年，我们经历了泪水、痛苦、欢笑，一切的一切让我们难忘。
有这样一种别样精神。
年初南方大雪灾造成上百亿损失，电网垮塌，道路结冰，交通瘫痪那些被挡在车站，被困在车上的人们，让我们这些在家过年的人们揪心。这时，有这样一群人，他们从四面八方赶来在危险的地方抢修电网，在群山中解救被困人员。他们也有父母，也有妻女，但他们放弃了和家人一起过年，他们选择留在一线，留在就在最前线，他们的选择让我们感动、让世界感动。这种别样精神然我感动。
5.12，大地在震动，四川在顷刻间成为废墟，一座座房屋倒塌，一座座桥梁垮塌，美丽的天府之国，在流血，中国在哭泣。但是，人们创造了一个有一个奇迹。在他宽大的双臂下，是四为学生，一个受伤的战士，在备战友们强行带离时，他哭喊着：&让再救一个。&人们在这里用坚强谱写中华的奋起，这里中国人将悲痛在爱的催化下化为力量，这里中国人用行动，为世界诠释了，伟大的民族精神。
当焰火绽开鸟巢上空，北京沸腾了，中国沸腾了，中国人的百年奥运梦实现了。志愿者的微笑，健儿们的拼搏，&别样&的开幕式，&别样&的火炬，让世界从新认识了中国。
2008。，我为中国的精神感动，为中国的成功感动。2008，它将成为我记忆的永恒一部分，深深刻在我脑海中。
改写别人的作品真不容易，很难跳出作者思维，这也是一次尝试，下次会做的更好。
太原五中221班潘思余
原文优点;体裁新颖、文笔流畅
小狮子终归是要离开母狮的，它要学会独立生活，落日的余晖懒洋洋的洒在非洲大草原上，母狮理了理它身上的毛发，便目送着它离开了。
他从小生活在农村，父母下地干活，他就在炕上苦读，十年寒窗，终于，他考上了大学。母亲欣喜的泪光中又有几分不舍，儿子出息了，是该去更广阔的天地闯荡一番了。母亲烙了几张儿子最爱吃的煎饼，放在布袋里，站在村头看看儿子的身影渐渐消失在地平线上。
小狮子来到草原的另一头，那里没有母狮的呵护，没有母狮的爱，更没有家的温暖，但它很清楚，要想活下来，必须征服这里。
他来到大城市，街道上的霓虹灯刺得睁不开眼，这里有着宽阔的公路和穿梭不停的豪华汽车，商店里的衣服饰品更是让他眼花缭乱，别样的景致是他所在的那个小山村无法想象的，他怀抱理想不为所动，更加坚定了用知识改变那个落后小山村的决心。
小狮子很快适应了这里的环境。尽管离开了母狮的呵护，但是它运用从母狮那里学习到的捕猎技巧，征服了这片广袤的非洲草原。
终于跨进了理想中的圣殿，他发奋苦读，追寻理想的脚步，一刻也不停歇，就像是一块风干已久的海棉，躺在浩瀚的知识海洋里，贪婪地吸取着养分。那一年，春天的校园花团锦簇，馨香飘溢，他从学校领导手里接过了学位证书。
几年后。。。。。。
几年后。。。。。。
它不再是那只稚嫩的小狮子了，而是那片热辣辣的非洲草原头领，所有的动物都尊敬它，称它为王。
他已是一家跨国集团的总裁，集团业务遍布全球。家乡的小山村，在他的帮助下，修通了公路，山中珍品源源不断地流向了全国各地。最让他深感自豪的是，他出资修建的希望学校，而今毕业的学生，也考上他原来就读的那所大学，十里八乡的孩子们视他为榜样。
它始终没有忘记那只曾经爱它的母狮。
他也没有忘记那个在寒风中微微佝偻了的背影。
别样的爱，温暖了别样的生命。
写后小记：
第一次写这种体裁的文章，有些生疏，挑战的这篇文章非常新颖，所以让我选定来挑战它。
师院附中&& 初二&& 郭晏博
挑战页码：035页
文章优点：扣题紧密，结构完整，令人感觉连贯流畅，谈来令人神清气爽，尤其善于运用描写，寄情于景，将陶渊明这个形象很好地表现出来，并且内涵丰富。
美，一定要华丽吗？
明月，清风，淡景。
明亮的烛，漆黑的影，寂静的夜。
好一幅淡远之景！
解开衣带，准备将这抑郁的一天结束。蓦然间，发现幽柔的月光早已泻进小屋，抚摸着大地，亲吻着烛火，也照亮了你漆黑的双眸，你于是打点行装，欣然起行，去追寻那一个个闪烁着灵动与隽永的月光精灵。
不知不觉中，你来到了承天寺。风，轻轻地吹开着你惺忪的眼，伴随着树枝的低吟，构成了一支月光曲，那耳畔回响的袅袅钟轻磬余音，也通人性似的，轻和着这风树合鸣，有节奏地打着拍子，将这夜的表面静谧演绎得淋漓尽致。塔，高大峻耸，如粗线勾勒；月，清洌皎洁，似细笔描蓦，一切都是那样朴实而自然。
嗅着这泥土的清新，听着这曼妙的音乐，你在漫步中细细追寻，乐此不疲地追寻，找寻那心的归属，没有疲惫，没有犹豫，有的是那颗坦然的心灵。顺着夜色向深处走去，月光暗了，只剩下那棕色与黛色相映成趣；树静止了，静得让你屏息也听不到它摇曳的声音，但你搏动的心从末停止追寻，因为你坚信，它正孕育一个新的生命。
骤然间，一切都变了，月光扶起了你下垂的眼睑，举目四望，这真好似人间仙境，每一颗树都披上了银色的外衣，在轻风中轻弯着腰，欢迎着贵客的到来。向下望一眼，好似纵身于一汪清澈的泉，每一颗&水珠&都跳跃着晶莹，那样的纯洁，似乎绝不允许一丝杂质的存在。偶尔也会看到晃动的树影，形态各异，轻摇慢舞，似水中之藻荇，与月色构成一幅完美的图画。你欣喜若狂，不禁抬首张望，想要寻找新的意境！可是你发现自己错了，风依旧那样清，月依旧那样明，世界已将这淡远凝聚成永恒。多了的，只有那个从迷茫中解脱的东坡的慧心一笑&&。
轻轻合上书，眼前的美景渐渐消逝，但这别样的淡远之美，已经留在了我的心灵深处，永远，永远&&
写后小记：
这篇文章我学习了原文的优点，并适当引用和化用了原文中的一些句子，写作过程中我尤其注重情感的抒发，文中多用一些过渡性语句，避免造成结构混乱，这是我从写《那一刻，我迈上了新台阶》中得到的启示，如果真的能超越它的话，我想是在语言方面。
省实验中学& 初二年级& 马琪
挑战页码：P57
原文优点:文章以米兰花引出了对二叔的思念，二叔短暂的一生如米兰一样别样。文章情感真挚，哲理浑厚，确实是一片好文章。
窗外，又下雪了。
凝视这渐渐洁白的世界，眼前的一切逐渐模糊，唯有您的脸庞浮现在眼前，填满脑海。
记忆停留在2007年的冬天。雪天的下午，姥爷，我坐在您的病床旁，默默注视着您蜷缩在病床上的后背，一起一伏，喘息不止&&忽然，您艰难地翻转身，脸色苍白，看到我，混沌的目光仿佛闪亮了一下，一丝笑意微微佛上嘴角，嘴翕动着，却无语，我无法面对这眼前的一切，泪水夺眶而下，您双手颤颤地握着我的手，久久的沉默，久久的寂静，唯有胸中涌动的激情、依恋、痛苦与无奈在流淌&&
在一个寒冷的冬日的早晨，您终究还是离开了我。站在病房里，我默默注视着一切，白色的屋顶白色的房，白色的床单白色的墙，白色的窗外一只白色的鸟儿轻轻飞过&&
多少个夜晚，我在梦中见到一颗明亮的流星滑过天际，留下了一道美丽的弧线，我想，那就是我亲爱的姥爷。
窗外的雪花一朵一朵优雅地落下，无声无息，绽放出她别样的温柔，为何却落下满地的忧愁？其实，我明白，您已离我而去。可是，每到这时，我就会想，亲爱的姥爷，您在另外一个世界，肯定没有了疾病、没有了痛苦，现在是不是也在下雪呢？
伸出手，托一片雪花在手心，融化了，融化了成一粒晶莹的水珠，温润着我的心。
消逝，是生命的结束，也是生命的重生。
别样的雪花，将我的思绪化作风儿，带到您的身边；滴滴泪水，与雪花化作光年外的眷恋，带给您我的爱和温暖。
写后小记：
仿照原文构思。以雪花引出了对逝去的姥爷的思念，表达出我的感伤情怀的同时，表达出了生命消逝的别样之感。我认为感情真挚是优点，但是文笔还是逊色许多，我会努力的！
36中&& 初二&& 白喆睿
挑战页码：59页
原文优点：用灵动的语言勾勒出李清照的寂寥、羞涩、静默、愁苦。表现出李清照的&清照&,引发读者别样的情思。
别样的思索，源于别样的你。
一千多年前长安城外的官道上,走来了风尘仆仆的你。历经十载寒窗如今满腹经纶,仅仅16岁就带着意气风发的微笑,快步走进城门,去参加京城的会试。从此,中国历史上就诞生了齐名李杜的你&&诗魔。
别样的你,绘出了别样的画卷
在《与元九书》中&仆志在兼济，行在独善。奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。&你清晰阐明了诗歌主张中&奉而始终之&的兼济,独善之道。你别样的诗歌风格主张,开辟了讽谕诗创作的道路。在《策林》中&今褒贬之文无核实，则惩劝之道缺矣&&虽质虽野，采而奖之。&展现出你的重写实、尚通俗。在《采诗》中，你以独特的见解反对&宫律高&、&文字奇&、&嘲风月&、&弄花草&的艳丽诗风。在《新乐府序》中 &其辞质而径，欲见之者易谕也；其言直而切，欲闻之者深诫也；其事核而实，使采之者传信也；其体顺而肆，可以播于乐章歌曲也。&你明确指出作诗的标准是语言须质朴通俗，议论须直白显露，写事须绝假纯真，形式须流利畅达，具有歌谣色彩。你在抒情的人物心理描写和环境气氛渲染上，泼墨如雨，主题明确，是你的特色。你的闲适诗给人一种淡泊平和，闲逸悠然的意境。你的诗不仅在当时就流传广泛，上至宫廷，下至民间。还远播新疆、朝鲜、日本。对后世影响极大，宋清两代诗人奉为楷模。别样的你，绘出了别样的画卷。
别样的你，唱出了别样的心声
&同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。&你与沦落天涯的琵琶女纵使未曾相识却恰似故人。反映了社会的动荡、世态的炎凉，对不幸者命运的同情、对自身失意的感慨；&虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉。&官吏的压迫，农民的苦衷。作为唐王朝的官员，你敢于如此激烈地为人民鸣不平，反映了农民的悲惨处境和反抗精神而闪耀着永不熄灭的艺术火花；&野火烧不尽，春风吹又生&你的这一篇考场佳作,赞美了野草顽强的生命力，生生不息。也表明了你坚韧、顽强、敢于和命运抗争的精神。别样的你，唱出了别样的心声。
别样的你，展出了别样的人生
&面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。&面对被贬江州，你忍着沉重的打击，全然不顾，默默奋斗。终于，继任的唐穆宗念你的才华，召你重回长安。当时朝中混乱，大臣争权夺利，明争暗斗。你刚正清直、上谏陈词，极力推动吏治的整肃。后来，你还筑堤捍西湖，有效蓄水泄洪，为当地百姓立了不世之功。亲自写了《钱塘湖石记》，刻石碑立于湖岸，告诉人们只要&堤防如法，蓄泄及时&就不会再受旱涝之灾。你还浚治六井，那时杭州地下水又咸又苦，不能饮用，你亲自主持完成西湖规模宏大的水利工程。为官一任，造福一方，别样的你，展出了别样的人生。
别样的白居易，引导着别样的我，别样的我，品味着别样的白居易。
写后小记：
我对白居易有种特殊的亲切感，同样姓白，同样出生在山西太原。每每提到他，就会油然而生一种敬佩之情。&别样&这个题目让我一下子联想到了他，他别样的人生、别样的风格、别样的传世影响引导我写下这篇文章。
38中& 八年级& 曲慧
挑战作文页码: P87
原文的优点：感情真挚，紧扣主题，描写细致。
别样的老姚，别样的课堂。&&&&&&&& &&题记
没想到，历史老姚给我们留下的第一印象，却与以后我们所了解到的他，完全不符。记得初次见面......
那不算太高的个子上又加了个鼓溜溜的啤酒肚，仿佛要把皮带绷爆了，一件淡棕色的夹克披在身上更添了几分老气，大众化的脸上挂着一副不知深浅的眼镜，下巴下趴着些短短的胡茬子，短茬茬的头发，越使我们对他的印象好感度大减，顿时有人议论纷纷。他倒不在意，告诉我们，他姓姚。
今天又要上历史课了，我们的态度截然不同，教室中静悄悄地，60多双眼睛死死地盯住他的身影，倾听他啤酒肚中装着的无尽的故事。
他一只手揣在裤兜中，另一只手拈着一只粉笔，一转身，一抬手，便在黑板上画出一行行漂亮的行书。薄薄的嘴唇一张一合，脸上的肌肉收收缩缩，一颤一颤，使人如痴如醉的历史故事便沉浮在空气中。
他忽而眉头皱紧，呲牙咧嘴，大手一挥，仿佛千军万马都在他的指挥之下；忽而作半蹲状，手中仿佛握着一支枪，正向着日本鬼子扫射；忽而比划出三根指头，30万人的数量使我们触目惊心；忽而双手下垂，仿佛自己也置身其中，对当局社会有着万千的无奈和愤懑！
在他激昂的讲述中，我们时而若有所思，时而欢欣雀跃，时而愤怒地想把日本灭亡，时而又苦寂和惆怅，只能将满腔的愤恨憋在心中说不出来。
在他激昂的讲述声中，我们感受到了林则徐的大义凛然，感受到了关天培的生死不畏，感受到了太平军的英勇顽强，感受到了左宗棠的爱国志气，感受到了毛泽东的大气磅礴。
在他激昂的讲述声中，我们痛恨慈禧太后的卖国求荣，痛恨奕山的唯唯诺诺，痛恨袁世凯窃国大盗的无耻，痛恨蒋介石的诡计多端。
在他激昂的讲述声中，我们体会到各条约签订的屈辱，体会到中国被蚕食鲸吞的悲痛，体会到五四运动爱国热情的激烈，体会到四一二事变的切齿深仇。
在他激昂的讲述声中，我们明白了洋务运动失败的根本原因，明白了戊戌变法为何不能成功，明白了辛亥革命的果实被窃取真使人惋惜，明白了在新文化运动中希望的火苗又重新燃起，明白了星星之火也可以燎原。
直至下课了，我们还久久的沉醉在故事中回味，品尝，不能自拔。
&诶，一上历史课我就特别地精神。&
&嗯嗯，我也是诶！&
&我盼着上历史课呢，老姚的课讲得可真别样！&
在我们的议论声中，他又夹着书大步地迈上了讲台。
别样的老姚，带给我们一种别样的课堂，别样的感受。
写后小记：
与众不同的老师的别样之处还有很多，虽然不经意间将他美化了些，但文章仍不经如人意，语言和立意还需加工。
太原五中& 初三& 孔嘉宁
挑战页码：73页
原文优点：作者笔下的武则天与花木兰别样的坚强，别样的性格。这都是普通女子不可想象的辉煌，取材新颖，突出主题&别样&。
看遍了春花秋月，感受了往事悠悠。观赏那春日里第一朵绽放的鲜花，感伤那深秋最后一片望秋而殒的落叶，别样的美景依旧是月光下的你。
你说&人生得意须尽欢&，于是飘香的桂花树下，温一壶月光下酒，&与尔同销万古愁&。三更梦回，你便好书当枕，在舞动的乐府中品人生百态，养气质芳华。
月光下。天生自由不羁，性情豪迈的你偏要高力士为你脱靴，偏要杨贵妃为你研磨，乐府与歌行写得行云流水，&仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人&呼吼得壮怀激烈，可惜宫廷里生无所息的日子里，你的光芒终于刺痛了权臣的眼睛。
月光下。被&赐金还山&的你无限感慨，唱出了&古来万事东流水&的名句。权贵排挤，众人进谗，你被一贬再贬，面对人们对你歌功颂德，取悦君王的期望，你一笑置之；面对蜀道，既不能攀，又无羽翼，使你凋朱颜，白发三千丈。
月光下。独卧扁舟，自酌自饮的你注定孤独，&举杯邀明月，对影成三人&，尽管曾经&停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然&，但你依旧道出你心中旁人不可企及的志向，&长风破浪会有时，直挂云帆济沧海&，在给压抑的心灵以放飞的空间时，你那不羁的灵魂将大半条银河引入人间，灌溉了几世文人的浪漫。
酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐，便是半个盛唐，回望盛唐，站在历史中央的不是君王，而是月光下别样的你。
那壶月光早已饮尽，李白拂袖而去，而他的精魂永远不会散尽。
写后小记：
原文写的是女子柔情中别样的信念，我写的是男子豪情中别样的浪漫，我想与原文有异曲同工之处，但我认为总体立意不如原文，需再努力。
杏花岭六中& 八年级& 王昊博
挑战页码：P16
原文优点:全文用大量的笔墨描写宋徽宗在政治上和艺术上的别样风采，他在国家与艺术的这道别样的选择题之间，选择了&艺术&；而艺术上，在书法派别的风格上，抛开运笔藏锋之道，选择&锋芒毕露&，如此特殊的别样，自命的别样，作者意在往日君王和以往的艺术家之间造成一种反差效果，以此紧扣主题，更加突出主题。
作者运用精炼的语言和优美的文笔在开篇以全景式的语言铺排来写景，这肃杀的景，衬托并引出后文之叙述，他的意义在于抽取了秋天特殊的场景打开全文的入口，使读者在这种词语藻饰中获得一种情感上的严肃的感觉，并把这种景色描写也贯穿于后文，为文章增添了几分色彩，值得大家学习与借鉴。
夜晚，一轮残月升起，遥挂天空，你独自登上高楼，望着那一轮残月，望着那遥远的家乡，无言，只得叹息。
忆起雕栏玉砌的宫殿，忆起雄伟高大的城墙，忆起南唐那富饶疆域。霎那间，曾所拥有的一切一切都已灰飞烟灭，都不复存在，多想故国神游，可叹只是南柯一梦。
有人说，你是一个昏君，一个亡国之君。你的确是一个亡国之君，但你没有商纣的残暴，没有炀帝的贪恋女色，而你一个别样的昏君，有着理不断的情愁。或许你不该为帝，你没有什么远大的抱负和理想，不理朝政，对大臣们的建议言听计从，&百无一用是书生&也许是对你最好的诠释。
东风吹过小楼，望着东方，忆起往事，想起故国，不堪回首。月夜下，你独在小楼，突然间，&帘外雨潺潺&勾起埋藏在你心里那段悲伤的往事，尽管有着阑珊的春意，但也无法掩盖你心中的痛苦，身为亡国奴，何尝不思故乡？面对那无限的大好河山，发出了&别时容易见时难的感叹，你是一个多愁善感的皇帝，一个别样的君王。
兵临城下，四面围城。大宋的人马把城池团团包围，你站在城墙上，手扶垛口，向外观瞧，你回到王宫毅然决定投降。你是一个善人，要么你为何连仗都不打就高挂白旗？因为你知道兵戎相见后，生灵涂炭，会使多少无辜的百姓失去生命，使百姓陷入水火之中。你放弃了王位，放弃了江山，向远瞭望，留下&故国不堪回首月明中&的忧伤。你是一个悯爱人民的皇帝，一个别样的君王。
亡国或许对于你来说是早晚的事，或许你的一生中就注定了亡国。你在亡国和生灵涂炭之间选择，你一个别样的君王，做出了一个别样的选择，你选择了亡国。你失去了太多太多，但你在失去的同时又得到太多太多，你的诗像初生的太阳那样绚丽，流芳百姓。这难道不是一个别样的君主的别样的价值吗？
如血的残阳照映大地，那孤独而凄凉的身影早已逝去，在历史的涛涛江流中，你，一个别样的君王埋没在这里，黯然转身，理理那零乱了的发绺，落入你那自命不凡、别样的世界。
回眸，你突然明白，一个别样的君王，有着别样的年华。
写后小记：
本文所挑战的满分作文是第16页的《别样》，原文讲述了宋徽宗在政治和艺术上的风采。本文，选材南唐后主李煜与宋徽宗经历相同，同是亡国之君，同是艺术上有发展。故选材定为南唐后主李煜。
三立中学&八年级&李静航
挑战页码：第132页
原文优点：作者用蝴蝶结与诗意两个既浪漫又别样的构思，既展现了母亲别样的爱，也展现了自己别样的人生成长过程。
幼稚的我，总以为您不爱我。
曾经的我，是那样厌烦学习，厌烦与学习有关的一切。
深夜，万籁俱寂，只有笔不情愿地与纸摩擦发出的&沙沙&声，旁边空无一人，只有那写不尽的作业一直陪着我。我不时地生气着：&什么人呀，别人的家长都在帮孩子，只有你，让我大半夜孤军奋战，这也算爱我？&我一边嘟喃着，便躺到床上睡着了&&迷迷糊糊间，我被您拉了起来并固定到了椅子上，您坐在床上&陪&着我，我却更加气愤了，心里想：&这还是我的妈妈吗？&
过了一会儿，回头一看，却发现您睡着了！我顿时生了怒气：不让我睡，你却睡得正香，不行！我也要把你叫醒！当我走到您身旁，看着您的脸，却呆住了：这是我的妈妈吗？鬓角的乌黑变成了银白，眼角刻着一道道鱼尾纹，灯光下显得更加黝黑的皮肤&&凝视着，我在您身上发现了一种叫苍老的东西，一味辛劳后的回报，一条岁月磨炼的痕迹。
我彻底&醒&了，您一直视我为掌上明珠，您对我别样的爱正是望子成龙的期待，也正是您别样的爱让我收获得更多！
繁重的学业，沉重的负担，我不得不削减睡眠时间，每当我打着哈欠写作业时，您总是勉励我要坚持，我向您发出哀求的信号，您总是严厉回绝，我不情愿的从命，暗自想这是后妈吧！那次，我赌气干脆睡得再少些，看你心疼不！于是，我郑重宣布：&早上五点叫我起床！&并定上了闹钟。
早上，闹钟声叫喊的同时，我就听到了您的脚步声&&是期待，也是悲伤，您真这么早来叫醒我啊！我闭上了眼睛，听见门被悄悄推开，您蹑手蹑脚来到床边，我紧张了起来，心中恰似翻江倒海：既怕叫醒我，又想让您叫醒我，好让您的铁石心肠酸一酸。感觉中，您拿起了闹钟，又给我拉好了被子，轻声叹了口气出去了。那一刻，我内心既喜更酸，那一刻，我才明白：您比任何人都希望我可以多睡会儿，比任何人都爱我。
带着暖暖的满心的欢喜，我又飞入了甜美的梦中。
我终于懂了，懂了您别样的爱：叫醒是严厉的爱，渴望我出人头地；不叫醒我是慈祥的爱，想让我精神十足。正是您别样的爱，给了我对美好未来的无限憧憬。
别样的爱，蕴藏着别样的记忆，充满着别样的期待，散发着别样的美丽。
写后小记：
母爱是无私的，伟大的，而体现母爱的总是在日常中，细微处，一瞬间。本文就是在每个学生都可能遇到的两次&叫醒&与&不叫醒&相互对比的事件中体现妈妈别样的爱，也想以此表达我对妈妈别样的爱。
山西省实验中学&初二&冷面寒扇
挑战页码：044
原文优点：文章由亲身体会引入，用许多事例，告诉了我们&放弃&的智慧。行文中穿插议论，使读者产生共鸣。结尾虽然短小，但既回扣题目使文章紧凑，又升华主旨，强调放弃能更好地获得，很精彩。
原文不足：一部分语句使用不当，使&放弃&的哲理&变味&。
还记得第一次演讲的稿子，开篇是一首禅诗：&手把青秧插满田，低头便见水中天，六根清净方为道，退步原来是向前。&细细品味，可以悟出很多很多。国歌唱：&前进前进前进进。&我们喊：&不要退缩，勇攀高峰。&诚然，这是伟大的精神，值得我们去学习。但《易经》告诉我们，阴阳相对，阴阳互动，我们应该它的对立面去想想，也许我们需要一种别样的方式：后退。
以战败为例。荷兰人说，我们可以投降，韬光养晦以备再战。而中国人似乎说，我们不能投降，它是耻辱，古人说：&苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。&可古人又说：&识时务者为俊杰。&这就说明，我们需要前进，但有时也需要后退。越王句践决心兴越灭吴，就卧薪尝胆，励精图治，与越民同甘共苦，十年如一日，终于完成了十年前的愿望，复兴自己的国家。越王句践选择了后退，选择了别样，使他有机会完成他的心愿，这正是&以退为进&的典型例子。当你很难再向前时，不妨退一步，以备更好地前进。
也许有人会说，战争离我们很遥远。但在现实生活中，不是充满这些例子吗？例如扔石头，手臂一定要先往后放，再往前扔，才会扔得远；再如立定跳远，一定要先蹲下来，再往上跳，才会跳得远。由此可见，这个别样的方式离我们很近很近，近得也许不能用&别样&形容，但我们在前进时，想着&坚持不懈&&不能半途而废&，总是不愿意退上一步，于是&后退&就显得&别样&了。
当然，后退没有那么简单。在确定前进无望时，你需要后退，因为再向前，你可能陷入绝境。但如果是盲目地后退，那就不是智慧，而是软弱、妥协，是懦夫的行为。后退，这个别样的方式、别样的智慧，不是懦夫的借口，而是有志之士成功的航道。
后退，别样的方式。我们应该记住一句话：&退后原来是向前。&
写后小记：
当初找演讲稿时的看法，虽然真实，但这么长时间过去，写出来显得很乱，也可能有&贴标签&之嫌。但第一次仔细想作文并发作文，也算我的一个进步了吧
五十一中初二杨淘夷
挑战作文页码：27页
原文优点：本文从身边着眼，选取生活中的事，朴素的语言却蕴涵浓浓深情。看似平淡的文风却在一波三折中回味无穷，像诗一般明快。
你看/你听/那朵花蕾/绽放的声音/你看到我了吗/喏,我在这儿/在你肩头/那最轻最
柔的/第一缕星光。
&&&& 她，一个初中生，被淹没在题海之中苦寻小岛，可每次怀着欣悦，奋勇向前，触到的却只是暗礁。
&&&& 第一次看见她的感觉，就像看到一颗星星，光芒暗淡的一个，却不停地眨着眼睛。我问：&喂，你叫什么？&&悠。&她淡淡地答。哦，是&悠然见南山&的&悠&吗么！
&&&& 另我惊讶的是她的勤奋。作业质量不说，单单是为了一道题，她也会放弃回家，在学校呆一个中午。就在考试的前几天，大家几乎足不出户，她更是。桌子上堆满了演算纸；作文草稿越摞越高；笔袋里还塞着英语作文&&这些被命名为&学习&的天敌，张开血盆大口，像要把她一口吞掉。我轻轻摇摇头，继续看我的小说。她却朝我笑笑，我看到她的桌上，画着满天的星星。
发榜了，我惊讶地看到她卷子上的&满山红&，而她，只是迎着我的目光，嘴角向上挑了挑，那么苦涩，像一杯没有加糖的咖啡。我看到座位上的她，把头深埋在臂弯里，也许吧，沉默可以缓和心中撕裂的伤口。无意中捡到一张纸，她的字迹映入眼帘：&用眼睛摘一片秋叶/让心头添几许秋意/用窗户来装满园秋色/挂在墙头/这个午后/我们有了一屋一地的秋天。&头一次，也是最后一次，我读懂了她别样的寂寞。
也许天意如此，我们分班后，她到了另一个班。每次下课，向三楼望去，看到她孤单的影子与阳光交融在一起，我忽然想起她别样的情思，别样的名字。可我只能在二楼呆呆地守望，我们只能在平行的世界中永远分离。
&后来，又进行了一次考试，出乎所有人的意料，她得了第一。课后，我去找她，她看着我，笑容融化在阳光里，自然，亲切。那一天，我们谈了许多。她告诉我，她的梦想是做一颗星星，比钻石还耀眼的星星。她靠在栏杆上，闭了眼吟诵：&把将来留给将来/把明天留给明天/将来确实太远/明天很近/可毕竟还没有来/我们只需要今天早晨的太阳/你看/你看/它就在我的枕头边。&这是她最喜欢的诗。我的心越跳越快了，我知道，我不是一个可以轻易被感动的人，可是站在她面前，我也知道，我输了。她是那么美好，比水更清澈，比阳光更明亮。可是,相聚竟是如此短暂，一周之后，友人告诉我：&悠，转学了。&血管里的温度逐渐升腾，阳光静静地显现，又静静地碎成点点光斑。捧着书的我，却怎么也读不进去了。
&月末，我收到她寄给我的一封信：
&等我们到了十八岁，就一起去旅行，去丽江古城，在清冽悠长的水乡放出尘封已久的思绪，划着船，打湿已结冰的心情。定谨记！
你相信吗？漫天星宿中，一定有我，即使是掠影留痕的转瞬流星。&
当然，我一直都会记着，你是比钻石更耀眼的星星！别样的你，一定有着别样的花季。
花季走过花瓣的脉络，再见的你，是否还会一往纯情？君知否，谁如你，漫天洒琼酒。
写后小记：
本文从生活中取材，描写了在学校中的几个小片段，刻画出一个有思想的女孩形象。材料自认为比较普通，有待改进。
&&&&&&&&&&&&&&&&& &成成中学&初二&& 刘兴宇
挑战页码：第88页
原文优点：文章构思精巧，语言朴实，写出了对老师别样的喜爱之情，首尾巧用樱花，使文章与景结合，有韵味。
窗外飘下了淡淡的雪花，不知为什么我想起了您？我别样的老师，可能是因为您新生的几缕银发吧。
记得刚进入初中时，见您的第一眼就觉得您是一个别样的老师。有着一头黑黑的披肩发，身材虽不高，但气质非凡，脸上挂着一副笑脸，迎接我们每一柆新生的到来。第一次，您让我别样的喜爱。
初一的第一次考试后，您把我叫到办公室，拿出了考试成绩单，帮我分析起现阶段存在的问题，指出要成为一名好学生决不能偏课，这次考试就是历史拖了后腿，之后告诉我学习历史的好方法：&历史本身是很精彩的，上课专心听讲，课后认真背，老师相信你一定会有一个大的飞越&。您说话的语气严肃里夹杂着温和，您的声音时时在我耳边回响。第一次，您让我感觉拥有了别样的动力。
最近这次期中考试，我们班的英语成绩很不好，于是您就想尽一切办法帮助提高我们的英语成绩，为了培养我们对学习英语的兴趣，挖掘每个同学的潜力，您在班里为我们举行了&英语速记大比拼&，让本身枯燥的死记单词变成了一场快乐游戏，直到我们不再厌烦英语。您还牺牲自己的时间，每天早早来到教室，第一句话就是：&大家哇啦哇地读起英语来吧&。作为一名教授生物的老师，您不仅仅是把所带的课传授好，而且还引领着我们走进其它学科的大门。第一次，您让我感受到别样的责任心。
前几天您生病了没来，好多同学都&兴奋&的快跳起来了，这个说：&今天我们可以放开的说话了，终于没人管了&，那个说：&噢！噢！作业可以不用交了&，还有的说：&今个老百姓呀，真呀真高兴呀&&&，可是，一天下来，我总感觉不&舒服&。老师没批评我呀，和同学相处也很融洽呀，作业也都认真完成了呀，还有什么呢？噢，原来是缺少一个声音，您的严厉声我早已习惯，它仿佛时时刻刻在叮嘱我应该做什么，不应该做什么。它是我在学校的一个警钟。我好想知道您怎么样了？您还能给我们上课吗？第一次，您让我感到您对我们别样的重要！
此时，在我眼前又浮现出您的样子，您的长发飘飘、您的呵护、您的责任心&&。
雪花依旧飘落着，不知道您现在还好吗？我别样的老师。
写后小记：
读了原文，我一下就想到了我的老师，她何尝不是这样呢？所以我就动笔写了下来。我感觉这样的写作方法对提高我写作能力有很大，段与段之间有了联系，文章不是原来那样平淡了。
太原三十七中&初二&马睿
所挑战满分作文的页码：148页
原文优点：从结构上看，题记与后三段内容一一对应，使全文的脉络一一呈现在眼前。
&& 青松的苍翠，竹林的淡然，秋菊的孤傲，让人品味无穷&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&题记
&千磨万击还坚劲，任尔东西南北风&
一颗老而苍翠的青松，在突兀的岩壁上，在岩壁的裂缝中，深深扎下根来。那松树在什么时候诞生没有知晓，但我想，它总在风吹雨打磨砺出缝之后，才勉强有个容身之地的。冬日不期而来，花儿们如愿结灭，老松眼神坚定，望着远方。漫天飞雪，丝毫无法左右老松的意志，风雪朝它进攻，却一次又一次以失败告终，仿佛被那排山倒海般的&剑阵&挡了回去，天寒地冻，老松的身影依然挺在山峰之颠&&
&不知日报平安，高节清风曾见&
竹叶随风摆动，那沙沙的响声令人清楚，令人流连。那静谧的清香散发出竹林的本色。漫步林间，踩着落下的竹叶，感受它的静，看着苍翠挺拔的竹子，感受它的坚韧，竹林之中，十面埋伏，神秘莫测，感受它的变幻多端，品味&淡烟古墨纵横，写出此君半面，不知日报平安，高节清风曾见&的竹林&&
&待到秋来八九月，我花开来百花杀&
繁绮鲜艳的春花凋谢了，而菊------她好像不与其他花一样，却盛开似浩淼的星云，篱笆下，一朵朵开着的条状花瓣的菊花，忘情的绽放。那韵味含蓄，庄重，而又包含热烈与活力。&冲天香陈透长安，满城尽带黄金甲&，虽没有蜂蝶的衬托，却仍散发阵阵清香，尽显秋天特有的菊的孤傲。--------纵有华千容千美貌，尚能市井满庭芳，菊酒浸辞章&&
青松坚韧而不屈，竹林坚韧而神秘，秋菊坚韧而高贵，处处显示出一种别样的坚韧
写后小记：
看到别样，我想到了&翠寒三友&&&竹、松、柏，但因为知识有限，所以将内容改为竹、松、菊。
师院附中九年级张书婧
所挑战满分作文的页码：P53
原文优点：语言娴熟，有魅力。
别样的画中意境，别样的人生经历，给了我别样的心灵震撼。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&题记
无意中了解到你，是因为你的一句话&尽管我又病又疯，但仍不失去对人类的爱&。你究竟是一个拥有怎样的心灵的人？给予自己如此般的评价。
事业爱情等各方面的压力，迫使你由一个热血的青年成为一个实实在在的精神病患者。你遭受着无数人鄙夷的目光，你却有过坚持。而也因此，你的人生显得更加别样。
你为画执着过。
你曾在阳光明媚的法国南部，即兴创作出《向日葵》。法语中，&向日葵&的意思是&落在地上的太阳&，你的太阳，有着别样的味道，记忆中画面是极端的黄色，闪耀。那或许隐藏着你对现实的痛恨。
而后，你创作出许多震撼人心的作品，在当时，却被世人所排挤，在他们的眼里，你是怪物，而你在自己的画中沉醉，探索属于你自己的别样的作画风格。
最喜欢你的《星夜》，扭曲的线条勾勒出夜空，星辰。看你的画，会感受到你别样的幻想，深邃蓝色的夜空，是否存在着你对现实的恐惧？我知道，你在绝望中挣扎过。
你也对爱情执着过。
你深爱过的女人，他们却是排挤你的千万人之中的几个，你执着的真心从未打动过他们，而事实，他们并不值得你爱。你认为你爱的人都是最美的，即使他们在别人看来很是平庸甚至低贱。这些并未改变什么，你对他们的爱一如既往。然而你又是聪明的，你爱画胜过爱他们，你知道画才是是你真正的动力，继续生活下去的动力。
你的许多著名的画都是在精神状态最不佳的时候所创作的，你真是一个天才，如此般的困境，却作出如此拥有魅力的作品。但是最后，你终于未能承受起巨大的压力，你用一支手枪自杀了，那年，你三十七岁。凡&高，你只是留给世界一个孤独的背影，坚定的走向了永恒。
这是你悲惨的一生，你是一个悲剧的主角，却淋漓尽致的演绎着自己的角色。你会想到么？在你死后的今天，多少人为你别样的人生感慨万千，多少认为你别样的画作思绪翻涌，多少人好奇于你别样的精神世界。
我似乎读懂了你的话，你爱你的画，你爱你所爱的人。正如你所说的&尽管我又病又疯，但仍不失去对人类的爱&。
写后小记：
因为喜欢画画，所以对凡&高有所了解，对于他悲惨的人生有种特殊的感受，但绝不是同情，只是有所敬佩。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 别样&&
&&&太原市36中&&九年级&&&郭欣
挑战篇目42页
原文优点：本文通过写小作者吹箫的经历，写出了作者心中别样的梦想与人生，文中多处运用景物描写来反映作者的内心活动。生动的细节描写反映出小作者的别样&&心若在，梦就在。
&&& 又一次，我拿起朗诵稿走进老师的办公室。
&&& 窗外天色已渐渐昏暗，老师皱着眉头听我朗诵着那首诗歌，时常还无奈的推推眼镜，摇摇头：&好了你停下吧！&老师起身向我走来，我低着头知道也许还是不合格。&孩子，你也挺辛苦的，但我看你是没这方面的天赋，学习语言表演也不是谁都能学好的。&这样的话我听了不是一遍两遍了，几乎每次我都是最好一个离开，却每次都不合格，这次我是真的想放弃啦。
&&& 其实我学语言表演是有原因的，应为我想当主持人。很多次我都报名参加过比赛，但每次不是什么也没有就是连复赛也进不了。过两天就又比赛了，我是真的害怕了。再家一遍遍练习，一遍遍找感觉，但就连老爸老妈都说不好，看来我是又没有什么希望了。
&& &比赛那天我又在候场区把文章仔细的揣摩了一遍，发现有几个地方还是可以修改的。&下一位&，终于到我了。我大方的走上台，深深一鞠躬。当我准备开口时却想到了老师平常强调的要点，于是我微微一笑用一种别样的方式朗诵着文章，没想到却很顺利。两天后成绩出来了，我远远的看见公告栏前挤满了人，我低着头，慢吞吞的走到公告栏前，从后倒着向上看。没有，没有，还是没有我怀着失落的心情走到一等奖的获奖名单前。是我吗？我仔细的看了一遍，没错就是我，我兴奋的给老师打电话，老师却说她早就知道了，于是我傻傻一笑，继续着我的追梦旅程。
&& &一次别样的朗诵给了我别样的感受，其实我早就知道，我的未来不是梦。只要有梦想，就有别样的生命。我会坚持并获得成功。
谢谢&&别样的朗诵，别样的梦。&&&
写后小记：
看到原文的经历我就想到了自己，于是我写下这篇文章，我觉得写得并是不很好，心理描写没有很好的运用也没有什么一波三折的情节，但我会努力的。
山大附中初二&李然
挑战作文：007页
原文优点：情景交融，优美而自然。
&&& 那是一个怎样别样的你，执着地在冰霜中傲放，在温情中飘飞。那是你，带给世间的永恒的美丽。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&题记
寒风料峭，悬崖冰封。
你孤傲地站着。烈风似尖刀，一次次地划过你的身躯，冰雪充斥着整个世界，欲吞噬你的一切，你成了天地间唯一的生命。于是，你缄默了所有的诉说，静静地等待，伸展开如此瘦弱的身躯，硬要笑着迎接狂风暴雪的挑战。蕊寒枝瘦，也淡然一笑，叶飞花残，却无恨而过。雪裹梅，梅拂雪。你只愿成为那一抹淡淡的白，与雪相融，隐在冰雪深处。
你从不愿计较些什么，只是在这般凛冽的考验中展现别样的风骨。一朵寒梅还不足拳头般大小，连缀成枝，还留有星星点点的雪痕。然而，你的雄姿却在茫茫苍穹间闪耀，那如火的热情燃烧着万里皑皑。
在那素雅的花香里，轻轻托起一番醉人的韵致来。
风拂杨柳，绿过堤边。&&&&
漫天芳华，占尽风情，喧嚣妍丽，怎耐得天寒地冻，只会在和风细雨中烂漫而放。而经住了命运考验的你却笑着退出了群芳的斗争，悄然藏到花丛深处。你清楚自己的使命，纵然有天的温情，雨的和顺，也没有严冬凛寒而放的美丽。在不经意间，你沉醉在了离开的梦想中，素洁的花开始泛黄，清雅的叶慢慢卷曲，被微风拂去的过程中，你的舞姿依然是那样坚强、不屈。
你消失在了天地间。然而，在那个角落，它残余的枝干还是傲然挺立着，像你的一生，永远不被人征服。那个角落，没有了你的身影，却留下了沁人的清香，弥漫而散，幽宁不乱，飘逸脱俗，那是你的灵魂永驻。
哦，梅，你永远是这般别样，在冰雪里笑看人生，在悄然而去后暗香如故，在落地的一瞬，创造美的永恒。
快闻，那边又飘着梅花的幽香。
写后小记：
我很少涉足植物类型的文章，希望通过写各种类型的文章，我可以不断提高。
山大附中初三刘诗玮
所挑战满分作文的页码：P007
原文的优点：语言优美而不华丽，以紫藤萝的从容淡定表达了作者的人生观，人生应追求完美，保持淡定，自尊。主体段运用了对比，更加突出紫藤萝的性格。
&&& 清澈的天空，醉人的暖风，淡淡的清香，春的到来轻轻撩动着各种感官。路旁栽种着一棵并不引人注目的树，树枝自由的向四周伸展，树叶浓绿，散发着生命的光泽。它静静地享受春光，拥抱温暖。
&& 这是一棵梭椤树，是华东地区仅有的一刻梭椤树，虽贵为&国宝&，却又朴实无华。夏天以青翠隐逸于姹紫嫣红，秋天以葱茏点缀着满目肃然，冬天以苍翠傲视着漫天冰雪。令人惊异的是它竟在繁春褪尽一身浮华，隐去满身绿意，以一种别样的姿态展示着自己的生命。
&& 天气转暖，梭椤树绿油油的树叶便开始掉落，暖风将叶子轻轻送下，密密的铺满了小径，叶脉中仿佛还流动着生命。不久，叶子开始渐渐被浸入黄色，撒满了整个春天。无叶的梭椤看着满地的落叶，明媚的阳光抚摩着它的枝干。在历经岁月风雨之后，它选择在这样一个繁春放慢呼吸，闭上双眼享受宁静，不再多一句言语，无法不令人惊叹！任藤蔓舒展自己婀娜的腰姿，任花儿绽放自己柔嫩的花瓣，任鸟啼婉转，蝶舞翩翩，梭椤枝干默默凝视着它们，从容的放弃了一切。春日暮色之中，梭椤独自傲立于苍穹之下，让清风收拾自己生命的碎片，让月光演响自己灵魂的歌声。它要的是别样的姿态，它有的是别样的品性。
&& 在喧闹的繁华中放弃了肤浅的功名利禄，在纷乱的世界中怀揣着如水的淡泊心境。看破了这些浮华，也就不在乎那些明争暗斗，尔虞我诈。那满地的落叶，不是一种悲凉无奈，而是一种洒脱大气，它覆盖了那些争吵计较，梭椤的世界安静下来，独自思考。
别样的梭椤，别样的繁春落叶。在这样一道风景下，我将走向我别样的人生。
写后小记：
&&& 梭椤这种树也许并不出名，但当我了解了它之后，被它的特立独行所深深吸引。从选材上来说，我认为要比原文新。原文将景与思考相结合，所以我在写作时也考虑了这一点。原文的反衬运用得很好，所以我也用百花争艳来反衬梭椤的繁春落叶。
南海中学初二李明哲
所挑战满分作文页码：058
原文优点：把关羽的一生写得淋漓尽致，从桃园结义到阵亡全部写出，较为详细。思想豪放，独特的视角，升华了文章主题。
携弓带箭，头插鸟羽，身配铃铛；英雄豪迈，义字当先，名垂千古。
幼读兵书，少时习武。乱世英雄辈出，你义不容辞！
历史的硝烟吹过三国大地，多少豪杰，谋士投靠心中理想的英雄。你却投奔错了，投靠了一个软弱无能，不重视人才的刘益州。
屡建奇功，却对你视而不见，欲投东吴的你只好向东归附黄祖。那时的你是何等意气风发，那黄祖老夫之地怎能容下你这只大鹏。但机不逢时，仲谋派凌操杀向江夏。为保黄祖一箭射中那厮，从此，仲谋对你过目相看。
你日夜欲投奔东吴，苏飞深明大义，保你踏上征程。初至东吴，孙权派兵攻打江夏，战火纷飞，打的敌人丢盔弃甲，杀的黄祖老儿慌忙逃命。
仲谋想杀了苏飞和黄祖，为保恩人苏飞，你极力上荐，你甘愿以头颅作保证，让江东群雄无不憾然，你那别样的情怀让后人折服。率百骑偷袭曹营，泰然自若。大获全胜，机智勇敢让你毫无阻拦，让碧眼儿大呼：&孟德有张辽，孤有甘兴霸，足以相抵也！&你那别样的英雄气概让后人敬仰。
想那年，你为主箭射凌操，乃忠贞之士也。凌操在东吴，乃凌操之子。你不计前嫌，见曹休放冷箭，统坠下马来，乐进来刺，你一箭射中乐进面门，救了凌统。你那别样的大丈夫气概让我们心血来潮。
只可惜夷陵那战，你身患重病，但仍坚持作战，不幸被沙摩柯射中，你逃到树下，不慎阵亡。如果那时归家养病，你还会在战场上重现英姿，但你没有，一种军人的本性让你继续厮杀，你那别样的爱国情深深影响着你。
时光飞逝，千年之后，你的勇猛还在后人的脑海中重现。别样的甘宁，别样的甘兴霸，让江东父老震撼，让中国为之震撼！
写后小记：本文经过多次修改，终于浮出水面，展现了别样的英雄甘兴霸的英姿，题材新颖，是我写人物最认真的一次。熟读《三国演义》后，甘宁的别样让我折服，所以就把他的别样写出来，作文中心明确，结构清晰。
太原市十八中&0912 初一&杨靖峰
所挑战作文页码P87
原文优点：在当今盛行写文化作文的风气下，这篇生活作文能够脱颖而出，很大一部分依靠于清晰的结构与别样的描写方法。作者并没有一味地赞美老师，歌颂老师，而是在前面细致描写老师的别样后自然而然地在结尾赞美老师。任哪一位判卷老师也不会觉得突兀。朴实的语言，真挚的情感，创新的立场成为了本文抓住判卷老师的制胜法宝。
原文不足：三个例子详略不得当，而&听儿童歌曲&这一例完全可以拓展开来，代替&听到节日祝贺后的反应&这一例子。因为&听儿童歌曲&可以更好地表现物理老师的别样。文中使用过多的省略号，如同给读者当头浇下一桶桶冷水，破坏读者的阅读兴趣。语言过于平淡朴实，全靠情节取胜，若换个老师判卷，能否仍被评为高分甚至满分作文就很危险了。
&&& 别样的你，别样的情，别样的感受，让我对你，有了更深的敬意。
&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&题记
匆匆的时间如流水般淌过。转眼之间，刚进入初中生活的半个学期便从空中飞逝而去，只留下一些感悟与回味的痕迹。但您&&我的老师，正如那时间之河流中间的巨石，越经时间的冲刷，形象反而越加清晰。哦，别样的历史老师，敢问苍天，普天之下，何人为师，如您别样？
记得刚开学时，第一节历史课，您刚一走进教室，教室里便充斥着我们的窃窃私语声。的确，您那不拘小节的穿着打扮和并不俊朗的容貌与上一节衣冠楚楚，沉着帅气的地理老师产生了天差地别般强烈的对比。作为老师，您确实十分别样。但人不可貌相，没过多久，您讲课的风格便深深地吸引了我们。
在历史课上，您的幽默风趣常令我们开怀大笑，使历史课成为我们全体同学一致喜欢的科目。曾记否?您是这样向我们解释北京人群居的原因的;&因为北京人没有先进的工具哪！如果让我开着悍马车，架着机关枪，去闯神农架原始森林，遇见猿人我都不怕。你要让我多带一个人我还嫌累赘呢！现在工具发达了，你去北京去，看看现在哪个北京人还过群居生活呀！&一时间，教室里爆发出了一阵哄堂大笑，同学们各个东倒西歪，乐不可支。但那点点滴滴的历史知识，却伴随着笑声，悄悄地进入到我们的脑海中扎根生长。
在历史课上，您的热心关爱常令我们心怀感动。您的脚步匆匆，伴随着您别样的语言，不停地在教室里四处走动，不时停下来看看我们的笔记，提醒一下我们的坐姿，您或点头或摇头，用风趣别样的话语指出我们的错误与缺点。每堂课最后三分钟，总是您的&播报时间&,诸如&天气变冷了，要多穿衣服&&秋高气躁，要多喝水&之类关心的话语。正因如此，您被我们亲切的称为&历史老妈&。身为一名男老师，却像一位母亲无微不至的关心我们，您确实十分别样。
在历史课上，您对历史的热爱，对课堂的热爱，对教师这个职业的热爱常令我们心生敬意。课堂上您的动作如此夸张，常常一节课下来您已大汗淋漓，但您却从未停下来休息一会儿。细心的我们会为您上课时备上纸巾，而您也总不忘说声：&谢谢！&。身为老师，您是如此的别样！
老师，在未来别样的课堂上，希望能看到您更多别样的一面。而我们也将铭记您&历史的车轮滚滚向前，如果不了解它就会被它压扁。&的教诲，在别样的历史课堂上学到更多别样的知识。
别样的敬意与别样的感动，只属于别样的您。您别样的历史课会在我未来的成长之路上留下别样的痕迹&&&&&&
&十二中&初三&李泓莹
挑战满分作文页码：第23页
原文优点：结构清晰，把《雨的印记》写的活灵活现，即使没有听过也可以想象
出来，结尾开头呼应，浑然一体，语言纯朴自然。
别样的夜，静静聆听，别样的曲。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& -----题记
晚上，一个人在家埋身于题海中。突然，停电了，心中不免有些害怕，便打开MP3，贝多芬的《月光》缓缓流出。
正听着，觉得口有些干，拿起水杯喝了一大口，忽然发现，月光照进来在杯沿上形成亮亮的边缘，仿佛镀上了一层金色的银边，月光洒在水中，使水变的亮晶晶的。
乐曲加快了，每个音符都跳动起来。风轻轻吹过，水面开始微波荡漾，左右摇摆，月光也变的支离破碎，好像成了一个一个的小银鱼，鱼儿在杯中游来游去，嬉戏玩耍。
渐渐地，渐渐地，曲变慢了，水也缓缓的恢复到了以前的平静，水面又变的波光粼粼了。月色在《月光》的陪伴下更加柔和了。
在《月光》时快时慢的伴随下，我站在窗前，看见银辉洒落在在窗棂上，略一抬头便看见一轮明月来相照。今夜是如环的满月，穿云而出，与我遥然相望。好久没见着这么亮的月了，月华如水，泻落在窗外的小树上。草际鸣蛩，凉风扑面，遍体生寒，还真有些小楼吹彻的味道。树枝摇曳，纤影婆娑，不禁使人有月明林下美人来之感。不知皓月之中是真有寂寞嫦娥挥广袖，为天下望月之人而舞？岁月总是无奈，倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
《月光》一首为盲姑娘写的曲子，一首本与月无关的曲子。在今夜，只有月光的晚上，它就像是为月量身定做的一样，演奏出了别样的味道。
曲毕，电来了。我坐回书桌前，看着明亮的台灯，思绪万千。为何我从来都没有发现过月的美？只是看见古人写的月美，抱怨自己看不到那么美的月。其实，美丽的月景每夜都伴随着我们，只是我们没有发现美的眼睛罢了。今人不见古时月，今月曾照古时人。我们都只知道学李白&寄愁心于明月&，我们都只能看见明亮的照明灯，何曾认认真真的去看了一次月，去发现黯淡的月也有它自己的美丽？是啊，我们都不是如苏轼、张怀民似的&闲人&啊！我们都很忙。用心发现的美，就是别样的美。
我要感谢今夜带给的我别样的月色。
别样的夜，别样的曲，
我，看到了&&
别样的月。
写后小记：
家中停电之时，偶然听到《月光》这首曲子，看到窗外的月亮，觉得曲子很唯美，优雅，想起作文书中有作者写过音乐，便一气呵成了这篇文章。自己觉得语言不错，就是立意不太高。
编辑：段老师
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