请以时间都爸爸去哪儿3了作为题目.写一篇不少于700字的文章

求赐作文一篇。以《时间都去哪儿了》为话题写一篇不少于800字作文。内容提要:以前的时间都怎么了,如_百度知道
求赐作文一篇。以《时间都去哪儿了》为话题写一篇不少于800字作文。内容提要:以前的时间都怎么了,如
赐作文一篇。以《时间都去哪儿了》为话题写一篇不少于800字作文,如何对待以后的时间:以前的时间都怎么了。内容提要。绝对好评
提问者采纳
你逃课的时候时间已经没了=。=
我写完了 ,不过谢谢你的关注,还是给个好评吧
提问者评价
太给力了,你的回答完美解决了我的问题!
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其他3条回答
你是5班的吧,哈哈,同是天涯沦落人~
时间都去哪儿啦
一个好评就想捞到一篇作文?
想想你上课睡觉
想想你逃课时
时间就是这样没的 孩子
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出门在外也不愁书面表达(满分25分)2014年春晚上,一曲《时间都去哪儿了》戳中所有人泪点。伴随我们成长,父母在不经意间老去,全社会都沉浸在对父母的感恩中,你也颇有感触,请以此为主题,写一篇感想。附歌词:……记忆中..域名:学优高考网,每年帮助百万名学子考取名校!问题人评价,难度:0%书面表达 (满分25分)2014年春晚上, 一曲《时间都去哪儿了》戳中所有人泪点。伴随我们成长,父母在不经意间老去, 全社会都沉浸在对父母的感恩中, 你也颇有感触, 请以此为主题, 写一篇感想。附歌词: ……记忆中的小脚丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把爱交给他,只为那一声爸妈;时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了, 生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了;时间都去哪儿了,还没好好看看你眼睛就花了,柴米油盐半辈子, 转眼就只剩下满脸的皱纹了……要求:1. 歌词仅供參考,请勿逐句翻译。2. 文中应包括对父母付出的回忆, 和对如何感恩父母的反思。可以适当增加细节加以发挥。3. 词数150左右。文章开头已给,不计入总词数。参考词汇: 皱纹 wrinkleThe audiences were all moved to tears by the song Where has the time gone in the Spring Festival Gala (春晚) of this year._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________马上分享给朋友:答案参考范文The audiences were all moved to tears by the song Where has the time gone in the Spring Festival Gala(春晚) of this year.? Every time I enjoy the song, I can’t hold back the tears in my eyes. To provide me with better educational opportunities, my parents have always been overworking without any complaints. Exhausting as his work was, my father always took me to school by bike when I was very young. I also owe my gratitude to my mother, who is always there whenever I have trouble.It’s only when we find their grey hair and wrinkles that we realize they’re getting older. As a student, I can’t afford to buy them expensive gifts now, but I can help with their housework. What’s more , I’m determined to work harder to let them feel proud of me in the future.点击查看答案解释本题暂无同学作出解析,期待您来作答点击查看解释相关试题:┊┊┊┊┊┊┊┊┊
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“00后”将集体上街卖报,请大家多多关照 今年小报童活动报名年龄为6-15岁,意味着参加活动的几乎全是“00后”,请以小报童卖报为题,写一篇不少于600字的作文。
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2015上海中考作文题目预测及范文:百善孝为先
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山的这边:高楼林立,金碧辉煌,繁华喧闹;
山的那边:低屋破瓦,杂草丛生,荒凉冷清。
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山那边的孩子:打着补丁,扛着古旧的锄头,盼望有一天可以走出大山。
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2015年中考作文题目预测:渐至佳境(附范文)
作文题目:“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣,乐曲越弹越流畅,风光越赏越美妙,作品越读越精彩,与人相处越来越和谐,对镜微笑越来越自信……成长中,谁都有过姿态不断调整,认识不断深化,领悟逐步加深,境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目,写一篇文章。
( 1)自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。
(2)感情真挚,不得抄袭。
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2015年中考作文题目预测:勇气,前进的动力(附范文)
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2015年中考作文题目预测:心田上的风景(附范文)
请以“心田上的风景”为标题,写一篇文章。
要求:①立意自定;②文体自选,可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想像等;③不少于500字,如写诗歌,不少于20行; ④不得出现真实的姓名、校名,否则扣分。
“风景”是写作的主体内容,但这里的“风景”并非自然景色,它来自我们的心底,美化着我们的灵魂。这种风景,或许是动人的往事,或许是美好的记忆,或许是无法难忘的情感。要想写出那让人悄然动容的“... [
2015重庆中考作文题目预测及范文:身边的正能量
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正能量,是一种力量,是一种爱的力量,他是我们热泪盈眶,那种感动让我们深刻铭记。
这是我身边的正能量作文,只要我们仔细寻找,就会发现正能量就在我们身边,像一个小小的符号越来越多的融入到我们的生活中。
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翻开中国的历史,我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。中国的火药和指... [
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2015年中考作文题目预测:表现自己
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【思路点拨】
请以“表现自己”为题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
写这篇作文,首先要打开思路。如:在什么时候要... [
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2015山东中考作文题目预测及范文:得与失的意义
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2015年中考作文题目预测:成功需要坚持与拼搏(附范文)
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2015年中考作文题目预测:相信自己(附范文)
在备考的路上,相信自己才是最优秀的,相信自己一定能够创造出充满阳光的未来!
别整天把沮丧,挂在自己的脸上;别再把忧伤,写在自己的心里;被再把自责,天天重复;别再把小小的缺点,盲目的放大……换一个角度,换一种思维方式,或许,你会发现,其实自己才是最优秀的!
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从懂事到现在,我一直没有给自己的爸爸妈妈认真地说一句:“爸爸妈妈,我爱你们!”总感觉自己都这么大了,懂事了,说那些话太矫情。当看到“父恩比山高,母恩比海深。”这句话的时候,心里被震动了!
从小爸爸妈妈就为了能够让我过上好的生活,能够上好的学校,能在同学面前不自卑,他们在我读小学的时候就背井离乡,到广州去打工。
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本页生成时间为: 03:07:50试题分析:这是一道关系类命题作文。“有意思与有意义”之间,存在哪些关系呢?这还真是一个“有意思”的话题。两者之间是一种包容、转化关系。具体说来,主要包括以下这些方面:①有些事情做起来有意思,但缺少意义——不该做(比如可批判当今这个时代“娱乐至死”的不良风气);②有些事情做起来既有意思又有意义——应该多做这类事;③有些事情做起来有意思,却无所谓有没有意义,其意义需要靠你自己发掘与把握;④有些事情做起来有意义,但没什么意思——还是得做,责任所在;⑤做有意义的事并培养兴趣,从中感受“有意思”(比如金岳霖先生认为哲学很“有趣”);⑥有些事所谓“有意义”,只不过是一种功利性的意义(比如当前的学校教育,读书只为升学;比如家长不问子女兴趣爱好,拼命把他们往各种培训班里送),与其一味地讲“意义”,不如多做有意思的事,从而让自己的人生更有滋有味;⑦与“有意思”一样,“有意义”也具有主观性,我觉得某事有意思,在做事过程中享受到了快乐,那么它对我而言就是有意义的——这意义,至少是愉悦了身心,调节了情绪; ……为了使自己的作文更具个性色彩,内容上也更集中,最好是精选一个小巧的切入角度。比如“种地既有意思又有意义”“吃蔬菜既有意思又有意义”“电影《非诚勿扰2》既有意思又有意义”“中学生谈恋爱有意思而无意义”“各种公益性标语不仅应拟得有意义还应有意思”“韩寒的文章有意思而鲁迅的作品有意义”“写文章不一定非要瞄着‘有意义’,也可瞄着‘有意思’”“我们在儿童文化产品上是否忽略了‘儿童喜闻乐见’?要知道,‘看得懂’才能‘看得进’,‘有意思’才能‘有意义’,多一点‘儿童视野’,多一点童心童趣,广大文艺工作者就能多创造一些让儿童喜闻乐见的文化产品”,等等。写作误区:一是对于“有意思与有意义”,只写其中一个方面,按照评分标准,只能在35分以下评判;二是没有揭示二者关系,而是把作文立意确定为“只有……我们才能做有意思、有意义的事”。考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
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科目:高中语文
题型:阅读理解
阅读下面的文字,然后完成下面试题。
黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场,城中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人也特别多,祖父在渡船上忙个不息。天快夜了,别的雀子似乎都在休息了,只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味,有草木气味,且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云,听着渡口飘乡生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。
黄昏照样的温柔,美丽,平静。但一个人若体念到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是,这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好象缺少了什么。好象眼见到这个日子过去了,想在一件新的人事上攀住它,但不成。好象生活太平凡了,忍受不住。
“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。”
她便同祖父故意生气似的,很放肆的去想到这样一件事,她且想象她出走后,祖父用各种方法寻觅全无结果,到后如何无可奈何躺在渡船上。
人家喊,“过渡,过渡,老伯伯,你怎么的,不管事!”“怎么的!翠翠走了,下桃源县了!”“那你怎么办?”“怎么办吗?拿把刀,放在包袱里,搭下水船去杀了她!”……
翠翠仿佛当真听着这种对话,吓怕起来了,一面锐声喊着她的祖父,一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心,船上人喁喁说着话,小小心子还依然跳跃不已。
“爷爷,爷爷,你把船拉回来呀!”
那老船夫不明白她的意思,还以为是翠翠要为他代劳了,就说:
“翠翠,等一等,我就回来!”
“你不拉回来了吗?”
“我就回来!”
翠翠坐在溪边,望着溪面为暮色所笼罩的一切,且望到那只渡船上一群过渡人,其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟,且把烟杆在船边剥剥的敲着烟灰,就忽然哭起来了。
祖父把船拉回来时,见翠翠痴痴的坐在岸边,问她是什么事,翠翠不作声。祖父要她去烧火煮饭,想了一会儿,觉得自己哭得可笑,一个人便回到屋中去,坐在黑黝黝的灶边把火烧燃后,她又走到门外高崖上去,喊叫她的祖父,要他回家里来,在职务上毫不儿戏的老船夫,因为明白过渡人皆是赶回城中吃晚饭的人,来一个就渡一个,不便要人站在那岸边呆等,故不上岸来。只站在船头告翠翠,且让他做点事,把人渡完事后,就回家里来吃饭。
翠翠第二次请求祖父,祖父不理会,她坐在悬崖上,很觉得悲伤。
天夜了,有一匹大萤火虫尾上闪着蓝光,很迅速的从翠翠身旁飞过去,翠翠想,“看你飞得多远!”便把眼睛随着那萤火虫的明光追去。杜鹃又叫了。
“爷爷,为什么不上来?我要你!”
在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气的答道:“翠翠,我就来,我就来!”一面心中却自言自语:“翠翠,爷爷不在了,你将怎么样?”
老船夫回到家中时,见家中还黑黝黝的,只灶间有火光,见翠翠坐在灶边矮条凳上,用手蒙着眼睛。
走过去才晓得翠翠已哭了许久。祖父一个下半天来,皆弯着个腰在船上拉来拉去,歇歇时手也酸了,腰也酸了,照规矩,一到家里就会嗅到锅中所焖瓜菜的味道,且可见到翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子。今天情形竟不同了一点。
祖父说:“翠翠,我来慢了,你就哭,这还成吗?我死了呢?”
翠翠不作声。
祖父又说:“不许哭,做一个大人,不管有什么事都不许哭。要硬扎一点,结实一点,才配活到这块土地上!”
翠翠把手从眼睛边移开,靠近了祖父身边去,“我不哭了。”
两人吃饭时,祖父为翠翠说到一些有趣味的故事。因此提到了死去了的翠翠的母亲。两人在豆油灯下把饭吃过后,老船夫因为工作疲倦,喝了半碗白酒,因此饭后兴致极好,又同翠翠到门外高崖上月光下去说故事。说了些那个可怜母亲的乖巧处,同时且说到那可怜母亲性格强硬处,使翠翠听来神往倾心。
翠翠抱膝坐在月光下,傍着祖父身边,问了许多关于那个可怜母亲的故事。间或吁一口气,似乎心中压上了些分量沉重的东西,想挪移得远一点,才吁着这种气,可是却无从把那东西挪开。
月光如银子,无处不可照及,山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“落落落落嘘!”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好象明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
祖父夜来兴致很好,为翠翠把故事说下去,就提到了本城人二十年前唱歌的风气,如何驰名于川黔边地。翠翠的父亲,便是唱歌的第一手,能用各种比喻解释爱与憎的结子,这些事也说到了。翠翠母亲如何爱唱歌,且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌,一个在半山上竹篁里砍竹子,一个在溪面渡船上拉船,这些事也说到了。
翠翠问:“后来怎么样?”
祖父说:“后来的事长得很,最重要的事情,就是这种歌唱出了你。”
26.第一自然段中翠翠为什么“看着天上的红云,听着生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉”?
27.选段中有多处环境描写,请分点概括环境描写在文中的作用并举出相应的例子。
科目:高中语文
题型:阅读理解
阅读下面的文字,然后完成下面试题。
正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,敁敠人位,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。”众人听说,忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。”调停已毕,然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁掀还沉,那里犟的过他。”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又说道:“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑,听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来,琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的,快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,要肏攮一个,凤姐儿笑道:“一两银子一个呢,你快尝尝罢,那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来,满碗里闹了好一阵的,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来滚在地下,忙放下箸子要亲自去捡,早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道:“一两银子,也没听见响声儿就没了。”
众人已没心吃饭,都看着他笑。贾母又说:“这会子又把那个筷子拿了出来,又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的,还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸,本是凤姐和鸳鸯拿了来的,听如此说,忙收了过去,也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道:“菜里若有毒,这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道:“这个菜里若有毒,俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣,吃的又香甜,把自己的也都端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来,将各样的菜给板儿夹在碗上。
28.文中哪些描写表现了凤姐精明机智的性格?
29.刘姥姥是如何逗众人开心的?这体现了刘姥姥怎样的性格特点?
科目:高中语文
来源:2013届湖南望城一中、长沙县实验中学高三十月联考语文试卷(带解析)
题型:文言文阅读
阅读下面的文字,然后回答问题。(12分) ①子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》) ②孟懿子问孝。子曰:“无违。”(《论语·为政第二》) ③“孝子之至,莫大乎尊亲。”(《孟子·万章上》) ④“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。”(《孝经》) 【小题1】请根据上面的材料分条概述中华传统“孝道文化”的内涵。(5分) 答:【小题2】请联系当前生活实际谈谈传统“孝道文化”的现实意义。(150字左右)(7分)答:
科目:高中语文
来源:学年四川省高三热身考试语文试卷(解析版)
题型:文学作品阅读
阅读下面的文字,然后回答问题。(4分)
子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”(《论语》)
子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。”(《论语》)
医善吮人之伤,含人之血,非骨肉至亲也,利所加也。故舆人成舆,则欲人之富贵,匠人成棺,则欲人之夭死,非舆人仁而匠人贼也。(《韩非子》)
从上面三段文字中,概括出孔子和韩非子的义利观。
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科目:高中语文
来源:浙江省、灵溪二高2011届高三上学期第一次月考联考语文试题
题型:作文题
阅读下面的文字,然后按照要求作文。
CCTV—2“第一时间?天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟?
请以“分享和分担”为题写一篇不少于800字的文章。要求:①自选角度;②自定立意;③除诗歌外,文体不限。

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