清水可以将玉米淀粉可以做什么分解成什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-14 04:31 标签： 木薯淀粉可以做什么
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下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的相关记录，从中能得出的结论是（　　）
淀粉糊+唾液
淀粉糊+清水
变蓝A．唾液对淀粉有分解作用B．唾液能将淀粉分解成葡萄糖C．淀粉酶只对淀粉有分解作用D．唾液分解淀粉不受温度的影响
题型：单选题难度：偏易来源：日照
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据魔方格专家权威分析，试题“下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的相关记录，从中能得..”主要考查你对&&探究实验：馒头在口腔中的变化，消化系统的组成和功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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探究实验：馒头在口腔中的变化消化系统的组成和功能
实验目的：1、用实验法探究“馒头在口腔中的变化”，并得出合理结论。 2、通过实验进行交流和讨论，提高学生语言表达能力。养成良好的探究习惯。 3、用实验来激发学生对生物科学知识的兴趣。并在以后的学习中使用已经学到的探究方法。 探究实验：问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关？步骤：（1）取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C，3小块，将A块和B块分别用刀细细的切碎，拌匀，C块不做任何处理。（2）用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮，约1分后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。（3）取3支洁净的试管，分别编上1.2.3号，然后做如下处理： 将这3支试管一起放入37℃左右的温水中。（4）5-10分后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，然后观察并记录各试管中的颜色变化。结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关系。 消化系统：&&& 消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠、肛管）等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝和胰。消化道各器官的结构和功能：（1）口腔：口腔是消化道的开始部位，里面有牙齿、舌和唾液腺。牙齿的主要功能是切断、撕裂和磨碎食物，牙齿损伤以后，食物就不能得到充分的咀嚼，因而会加重胃、肠的负担。（2）咽：是食物和空气的共同通道，无消化和吸收能力。（3）食道：是物物进入体内的通道，可以蠕动将食物推入胃。（4）胃（如图）：&位于腹腔的左上方，是消化道最膨大的部分。胃呈囊状结构，由外至里依次由浆膜，肌肉层、黏膜下层，黏膜4层绀成，黏膜具有腺体，能分泌盐酸和胃蛋白酶等&胃具有暂时储存食物并蠕动进行物理性消化．以及利用盐酸、蛋白酶对食物进行化学性消化的作用。（5）小肠：小肠盘曲在腹腔里，长约5～6米，开始的一段叫十二指肠。小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠壁也分为4层，与胃壁相似。小肠黏膜的表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起——小肠绒毛(如图)。小肠绒毛间的黏膜凹陷形成肠腺，可以分泌肠液消化食物。小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管。小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成。这种结构特点有利于吸收营养物质。（6）大肠：大肠开始的一段叫盲肠，盲肠上有一细小突起叫阑尾，肓肠位于腹腔右下部，所以患阑尾炎时．右下腹部疼痛。大肠无消化能力，但有较弱的吸收能力，能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。（7）肛门：未消化的食物残渣在大肠内形成粪便，由肛门排到体外。消化腺：& 人体出的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。其中，唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺，胃腺和肠腺是位于消化道壁内的腺体。（1）唾液腺唾液腺能分泌唾液，唾液的主要作用是湿润口腔和食物，便于吞咽；唾液中含有的唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解为麦芽糖；唾液中含有的溶菌酶有一定的杀菌作用。（2）胃腺胃腺是由胃壁内黏膜上皮凹陷而形成的，胃腺开口在胃壁的内表面。胃腺能分泌胃液。胃液呈酸性，pH为0．9～1．5，成人每口分泌的胃液为1．5～2．5升。胃液的主要成分有胃蛋白酶、盐酸(即胃酸)和黏液。（3）肝脏&&& 肝脏是人体内最大的腺体，成人的肝重约1．5千克，大部分位于腹腔的右上部。&&& 肝脏具有多方两的生理功能。肝脏在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用。肝脏还具有解毒功能。&&& 肝脏能够分泌胆汁，并将其储存在胆囊内。当食物进入口腔、胃和小肠时，可以反射性地引起胆囊收缩，胆汁经过总胆管流入十二指肠。成人每日分泌的胆汁约为0．8～1．0升。胆汁中没有消化酶，主要成分是胆盐和胆色素。胆盐的作用是激活胰脂肪酶，将脂肪乳化成极细小的微粒，增加脂肪与胰脂酶的接触面积，有利于脂肪的消化和吸收；可以与脂肪酸和脂溶性维生素结合，形成水溶性复合物，以促进人体对这些物质的吸收。（4）胰腺胰腺分泌胰液，胰液呈碱性，pH为7．8～8．4，成人每日分泌的胰液约为l～2升。胰蛋白酶作用于蛋白质，蛋白质被分解为多肽和少量氨基酸。存在于胰液中的胰淀粉酶和少量的胰麦芽糖酶，又可以分别促使淀粉和麦芽糖分解为葡萄糖。胰脂肪酶在胆汁的协同作用下，促使脂肪分解为脂肪酸和甘油。肠腺是有由小肠壁内黏膜上皮凹陷而形成的，开口于相邻的两个小肠绒毛之间。肠腺能分泌肠液，肠液呈弱碱性，pH约为7．6，成人每口分泌的肠液为1～3升。肠液内含有多种消化酶，如淀粉酶、麦芽糖酶、蔗糖酶、乳糖酶、肽酶、脂肪酶等，通过这些酶的作用，进一步分解糖类，蛋白质和脂肪，使之成为可以吸收的物质。消化系统的组成：
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探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
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3秒自动关闭窗口淀粉在什么系统被分解成葡萄糖_百度知道
淀粉在什么系统被分解成葡萄糖
提问者采纳
在人体中就是在消化系统，唾液中的唾液淀粉酶就可以将淀粉分解为葡萄糖淀粉在人体中不能储存是指人体吗，只能分解为葡萄糖再合成糖原，从口腔开始
提问者评价
O(∩_∩)O谢谢
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出门在外也不愁根据碘液遇淀粉变蓝,滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉;滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了,没有变成蓝色,进行解答.
解:,消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的,即左右.因此在实验中要将装置放在的温水中.正确,观察唾液淀粉酶对食物有消化作用以唾液为变量设置了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;正确,实验中号试管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝;号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝.正确,实验结果说明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成麦芽糖,故错故选:
唾液对淀粉的消化作用的实质是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程.
3573@@3@@@@探究发生在口腔内的化学消化@@@@@@237@@Biology@@Junior@@$237@@2@@@@科学探究实验（一）@@@@@@48@@Biology@@Junior@@$48@@1@@@@科学探究@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 有关《观察唾液淀粉酶对食物有消化作用》的实验叙述不正确的(
)A、为了保证唾液淀粉酶的活性,温度应控制在{{37}^{\circ }}CB、本实验设置了对照实验C、滴加碘液后,原来加清水的试管颜色变蓝,而原先加唾液的试管不变蓝D、实验结果说明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成葡萄糖淀粉被淀粉酶分解成什么?还有玉米种子提取粒溶液是淀粉酶不?_百度作业帮
淀粉被淀粉酶分解成什么?还有玉米种子提取粒溶液是淀粉酶不?
先分解成麦芽糖（二糖）,再由麦芽糖分解成葡萄糖（单糖）.不是,需要发芽的才是.

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