中学数学教材教法及习题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
中学数学教材教法及习题
中​学​数​学​教​材​教​法​及​习​题
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢求大神！ 快进来_教育学吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
求大神！ 快进来收藏
一、判断题1.
教育是人类社会的永恒范畴，与人类社会共始终。2.
在遗传素质、社会环境大致相同的情况下，人的社会实践活动对人的发展起决定作用。3.
教学过程是学生的认识过程，所以要遵循人类认识过程的规律。4.
教学过程是传授知识和思想教育相统一的过程，所以每节课教师都要提出明确的思想教育任务。5.
教学过程中教师多提问，活跃课堂气氛，就是启发式教学。6.
德育的性质从根本上决定了学校的性质。7.
教学中传授知识与发展能力是相辅相成的。8.
班级授课制是捷克教育家夸美纽斯创立的一种教学组织形式。9.
德育和政治教育从本质上是相同的。10.
教育受社会制度所制约，所以，所有教育思想和内容都会随着社会制度的改变而改变。11．教育的质的规定性就是培养人。
）12．法国启蒙思想家卢梭完成的《爱弥儿》强调了儿童中心论（
）13．人的发展包括身体发展和脑力劳动。
）14.1922年，李大钊在《新教育》杂志发表了《教育独立论》。
）15.“人力资本论”由于强调了文凭的重要性，故又称之为“文凭理论”（
）16.教育目的和教育方针的关系是教育目的包括教育方针。（
）17.教育目的受社会发展制约，不能体现人的主观意志。 （
）18.“壬寅学制”是我国近代施行的第一个学制。（
）19.从课程的呈现形态角度分类，课程分为学科课程和活动课程。（
）20.德育实施过程中，个体功能是基础，社会功能的实现有赖于个体功能的完成。（
）二、单项选择1．标志着教育学成为独立学科的著作是：（A）《普通教育学》（B）《教育漫话》（C）《大教学论》
（D）《德育论》2． 学校教育产生于 ：
（A）原始社会
（B）奴隶社会
（C）封建社会
（D）现代社会3．我国最早的，也是世界上最早的教育专著是 ：
（A）《学记》（B）《论语》（C）《孟子》
（D）《大学》4．我国第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作是：（A）《大教学论》（B）《教育论》（C）《教育概论》
（D）《新教育大纲》5．最早提出发现学习理论的教育家是：（A）布鲁纳（B）布鲁姆（C）赞可夫
（D）洛克6．《教学过程最优化》的作者是：（A）斯宾塞（B）夸美纽斯（C）巴班斯基
（D）凯洛夫7．“大班上课，小班研究，独立作业”的教学组织形式是：（A）特朗普制
B）程序教学（C）分组教学
（D）能力分组8．“学不躐等”“不凌节而施”体现的教学原则是：（A）启发性原则（B）巩固性原则（C）因材施教原则
（D）循序渐进的原则9．中学阶段德育内容的侧重点是：（A）道德品质教育（B）思想教育（C）政治教育 （D）行为习惯教育10．“长善救失”体现的德育原则是：（A）发扬积极因素克服消极因素 （B）疏导原则（C）因材施教（D）在集体中进行教育11．标志着教育学成为一门独立学科的著作是赫尔巴特的：（A）《学记》
（B）《普通教育学》（C）《教育学》
（D）《新教育大纲》12．学校教育产生于
社会。（A）原始社会 （B）奴隶社会（C）封建社会
（D）现代社会13．我国第一个在全国颁布实施的现代学制是：（A）壬寅学制 （B）癸卯学制（C）壬戌学制
（D）壬子--癸丑学制14．素质教育的根本目的是：（A）全面提高学生的素质
（B）形成良好的品质（C）形成良好的习惯
（D）取消考试15．根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是：（A）教学计划 （B）教科书（C）教学大纲
（D）课程标准16．认为学校的任务在于发展学生的智力，通过希腊文、拉丁文的学习能发展学生的记忆力，数学、逻辑的学习能发展学生的思考力，至于学科内容的实用意义则是无足轻重的。以上观点属于哪种理论：（A）学科课程论
（B）活动课程论（C）形式教育论
（D）实质教育论17．夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。” 这就要求我们在教学中要重视运用： （A）启发性原则
（B）巩固性原则（C）直观性原则
（D）循序渐进原则18．《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（A）启发性原则
（B）巩固性原则（C）因材施教原则
（D）循序渐进原则19．儿童社会活动中心教学理论的代表人物是：（A）赞可夫
（B）杜威（C）罗杰斯
（D）奥苏伯尔20．最先提出发现学习理论的教育家是：（A）赞科夫
（B）洛克（C）布鲁纳 （D）布鲁姆21．大班上课、小班研究、独立作业的教学组织形式是：（A）特郎普制 （B）文纳特卡制（C）道尔顿制
（D）开放课堂制22．一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于：
（A）安置性测验
（B）形成性测验（C）诊断性测验
（D）总结性测验23．以下哪个不属于教学评价应遵循的原则：（A）客观性原则
（B）区分性原则（C）发展性原则
（D）计划性原则24.《学记》提出“教也者，长善而救其失者也”的观点符合以下哪种德育原则：（A）疏导原则 （B）发扬积极因素、克服消极因素原则（C）严格要求与尊重学生相结合原则
（D）教育影响一致性和连贯性原则25．教师的根本职责是：（A）教书育人 （B）为人师表（C）诲人不倦
（D）廉洁从教26.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论27.从教育系统赖以运行的空间上看，教育形态不包括（
B 家庭教育
C 学校教育
社区教育28.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做（
）A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教学目标
D. 教育要求29.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”构成了＿＿＿＿教育思想的完整体系。
）A．实用主义　　B．经验主义　　
C．实验主义　
D．进步主义30.认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于
A．伦理本位论
B．个人本位论
C．社会本位论
D．生活本位论31.一般来说,教师所扮演的职业角色不包括（
）A.朋友角色
B.示范者角色
C.研究者角色
D.服务者角色32.教学工作的中心环节是（
）A．备课 　　
B．上课　　
C．布置批改作业能　 D．成绩考评33.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（
）A．个别教学 　B．小组教学　
C．班级授课制 　　D．复式教学34.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的＿＿＿＿＿特点（
）A．示范性　　B．复杂性　　 C．创造性 　D．劳动方式个体性35.班级管理的内容不包括
）A．班级制度　　B．班级组织　　　C．班级教学　　　D．班级活动36.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是一种（
）A非正规教育B.充满亲情的教育C.稳定的持久性教育D.无所不在的教育37.在家庭中,父母与子女之间的关系称为（
）A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关系38.在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是（
）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型三、多项选择1．教育的基本要素是 ：
（A）教育者（B）受教育者（C）教育措施（D）教育方向2．社会的教育目的对个人的教育目的起到的作用是 ：
（D）统摄3．我国现阶段教育目的的基本点是：（A）培养劳动者（B）要求全面发展（C）具有独立个性（D）具有竞争力4．教学过程的显著特点是：（A）直接性
（B）间接性
（C）引导性
（D）简捷性5．以语言为主的教学方法有：（A）讲授法（B）参观法（C）谈话法
（D）讨论法6．教学评价是对教学工作所做的：（A）检查（B）测量 （C）分析
（D）评定7．德育中陶冶的方法有： （A）人格感化
（B）环境（C）艺术
（D）科技8．测验的主要质量指标有：（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度9．教师劳动的特点有：（A）示范性（B）复杂性（C）创造性（D）长期性10．备课要做好的工作有：（A）钻研教材 （B）了解学生（C）考虑教法（D）组织课堂四、填空题：1.教育的基本要素是
和教育影响。2.教育产生的条件有两个，分别是
。3.教育学是一门研究＿＿＿＿和教育问题，揭示＿＿＿＿＿的科学。4.
是我国也是世界上最早的一部专门论述教育的专著。5、1632年，著名的捷克国教育家
》，它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。6.影响人的发展的因素主要有
、活动和个体主观能动性五方面。7.
教育目的的功能有＿＿＿＿＿＿、
、控制功能、激励功能和评价功能。8.现代学制规定着各个施教机构的
、入学条件和学习年限，规定着各个施教机构之间的相互关系。9.人的身心发展规律有：
。10.影响人身心发展的因素有：
。五、简答题：1.古代中国对“教育”一词的理解是什么？2、如何理解学生的本质？3、教师和学生的权利与义务分别有哪些？4、人的身心发展的主要规律是什么？5、新时期的师生关心应该是一种怎样的关系？6、家庭教育中，你认为父母应该如何与孩子平等交流和沟通？7、作为一名幼儿教师，如何处理与调皮幼儿的关系？8、有人认为：“幼儿园教师就是高级保姆”，你赞同吗？为什么？9、当代幼儿教师应该具备哪些素质？六、分析题某初中有一位教师进行《植物的果实》教学，课前布置任务让学生把一些果实带到教室里来。学生带来的有梨、苹果、香蕉、花生、核桃、胡萝卜、葵花籽等。上课一开始，学生就对胡萝卜是不是果实进行了激烈的争论，双方谁都说服不了谁。教师拿起一个梨和一个苹果问道：“它们有哪些地方相同呢？为什么都叫它果实呢？”“都能吃”。一个学生回答。“能吃，对。但是不是所有的果实都能吃”。教师说。“都是树上长的”。又有一个同学说。“苹果和梨是树上长的，但并不是所有的果实都长在树上，花草也有果实”。教师说。“都有核”——一个学生猛然想起，脱口而出。“是吗？那就要观察它们的构造了”。教师说：“好，切开来研究研究”。切开后，教师问“核是什么？知道吗？”“是种子”同学们回答。教师说：“它的内部构造都有种子，种子是繁衍后代的，那么种子以外这一大部分叫什么呢？”“叫果肉”。一个同学答。这时，教师总结：“对，平常我们叫它果肉，最外面一层是皮。但科学的叫法，把种子以外的都叫果皮。我们都知道开花结果，果实有两部分，就是果皮和种子。是不是果实，主要看里面有没有种子”，又问“胡萝卜里面有没有种子呀？”“没有种子，不是果实”学生回答。46.（10分）在这个案例里，教师主要运用了什么教学方法，运用这种教学方法要注意哪些基本要求？7.（10分）在这个案例里，教师的教学主要符合哪种教学原则，贯彻这种教学原则应注意的基本要求是什么？七、论述题1、为什么班级授课制今天仍然是教学的基本组织形式？它有何优缺点？应做哪些改进?2、以自己的受教育的经历（家庭教育、学校教育等）为例，谈谈，你对老师如何教育学生，家庭如何教育孩子，写一篇400字的教育感想。
因为上课的时候没有好好听讲
结果要期末考试了
一道题我都不会
而且老师好可恶 出的题 我在百度上找遍了都没有找到
咋个没有人
分析题和论述题在教学论里面就有，原则论里的启发创造性原则，方法论里的教学组织形式
以直接感知为主的方法，要求:1.事先做好准备工作2.引导学生有目的有重点的进行观察3.引导学生做好总结工作
启发创造原则。要求:1激发学生的学习动机，树立创新意识2全面规划教学任务，培养思维能力3.创设问题情景，引导学生积极思考
李秉德主编的教学论，额，仅做参考，三思而后采纳
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或绩效考核的问题！求大神指导。开放性的。给个思路、建议、处理方式都ok！_百度知道
提问者采纳
职能部门对于绩效的考核根据贵司实际情况做一个务实的考核办法，职能部门同业务部门之间在绩效结构设计时，这个员工在职能部门工资相比转到业务部门高，员工会有情绪，那好办多了，还是想有个“合理”的方法让这个员工自行离开，多劳多得，肯定要按业务部门的薪资计算方法进行计算？解决问题的方向先确定好，事先说清楚？公司处理这个问题的出发点在哪，如果直接使用业务部门工资结构的话，所以没有什么不理解的？这个问题本身在一个企业是不应存在的，按以上的思路，这个道理很明白，职能不一样，再找处理方法，当然，可能公司会有其它调整，找员工谈，什么叫如何确定业务部门和职能部门的工资总额才公平，是最基本要考虑的，这个好办，这样其它员工也就没有什么可比性了，这个员工在公司来讲处在什么位置，给他3个月的部门试用考核期其实以上问题问的本身就有问题。如果主动提出的。这个方法便用前堤是你们主动要调动他的情况下，员工在从职能换到业务部门时，不要一味追求什么公平，并要找他谈，这个考核期间，但例外加个副字，可以独立于公司现有的绩效考核之外进行独立考核，给他一个过度的时间，收入当然也不一样，当然。你以上问的问题没有意义，或把他工资调整到业务部门一样，可以直接给他在业务部门能拿到他现在工资的职位，讲清这个道理，并要有一定的前瞻性，如果不行，也不会有什么意见，给他三个月的考核期。不知道你企业现在是什么情况，以利于公司未来发展需要，这个过程中有可能会出现一个问题就是，如果公司看好这个员工？是想少花钱把人留住
提问者评价
哈哈 看你打了这么多字 给你了
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁