AA．时间间隔&&&&&B．加速度&&&&&C．瞬时速度&&&&&D．平均速度（2）下图是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算①打下点4时的瞬时速度v4=0.314m/s．②加速度a=0.496m/s2　（计算结果保留三位有效数字）
分析：（1）已知打点计时器的工作电压频率为50Hz，可以直接得到打点周期，即打点的时间间隔．（2）①根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小．②根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．解答：解：（1）已知打点计时器的工作电压频率为50Hz，可以直接得到打点周期T=1f=0.02s，而加速度和瞬时速度、平均速度都需要测量出点与点之间的距离后再由公式计算得到；故选：A．（2）①时间中点的速度等于该过程中的平均速度，v4=x352t=(2.88+3.39)×10-22×0.1≈0.314m/s②根据匀变速直线运动的推论：a=(x45+x56+x67)-(x12+x23+x34)(3t)2=(3.39+3.88+4.37-2.88-2.40-1.89)×10-2(3×0.1)2≈0.496m/s2故答案为：（1）A；（2）0.314；（3）0.496．点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
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科目：高中物理
题型：阅读理解
某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出．试根据纸带上各个计数点间的距离．（1）在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的电源是交流电（选择直流电或交流电），它们是每隔0.02s打一个点．（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是AA．先接通电源，后让纸带运动&&&B．先让纸带运动，再接通电源C．让纸带运动的同时接通电源&&&D．先让纸带运动或先接通电源都可以（3）分别计算出打下D点时小车的瞬时速度为vD=0.560m/s及小车运动的加速度a=0.801m/s2（4）试判断小车的运动情况，说明理由？运动规律：在误差允许的范围内，小车做匀加速直线运动；理由：通过计算可知BC．CD．DE，EF的加速度分别是0.79，0.81，0.80，0.81，可见加速度大小近似相等，故在误差允许的范围内，小车做匀加速直线运动．．
科目：高中物理
某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中，让重锤自由下落，打出的一条纸带如下图所示，图中刻度尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D…依次表示点O以后连续打下的各点．已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点．（1）记数点H所对应的刻度尺的读数为11.40cm．（2）打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式vG=FHtFH进行计算，式中各量的意义是FH为记数点F和H间的距离，tFH为打下记数点F和H的时间间隔．（3）用上式计算出打下点G时重锤的速度为vG=1.30m/s．
科目：高中物理
某同学在实验室用如图1所示的装置来研究牛顿第二定律的问题．（1）为了尽可能减少摩擦力的影响，最好选用（填“电磁”或“电火花”）电火花式打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能做匀速直线运动．（2）在m（桶和沙的总质量）＜＜M（小车的质量）条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制M（小车的质量）不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．（3）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图2是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm则小车的加速度为a=0.95m/s2，打B点时小车的速度为VB=1.0&m/s．（保留2位有效数字）由以上结果分析在长木板的右端垫高时垫得一定过高（一定过低、刚好、一定过高）．
科目：高中物理
来源：期末题
题型：实验题
某同学在做“用打点计时器测速度”的实验中，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm。点O为纸带上记录到的某一点，点A、B、C、D...依次表示点O以后连续的各点，已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点。
（1）由纸带判断，点O为纸带上打下的第一点吗？为什么？ （2）打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式vG=____进行计算，用上式计算出打下点G时重锤的速度vG=____m/s。（3）若对纸带进一步研究可发现，重锤做匀加速直线运动，试求出重锤的加速度a=___m/s2。
科目：高中物理
某同学设计了用打点计时器验证动量守恒的实验.如图在小车A的前端和小车B的后端贴有粘扣，在木板的右端固定打点计时器，小车A后面拖一长纸带，木板下垫有小木块，用来平衡摩擦力，反复移动小木块的位置，直到小车在木板上运动时可保持匀速直线运动状态．现使小车A．B分别静止在木板的右端和中间，如图所示，给小车A一个瞬时冲量，小车A与静止的小车B相碰并粘合成一体，并继续做匀速直线运动．已知打点计时器电源频率为50Hz．若得到打点纸带如图所示，并测得各计数点之间的距离，A点为运动的起点，若测得小车A的质量m1=0.4kg，小车B的质量m2＝0.2kg，由以上数据可得，小车A、B碰撞前的总动量为_____________kg?m/s，碰撞后的总动量为&&&&&&&&& kg?m/s。(取三位有效数字)重锤牵引纸带做自由落体运动,打下一系列点,测量发现所打的第一和第二点间的距离为1.7mm,表明打点计时器打第一点时重锤的速度不为零,为什么错呢?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
重锤牵引纸带做自由落体运动,打下一系列点,测量发现所打的第一和第二点间的距离为1.7mm,表明打点计时器打第一点时重锤的速度不为零,为什么错呢?
重锤牵引纸带做自由落体运动,打下一系列点,测量发现所打的第一和第二点间的距离为1.7mm,表明打点计时器打第一点时重锤的速度不为零,为什么错呢?
如果打第一个点时的速度为零,第一和第二点间的距离应该是x1=gt^2/2=5*4*10^-4=2*10^-3m=1.96mm.现在测量的结果是第一和第二点间的距离为1.7mm,和上述计算结果不符.问题有二种情况：一是测量有误差,二是初速度不为零.
应该想开开关，再放下重锤诶~~~那样初速度就为0了~
二种情况：一是测量有误差，二是初速度不为零。浙江省杭州市2013第二次高考科目教学质量检测理综_百度文库
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你可能喜欢①AC ②mg（S0+S1），③9.5，0.30
解析试题分析：①安装打点计时器时要注意让上、下限位孔在同一竖直线上，以减小实验误差，故A正确；打点计时器都是使用的交流电，B错误；释放纸带时应尽量让重锤靠近打点计时器，这样可以得到更多的数据，C正确；应先接通电源，待打点稳定后再释放纸带，这样可以再纸带上尽量多的打点，提供纸带利用率，故D错误；②重锤重力势能的减少量为，C点的速度为，所以到C点时的动能为，因为O点的速度为零，所以动能增加量为③做匀变速直线运动的物体在相等时间内走过的位移差是一个定值，所以有，带入数据可得，根据牛顿第二定律可得带入数据可得考点：利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验
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科目：高中物理
题型：填空题
某同学在做测定木板与木块间的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．方案A：木板固定，用弹簧测力计拉动木块．如图(a)所示方案B：弹簧固定，用手拉动木板，如图（b）所示．除了实验必需的弹簧测力计、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200 g的祛码若干个（g＝10 m/s2)①上述两种方案中，你认为更易于测出准确数据的方案是＿＿＿＿＿。②该同学在重2N的木块上加放了1个珐码，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则木板与木块间的动摩擦因数为＿＿＿＿＿＿
科目：高中物理
题型：实验题
（7分）有一根细长而均匀的金属材料样品，截面为外方（正方形）内圆。此金属材料质量约为0.1～0.2kg，长约30cm，电阻约为10Ω。已知这种金属的电阻率为ρ，密度为ρ0。因管线内径太小，无法直接测量，请根据以下器材，设计一个实验方案测量其内径。A.毫米刻度尺 B.螺旋测微器 C.电流表（300mA，RA=10Ω） D.电压表（6V，约为6kΩ）&E.滑动变阻器（10Ω，2A）&F.直流稳压电源（6V，内阻约为0.05Ω）&G.开关一个，带夹子的导线若干（1）毫米刻度尺用来测量&&&&&&&&&&；螺旋测微器用来测量&&&&&&&&&&&&&&&&&；（要求写出测量的物理量和对应物理量的符号）（2）根据你设计的实验方案，在所给虚线框内画出测量电路图。（3）金属管线内径的表达式为&&&&&&&&用已知的物理常量和所测得的物理量表示。
科目：高中物理
题型：实验题
（1）如图所示，螺旋测微器的读数为&&&&&&&&&&&&&mm（2）把量程为3mA的电流表改装成欧姆表，其结构如图所示，其中电源电动势E=3V。改装后，将原来电流表3mA的刻度定为电阻的“0”刻度，欧姆表的中值电阻为&&&&&&&&&&&Ω，2mA刻度处标&&&&&&&Ω。
科目：高中物理
题型：实验题
在“验证机械能守恒定律”的实验中，质量m=1kg的物体自由下落，得到如乙图所示的纸带，相邻计数点间的时间间隔为0.04s。那么从打点计时器打下起点O到打下B点的过程中，物体重力势能的减少量Ep=_______J，此过程中打点计时器打点B时的速度vB=&&&&&m/s，物体动能的增加量Ek =______J。由此可得到的结论是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（g="9.8" m/s2，保留三位有效数字）
科目：高中物理
题型：实验题
某探究学习小组的同学欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置。（1）该学习小组的同学想用沙和沙桶的重力作为滑块受到的合力，探究滑块所受合力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法，该小组成员提出了以下实验措施，你认为有效的有　　　　　（填选项字母）。A．保持沙和沙桶的质量远大于滑块质量B．保持沙和沙桶的质量远小于滑块质量C．保持长木板水平D．把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力E．调整滑轮的高度使细线与长木板平行（2）图是滑块（质量为m）在恒力F作用下做匀加速直线运动打点计时器打出的纸带。测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T。利用这些数据能验证动能定理，滑块从A到B的过程中，恒力做的功为WAB＝&&&&&&&&；滑块动能的变化量为EkB－EkA＝&&&&&&&&&&&&；请你说出对这种做法的评价。优点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；缺点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中物理
题型：实验题
在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图5甲所示。木块从A点静止释放后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到B1点停下，O点为弹簧原长时所处的位置，测得OB1的距离为L1，并记录此过程中弹簧对木块做的功为W1。用完全相同的弹簧2根、3根……并列在一起进行第2次、第3次……实验并记录相应的数据，作出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的图像如图乙所示。请回答下列问题：（ⅰ）W&L图线为什么不通过原点？_______________________________________________________________________（ⅱ）弹簧被压缩的长度LOA="________" cm。
科目：高中物理
题型：实验题
在“用单摆测定重力加速度”的实验中（1）若测量出单摆摆线长为l，摆球的直径为d，用秒表记录下单摆完成n次全振动所用的时间t。则重力加速度的表达式g=&&&&&&&&&（用直接测量量表示）。（2）用游标为10分度（测量值可准确到0.1mm）的卡尺测量摆球的直径。某次测量的示数如图所示，读出小球直径d = &&&&&&&&&&&mm。&
科目：高中物理
题型：实验题
“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。（1）该实验&&&&&&&（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。 （2）关于该实验，下列说法正确的是&&&&&&&&&；A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4~6VB．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的图象，直到找出合力做功与物体速度变化的关系。