关于天文学的一个不明白的问题,天球,这个概念对我来说很模糊,虽然我能熟记它的概念,但是却理解不了,请明白这方面的兄弟姐妹们用通俗易懂的语言帮我解释一下，比如天赤道在哪？我们_作业帮
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关于天文学的一个不明白的问题,天球,这个概念对我来说很模糊,虽然我能熟记它的概念,但是却理解不了,请明白这方面的兄弟姐妹们用通俗易懂的语言帮我解释一下，比如天赤道在哪？我们
关于天文学的一个不明白的问题,天球,这个概念对我来说很模糊,虽然我能熟记它的概念,但是却理解不了,请明白这方面的兄弟姐妹们用通俗易懂的语言帮我解释一下，比如天赤道在哪？我们在地球上怎么能找到它的方位？
古代说“天圆地方”,天空和星空给人们的感觉就像是一个圆形的罩子把地球罩住了一样.星空中所有的恒星好像都镶在这个球壳上面,好像就是这个罩子在绕着地球的转轴在转,导致我们会看见星星的东升西落现象.而如果把地球的赤道面作延伸,跟这个罩子相交,就会有一条交线,这就是天赤道,而在我们北半球看来,天赤道是向南倾斜的.有图有真相.
当我们仰望夜空的时候，看到的所有的天体（太阳、星星、月亮）都投影在一个球形的面上，肉眼无法分辨出它们离我们的距离。这个球形的面就是天球，地球的赤道平面，与天球相交形成一个圆，就是天赤道。在地球上可以借助星图来找出天赤道的位置。...
天球，是对于观察者来说天空的球面投影。设想有一个球，你站在球心，把你看到的天空黏在这个球上，而保持站在你的位置看到的东西不变。这个球就是一个天球。。天赤道。。你的纬度是p，则面朝南，从地平开始向上（90-p）的角度，定这个点。把这个点和东、西两点连起来（画个圆弧），就是天赤道。。...当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1】图1所示信息不能说明金星【小题2】图2所示四个观测点中，可以观测到图1所示“金星凌日”现象的是-乐乐题库
& 地球运动的地理意义知识点 & “当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球...”习题详情
195位同学学习过此题，做题成功率80.0%
当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1】图1所示信息不能说明金星【小题2】图2所示四个观测点中，可以观测到图1所示“金星凌日”现象的是①②③④
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2013-江苏省南通市高三第三次调研测试地理试卷
分析与解答
习题“当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1】图1所示...”的分析与解答如下所示：
【小题1】从图2可直接看出轨道夹角较小；金星轨道在地球内侧所以公转周期短；地球自西向东，金星也自西向东，图中箭头可知公转方向相同。选A。从图1中的金星运动轨迹不能判断轨道接近正圆。A选项中公转轨道接近正圆在平面图中看不出来&。&&&&&&&&&&&【小题2】金星凌日出现位置是地球、金星、太阳在一条直线上时，即图三中的②④位置，从“入凌”到“出凌”是金星运动方向，图2中金星从上向下凌日，可以判断B．②&&正确。
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当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1...
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经过分析，习题“当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1】图1所示...”主要考察你对“地球运动的地理意义”
等考点的理解。
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地球运动的地理意义
与“当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1】图1所示...”相似的题目：
图为某地北京时间某月23日13时20分的景观照片。据此完成4--5题。1.该日A.广州日出比上海早B.长城站有极昼现象C.北京正午太阳高度小于悉尼D.莫斯科白昼时间长于华盛顿2.该地最有可能位于A.100°E，23.5°N &B.140°E，0°& C.140°E，23.5°N& D.100°E，0°&&&&
下图中a为纬线，P、Q两地经度相同，相距888千米，完成1～2题。1．若a的纬度为15°N，Q地5时30分日出，P、Q两地所在的经度为35°E，求此时世界时为&&&&　&A．3时30分　　　&B．7时30分　　&C．15时30分&D．13时30分2．若a的纬度为15°S，且P地19时日落，下列说法正确的是&&&&&A．地球运动到远日点附近　　&B．澳大利亚的农民正在播种小麦&C．地中海沿岸地区多雨　& 　&D．塔里木河进入丰水期&&&&
日，全球数千个城市分别在当地时间20时30分至21时30分熄灯一小时，以此响应世界自然基金会发起的“地球一小时”活动。结合该图，回答问题。【小题1】活动当天，图中四城市中熄灯最早的城市为&&&&【小题2】图中四城市自转线速度最大和最小的依次为&&&&【小题3】活动当天，北京日落时世界某城市开始熄灭电灯，该城市位于&&&&巴西印度澳大利亚英国
“当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球...”的最新评论
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该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1】图1所示信息不能说明金星【小题2】图2所示四个观测点中，可以观测到图1所示“金星凌日”现象的是”的答案、考点梳理，并查找与习题“当地球、金星、太阳在一条直线上时，从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。如果你错过了观测日上演的“金星凌日”，那就要等到下列问题。【小题1】图1所示信息不能说明金星【小题2】图2所示四个观测点中，可以观测到图1所示“金星凌日”现象的是”相似的习题。背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文学家告诉我们，受月球的吸引，流星在太空中运行时会靠近月球，到一定距离时会与月球发生碰撞，从而形成坑洞．你能对有关月亮坑洞的问题进行探究吗？想想看，有哪些因素（变量）可能会影响坑的尺寸？现在一个物理兴趣小组的同学进行月坑探究的模拟实验：如下左图所示，找一只铝制的盘子，里面铺上面粉，几只不同形状和质量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盘子的上方某一高度竖直下落，再尝试使玻璃球在不同高度下落，观察现象．如果你的猜想是“玻璃球质量越大，坑就越深”，那么，在实验中需要测量的物理量是____、____、____．记录两个相关物理量之间发生的对应关系，总可以在直角坐标系里描出一条图线，可以直观地看出这两个物理量之间的关系及变化趋势．如图是根据“月亮坑”实验的实验数据所绘成的曲线图．观察如图，你能得出的结论是：____．-乐乐题库
& 探究影响物体势能大小的因素知识点 & “背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的...”习题详情
108位同学学习过此题，做题成功率72.2%
背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文学家告诉我们，受月球的吸引，流星在太空中运行时会靠近月球，到一定距离时会与月球发生碰撞，从而形成坑洞．你能对有关月亮坑洞的问题进行探究吗？想想看，有哪些因素（变量）可能会影响坑的尺寸？现在一个物理兴趣小组的同学进行月坑探究的模拟实验：如下左图所示，找一只铝制的盘子，里面铺上面粉，几只不同形状和质量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盘子的上方某一高度竖直下落，再尝试使玻璃球在不同高度下落，观察现象．如果你的猜想是“玻璃球质量越大，坑就越深”，那么，在实验中需要测量的物理量是玻璃球的质量&、下落高度&、坑的深度&．记录两个相关物理量之间发生的对应关系，总可以在直角坐标系里描出一条图线，可以直观地看出这两个物理量之间的关系及变化趋势．如图是根据“月亮坑”实验的实验数据所绘成的曲线图．观察如图，你能得出的结论是：高度相同的情况下，质量越大，坑越深；质量相同的情况下，高度越高，坑越深&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑...”的分析与解答如下所示：
根据题干知识进行分析，针对题干的猜想是“探究坑的深度与质量的关系”，应测出不同质量的玻璃球在相同的下落高度时，坑的深度．根据月亮坑实验的曲线图分别分析同一个球在不同高度下落时坑的深度，和不同质量的玻璃球在相同的高度下落时坑的深度，便可得出结论．
解：为验证猜想，（玻璃球质量越大，坑就越深）要控制下落的高度不变，改变下落的玻璃球的质量，来观察坑的深度；所以应测量的物理量为：玻璃球的质量、下落高度、坑的深度．根据月亮坑实验的曲线图可以看出，横坐标相同时即当下落高度相同时，质量不同的玻璃球，质量越大，坑越深；选取任一个玻璃球进行分析，同一个玻璃球质量相同，随着下落高度的增加，坑的深度也在增加．所以结论为：高度相同的情况下，质量越大，坑越深；质量相同的情况下，高度越高，坑越深．故答案为：玻璃球的质量、下落高度、坑的深度．&&&&&&&&& 高度相同的情况下，质量越大，坑越深；质量相同的情况下，高度越高，坑越深
锻炼学生应用控制变量法来设计实验，根据实验现象，概括总结出实验的结论，培养学生的实验探究能力；掌握重力势能的大小与什么因素有关．
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背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
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经过分析，习题“背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑...”主要考察你对“探究影响物体势能大小的因素”
等考点的理解。
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探究影响物体势能大小的因素
与“背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑...”相似的题目：
小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验：（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩&&&&（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块&&&&，从而比较弹性势能的大小．（2）若水平面绝对光滑，本实验将&&&&（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
图所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置．某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到铁钉上．他们观察到：在不同情况下，铁钉进入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重锤对铁钉做的功越大，即重锤具有的重力势能越大．他们用m表示重锤的质量，H表示重锤升起的高度，h表示铁钉进入泡沫塑料的深度，并将实验数据详细记录在下面的表格中．
实验序号&重锤质量m/kg&重锤升起高度H/m&铁钉进入泡沫塑料深度h/m&1&0.1&0.6&0.024&2&0.1&0.9&0.030&3&0.2&0.3&0.024&4&0.2&0.6&0.035&5&0.3&0.3&0.030&6&0.3&0.4&0.035&（1）分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：&&&&．（2）分析比较实验序号&&&&的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：在高度相同的情况下，物体的质量越大，具有的重力势能就越大．（3）分析比较表中第二列、第三列及第四列中的数据，可初步得出：&&&&．
在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示，于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”（1）请你帮他设计应如何去做．（2）说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小&&&&
“背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的...”的最新评论
该知识点好题
1为了探究重力势能的大小与哪些因素有关，小明找到A、B、C三个体积相同的小球．让小球从高处自由落下，通过观察小球砸入沙坑中的深浅来比较重力势能的大小．其中mA=mB＞mC，三次实验如图所示：（1）为了探究重力势能的大小与质量的关系，他应选择图甲和图&&&&进行对比实验．（2）为了探究重力势能的大小与高度的关系，他应选择图甲和图&&&&进行对比实验．（3）本次实验用到了多种研究物体问题的方法，请你任意指出其中一种方法，如：&&&&．
2（2010o镇江）在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中&&&&（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与&&&&有关．
3某同学通过实验探究“物体的重力势能跟物体的质量、高度的关系”时，得到如表二所示的实验数据．（g取10N/kg）（1）根据&&&&三次实验数据可知：质量一定时，物体的重力势能跟被举起的高度成正比．（2）根据&&&&三次实验数据可知：高度一定时，物体的重力势能跟它的质量成正比．（3）第6、7两次部分实验数据不慎擦掉了，请你补充在表中的空格内．
序号&质量m/kg&高度h/m&重力势能/J&1&1.0&0.5&5&2&1.0&1.0&10&3&2.0&0.5&10&4&3.0&0.5&15&5&1.0&1.5&15&6&&&&&&0.5&45&7&1.0&&&&&&45&
该知识点易错题
1（2010o镇江）在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中&&&&（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与&&&&有关．
2（2013o辽阳）如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）．（1）由&&&&两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当&&&&一定时，质量越大，重力势能越大．（2）由甲丙两图&&&&（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是&&&&．（3）本实验是通过观察&&&&来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的&&&&法，利用本实验装置还可探究&&&&．
3小明知道物体重力势能大小与物体的质量和所处的高度有关，在探究“物体重力势能与物体所处的高度的关系”实验中，所用的部分器材是：金属小球、刻度尺、铁架台、口径较大的塑料盒各一个．（1）要完成该实验，还需要什么器材？&&&&．（2）用什么信息来间接反映物体重力势能的大小？&&&&．（3）该实验需要测三组数据，物体下落高度的预设有甲、乙、丙三种方案．甲“10cm、15cm、20cm；乙：20cm、40cm、60cm；丙：40cm、50cm、60cm．相对来说，哪个方案最好？&&&&．理由是：&&&&．（4）某实验小组得到的探究结论是：物体所处的高度越高，重力势能越大，请你对这个结论进行评估．&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文学家告诉我们，受月球的吸引，流星在太空中运行时会靠近月球，到一定距离时会与月球发生碰撞，从而形成坑洞．你能对有关月亮坑洞的问题进行探究吗？想想看，有哪些因素（变量）可能会影响坑的尺寸？现在一个物理兴趣小组的同学进行月坑探究的模拟实验：如下左图所示，找一只铝制的盘子，里面铺上面粉，几只不同形状和质量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盘子的上方某一高度竖直下落，再尝试使玻璃球在不同高度下落，观察现象．如果你的猜想是“玻璃球质量越大，坑就越深”，那么，在实验中需要测量的物理量是____、____、____．记录两个相关物理量之间发生的对应关系，总可以在直角坐标系里描出一条图线，可以直观地看出这两个物理量之间的关系及变化趋势．如图是根据“月亮坑”实验的实验数据所绘成的曲线图．观察如图，你能得出的结论是：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文学家告诉我们，受月球的吸引，流星在太空中运行时会靠近月球，到一定距离时会与月球发生碰撞，从而形成坑洞．你能对有关月亮坑洞的问题进行探究吗？想想看，有哪些因素（变量）可能会影响坑的尺寸？现在一个物理兴趣小组的同学进行月坑探究的模拟实验：如下左图所示，找一只铝制的盘子，里面铺上面粉，几只不同形状和质量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盘子的上方某一高度竖直下落，再尝试使玻璃球在不同高度下落，观察现象．如果你的猜想是“玻璃球质量越大，坑就越深”，那么，在实验中需要测量的物理量是____、____、____．记录两个相关物理量之间发生的对应关系，总可以在直角坐标系里描出一条图线，可以直观地看出这两个物理量之间的关系及变化趋势．如图是根据“月亮坑”实验的实验数据所绘成的曲线图．观察如图，你能得出的结论是：____．”相似的习题。