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与全国消防安全日相关的600字作文：消防演练
10:39:26 网络转载
在上午课间休息的时候，作者的班主任告诉同学们要准备湿毛巾，在下午进行消防演练的时候会用到，让我们一起来看看下午的消防演练会发生什么事吧。
　　3月3日上午课间休息时，班主任说下午要进行消防演练，让我们每人准备一个湿毛巾。一听这个消息，教室里立刻沸腾了起来，男生们聚在一起谈论演练是如何刺激，女生们则讨论演练后如何写一篇。
　　等啊等啊，好不容易熬到中午第二节课，大喇叭里终于传来消防演练马上开始的通知，接着就是一阵刺耳揪心的警报声，老师立即让我们2人一组紧张有序地朝楼下奔去！
　　到了楼梯口我们立刻就被浓烟弥漫住了，老师让我们用毛巾捂住口鼻，以防浓烟吸入鼻中，但是有好多同学还是忍不住的笑了。随着时间的推移，六（1）、（2）、（3）班&&都撤离到了操场，各班班长也都在依次报告各自的人数；这时只听五（2）班的班长说：&报告，五（2）班共有81人，安全撤离80人，报告完毕！&。不好，五（2）班还有一名学生被困在了教室里！这时，消防队员立即冲上楼去，不到五分钟，一个小女孩就被抱着&拯救&下来，操场上立刻响起了一阵雷鸣般的掌声和呼喊声！
　　接着消防队员给我们介绍了火灾逃生的常识和灭火器的使用方法，只见他们拔下一个称作&保险销&的小棍子，并说把这个取下就可以灭火了！说着就举起灭火器，右手拿着管子，对着烘烘燃烧的火苗喷了几下，火就立刻熄灭了。
　　消防演练结束后，我们就陆续返回到教室里，但人人都依然沉浸在那令人惶恐紧张的场面之中，并心里在默默地祈祷：&千万要注意防火，万万不敢发生火灾；但如果在万不得已发生的情况下，我们就用今天学到的消防知识去应对！&
　　点评：
　　在这篇文章中，作者讲述了自己所在学校进行了消防演练，消防演练的过程中出现了一次小意外，但是还是顺利完成。但是我们可以看到，他们对待消防演习并没有全都认真对待，仍有一些人抱着玩乐的心态，这种心态是十分错误的，应该认真的对待，这样才能学到有用的东西。
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安全演练的作文
安全演练的作文今天，在学校的大操场上老师组织我们观看了一场意义重大、内容丰富、体验深刻的消防安全演练，那紧张、刺激过后带来并获得的知识、感想、启发，使我终生难以忘怀。
“看呀!二层楼房着火了!”
黑灰色的浓烟夹杂着烧焦的含有毒素、臭味的烟尘在校园中迅速弥漫开来，火焰乘借着助威的风势猛烈地燃烧着，我们被浓烟烈火烤呛得直咳嗽、流眼泪。这时同学们急忙用水浸湿围巾等布料捂住口鼻往外狂奔。尽管已经跑出来一些同学，但是仍然还有一部分同学被浓烟烈火围困着，他们有的打开窗户焦急的大声呼喊救命，有的一边挥动着红领巾一边忙乱地准备着跳-楼逃生，还有的非常迫切地等待着消防人员来救助他们。还是老师经多识广，她不仅组织灭火还立即用电话向公安局求救地喊道：“是119吗?公园路小学着火了，请快速救火!”……
仅仅几分钟后，消防车就赶来了，只见消防员叔叔迅速从车里取出梯子，特别麻利地架好，动作熟练地爬上楼去把那几名被围困住的同学们一个个地救离了火常这时，另几位消防员叔叔举着特效灭火器向暴烈无情的火焰喷射过去，烈火浓烟终于被消防员叔叔们彻底降服，化作一团团灰烬，滩痪在地上再也不能任意威风地为非作歹了。
薛部长应校长的特别邀请，结合刚才火灾的消防演练讲解了火灾起因、应如何进行防火、如何救火、如何进行自我防护等等预防、救护的常识。最后，他情真意切地对我们说：“水火无情啊，我们每个人要时时刻刻、事事处处提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够防患于未然。”
虽然紧张的消防演练活动结束了，但留给我的不仅仅是水火无情激烈壮观的着火、脱困、救火的瞬间场面，最最重要的是给我留下了终生难忘，使我永远铭记在心的这场火灾的经验、教训和启发……
啊，母校难忘的消防安全演练活动! 【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个?落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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2013消防安全的作文150字：消防安全演习
关于安全，我们每一个人都需要牢记于心。一起来看看精品学习网作文频道小编为同学们收集的2013消防安全的作文150字：消防安全演习吧!
今日下午一点十五分，我校为了提高师生们的安全意识和让师生们知道如何逃离火灾现场的最好方法，开展了消防安全演习。当时全校同学都在教室里安静地听老师讲课。才仅仅两分钟的时间，教室外就传来了消防安全警报声，教室里混乱起来。老师听到后，立刻组织全班同学在教室外排好队伍，有次序地快步下楼梯。
全校沸腾起来，一位老师在广播室里有序地组织着逃离教学楼，三年级的，四年级的，五年级的，都拥在一起。有许多同学们用衣裳，捂住口鼻，快速地逃离，还有些同学用手捏着鼻子，用嘴快速地呼吸，班主任老师则组织好下楼梯的顺序，避免在慌乱中有同学受伤。在老师有序的安排下，我们全校同学都顺利逃离教学楼，集中在操场上。当同学们发现教学楼并没成为火灾现场时，大家都吐了口气。在下课休息时间中，我从同学们的聊天中听到，大家都在赞扬这次活动的好处，并互相讨论在慌乱中学到的逃离火灾现场的方法与知识。我和同学们一样，心中也忍不住向开展这次活动的老师们竖起大拇指，并谢谢他们教会我们如何逃离火灾现场。
2013消防安全的作文150字：消防安全演习就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。查看: 2815|回复: 10
消防安全演练作文 350字450字550字650字750字850字950字
消防安全演练
今天下午，全校师生举行了消防安全演练。
演练前，班主任给我们详细讲解了火灾逃生的方法，逃生时需要注意的事项：弓腰，捂口鼻，沿墙根快速撤离火灾现场，为了让同学们掌握的更扎实，老师还亲自给我们做了示范，最后老师告诉我们具体的撤离路线，告诫大家严格按照指定路线快速撤离，以免发生踩踏事故。
第一节课，正当同学们津津有味地读书时，忽然听到“教学楼发生火灾，请同学撤离到安全地带”的口令，大家在老师的组织下，慌而不惧，快而不乱，按照老师提前教给我们的方法迅速撤离到了指定地点。
经过今天下午的消防安全演练活动，我完全掌握了火灾逃生的方法和技巧，具备了自护自救的能力，一旦遇到险情，我在保护自己的同时，还要照顾好我的同学们。
消防安全演练&&
& && && &日&&星期三& &晴
& & 今天第三节课，我们全校师生进行消防安全演练。
& & 哨声一响，我们迅速地拿起自己的口罩或者手绢捂着口鼻，按照老师的规定，前三排同学从前门出来，后四排从后门出来，排着队，安安全全地集中在操场上。然后，老师清点了一个人数，又给校长汇报了一下。我们看见一辆消防车停在操场上，还发出警鸣声。
& & 消防演练很快就结束了，我们也学到了很多知识，怎样快速撤离火场，怎样在火场中逃生等。我觉得今天我的收获很大。我也希望学校多组织一些这样的演练，让我们学生多学习一些危险场所逃生的本领
今天我们在学校进行了《消防安全演练》。
& &我们正在教室上课 ，突然听到操场上吹起哨子，老师让我们赶快集合，我们拿着小手绢捂着鼻子快速的下了楼，到了操场我们排好队，看见消防队的队员开着119的车。原来这场消防安全演练是因为昨天上海着火了，听校长说有70多人受伤，50多人牺牲，听到这句话我的心里很悲伤，很难过。
& & 我们今天进行的消防安全演练就是让我们牢记火灾的危害，干什么事都要注意安全。这场演练让我知道了遇到火灾该怎样逃生。
& && &消防安全演练
& &今天，我们进行了消防安全演练。演练之前，老师讲了演练时的注意事项。比如：着火的时候，要用湿毛巾捂住口鼻、弯下腰、贴着墙快步走出教室。因为经常有人来摄像，所以小朋友们表现得比平常好得多。
不一会儿，演练开始啦！我们按照老师的要求快步走出教室，来到宽阔的操场，在指定的位置排好队，并趴下。因为模拟着火时的情景，所以校园里的气氛显得非常紧张。但我们低年级同学还是有些按捺不住心头的好奇，偶尔会拿掉毛巾，把鼻子伸到空中嗅嗅，然后又想着：呀！好难闻！
本来我还感觉很刺激，想再来一次，可一阵阵白烟让我彻底打消了这个念头。原来，火势刚刚减弱，不知从哪里冒出滚滚白烟，整个校园被笼罩在白烟中，就像童话中的仙境，不过，这种气体虽美，却很难闻，尽管我紧紧地捂住了鼻子和嘴，却还是被呛得说不出话来。
演练终于结束了，我回到教室，顿时感到一阵轻松，心想：多亏了这次安全演练，要不然真的着火了，我也不知道该如何应对。不过，到那时候后悔就来不及了，因为到那个时候，我已经变成“兔肉串串烧”了！
为了在发生火灾时，我们能迅速的撤离，今天下午学校组织我们全校的师生进行了消防安全演练。老师对我们说：“前三排的走前门，后四排的走后门，不要拥挤，在跑的时候，要低下头、捂住鼻子”。讲完这些要领后，老师下达了开始的口令，我们按照老师的要求迅速跑到了指定的位置。第二次老师说：“再一次的时候，大家听到广播声后迅速的跑到楼下做操的地方”。此时，我的心里非常慌张，内心焦急的等待开始的信号。忽然一阵刺耳的警报声响了起来，我和同学们都忙把凳子放到桌子下边，按照老师说的动作要领，嗒嗒嗒… …，一齐朝楼下跑去。我们到楼下做操的地方站好队，老师清查了人数，我们二五班该到的人都到了，最后老师向校长报告，人都来齐了，校长还给我们讲了关于火灾的事情。我真希望每个城市都没有火灾。
日& &星期一& &天气晴
& & 今天我们全校师生进行了一次火灾逃生的演练。
& & 老师让我们用毛巾捂住了自己的鼻子，然后让我们前三排的同学从前门走，后四排的同学从后门走。我们弯着腰，捂着鼻子急匆匆的下楼梯，到了空旷的操场上迅速地站好队，让老师点数。老师很仔细的点了数，并给校长作了汇报。最后我们校长宣布1000多名学生和20多名老师全部安全逃出来了。
& & 经过这一次的消防安全的演练，使我们知道了不要玩火，要注意安全，免得发生意外，造成不必要的伤害。另外通过这次演练，也让我们学会了如何在发生火灾时，顺利逃生的方法。
消防安全演练&&
& && && &&&今天中午，学校为了让我们从小就知道安全防范知识，我们进行了一次安全消防演练。
& &演练之前，老师在教室里强调：“要拿着毛巾，弯着腰快步地走向操场，一定要记住，千万不要跑，也不要两个人勾肩搭背地走出教室，记住了吗？”“记住了。”我们大声地回答。
& &演练开始了，老师一吹哨，我们赶紧拿着毛巾捂着嘴，弯着腰快速地走出教室，走向操场。当模拟的火一着起来的时候，大家都纷纷地慌乱了起来。我想：如果灾难真的来了，我们是不是会更慌乱呢？后来在老师的管理下，我们逐渐地冷静了下来，顺利地完成了演练。
& &我们小孩子的安全是最令家长和老师揪心的，所以我们要经常接受安全教育，养成良好的安全意识。
& && && &今天是11月9日，全国消防日，我们学校组织了消防安全演练，主要练习逃生。老师让我们前四排的同学从前门跑，后四排的的同学从后门跑，迅速跑下楼到安全的地方站队。
& && &演练开始的时候，由于我紧张，不小心跌倒了。老师告诉我们不要拥挤、不要紧张，防止跌倒，然后我们就跑的又快又好了。后来，校长又讲了许多安全知识，让我们懂得了很多保护自己的办法。
& &&&回来的时候老师又讲了讲发生火灾和地震的自救知识，老师说：“这次演练我们用了1分28秒，以后我们还要多加练习”。
消防安全演练
今天上午第二节的时候，我们正在上课，突然听广播上说，今天下午要每人都带一条毛巾。我一下子愣住了，心里想：带毛巾干什么呀？只听广播又说，因为我们下午要进行一次消防演练。哦，原来是要进行演练。
下午来到学校，同学们几乎每人的桌上都放着一条干净又漂亮的毛巾，只有个别几个人没有带。老师走到中央，微笑着说：“演练时，安全是最重要的，如果哪位同学跌到了，我们一定把他扶起来，千万不要从人家身上走过去。”我们点了点头，开始专心地听起信号来。“嘘”的一声哨响了，大家就像火箭一样冲了出去，每人都是按照上午校长说的那样，用毛巾捂住口鼻，弯下腰不说话的出去了。到了楼梯口，同学们都是这边挤，那边挤，好不容易下去，但是却又被别的同学给挤了回来。我和妹妹都是费了好大的劲才下来的。一下来，我们就赶紧往自己班里跑。校长来了说：“这次演练我们大家用了两分钟。”我们一听，用了两分钟，用了这么长时间，下次一找到位置就站好，我们一定会在一分半之内站好的。接着我们就回教室了。
我觉得这次的演练很不成功，因为下楼的时候同学们都是东挤挤、西挤挤，这样很不安全，希望以后我们要多举行这样的演练。下楼梯时要有秩序地下来，这样才能安全地逃离危险。
消防安全演练
今天，我们全校师生进行了一次消防安全演练。老师给我们讲解消防演练知识，对我们说：“在发生火灾时，拿一个毛巾或手绢捂住鼻子和嘴，弯下腰跑出去。”
演练开始了，只看见场地有一个纸箱里放着篮球在燃烧着。两位消防队员叔叔迅速打开灭火器灭火，浓烟滚滚。我心想：如果真的遇上火灾时，我们要采取一些最基本的处理方法，但愿火灾不会发生。
在这次消防演练中，使我学会了如何安全的逃身，也深深明白了遇到任何事情要冷静，不要慌张。
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