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【精品】北师大版四年级下册语文7-9单元导学案
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37北师大版小学四年级语文下册全册教学设计(第八册)-2
2．有感情朗读课文，背诵课文；3．理解文中重点句的含义；4．学习按照一定顺序观察事物的方法；一、导入课题：《海上日出》；同学们，你们看过大海吗？海上的日出就更美了，咱们；二、启发谈话；本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记》；三、自读课文；1．出示自读要求；（1）读；（2）画；2．学生自读课文；3．检查自读情况；（1）指名读课文；（2）检查字词自学情况，口头完
2．有感情朗读课文，背诵课文。3．理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感4．学习按照一定顺序观察事物的方法。 品读词句，感知海上日出的壮观。 体会课文最后一句话的内涵。 课文插图 两课时
第一课时一、导入课题：《海上日出》同学们，你们看过大海吗？海上的日出就更美了，咱们今天一块去看看。二、启发谈话本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记》。1927年1月，巴金从上海乘“昂热号”四船去法国留学时，把旅途中的见闻随时记下，本文写的是船至红海中作者看到日出时的实际情况。这篇《海上日出》是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。海上日出的景象如何，作者是怎样描绘的，你们读读课文，再加上自己的想象就会明白了。三、自读课文1．出示自读要求（1）读。自由读课文。要求把语句读正确、流利。（2）画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。2．学生自读课文3．检查自读情况。（1）指名读课文。（注意正音）（2）检查字词自学情况，口头完成下列练习。①范。扩词：范围、模范、范例、示范、典范等。②一刹那。近义词有：转眼间、一转眼、一眨眼、瞬间等。③镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。”a．给句子中带点的词换上一个词，使句子的意思不变．b．用带点的词说一句话。例：小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。（3）交流思考情况。①课文中哪几个小节描绘了海上日出的景象？（2～5节）②可分为几种不同情况的日出？（一般情况下的天气――晴朗和特殊情况下的天气――多云）四、再读课文质疑可能存在的问题有；1． 为什么作者看到“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”就“知道”太阳就要从天边升起来了？2． 太阳出现“小半边脸时”为什么“红得很却没有亮光”？3． 太阳向上升时，为什么是“一纵一纵地”？解决的办法：问题1：引导学生读课文第一小节，自求解答。问题2：太阳出现“小半边脸时”红得很，是因为早晨海面上有大量水蒸气蒸腾，太阳光透过水蒸气发生折射显出七色，而红光穿透力强，人们只看到红色，看不到别的颜色．可为什么没有“亮光”呢？因为太阳出现小半边脸时光亮不大，透过浓密饱含水蒸气的空气层时，太阳光被反射、折射，能量消耗多了，光线透不过来，所以“没有亮光”。问题3：太阳升起来时，为什么是“一纵一纵地”？因为早晨海面上大量水蒸气上升。太阳光透过水蒸气才能射到地面上。水蒸气不断向上涌动，使阳光产生波动现象。这种不断波动的光射人的眼里，就造成“一纵一纵”的感觉。五、作业1．再读课文，边读边想象日出的景象，从中体会作者用词造句的方法。2．体会最后一句话表达了作者怎样的感情。 第二课时 1．品读词句，体会日出时景象的伟大奇观。2．学习作者细致观察，有序描写，巧妙用词的方法。一、复习检查1．课文具体描写了海上日出的哪几种情况。板书：天气晴朗多云2．分男女生读这两部分的内容，边读边想象，看看你仿佛看到了什么？（蓝天、红霞慢慢升起的太阳 太阳射在黑云背后的景象??）3．再现海上日出的景象。4．说一说，要是你亲眼看到海上日出的这一过程，你想说什么？（太神奇了、海上日出不愧是伟大的奇观……）5．过渡：作者是怎样观察、描写海上日出这一奇观的呢？请同学们先读读课文的2、3小节，想想作者在观察或用词造句方面那些独到之处二、品读词句1．学生自读，思考以上的问题并在文中作上记号。2．同桌或小组交流自读情况。3．全班交流自读情况。（归纳如下）。a观察方面：不仅观察了太阳的形状，还观察了太阳的色彩亮光及其动态（太阳慢慢升起的情景），即能从多角度进行观察。b写作方面：有序，能按?日出前――日出时――日出后”的顺序写。c用词造句方面更妙，具体表现如下：（1） 作者所用的词语准确地反映了事物的特点。（2）运用比喻拟人的手法非常形象、逼真地写出了太阳上升时的艰难程度及样子的壮观，精神的顽强。（3）反映了观日出的真实感受。4．指导朗读。（1）个人尝试读，找找感觉，看看该如何处理语气（语调）和 语速。（2）在小组里读一读、评一评。（3）展示读。（4）回忆学法。刚才我们是怎样学习在天气晴朗的情况下观察海上日出这一部分内容的。（5）板书：品读词句 体会语感5．过渡：请同学们用同样的方法自读特殊情况下（多云）海上日出这部分内容。6．学生自读。7． 检查自读情况。在学生读懂的基础上重点交流“这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”的理解。（这句话写了怎样的景象？表达了作者怎样的感情？）8．齐读2至5节。小结：这段主要写了日出前、日出时和日出后的整个过程，抓住了景物变化的特点，写出了海上日出美丽雄奇的景象。三、学习最后一节1．这句话与全文是什么关系？（总结全文）2．自读体会应该读出怎样的语气？（赞叹）四、总结全文1．这篇文章主要写了什么？抒发了作者怎样的感情？2．《海上日出》这篇文章在写作方面有什么特色？3．感情朗读全文。五、作业1、
背诵课文。2、 完成课后作业日出前
蓝―红―亮海上日出
夺目日出后
透 1、理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。2、体会作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。3、收集太阳和自己熟悉星球的资料，并进行适当的处理。4、根据本文的写作结构和说明方法，仿写一篇介绍星体的说明文。 1、读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的关系。2、学习作者说明事物的方法。3、收集和处理有关星球的信息。 导语：太阳，我们每天都能看见，早晨，从方升起，把光明带给大地；傍晚，从西天落下，黑暗便来临。太阳对于我们好像是挺熟悉的；其实又是很陌生的。因为对于太阳的真实情况我们知道得太少了。需要不断地去研究它，揭开它的奥秘。今天这一节课我们就来学习《太阳》。现在就请同学们来做个小小“科学研究员”，了解了解太阳。请挂牌上岗，大家一起进入实验室研究太阳，好吗？比一比，看谁的工作最出色。（一）课前交流整体感知1、资料交流、感受新知（网络）课前大家一定收集了很多与课文内容有关的资料，谁来为大家展示你所收集的资料。2、创设情境、引发质问（媒体演示“七彩奇观”）初升的太阳光芒万丈，此时，距离地球一亿五千万公里的太阳一下子推到学生眼前。此时教师做出一副倾听的样子，神秘地问：“你们听到了什么吗？好像有谁在很远、很远的地方说：‘同学们，你们认识我吗？′在哪里呢？噢，原来在这里。”学生们一看到笑哈哈的太阳，都乐了。问：他是谁呀？师：（板书课题）你们认识它吗？有什么问题要问他吗？有问题可以直接问太阳公公。 学生质问：??师：同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；或是到网上去查寻。有些问题现在还没有答案，等同学们长大后再去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些知识呢？让我们一起来学习，看谁是一名合格的“科学研究员”！（二）自学课文，理清结构。1、自学课文（课件演示“太阳探密”）：关于太阳有多远、多大、多热，与人的关系，课文上说得很清楚。现我们就把这篇课文当作一份资料来研究学习。研究科学，要提出问题，还需解决问题，这就需要查阅资料，有的还要搞实验。现在就请你们阅读这份有关太阳的资料。看谁通过自己的阅读找到答案。2、理清结构指导①：对于这类科普的说明文，一般一个自然段说明一个意思。我们阅读时，要一边读一边想每一自然段主要讲的什么，要概括出每个自然段的内容。（板书，一个自然段一个意思）要求学生读后把每个自然段概括的内容写在旁边，像加注一样。板书每个自然段的主要内容。1、太阳远2、太阳大3、太阳热包含各类专业文献、外语学习资料、应用写作文书、文学作品欣赏、行业资料、中学教育、37北师大版小学四年级语文下册全册教学设计(第八册)等内容。　
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3．在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：
六、你了解巴金吗？
巴金：著名作家，原名李芾甘。1904年出生，四川成都人。1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学。他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。
参考答案：
一、早晨、旱冰；转移、传达；刹那、刺杀；模范、犯罪；晴天、眼睛；镶嵌、箱子；辨别、辩论；光芒、帮忙；蓝天、篮球；船只、一般；已经...他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇的相关内容日期：打麦场见闻 内蒙古阿旗双胜镇中心小学 全加 暑假里的一天，爷爷让我和他一起去打麦。 打麦场在南山公路旁。小山似的麦垛散落在山坡上，绵延二三里长。麦垛间的空隙，就是打麦的地方。 正值头伏，人们拿来的凉水，不一会就成了温水；装在塑料袋里的黄瓜，顿时晒蔫了，吃一...日期：[绿野仙踪] 第七章 惊险的旅程 那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一株大树底下，因为附近没有一间屋子。那株大 树长得很高很茂盛，在下露的夜里，保护了他们。铁皮人用他的斧头，斫下一大堆木柴，多 萝茜燃起了一股美丽的火来，使她温暖着，并且不觉得寂寞。她和托托吃着日期：节日见闻 节日的商场真是琳琅满面目，人山人海。你看那些高科技的家用电器，都很自信地站立着，等待着人们来选购，用自己的多功能，来满足顾客的需要。只有没被选中的电器，才会愁眉不展。再看那些日用品柜台前，每一样商品都...日期：摄影棚里的见闻 一天晚上，我接到了一个电话：我被推荐参加PEP英语教学现场拍摄。听到这消息我高兴极了。第二天，我怀着愉快而又紧张的心情，来到了教育1台。 一进摄影棚，就见右侧有一个空间被装饰成教室的样子。“教室”的前方的一个背投电视和黑板。中间摆了六个课桌且斜日期：肥宝的环游世界冒险旅程 Fatman Adventures III : Around The World―肥宝的环游世界冒险旅程 软件分类：儿童动作打斗游戏软件 语言界面：英文 软件性质：共享软件 系统要求：Windows 98/Me/2000/XP 文件长度：708...日期：新年见闻 新年见闻 旧的一年过去了，新的一年又来到了。在过去的一年里，我们风雨同舟。在新的一年里，我们要更加努力，取得更好的进步，取得更好的知识，丹阳在这里祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，万事大吉，过一个和和美美的新年！ 今天是大年初一的前一天，我被爸日期：神奇的列车旅程 神奇的列车旅程 ――选至约翰.斯特劳斯的作品《豪华列车》 活动目标： 1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。 2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。 3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。 活动准备...
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