请问下用前锋线比较法法怎么做？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-08 02:02 标签： 市场比较法
比较法在本单元中运用的做多_百度文库
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比较法在本单元中运用的做多
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你可能喜欢分析：本题主要考查对常用物理学方法的记忆与运用能力．常用的物理学方法有：控制变量法、类比法、转换法、放大法、比较法、实验推理法、模型法等．解答：解：A、研究固、液、气三态物理性质的异同点时，先找出它们的共同点--由分子组成；再分别找出各种状态的不同之处进行对比．采用的是比较法，此选项不符合题意；B、物体运动的快慢用速度描述，以速度类比功率，说明功率是物体做功的快慢．采用的是类比法，此选项不符合题意；C、大气压是客观存在的，但不能直接观察，通过塑料吸盘吸在墙面上，间接知道了大气压的存在．采用的是转换法，此选项符合题意；D、力客观存在，但不能直接观察，力的作用效果可以直接感受，从力的作用效果间接知道力的存在．采用的是转换法，此选项不符合题意．故选C．点评：解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
（2012?青岛）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：
实验中，小车在木板表面速度减小得最慢．
由实验现象推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动．实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是逐渐逼近法．（2）探究测量液体的密度：
①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m．正确的操作步骤排序是：①③②⑤④．
请根据图示，将下列空格填好：
ρ/（kg/m3）
（3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数大小．表格如下：
弹簧测力计示数F/N
3请你在装置图中画出木块所受力的示意图．
实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线a．
上述探究的思维程序是：提出问题猜想实验检验-得出结论．
科目：初中物理
题型：解答题
回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：过程实验中，小车在______表面速度减小得最慢．结论方法由实验现象推理：若运动物体不受任何______的作用时，将做匀速直线运动．实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是______法．（2）探究测量液体的密度：过程步骤①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m．正确的操作步骤排序是：______．数据表格请根据图示，将下列空格填好：m1/gm2/gm/gV/mlρ/（kg/m3） 54.4 20 （3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做______运动，记下弹簧测力计示数大小．表格如下：压力FN/N51015弹簧测力计示数F/N123请你在装置图中画出木块所受力的示意图．结论实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线______．程序上述探究的思维程序是：提出问题______实验检验-得出结论．
科目：初中物理
来源：学年山东省青岛市九年级（上）期末物理试卷（一）（解析版）
题型：选择题
回顾所运用的科学方法，下列说法不正确的是（ ）A．研究固、液、气三态物理性质的异同点是采用了比较法B．类比速度，我们用功率表示做功的快慢C．通过塑料吸盘吸在光滑的墙面上说明大气压的存在这是模型法D．通过力的作用效果来感知力采用了转换法
科目：初中物理
来源：2012年山东省青岛市中考物理试卷（解析版）
题型：解答题
回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：过程实验中，小车在______表面速度减小得最慢．结论方法由实验现象推理：若运动物体不受任何______的作用时，将做匀速直线运动．实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是______法．（2）探究测量液体的密度：过程步骤①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m．正确的操作步骤排序是：______．数据表格请根据图示，将下列空格填好：m1/gm2/gm/gV/mlρ/（kg/m3）&54.4&20&（3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大．他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做______运动，记下弹簧测力计示数大小．表格如下：压力FN/N51015弹簧测力计示数F/N123请你在装置图中画出木块所受力的示意图．结论实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线______．程序上述探究的思维程序是：提出问题______实验检验-得出结论．用比较法做好高中生物选择题_北京学大教育
用比较法做好高中生物选择题
同学们，你们在做题的过程中，是不是积累了什么宝贵的做题经验呢。其实，大家在做题的过程中，不仅仅是积累自己的做题经验，更重要的是，同学们还可以从中得到自己的做题技巧，根据自己的做题经验，找到一些好的窍门。快速节约同学们的时间等等，这些都是很好的。今天我们就告诉大家用比较法做好高中选择题。
生物学的很多概念、生理过程相近但并不相同，通过比较法即可判断出其中的细微差别，解决问题时便能明辨对错，得出正确答案。
例3：在诱变育种的过程中，秋水仙素的作用是(　　)?
? A.促使基因中遗传信息改变 B.促使基因序列的改变
? C.抑制纺锤体的形成 D.抑制DNA的复制
解析：诱变育种的原理是基因突变，秋水仙素既可以诱发基因突变，也可以诱发染色体变异。诱发基因突变促使了基因中的遗传信息改变，即促使基因中碱基的序列改变，包括碱基对的增添、缺失等;而不是促使基因序列的改变。诱发染色体变异是抑制纺锤体的形成，也促使了基因中遗传信息的改变。正确答案A。
例4：下列有关胚乳的发育的叙述，正确的一组是( 　)
①由两个极核、一个精子结合后发育而来;
②受精后经较长时间休眠再发育;
③受精后不经休眠就开始发育;
④双子叶植物无胚乳，不存在胚乳发育问题 ;
⑤种子形成初期都有胚乳，有些植物在胚乳形成以后营养被子叶吸收
A.①②⑤ B.①③④ C.①③⑤ D.①②④
解析：由题不难看出②③，④⑤均相互对立，比较②③知③对;比较④⑤知⑤对。正确答案为C。
其实，同学们应该可以意识到，每个人的做题方法其实都是有一些区别的。同学们也可以自己去寻找做题方法，如果不行。就可以用比较法做好高中生物选择题。
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马瑞欣研究员做《比较法视角中的中国行政法制改革》的讲座
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6月19日晚，美国宾西法尼亚大学当代中国研究中心马瑞欣研究员在上海交通大学凯原法学院举办了题为《比较法视角中的中国行政法制改革》的讲座。
讲座中，马瑞欣研究员首先介绍了自己研究中国行政法的缘起，以及最近对中国行政诉讼法修改的研究和对中国地方行政程序规定的研究，最后还详细介绍了比较法方法的运用。
马瑞欣研究员认为，中国行政诉讼法修改取得效果需要原理、技术方面的充分准备，也需要司法体制改革的支撑；地方行政程序规定使法制办的权力扩张、作用增强，如果能在政府内部起到法律审查的作用，在功能上与司法审查是一样有效的，湖南行政程序规定融合了大陆法系行政程序、美国APA和有中国特色的程序；比较法需要在制度之中，关注其历史、政治、经济和社会脉络，需要关注社会发展和法律内容的相互作用，同时有选择地加以制度借鉴。
上海交通大学法学院朱芒教授、蒋红珍副教授、上海市高级人民法院陈振宇法官、华东政法大学陈越峰研究员、上海师范大学韩思阳副教授、李泠烨老师与会参与交流，特别对中国行政法和比较行政法研究的材料、方法、论题等交流了意见。
来自交大、华政、财大和师大等院校的研究生也都参与了研讨和提问，马瑞欣教授对大家的问题一一详细作答。本场讲座在热烈的掌声中落下帷幕。
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