类似百草园的未来的汽车作文200字字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-03 16:54 标签： 写人的作文200字
通过环境描写人的作文200字_作业帮
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通过环境描写人的作文200字
通过环境描写人的作文200字
通过环境描写人的作文作文中的环境描写
一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的.环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展.如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围.
作文中巧用环境描写,可以提高作文的品位,获得高分.
开头运用环境描写,可让读者有身临其境的感觉.学生很喜欢用议论开,没有精彩语言会很干涩,而环境描写可以避免生硬,避免雷同.
结尾运用环境描写,可以让人回味,使文章有深意,同时,结尾的环境还可以照英开头,使结构紧凑完整.
描写人物时运用环境描写,可以营造人物的生活背景,衬托人物的心情,烘托人物的性格与品质. 环境衬托
在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写,是一种写作的技法,也是一种构思的方法.从中考记叙文来看,能够恰当地进行景物描写的作文,是层次比较高的作文.所以,学习一下“环景衬托”的构思方法,对提高中考作文的质量是很有好处的. 环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写.对环境进行描写,最重要的一条就是不要想描写的时候就描写,无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写,它们有什么样的表达作用.
下面让我们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范.
1.用环境描写设置人物活动的场景
如《夜走灵官峡》的开头描写了那高山大谷,描写了那纷纷扬扬的大雪,为的是表现筑路工人和他们的孩子们生活、战斗在十分艰苦的环境之中,从而表现工人阶级不畏艰苦、献身建设的精神风貌.如果此中描写的是花好月圆,那么故事也就不会有如此感人的力量和如此深刻的含义.
2.用环境描写来表现人物活动的背景
或者是自然背景,或者是社会背景,或者是二者兼而有之.如《最后一课》的开头,写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气,又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌.——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”.
3.用环境描写来烘托人物的性格
如《枣核》,通过对“朋友”的花园特别是“北海”的描写,表现了人物对祖国对故土的眷念.又如《老山界》,通过对“半夜里”山景的描写,烘托了革命战士的革命乐观主义精神.
4.用环境描写渲染人物活动的气氛.
如《花市》的开头,描写的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠,真是花团锦簇,千丽百俏,半条街飘满了清淡的花香”.这段描写生动地透露出了一种充满生机的、祥和的生活气息.有了这种气氛,就有了“花市”,有了“花市”中的故事.
5.用环境描写暗示人物的心情
如《社戏》中对“两岸的豆麦”等内容的生动描写便是.在这春夜出航的诗情画意之中,难怪“我的心也沉静,然而又自失起来”.
6.用环境描写来抒发人物的感情
如《从百草园到三味书屋》第二段对百草园景色那生动而又深情的描写,表现了作者对
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童年生活的“乐园”的美好情感.再让我们来读一篇美文： 老鞋匠
在一个墙角上有个鞋摊儿,一位老头儿坐在“马扑儿”上,在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子.他的摊儿上,摆着一些不起眼的东西,小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎„„.
他使用的家什,也是顶普通的工具,切刀,锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子„„
老头儿长年坐在十字路口的墙角边,好使东南西北的行人都能看到他.他整天不闲地为人修补鞋子.
他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满上花盆儿.花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的.天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠„„.摊子上没有字号,也没有人知道老鞋匠的名字.来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了.墙上贴一张纸条儿,上面写着：“快修,当时可取”.
不停的来人,坐在小凳上,等他把鞋子修好,就好上路,有战士,有工人,也有农民,还有学生们„„
鞋有各式各样的,更多的是塑料底的.有的人因为鞋跟磨偏了,有的人鞋子开线了,有的鞋帮裂口子了,有的人因为鞋跟掉了,还有那爱惜新鞋的,没穿就拿来打掌了.还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸„„.
人们把刚修好的鞋子,重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了.
有的人,接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了款,说声谢谢,便踏步走在路上了.
这个老头儿,曾经托人写了“快修”字条儿,他是为了人们的方便.他大概为了怕人等得心急,才告诉人们,他这鞋摊,能够当时修得,马上穿起,立即继续走路.可是,他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人,加快速度,要节省多少时间、多作多少事呢!
他,不只是个修补鞋子的人,他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人.
这是作家端木蕻良写的一篇短文.文中写的是一份十分普通的工作,写的是一个十分普通的人.对老鞋匠,作者没有进行外貌描写,没有进行语言描写,没有进行动作描写,然而作者善于观察,善于借工作用具、工作环境、工作内容、工作成果来表现人物,不仅勾画出一个默默无闻的老鞋匠的形象,而且升华了他的工作性质,让人们看到了他劳动成果的闪光.在文中,作者巧妙地运用了表现人物的“景物烘托”法——他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满上花盆儿.花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的.天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠„„——这看似不经意的一笔,恰到好处地烘托了老鞋匠的身分,也表现出他的工作是受人喜爱的...到...》作文 要求题目和《从百草园到三味书屋》类似,最好是原创的,快,_作业帮
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从失败到成功成功可以给人带来喜悦和快乐,也可以增强人的自信心和自豪感,在我的生活中,我成功过无数次,但给我带来最多自豪感的还是那次我成功的学会了滑旱冰.那是一个星期六,妈妈给姐姐买了一双滑冰鞋,我羡慕极了,便嚷嚷着妈妈也给我买一双（注；这里不知道咋写,我直接写学习滑冰的过程,一会别忘了把这里告诉我怎么写） 拿到旱冰鞋,我高兴的跳起来围着妈妈转圈,然后和妈妈一起来到了广场.我激动极了,迫不及待地穿上旱冰鞋,冲进旱冰场.我还不知道如何滑,所以重心不稳,刚迈出一步,就听见“扑通”一声,我摔了个四脚朝天.妈妈心疼的走过来,旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁,说我像一个“土人”,其他的休息着的大人也面含笑意看着我.我看见这样一副情景后,气得想叫又叫不出来.妈妈扶起我,说：“你这个家伙,跑的那么快,我还没有说完,你就不见了.刚学旱冰的时候一定不能着急,首先要掌握平衡,一步一步走‘八’字.这样,慢慢练习,才能学会.哪里有像你这样的?刚穿上鞋就跑,心急吃不了热豆腐啊.”我听了之后,按照妈妈说的话一步步去做,果然能够站稳了.我很高兴,慢慢向前滑去,渐渐的能滑出一段距离了.虽然我心里像开了花,可是我还是不敢快.日子一天天过去,我天天都在练习.我的旱滑水平也在不断提高.当我很多天后来到广场上,我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了.我在付出辛勤劳动后,终于获得了丰收的果实,我感到心里甜滋滋的.同时我也总结出了一个经验：做什么事,不可能一下子就成功,所以你不要怕失败,有些事它需要你试了又试.在试的过程中,要不断总结经验,不断完善提高,这样做事,才能成功!共求10篇同学速写的作文，每篇各200字左右,好了给分_百度知道
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提问者采纳
你几年级的？
怎么作文不会写吗？
要写什么内容
很好写啊，可以写性格、外貌再加点比喻啊，200字很简单的
每个人写作的风格都不一样的，你先写几篇我帮你改改
恩 相信你可以的
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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你要说你几年级。=.=
小子，作文你都懒的写。以后连小孩都不会教。
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