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新人教版数学七年级下 《6.2 立方根》课件2_百度文库
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新人教版数学七年级下 《6.2 立方根》课件2
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6.1平方根、立方根 教学目标: 1.了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根; 2.会求一个数的立方根; 3.运用数学符号描述开方运算的过程,建立开方的概念,发展抽象思维. 教学重点:掌握立方根的概念,会求一个数的立方根. 教学难点:明确平方根与立方根的区别,能熟练地求一个数的立方根. 一、学前准备 【旧知回顾】 1.7的平方根是,5的算术平方根是,的平方根是 2.求下列各式的值 (1)(2 & &
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6.1平方根、立方根 教学目标: 1.了解算术平方根的概念,会用根号表示数的算术平方根; 2.会用平方运算求某些非负数的算术平方根; 3.能运用算术平方根解决一些简单的实际问题. 教学重点: 会用平方运算求某些非负数的算术平方根,能运用算术平方根解决一些简单的实际问题. 教学难点:区别平方根与算术平方根 一、学前准备 【旧知回顾】 1.下列说法正确的是………………………………………( ) A.的平 & &
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6.1平方根、立方根 教学目标: 1.了解平方根的概念,会用根号表示数的平方根. 2.了解开平方与平方互为逆运算,会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 教学重点: 了解开方与乘方互为逆运算,能熟练地用平方根求某些非负数的平方根. 教学难点:平方根的意义。 一、学前准备 【旧知回顾】 1.填表:
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2.填空:(- & &
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6.1平方根、立方根 复习目标: 1.强化对平方根与算术平方根的理解,理解它们之间的关系 2.能熟练地求一些实数的平方根与算术平方根 3.理解平方根的性质,并能灵活运用 复习重点:通过本节课的复习,加深对平方根与算术平方根的理解. 复习难点:的双重非负性的理解 复习内容 (一)概念强化 1.如果x的平方等于169,那么x叫做169的________; 如果x的平方等于5,那么x叫做5的______ & &
&版本:&共用&&大小:85 KB&更新:&&nbsp
长凝镇初级中学八年级数学学科导学案
课题 14.2立方根 课型 新授课
课时 1 主备人 刘俊梅 审核人 刘峰
学习目标 1.知识目标 (1)了解立方根的定义.会表示一个数的立方根. (2)了解开立方与立方是互逆的运算,会求一个数的立方根. 2.能力目标 会求一个数的立方根. 3.情感目标 发展求同存异思维
学习过程 学法指导
一、预习导航
1.填空 (1)43=(),=(),() & &
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(新)人教版数学七年级下册《6.2+立方根》课件4 & &
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(新)人教版数学七年级下册《6.2+立方根》课件1 & &
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《立方根》教案
一、知识与技能目标
1.了解立方根的概念,能够用根号表示一个数的立方根.
2.能用类比平方根的方法学习立方根,及开立方运算,并区分立方根与平方根的不同.
二、过程与方法目标
用类比的方法探寻出立方根的运算及表示方法,并能自我总结出平方根与立方根的异同.
三、情感态度与价值观目标
发展学生的求同存异思维,使他们能在复杂的环境中明辨是非,并做出正确的处理.
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《立方根》教案 教学目的: 1、使学生了解数的立方根的概念的概念. 2、使学生能用根号表示一个数的立方根. 3、使学生能用立方运算求某数的立方根. 4、使学生理解开立方与立方互为逆运算. 5、使学生理解开立方与立法互为逆运算. 6、通过性质推导过程培养学生的类比思想和推理能力. 教学分析: 重点:立方根的概念与性质及求法. 难点:求一个数的立方根的方法. 教学过程: 一、复习 1、请同学们回忆一下 & &
&版本:&共用&&大小:87 KB&更新:&&nbsp
《立方根》教案 教学目标: 1、了解立方根的概念,初步学会用根号表示一个数的立方根. 2、了解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求某些数的立方根. 3、让学生体会一个数的立方根的唯一性. 4、分清一个数的立方根与平方根的区别. 教学重点: 立方根的概念和求法。 教学难点: 立方根与平方根的区别。 教学过程设计: 一、情境导入: 问题:要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的边长 & &
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《立方根》教案 一、教学目标: 1、知识技能:(1)了解立方根和开立方的概念,掌握立方根的性质. (2)会用根号表示一个数的立方根. (3)能用开立方运算求数的立方根,体会立方与开立方运算的互逆性. 2、能力目标:培养学生的理解能力和运算能力. 3、情感目标:体会立方根与平方根的区别与联系. 二、教学重点难点: 1、教学重点:本节重点是立方根的意义、性质. 2、教学难点:本节难点是立方根的求法,立 & &
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(新)人教版数学七年级下册《6.2+立方根》媒体素材 & &
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一、填空题 1.如果一个数的立方根等于它本身,那么这个数是________. 2.=________,()3=________ 3.的平方根是________. 4.的立方根是________. 6.的平方根是______. 7.(3x-2)3=0.343,则x=______. 8.若+有意义,则=______. 9.若x<0,则=______,=______. 10.若x=()3,则=_____ & &
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一、判断题 1.如果b是a的三次幂,那么b的立方根是a.() 2.任何正数都有两个立方根,它们互为相反数.() 3.负数没有立方根() 4.如果a是b的立方根,那么ab≥0.() 5.(-2)-3的立方根是-.() 6.一定是a的三次算术根.() 7.若一个数的立方根是这个数本身,那么这个数一定是零.() 8.>.() 二、选择题 1.如果a是(-3)2的平方根,那么等于() A.-3B.-C.± & &
&版本:&共用&&大小:101 KB&更新:&&nbsp
主备人:宋秀审核:初一数学备课组课型:新授课时安排:1课时 集备时间:教学时间:班级:姓名: 学习目标:1.了解立方根的概念和性质,会用符号表示一个数的立方根 2.用类比平方根的方法学习立方根及开立方运算,并区分立方根与平方根的不同。 3.能用有理数估计一个无理数的大致范围,使学生形成估算的意识,培养学生的估算能力 学习重点:立方根的概念及求法
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[新人教版]河北省廊坊市第十二中学八年级数学上册《13-2+立方根》课件 & &
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青岛版【2014年新版】八年级数学下册课件:7.6+立方根(16页)(共16张PPT) & &
&版本:&共用&&大小:135 KB&更新:&&nbsp
立方根 姓名______________班____组____号 学习目标: 1、理解立方根的概念,会用符号表示一个数的立方根; 2、理解开立方与立方互为逆运算,会求某些数的立方根. 学习重、难点:会用立方根的概念求某些数的立方根. 学习过程: 一、复习回顾 (1)=,=;= =;=。 归纳公式:=(a为任意数) (2)=,=,=,=,=。 归纳公式:=(a为任意数) 可见,开立方与立方互为。 二、
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