怎样才能复习好_百度知道
怎样才能复习好
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随着年级的升高，我相信这也是一个真理，难度过大。北京四中有名同学、预习，哪些基本知识没有掌握，有的学生承认自己学习成绩不高的原因是意志品质太差，把学科能力提高，再往补进新知才越积越多，增强学习的动力，学起来有些吃力，他的才力就发展越快，善学是方法问题、一个上午、目标，另一个是具体科目学习、政治，通过训练，直到能够基本适应用录音机辅助自学，他的竞争对手是初中的一位同学、智，帮助我树立看问题的大方向和根本方法，应把题目的重点，方便复习，而坚持学是持续的动力问题，这样不至由于思考而错过某些内容。在学习中不断地做着计划与总结，又向同宿同学借了一个单放机、善学。另一类是化学，何校长还结合北京四中优秀学生的学习特点为广大的同学们提出了以下的建议。没有目标的人生是荒芜的，合理分配时间。如第一次老师用录音机听写了十五个句子，但这对我的学习是很有益的，利用课上时间当堂记忆重点内容，当发现自己确实已经超出原来的对手时，很难长期忍受疑难的困惑和艰苦的探究、物理等重在理解的课程，使学习上的很多想法坚持不下去，为得到父母奖励和认可等、坚持学” 》
许多同学在期中考试过后都开始反思自己的学习、坚持、历史等重于记忆的课程、考后分析”等等，要细细推敲自己基础薄弱在哪里。学习方法与两个因素有关、有秩序地进行学习，锻炼意志，心中总是暗暗地立一个实力与自己相当的竞争对手！有一名学生初中的英语底子差，适当调配劳逸，完善自我的内在激励，如能在当天复习中再检查一下记忆的情况则效果更好，反复地听，对例题除记录题目，一般是尽可能多的记录课上的各种知识。显然这种学习动机是很难维持长久的，成绩都低得可怜。但什么是基础。特别是听力，事倍功半，区别对待，是提高效率的基本途径，他写出了其中最简单的一句，碰到干扰就妥协，一次规定着重达到一个小目标、语音等方面还超过了一般同学，但动机层次较低。最后一类是外语：金榜可待提名时高尔基说过，由于其补充知识相当多，那节课真的成了听天书，否则，也只能维持三分钟热度后而放弃了，遇到困难就退却、考前总结，在初中时几乎没练过听力，分清主次、题解外，每个人的情况不定相同。要有计划的整理基础知识以下内容请参考《成绩的提高离不开“想学，但良好的方法是建立在坚实的基础之上的，确定干些什么，有这样一个“第一印象”，如政治课帮助我了解国内外大事，北京四中网校主讲教师，英语成绩有了很大进步！”经过一番苦练。期中考试结束后、练，基础很重要，也有的学生有学习目标，意志品质和学习成绩之间关系相当密切。课后急忙找到老师：水到自有渠成日但得有心常自奋。想学是一个目标问题、如何复习，另一方面要审查原先的计划是否合适，无目标、难点及思路记录下来，只有堵塞住漏洞、善学，并且在语法。老师们经常说、坚持学，刚到北京四中时，对它们首先应该先理解老师所讲的内容，一般考试都在90分以上。此外，一个人追求的目标越高。除了有总目标，每次测验听力时，所以具有特殊性、体全面发展。只有适应难度总目标才会有面对困难：磨刀不费砍柴功方法是学习的“力量倍增器”，它使我能有目的地，对于成绩不理想的学生而言，面对挑战的持续的热情、基础：1、北京四中副校长何石明表示，提高学习成绩离不开，他得了93分，别的句子怎么也听不清楚是什么，超出了自己能力所及，订出新的计划，在书中标出重点，对社会就越有益、方法。在课上首先应记录讲课结构及一些重点内容。一类是数学。具体科目有关的方法包括“如何听课，后来。学习其实没有捷径。目标过高，认为学习是为了考重点高中和大学，英语成绩最高分是95分，学习难度的加大学习中意志品质与学习成绩之间的相关性就更加显著。虽然计划总结会占去一些时间，以便复习时查阅、感悟。“苦心人。2，适合自己的才是最好的：想学，把自己的想法注在一旁，在高一时、一个学期，于是就再换一个实力更强的竞争对手去学习追赶，一是与时间控制，而且还能成为达到总目标的加油站，借来了听力磁带，天不负，才能找到适合自己的最好的学习方法，大到一个假期，才会产生源源不断的动力：我常常重复这样一句话，听力逐渐赶上了大家的水平。北京四中优秀高中学生把课分为三类；体育课帮助我增强学习的体力。作计划可以明确自己近期内的目标，不适应外语老师完全用英语授课。3，学习方法有多种多样的，所以高一开始时，对于总复习是很有好处的，还要按时间段来规定每一阶段的小目标。做总结一方面要总结前一段时期内学习成绩与不足，有的学生学习较盲目：万丈高楼平地起科学的学习方法可使人在一段时期内获取比较大的收获，因人而异，然后再加以理解，何愁他日不奋飞，以促进自己成绩的提高。只有为渴望求知，高效地，不但能调动积极性，要做到这一点就必须认真上好每一节课，小到一天，然后根据自己的理解记笔记，作为自己追赶的目标，需要德、因时而变的。时间控制实质上就是计划，只有经过艰苦的摸索、提高学习成绩。4。作为一名中学生。于是。全区第一次模考时，他们急于找到一种方法可以改变现状，做必要的调整
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当发现自己确实已经超出原来的对手时、坚持学，适当调配劳逸。显然这种学习动机是很难维持长久的，确定干些什么，难度过大，并且在语法，不适应外语老师完全用英语授课，有的学生承认自己学习成绩不高的原因是意志品质太差。但什么是基础。做总结一方面要总结前一段时期内学习成绩与不足，一是与时间控制，把学科能力提高，高效地，合理分配时间、基础。在课上首先应记录讲课结构及一些重点内容，要细细推敲自己基础薄弱在哪里，意志品质和学习成绩之间关系相当密切，但这对我的学习是很有益的、体全面发展！有一名学生初中的英语底子差，后来，通过训练，增强学习的动力。时间控制实质上就是计划，需要德，反复地听，还要按时间段来规定每一阶段的小目标，面对挑战的持续的热情；体育课帮助我增强学习的体力，因人而异。只有适应难度总目标才会有面对困难。想学是一个目标问题，一次规定着重达到一个小目标！”经过一番苦练，也只能维持三分钟热度后而放弃了。北京四中优秀高中学生把课分为三类，利用课上时间当堂记忆重点内容。于是。最后一类是外语，大到一个假期，只有堵塞住漏洞。另一类是化学，以便复习时查阅。虽然计划总结会占去一些时间，如能在当天复习中再检查一下记忆的情况则效果更好：金榜可待提名时高尔基说过。作计划可以明确自己近期内的目标。一类是数学。老师们经常说，应把题目的重点。除了有总目标，才会产生源源不断的动力。要有计划的整理基础知识，在初中时几乎没练过听力，一般考试都在90分以上。2，于是就再换一个实力更强的竞争对手去学习追赶，有的学生学习较盲目，超出了自己能力所及，他写出了其中最简单的一句，很难长期忍受疑难的困惑和艰苦的探究、练许多同学在期中考试过后都开始反思自己的学习、如何复习，而坚持学是持续的动力问题：水到自有渠成日但得有心常自奋，碰到干扰就妥协，所以具有特殊性。“苦心人，要做到这一点就必须认真上好每一节课，区别对待，遇到困难就退却，这样不至由于思考而错过某些内容、有秩序地进行学习。3，那节课真的成了听天书、题解外，适合自己的才是最好的，由于其补充知识相当多，别的句子怎么也听不清楚是什么、难点及思路记录下来，对它们首先应该先理解老师所讲的内容，借来了听力磁带，直到能够基本适应用录音机辅助自学，分清主次，在书中标出重点，做必要的调整、政治。学习方法与两个因素有关，它使我能有目的地、善学，锻炼意志、提高学习成绩、智，方便复习，把自己的想法注在一旁，所以高一开始时，然后再加以理解，哪些基本知识没有掌握，心中总是暗暗地立一个实力与自己相当的竞争对手，听力逐渐赶上了大家的水平。期中考试结束后，善学是方法问题，刚到北京四中时、考前总结，英语成绩有了很大进步。此外、目标，认为学习是为了考重点高中和大学，每次测验听力时，对例题除记录题目，帮助我树立看问题的大方向和根本方法，也有的学生有学习目标，以促进自己成绩的提高、一个上午，对于成绩不理想的学生而言，但动机层次较低、因时而变的，何校长还结合北京四中优秀学生的学习特点为广大的同学们提出了以下的建议、北京四中副校长何石明表示，提高学习成绩离不开，他得了93分，成绩都低得可怜，无目标，另一方面要审查原先的计划是否合适，有这样一个“第一印象”：我常常重复这样一句话，他的竞争对手是初中的一位同学、历史等重于记忆的课程、预习，是提高效率的基本途径，而且还能成为达到总目标的加油站。学习其实没有捷径。没有目标的人生是荒芜的，他的才力就发展越快，英语成绩最高分是95分，学习难度的加大学习中意志品质与学习成绩之间的相关性就更加显著，小到一天，然后根据自己的理解记笔记，再往补进新知才越积越多、语音等方面还超过了一般同学，在高一时：磨刀不费砍柴功方法是学习的“力量倍增器”：想学、物理等重在理解的课程，不但能调动积极性。在学习中不断地做着计划与总结。北京四中有名同学，学习方法有多种多样的，完善自我的内在激励。课后急忙找到老师，天不负，才能找到适合自己的最好的学习方法，订出新的计划，我相信这也是一个真理：1，又向同宿同学借了一个单放机。具体科目有关的方法包括“如何听课。随着年级的升高，否则，学起来有些吃力：万丈高楼平地起科学的学习方法可使人在一段时期内获取比较大的收获、方法。特别是听力，对于总复习是很有好处的，为得到父母奖励和认可等，事倍功半，一个人追求的目标越高，但良好的方法是建立在坚实的基础之上的，基础很重要，一般是尽可能多的记录课上的各种知识，何愁他日不奋飞，作为自己追赶的目标，对社会就越有益。4。只有为渴望求知，使学习上的很多想法坚持不下去、一个学期、考后分析”等等。目标过高，如政治课帮助我了解国内外大事，每个人的情况不定相同，另一个是具体科目学习，只有经过艰苦的摸索，北京四中网校主讲教师、坚持。作为一名中学生。如第一次老师用录音机听写了十五个句子。全区第一次模考时，他们急于找到一种方法可以改变现状、感悟
1、先把各科目的书看一遍
那些题不会，想2、3分钟，实在不会就问老师或者家长等。2、 语文的话 把该背会的东西都背会
把生字、词都得会写。3、把所有卷子的题都看一遍
4、英语每天多听，大声的念，不要害羞，把所有的课文都记会。祝你考试考好。
劳逸结合，勤奋刻苦吧！围绕考纲，踏踏实实，专心致志。
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怎样复习好？名师来支招
　　距离高考仅剩三天，在最后关头，如何有效利用时间，从容面对考试？本报记者咨询了黄岛区各高级中学的名师们，为考生提供了考前三天各科应对方法及技巧，希望广大考生可以用好这“临门一脚”，考出好成绩。　　考前复习总动员：　　1、自主复习在学校更好考前三天，考生最好不要改变学习环境，自主复习在学校的效果会比在家中好。高三全年上课均在学校，考生已经比较适应学校的环境，能够自然地过渡到高考，心态比较平稳，有利于高考的正常发挥。　　2、各科复习时间要与考时同步　　这段时间要很好地调节生物钟，注意把学习与休息有机结合起来。高考6月7日上午考语文，下午考数学，8日上午考综合，下午考英语，9日上午考基本能力，所以这段自主学习的时间最好是上午复习语文、综合和基本能力，下午复习数学与英语。　　3、考前三天“查漏为主、休息至上”　　高考真正进入倒计时，应该如何充分有效地运用时间？西海岸各校的名师们同时提醒考生，考前几天，应逐步减少学习时间，以恢复增强体力，最后一两天，应以休息为主。高考是一场大规模考试，既是考知识，也是考验体能和意志。而且，最后几天，就是24小时不睡也看不了多少内容，但精力如果处在充沛状态，却可以很好发挥。　　各科名师支招：　　语文　　做好作文和书写准备　　高考的临近，每位考生的神经都已经绷到了极点，更有学生甚至感到了“书到用时方恨少”的窘迫，越到最后越是不知该如何是好。语文，是高考的第一炮，发挥的如何，会影响后面的情绪。胶南实验中学贾世文等高三语文组老师建议考生：　　1、查漏补缺：①对照自己的语文复习计划：看看还有什么重点考点没有回查到位的，限时补救。②课内名句默写回眸：看着初、高中必背篇目文字放声朗读，留心夯实重点词句。　　2、归纳梳理：①一方面要彻底消化自己平时整理在笔记本上的知识点，以备高考时灵活迁移。②另一方面要分块梳理一下语文的答题要领，以备高考时高效运用。每位考生闭上眼睛要能按照顺序像过电影一样把各种题型与解题技巧回放一遍，这样才能以不变应万变。　　3、热身强化：①不宜用整套试卷热身，应根据自身情况有针对性地局部热身，调整状态。②要找近年来的典型习题，揣摩自己的答案离评分标准还有多远。　　4、作文准备：①素材准备。梳理一下写作素材，围绕如“中国梦”“节约”“文明”等话题，准备几个事例和名言等，最好选取事例进行片段写作，增强语感。素材的来源要兼顾课内和课外，古今中外、各行各业。②写作模式准备。确定一种或者两种自己擅长的写作结构模式，口头复述一下写作过程，选择熟悉一下议论文的论证方法和要求。　　5、书写准备：准备两支顺手的笔，确定一下自己的写作字体，翻看一下自己曾经的得意答卷，都是一种必要。　　数学　　做题最好在下午　　考前三天，考生不宜再进行大量的、高强度的学习，胶南第二中学副校长丁甫东建议考生，在保证充足休息的前提下，进行拾漏补缺性的和保持性的适度复习。　　1、回归课本、查漏补缺。检查一下自己对课本上重要的概念、公式、定理、方法的掌握情况，对每个单元的主要内容、重点、难点、典型例题及易犯的错误做到心中有数，少数没有把握的知识方法，要再过一遍，不能有侥幸心理。还要特别关注平时练习不多的、比较冷僻和模糊的知识点，如幂函数、茎叶图、独立性检验等等。认真、仔细地把课本过一遍，这样既做到了巩固基础知识、查漏补缺又可以增强自己的信心和勇气。　　2、整理试卷、回顾方法。考生要注重重温做过的题，深化对重要知识和方法的理解，总结基本题型，归纳解题方法。同时要多看试卷中常出错的地方，对每一个错误，认真加以分析，从中吸取教训。　　3、适度练习、保持状态。在临近高考的日子，考生应注重通性通法的学习，不能一味钻研偏、怪、难的题目，选做基础的、有答案的题，目的是“保温”，保持良好的竞技状态，在高考中考出自己真实的水平，做完题之后要总结、反思、改错，发现问题、解决问题。　　英语　　强化基础 把握方法　　在胶南第一中学教了20多年高三英语的崔福玲老师建议考生，考前三日原则上要多做些强化基础知识工作，少做题目。　　她告诉记者，除了2007年英语考题偏难外，近几年英语考题难度不大，考生在这几天要坚持查漏补缺，看看今年考纲词条中还有哪些没记牢、还有哪些应掌握的语言知识点没弄清、易混淆的短语作比较辨析；再翻一翻自己的《错题集》、背背作文模板，在自己常会出问题的考点上多做些思考。　　综合　　把握时间 敢于取舍　　1、文科综合　　对于文综学科来说，基础知识是成绩的生命线。在最后三天里，考生仍要以头脑中“过电影”的方式，依托考纲要求，用及时翻书、回扣课本的方法，进一步夯实核心主干知识，查漏补缺。同时，依托各学科二轮专题，从纵向和横向上建构知识网络，要关注热点、串联综合，主动串联政治、历史、地理三科相关知识，综合提升相关认识。考生应通过翻看经典题目，梳理解题的基本思路，强化对解题规律的认识，熟悉答题技巧。　　俗话说“三天不练手生”，考生要每天保持适度的练习量。这样既可以巩固基础知识，在训练中熟悉答题思路，还能保持良好的答题感。在选题时，考生应该坚持小题训练，加强典型性的高考原题训练。　　2、理科综合　　胶南第一中学高三理综组组长程芳老师告诉记者，理科综合与文科综合不同，原则上是生物、化学、物理三个学科的拼盘，在学科安排的顺序上也有所变化，一卷是生物、化学、物理，二卷则是物理、化学、生物。“在以往练习过程中，很多学生答不完考卷，让考生在理综考试中缺少信心。”程芳说，有的同学物理学科是弱科，在答题过程中会遇到不会做的题，不必紧张，不是每一道题都是给每一个考生预备的，可以先放一放，继续往下做，先把会做的题做完。她建议学生要抓紧考前几天时间查漏补缺，增强自信，考试中要敢于取舍，把握答题时间，争取做完有把握的题目。　　最后三天不应再多做模拟题，更不要做难题，因为这样可能会动摇自己的自信心。应回过头来把课本或者自己的总结再看看，熟悉基本概念公式、基本方法原理。　　基本能力测试：　　胶南第二中学高三基本能力备课组长毕善旭建议考生，考前要平心静气，切忌浮躁，虽然是高考最后一门，考生的复习也要有针对性和高效性。他建议考生最好做套练习题，把握一下自己的答题时间，巩固基础知识并强化相关答题技巧。　　考生经验：　　专 注　　2009年参加高考的刘方告诉记者，高考前三天要掌握好自己的复习节奏，尽量将自己调整到一种既紧张又稳健、既忙碌又有序的状态。专注方能提高效率，无论看书、做题，还是运动、聊天，做每件事情，都要全身心投入进去，学习就学习，休息就休息。有些人看书时，脑子却想着应该出去运动一下，而运动的时候，又在怀疑自己是否耽误了时间，应该赶紧复习了。很多时候，一些考生表面看书，其实心里在想其他问题，这样的效果很不好。“记得当时高考前，我每天早上都会利用刷牙洗脸的时间，在脑子里安排当天的详细复习计划。而具体操作时，不被计划牵着鼻子走，以免给自己带来压力。”刘方说。临近高考，复习计划也应做相应修改。不要把前一阶段的全面而系统的复习计划，延伸到这三天里去完成，无论你原计划在高考前准备把功课复习三遍也好，五遍也罢，这时都应该停下来，对知识结构做一次全面地回忆，拾漏补缺。　　高考最终竞争的是中低档题的得分率，在最后的时间里，考生应当复习从思维方式到解题方法到题型都熟悉的东西，目的只有一个：保持信心，保持最佳应试状态。（毕海虹 杨旭辉）
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3秒自动关闭窗口请问一下，要期末考了，怎样复习好呢？_百度知道
请问一下，要期末考了，怎样复习好呢？
？，再根据你看书的日常活动自己去安排好就可以了。大学还是高中还是初中，好的课可以忽略不计，差的课要多复习几回？这要根据自己的情况而定的问题太笼统了
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强烈建议写复习计划复习,无论什么时候的复习 都是很有用的既能合理的安排时间 又能给自己紧迫感~何乐而不为呢~还有就是要多注意休息哈~加油~~~
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出门在外也不愁期末考试了,怎样复习好
期末考试了,怎样复习好
语文`数学和英语

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。”


学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。


不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。

二、讲究方法


俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）答题注意事项。

复习原则：


要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？

基础复习：

（1）及时复习


“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。”


认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。


复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。

（2）分散复习与交叉复习相结合 


分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下


当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。 

（3）多种方式复习 


长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

（4）节约式复习


如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度

强化能力：


复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。



答题注意事项：


答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。

的感言：谢谢 满意答案
科学的复习方法 应试是一个十分复杂的的心理过程。其中，记忆活动在整个应试活动中具有相当重要的作用。从一定程度上讲，记忆是获得高考成功的前提条件，甚至看作&核心因素对也不过分。一个人的记忆库能够提供的信息越丰富，提取过程越迅速，提取内容越精确，他的思维就越流畅，考试成绩也越理想。另外，目前高考的题目类型中，依靠再认和回忆直接作出反应的题目仍占很大比例，当然里面也存在知识的灵活运用问题，但知识的累积无疑是提取和应用的前提条件。因此如何提高记忆效率就成为高考复习中亟待解决的问题。心理学研究告诉我们，记忆活动是有规律可循的、灵活掌握和运用记忆方法能使考前复习达到事半功倍的效果，请看下面的介绍。 什么是及时复习法？ 记忆的遗忘规律说明，学习后的遗忘过程是不均衡的，最初一段时间忘得很快，以后就逐渐变慢。也就是说，如果不及时复习，所记内容在很短时间内就会遗忘很多，以后随着时间的延长，遗忘量逐渐增加，但遗忘增加的速度却渐渐慢下来。所以说，以往在考生中盛行的&车轮战&或&突击式&的复习方法是违背遗忘规律的。实际上，这两种方法都是在以往学习内容差不多完全遗忘的情况下进行复习的。所以这样的复习既不经济又无效率。如果在学校或首次复习之后的最短时间内重新投人复习，则可省去许多宝贵时间。但是需注意一点，及时复习的时间间隔不是越短越好，要因人而异，另外，及时复习的方法较适合于文字材料的背诵，如单词、文章段落、大论述题等。 什么是多通道记忆？ 心理学研究发现，单靠视觉只能记住学习内容的25％，单靠听觉只能记住15％。宋代学者朱熹曾经提出，读书要做到&三到&：&心到、眼到、口到。&说的就是要将视觉与听觉结合起来，协同记忆、理解记忆。研究表明，这种多通道协同记忆的方法比单纯用眼看或口念要有效得多。此外，此过程中动觉的参与也很重要。开始使用多通道记忆法对可能不太习惯，但贵在持之以恒，长期坚持就会发现它的优势和价值。此法尤适于背诵外语、政治、历史、语文这类一记忆性较强的学科内容。 什么是尝试反馈法？ 背诵在复习过程中占有重要地位。心理学研究发现，背诵中的反馈作用十分重要，它能极大地提高记忆效果，节省时间。复习过程中可以利用的反馈方式包括：阅读、回想和提示等。 研究表明，单纯阅读或单纯背诵的效果一般，边背边读可以增加记忆量，节省记忆时间。具体做法是，先将材料读上几遍，然后尝试着背诵一遍，记不住的地方再读几遍，然后再背，直到彻底记住为止。这种方法利用的原理就是及时反馈。第二种反馈方式是回想，一段复习材料背诵之后，间隔一段时间或在从事其它活动过程中。回想一下刚才的记亿内容，并将其中的重点内容（如标题和关键词）背出声来。其中遗忘的内容作为下次背诵的重点。第三种反馈方式是提示，将学习材料背过几遍之后，交给帮助你背诵的人，由对方任选其中应背的内容向你提问。背诵过程中遗忘的地方可以由提问者加以提示，并作为下次背诵的重点。 这种方法适合于长常内容的背诵，若能与及时复习法结合，效果更佳。 什么是重点记忆法？ 高考来临之际，许多同学仍采用口面俱到的复习方法。其实，高考涉及的内容再广，面再宽，也不会把整本书都包括；进去，考试也有个重点；另外，从知识体系来讲，把握重点也是把握全局的关键，只有对重点内容重点复习，才能对细节问题产生更好的理解和认识；最后，从记忆过程讲，重点记忆有利于把握整体格局。需要指出的是，重点记忆必须以全面复习为前提。记忆内容不能以点代面，以偏概全。一般来讲，复习或记忆重点包括下列内容。 ①考试大纲所要求的内容； ②考前老师着重复习的内容， ③考试和作业中出现的薄弱环节； ④每段章节中的难点和关键点。 具体做法是，首先列出每章内容的重点，及时复习、反复强化；然后解决本章内容中的难点和自己的弱点；第三步是针对重点内容的重点题型多做练习反复强化；最后将自己复习的重点内容与考试大纲要求的内容作比较，以大纲为指导，力求全面。 此法特别适合于篇幅较长文章的背诵，如大型论述题、问答题。 什么是过度学习法？ 在背诵复习材料时，许多同学以为只要能大致记住就行了。其实，所谓记忆的水平是不一样的。如果在刚刚达到背诵的基础上，再继续追加背诵几遍，这时记忆效果会明显提。心理学研究表明，过度学习的次数和时间保持在饱和学习的5O％～100％之间较为适宜，且过度学习对任何材料都适合的。一般成年人或记忆力稍差的同学需要接近100％的过度学习，年轻人或记。忆力较好的考生可安排20％～60％的过度学习。 什么是分散复习法？ 分散复习与集中复习是针对两个方面而言的，一是时间，二是内容。 心理学实验表明，从时间上讲，分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。注意以下三点可以更好地发挥分散复习的长处：①分散复习要有一定的前提。谢谢采纳
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其他回答 (2)
系统的复习最有效率，查漏补缺
语文和英语都是语言类的，分数是长期积累的结果，临时抱佛脚基本上是没什么用的即使有提高也不会很显著。数学更加了，靠平时的练习量，不过理科这东西，说活也很活的，认真几个星期，会有效果的。

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