实验室中常用无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色来验证水,澄清的石灰水来验证二氧化碳通过黑色的氧化铜转变成红色的铜来验证由还原性的物质存在;实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳,用浓硫酸来干燥气体;根据氢气,一氧化碳与氧化铜的反应分析;实验中两次用到装置,其目的是不同的,第一次用到装置,其目的是验证水煤气含有二氧化碳气体,第二次用到装置,其目的是:通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳.一氧化碳是一种有毒的气体,尾气一般要收集火,点燃;根据过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气的性质,来设计实验操作步骤,分析实验的现象及结论;根据碳酸钠与盐酸的反应来分析还应补充实验.
解:由题意可知,无水硫酸铜由白色变为蓝色,澄清的石灰水变浑浊,黑色的氧化铜转变成红色的铜及无水硫酸铜由白色变为蓝色,澄清的石灰水变浑浊,分别验证水煤气中各成分的顺序依次是:,,,;装置的目的是吸收二氧化碳,装置的作用是除去水蒸气;装置内观察到的现象是黑色变成红色;实验中两次用到装置,其目的分别是验证水煤气含有水蒸气,通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气,尾气一般要收集火,点燃,所以尾气处理方案:将玻璃管改成尖嘴点燃;由题意可知:常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气.所以实验验证"鱼浮灵"的供氧原理如下表:实验操作现象结论取少量的过氧碳酸钠于试管中,加入少量的水,将带火星的木条伸入试管,带火星的木条复燃过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气为证明"鱼浮灵"供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验:向溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生.故答为:,,,;吸收二氧化碳,除去水蒸气;黑色变成红色;验证水煤气含有水蒸气,通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气,将玻璃管改成尖嘴点燃;见上表;向溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生.
根据装置内所盛放的试剂的特点,结合实验的目的,明确各装置的作用,此为解答该类问题的常用方法.
963@@3@@@@常见气体的检验与除杂方法@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
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第三大题，第1小题
求解答 学习搜索引擎 | (1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳,氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:(一)资料收集:\textcircled{1}{{H}_{2}}+CuO\xrightarrow{
}Cu+{{H}_{2}}O
\textcircled{2}CO+CuO\xrightarrow{
}Cu+C{{O}_{2}}
\textcircled{3}无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色(二)设计实验装置请分析上面信息后回答:\textcircled{1}你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是___;\textcircled{2}装置C的目的是___,装置D的作用是___;\textcircled{3}装置E内观察到的现象是___;\textcircled{4}实验中两次用到装置A,其目的分别是___,___;请你设计一种尾气处理方案:___.(2)(4分)不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点"鱼浮灵",可使水中的含氧量迅速增加,"鱼浮灵"的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水,化学式2N{{a}_{2}}C{{O}_{3}}o3{{H}_{2}}{{O}_{2}}).常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率.\textcircled{1}请设计实验验证"鱼浮灵"的供氧原理:实验操作现象结论_________\textcircled{2}为证明"鱼浮灵"供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验:___.根据线段垂直平分线的性质和翻折的性质得到所求三角形的形状;由作图可得在上,所以;根据所给的条件可得到的坐标,进而求得直线解析式,然后看点到直线的距离是否等于假设的对应点到直线的距离.
是等边三角形.(分)证明:连接垂直平分,.由折叠知,,为等边三角形,.(分)又,,,.,.为等边三角形.(分)要在矩形纸片上剪出等边,则(分)在中,,,,,.当时,在矩形上能剪出这样的等边.(分),.在中,,,..代入中,得.(分)设沿折叠后,点落在矩形内的点为,过作交于.,,..在中,,,,落在上.(分)
本题主要考查了利用折叠得到图形的特性以及三角函数来解决问题.
3970@@3@@@@翻折变换（折叠问题）@@@@@@263@@Math@@Junior@@$263@@2@@@@图形的对称@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3887@@3@@@@等边三角形的判定@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3968@@3@@@@剪纸问题@@@@@@263@@Math@@Junior@@$263@@2@@@@图形的对称@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@53@@7##@@52@@7##@@53@@7
第三大题，第7小题
第一大题，第18小题
第一大题，第15小题
第三大题，第6小题
第一大题，第8小题
第一大题，第8小题
第一大题，第3小题
第一大题，第23小题
第一大题，第15小题
第一大题，第14小题
第三大题，第6小题
第三大题，第9小题
第二大题，第21小题
第二大题，第23小题
第一大题，第24小题
求解答 学习搜索引擎 | 在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,其具体操作过程是:第一步:对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展开(如图1);第二步:再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN(如图2).请解答以下问题:(1)如图2,若延长MN交BC于P,\Delta BMP是什么三角形?请证明你的结论;(2)在图2中,若AB=a,BC=b,a,b满足什么关系,才能在矩形纸片ABCD上剪出符合(1)中结论的三角形纸片BMP?(3)设矩形ABCD的边AB=2,BC=4,并建立如图3所示的直角坐标系.设直线B{M}'为y=kx,当角{M}'BC={{60}^{\circ }}时,求k的值.此时,将\Delta AB{M}'沿B{M}'折叠,点A是否落在EF上(E,F分别为AB,CD中点),为什么?自学的时候看到这个 请问那个e是用导数求吗 怎么求的呢 &_百度作业帮
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e是一个重要的常数,但是它的直观含义却不像π那么明了.我们都知道,圆的周长与直径之比是一个常数,这个常数被称为圆周率,记作π=3.14159…,可是如果我问你,e代表了什么,你能回答吗?不妨先来看看 维基百科 是怎么说的：“e是自然对数的底数.”但是,你去看“ 自然对数 ”这个条目,得到的解释却是：“自然对数是以e为底的对数函数,e是一个无理数,约等于2..”这构成了循环定义,完全没有说e是什么.在这种情况下,数学家选择这样一个无理数作为底数,还号称这种对数很"自然",这难道不是一件很奇怪的事情吗?e是增长极限到底什么是e?简单说来,e就是 增长的极限 .下面这个例子就是对e直观含义的极好诠释:某种类的一群单细胞生物每24小时全部分裂一次.在不考虑死亡与变异等情况下,那么很显然,这群单细胞生物的总数量每天都会增加一倍.据此我们可以写出它的增量公式：growth= 2 x x表示天数这个式子可以改写成如下的样子：growth= (1+100%) x 其中,1表示原有数量,100%表示单位时间内（24小时）的增长率.根据细胞生物学,每过12个小时,也就是分裂进行到一半的时候,平均会新产生一半原数量的新细胞,新产生的细胞在之后的12小时内已经在分裂了.因此一天24个小时可以分成两个阶段,每一个阶段的细胞数量都在前一个阶段的基础上增长50%：即在一个单位时间内,这些细胞的数量一共可以增至为原数量的2.25倍.倘若这种细胞每过8小时就可以产生平均1/3的新细胞,新生细胞立即具备独立分裂的能力,那就可以将1天分成3个阶段,在一天内时间细胞的总数会增至为：即最后细胞数扩大为2.37倍.实际上,这种分裂现象是不间断、连续的,每分每秒产生的新细胞,都会立即和母体一样继续分裂,一个单位时间(24小时)最多可以得到多少个细胞呢?答案是：当增长率为100%保持不变时,在单位时间内细胞种群最多只能扩大2.71828倍.数学家把这个数就称为e,它的含义是单位时间内,持续的翻倍增长所能达到的极限值.这个值是自然增长的极限,是“自然律”的精髓所在,因此以e为底的对数,就叫做自然对数.你不会自成“大款”——到e为止有了这个值以后,计算银行的复利就非常容易.假定有一家银行,每年的复利是100%,请问存入100元,一年后可以拿多少钱?答案是：但是事实上,存储利息没有这么高,如果复利率只有5%,那么100元存一年可以拿到多少钱呢：我们知道,在100%利息率的情况下,n=1000时,下式的值非常接近e：为了便于思考,取n等于50：当利息率是5%时,存款增长率就相当于e的20分之一次方：1/20正好等于5%,所以我们可以把上式改写成：rate表示利率.再考虑时间因素,如果存款年限t年,那么存款最终增长率为：这说明e可以用于任何连续不断的复合式增长率的计算,而上式也是这个增长率的通用计算公式.带着这个结论再回到上面的例子.如果银行的利息率是5%的复利,求解100元存款翻倍需要多少时间就等价于解下面的方程：计算结果得13.86年：可以看到：用72除以增长率就是翻倍的大致时间.这正是经济学上著名的72法则.此题考查的是蚯蚓的呼吸,青蛙的呼吸,蜥蜴的呼吸,脊椎动物,无脊椎动物的区别,青蛙生殖发育的特点,鸟类适于飞翔的特点,哺乳动物生殖发育的特点,性状,变异.据此解答.
解:(蚯蚓)用湿润的体壁进行呼吸,是青蛙用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸,家兔是哺乳动物用肺呼吸.蚯蚓是无脊椎动物,,,,是脊椎动物,与,,,的主要区别是身体背部没有脊椎骨组成的脊柱.青蛙的生殖发育在水中完成,精子必须借助于水游到卵细胞处与卵细胞完成受精,青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸,必须在水中发育.因此青蛙不能脱离水环境限制,必须生活在有水或靠近水源的环境中.与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,前肢变为翼,是鸟类的飞翔器官,体表被覆羽毛等.家兔是哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳.牙齿分化为门齿和臼齿,盲肠发达与植食性相适应的.性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征(如豌豆种子的颜色,形状),有的是生理特征(如人的血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行为方式(如狗的攻击性,服从性),等等.因此家兔的毛色在遗传学上称为性状.遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.小兔的毛色不同,是子代个体之间的性状差异,因此这是一种变异现象.故答案为:体壁;肺,皮肤辅助;肺
脊柱;生殖和幼体的发育必需在水中进行;
前肢变为翼
胎生哺乳;牙齿分化为门齿和臼齿,盲肠发达;
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
3504@@3@@@@蚯蚓的特征@@@@@@227@@Biology@@Junior@@$227@@2@@@@生物的多样性（二）@@@@@@45@@Biology@@Junior@@$45@@1@@@@生物的多样性@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3455@@3@@@@生物的遗传和变异现象@@@@@@225@@Biology@@Junior@@$225@@2@@@@生物的遗传和变异@@@@@@44@@Biology@@Junior@@$44@@1@@@@生物的生殖、发育与遗传@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3457@@3@@@@生物的性状和相对性状的概念@@@@@@225@@Biology@@Junior@@$225@@2@@@@生物的遗传和变异@@@@@@44@@Biology@@Junior@@$44@@1@@@@生物的生殖、发育与遗传@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3507@@3@@@@哺乳动物的主要特征@@@@@@227@@Biology@@Junior@@$227@@2@@@@生物的多样性（二）@@@@@@45@@Biology@@Junior@@$45@@1@@@@生物的多样性@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3509@@3@@@@鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点@@@@@@227@@Biology@@Junior@@$227@@2@@@@生物的多样性（二）@@@@@@45@@Biology@@Junior@@$45@@1@@@@生物的多样性@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3512@@3@@@@两栖动物的主要特征@@@@@@227@@Biology@@Junior@@$227@@2@@@@生物的多样性（二）@@@@@@45@@Biology@@Junior@@$45@@1@@@@生物的多样性@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@
@@45@@6##@@44@@6##@@44@@6##@@45@@6##@@45@@6##@@45@@6
求解答 学习搜索引擎 | 某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:(1)A(蚯蚓)用___呼吸,B用___呼吸,E用___呼吸.(2)A与B,C,D,E的主要区别是身体背部没有___.(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是___.(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,___,体表被覆羽毛等.(5)E特有的生殖发育特点是___,它与植食性相适应的特点___.(6)一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.请问家兔的毛色在遗传学上称为___.小兔的毛色不同,这是一种___现象.请问ABB低压MNS开关柜抽屉如8E、32E等中的E等于25,但是E代表什么意思?我直到这个E等于25,8E就是200mm,只是不明白这个E是什么意思?英文单词?还是16进制?还请明白的朋友解答一下!谢谢!_百度作业帮
请问ABB低压MNS开关柜抽屉如8E、32E等中的E等于25,但是E代表什么意思?我直到这个E等于25,8E就是200mm,只是不明白这个E是什么意思?英文单词?还是16进制?还请明白的朋友解答一下!谢谢!
我直到这个E等于25,8E就是200mm,只是不明白这个E是什么意思?英文单词?还是16进制?还请明白的朋友解答一下!谢谢!
MNS柜的框架是采用C型材组装的.C型材上冲满了安装孔,孔的行间距与列间距都是25,所以E=25比如你说的8E的意思就是,这一个单元占用了8个25的距离,见图中的标注
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