与朱元思书第二段用了什么写作手法,刻画了水怎样的美_百度作业帮
与朱元思书第二段用了什么写作手法,刻画了水怎样的美
动静结合,比喻,夸张.先抓住“漂碧”的特征,刻画水的晶莹清澈,突出水的静态美；然后勾勒急湍猛浪,突出水的动态美.这样,描绘出水的秀丽之美和壮丽之美,突出了一个“异”字.与朱元思书习题及答案_百度文库
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与朱元思书习题及答案
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初二语文 21课 与朱元思书第二课时
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与朱元思书作文700字
　　清晨的缕洒在富春江的江面上，风与雾都悄然离去，的江面上被仅剩的一丝微风吹得泛起一圈圈轻柔的涟漪，轻轻地抚摸着两岸的峻岭，把他们从梦中唤醒。风有颜色，烟有光芒，或许，它们都是明净的，犹如下的江流；或许，它们都是青翠的，好似高山上的寒树。在微风拂面，薄雾萦绕中穿行，你也许会爱上两岸的苍翠峰峦；在烟波如玉，碧水澄明中抬首，你也许会爱上碧远的湛蓝苍穹。眼前都是茫茫的苍翠深远，一色的深青浅碧。泛着小舟随着水流，任意它飘到东，荡到西，反正飘到哪里都是青翠，都是湛蓝。在富阳至桐庐的一百多里水路上，竟让邂逅如此奇景。这样的山，这样的水，简直就是一幅天下奇绝的山水名画啊！
　　低头望着请白如玉的缥碧水面，满目碧色，水面荡开层层清波。在千丈深的江底，一尾尾小鱼，一粒粒石子，都争先恐后得想让你看个清楚，让你记住这里没一点微妙的。银浪如鳞，湍流胜箭。巨石在江心挡住了畅流的猛狼，一些小水滴飞跃起来，和着的，和着水流的喝彩，如一颗颗晶莹的珍珠，飞过巨石，又回到浪花之中。忽然。觉得小船随着水流快了起来，那如痴如醉的心也随着水流荡漾开来，沉醉在山水之中。
　　两岸的峻岭险峰生长着茂密翠绿的，透着，显得格外青翠欲滴。那些险峻的山崖，凭借着地势，互相攀比着，看谁耸的高，看谁伸得远。那葱郁的森林中，有泉水激石的清韵；那苍树翠叶中，有友好鸟儿的嘤嘤欢歌，就更不用说山中的蝉鸣千转，猿啼无穷了，简直就是一曲自然交响乐。想必那些热衷于官场争斗和功禄的人们来到这里，看到这翠绿的山，碧清的水，也都会忘忧息心，流连忘返吧！
　　那些苍翠的伸出枝条，将这山水隐藏起来，只有偷偷地从缝隙中探出头来，照亮这一江碧色，独赏这珍藏的。
【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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初三语文与朱元思书复习题及答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
初三语文与朱元思书复习题及答案
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
九年级语文（上）复习专题&&&&& 专题：与朱元思书&&&&&&&&&&&& 班级：_______&&&&&&& 姓名：_______&第一部分：《醉翁亭记》与《与朱元思书》比较Ⅰ：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。&
Ⅱ：至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1、下列加点意思相同的二项是（&&& ）A窥欲忘反//寒暑易节，始一反焉B负势竞上，互相轩邈//命夸娥氏二子负二山C宴酣之乐，非丝非竹//对此可以酣高楼D杂然而前陈者//陈词滥调
2、解释下面加点词语的意思。A太守谓谁？（&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B树林阴翳（&&& ）C急湍甚箭，猛浪若奔 （&&& ）&&&&&&&&&&&& D鸢飞戾天者（&&& ）
3、用现代汉语翻译下列句子。（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、这二篇文言文的背景和作者抒发的情感是什么？答：&
第二部分：《与朱元思书》《三峡》《小石潭记》综合练习Ⅰ：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。&
Ⅱ：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
Ⅲ：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为摇Ｇ嗍鞔渎陕缫∽海尾钆鳌 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。怡然不动，m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自《小石潭记》)
一、重点字词： （一）词类活用现象（找出活用的词，讲清用法并解释）：猛浪若奔＿＿＿，&&&&&&&&&&&&&& 互相轩邈＿＿＿，&&&&&&&& 斗折蛇行＿＿＿，从小丘西行百二十步＿＿＿，&&&& 其岸势犬牙差互＿＿＿＿
（二）通假现象：蝉则千转不穷&&&&&&& ，&& 窥谷忘反&&&&&& ，&&&&&& 略无阙处&&&&&
（三）一词多义：绝：奇山异水，天下独绝＿＿＿，猿则百叫无绝＿＿＿，绝t多生怪柏＿＿＿
沿溯阻绝＿＿，率妻子邑人来此绝境＿＿，佛印绝类弥勒＿＿＿
自：自三峡七百里中＿＿自非亭午夜分，不见曦月＿＿，自富阳至桐庐＿＿
清：以其境过清＿＿，水尤清冽＿＿，清荣峻茂＿＿
（四）解释下面加粗斜体字在文中的意思。(1)以其境过清
(2)乃记之而去　　(3)窥谷忘反　　
二、翻译句子： 1、自非亭午夜分，不见曦月
2、素湍绿潭，回清倒影
3．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
4、斗折蛇行，明灭可见
5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
6、负势竞上，互相轩邈
7、急湍甚箭，猛浪若奔
8、游鱼细石，直视无碍。
三、理解默写： 1、《与朱元思书》总写富春江奇丽景色的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写山高的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿文中议论抒情的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写树木茂盛的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、《三峡》总写山高的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写树木繁茂的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 本文写猿鸣的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&&&&& 由此联想到哪些诗、文中关于猿鸣的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、《小石潭记》①妙用比喻写水_____________________________________ ②运用排比写石底________________________________________ ③第一段精用短句写环境________________________________________ ④正面写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿侧面写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤勾起作者忧伤感情的环境句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ &
四、内容、感情及写法：1、《与朱元思书》是吴均写给朋友朱元思的一封信，文中描绘的富春江美丽的风景，同时借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思想感情。 2、写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是________&&&&&&&&&& _______ 。
3、一切景语皆情语。《小石潭记》中，透过观鱼时和游览到最后所的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、三段文字都了水，分别突出了水的特点?各从什么角度描写的?结合文中划线句回答。&
5、下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃&
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。&
《与朱元思书》对比答案第一部分1、A 、C&&& 2、为，是&&&&& 遮盖&&&&& 飞奔的马&&&&& 至&&&&&& 3、翻译略4、《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，它描述了富春江自富阳至桐庐一段沿途百里的秀丽风光。着重写了“奇山”和“异水”两方面， 抒发了作者厌弃世俗、寄情山水、向往自然的感情，但文中也夹杂了超脱现实的情调。&&& &《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬，但却表现出乐观旷达的情怀。他寄情山水，与民同乐而又自得其乐；以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱融注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。第二部分 一、字词1、奔，动词作名词，飞奔的马&&&&&&&&& 犬牙，名词作状语，像狗的牙齿斗，名词作状语，像北斗星一样&&&&& 蛇，名词作状语，像蛇爬行一样西，名词作状语，向西&&&&&&&&&&&&& 轩邈，形容词作动词，比高远2、转，通啭，鸟婉转地叫&&&&&&& 反，通返，返回&&&&&& 阙，通缺，空缺3、独一无二& 停止& 险峻& 断& 隔绝& 很、极，&& 在，如果，从4、凄清、冷清;清澈;（江水）清澈5、因为；于是、就，离开；看，通“返”，返回二、句子翻译略三、原文1、奇山异水，天下独绝&& 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍&& 急湍甚箭，猛浪若奔&& 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰&& 鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反&& 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月&& 素湍绿潭，回清倒影&& 虽乘奔御风不以疾也&& 清荣峻茂，&& 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝&& 猿则百叫无绝3、为坻，为屿，为&& 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂&& 水尤清洌（正）& 皆若空游无所依，日光下彻，影布石上（侧）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃四、内容情感写法1、厌恶世俗的争名逐利的生活，热爱大自然的美景，向往自然，淡泊名利2、视觉，听觉，调动的人感官，全面生动地表现山的高峻雄奇，让人印象深刻。3、作者贬官心情苦闷，出外游玩，寄情山水，看到活泼的鱼儿，心情受到感染，暂时放松，从自然之中获得短暂的快乐。后来观察小石潭周围的环境，凄清孤寂的氛围让作者又回到仕途不顺的郁闷心情。4、特点：清澈、湍急；角度：正面、侧面描写。5、凄清孤寂的氛围让作者又回到仕途不顺的郁闷心情（意思对即可）厌恶世俗的争名逐利的生活，热爱大自然的美景，向往自然，淡泊名利 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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