阅读下面的文字，完成16～18题。锁&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&何敏翔谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是――“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情――似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血……第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。16．请结合文本具体说明这篇小说写了哪几把锁。（4分）17．文中的“我”对突出“大姑”的性格特征有什么作用？文章划线部分连用四个“我”意图何在？（5分）18．中国艺术最讲究“空白”，“空白”往往是中国艺术家要着力表现的内容。所谓空白，是一种省略的含蓄。请你从这篇小说中找到一处艺术空白，并解读出其中的妙处。（6分）
阅读下文，回答后面的问题。
　　谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
　　我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
　　小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没这个人。
　　他茫然不知所措被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
　　小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
　　他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
　　他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。
　　一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫一圈，随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
　　小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
　　“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
　　我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里。
　　我似乎觉得，我的心也在滴血……
　　第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。
（1）小说中两次写大姑“眨眼”，从内容上看，两次“眨眼”的含义不同。第一次“眨眼”表示__________________________（不超过20个字。）
第二次“眨眼”表示______________________________（不超过15个字。）
（2）第五段画线处的一段描写，包括____________描写和____________描写，旨在表现____________。（不超过10个字。）
（3）第八段画线处，“说不清”的原因是什么？（不超过30个字。）
阅读下文，回答后面的问题。
　　谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
　　我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
　　小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没这个人。
　　他茫然不知所措被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
　　小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
　　他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
　　他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。
　　一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫一圈，随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
　　小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
　　“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
　　我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里。
　　我似乎觉得，我的心也在滴血……
　　第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。
（1）小说中两次写大姑“眨眼”，从内容上看，两次“眨眼”的含义不同。第一次“眨眼”表示__________________________（不超过20个字。）
第二次“眨眼”表示______________________________（不超过15个字。）
（2）第五段画线处的一段描写，包括____________描写和____________描写，旨在表现____________。（不超过10个字。）
（3）第八段画线处，“说不清”的原因是什么？（不超过30个字。）
阅读下面的文字，完成下题。
　　谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
　　他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
　　我家大姑站在人群里眨眼，忽然地笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
　　小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
　　他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
　　小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
　　他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
　　他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。
　　一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拔开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
　　小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
　　“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
　　我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血……
　　第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。
1．请结合文本具体说明这篇小说写了哪几把锁。
______________________________
2．文中的“我”对突出“大姑”的性格特征有什么作用？文章划线部分连用四个“我”意图何在？
______________________________
3．中国艺术最讲究“空白”，“空白”往往是中国艺术家要着力表现的内容。所谓空白，是一种省略的含蓄。请你从这篇小说中找出一处艺术空白，并解读其妙处。
______________________________
题号考点答案分值说&&& 明1语音辨析D3A. bàng& gòng gōng mó
múB. fēi& zhuó zhuō qì
qièC. xǐng qiáng qiǎng&
sài sèD. ruò nuò& nìng níng
jiān jiàn2词语运用D3A.本意是为了一个共同的利益，双方付出努力，但一方有点吃亏。句中表意是双方互利互惠。B.应为“关于”。C．应为“集结”。3语病辨析A3B“不仅”放在“新医改方案”后面。C“猝死”就是突然死亡，不能与“突然”连用。D.“根据……指出”搭配不当。4衔接连贯B3按照逻辑关系来判断。5文言实词A3病：意动用法，认为……不满意；认为……缺憾。6文言虚词B3A. 结构助词/代词&
B．所字结构&& C．介词，用、拿/相当于连词“而”，表目的。 D.……样子/ 代词，这样。7文言句式D3D.否定句代词宾语前置。A.疑问句中代词宾语前置；B.“之”字提前宾语或疑问句中代词宾语前置；C.介宾结构宾语前置。8分析概括&C3“嘉庆”和原文不符；“司马光”应为“司马迁”。12&分析概括A 、E5&A.原文的表述是“通行于二战，几乎从来”E.“传统”有其作为和“现代”相对立的性质，既不是相决裂，也不是过程。13&分析概括D3日本和俄国的现代化事实说明现代化的定义不能只有单一的条件，必须有一个测量现代化程度的尺度的条件。9．断句和翻译（９分）（１）断句（３分）答案：板桥少孤寒/赖乳母费抚养得活/值岁饥/费晨负入市/以一钱易饼置其手/始治他事。评分标准：每错一处扣1分，扣完为止。（２）翻译（６分）①（３分）（郑板桥的）书法和绘画充满奇异气象，世人都把他看作人才（或世人都用有才气的人的标准来看他）。（“奇气”、“咸”、“目”各1分）②（３分）一生中辜负的恩德，哪里只乳母一人。（这样的诗句）让人不能读下去。（“负”、“独”、“卒”各1分）10．诗歌鉴赏（1）一般的秋日诗比较消沉，惆怅。（1分）本诗则显得从容不迫、闲适自在。顺天适命，宠辱不惊。（1分）（举例1分。如：富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。）(2)
本题答案多元，其中有道家的思想，有儒家的思想，也可说是儒道合一。（但是道家的思想可能更多一点。）答出儒家的思想，最高得4分；答出道家的思想，最高得4分；答出儒道合一可打满分。（其中结论和结合诗句分数各半）参考答案：顺天适命，宠辱不惊；心怀坦荡，天人合一的境界；化用 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”标榜了主体人格超越于物质享受和权力欲望的高扬和升华。如有学生结合冯友兰《人生的境界》一文作答，答得好的可得满分。（这首诗大约作于程灏因反对王安石变法而被贬洛阳之际，较之上诗更鲜明地表达了他的哲学观、人生观和道德观。诗从赋闲居家、散淡无事而又从容不迫、闲适自在的生活状态写起，由于心怀坦荡，拥被高卧醒来时常常已经红日高照、东窗镀金了。读者仿佛能看道灿烂的朝晖将诗人闲逸散荡的心境烘焙的红艳如烛，诗人脸上似乎摇曳着去留无意、得失随心的笑意。下面自然转入理趣的揭橥：宇宙间的万千事物，在静息凝神的观照里无不怡然自得，春华秋月、夏岚冬雪，各种清新美景都同人集合融汇为一体。老子言：“万物并作，吾以观复”，诗人告诉我们通过虚一而静、澄怀味象，就可以达到与天地相往来的天人合一的境界。五六句紧接着解释人与外界自然的和谐融汇。原因在于“道通天地”。充斥天地、盈贯万物的是“道”，但它又不为任何具体事物所限制，又在有形的东西之外。作为主体的人在此神思浩荡、飘杳健举，胸罗宇宙、思接千载，精神于风云变幻中畅游翱翔、妙悟自然。尾联顺势而下，卒章显志地表明自己的人生姿态：顺天适命，宠辱不惊。他直接化用
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”（《孟子?滕文公》）的句意，标榜了主体人格超越于物质享受和权力欲望的高扬和升华。）11．（6分）(1)青青子矜，悠悠我心。（曹操 《短歌行》）(2)雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，（李白《蜀道难》）(3)道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）(4)吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）（每空1分，凡错、漏、多的，该空不得分。任选3题，多选则按前3题计分。）14．（4分）现代化是最早兴起于西欧且与传统本身的一些因素有因果关系又具有相对立的性质的各种因素的连接巧合在一个时间点上的社会现象。（按0-1-2-3-4等级打分）15．（4分）先综述学术界在这一问题研究上所形成的共识和分歧点，在此基础上形成自己的观点。（2分）搜集材料（或者 阅读文献，了解已有状况）――分析材料――――提出观点。（2分）16．（4分）门锁、双保险锁，（2分）& 心锁；（2分）或者物质的锁、精神的锁；或者实锁、虚锁。17．（5分）以我的良知与大姑的世俗进行反衬、对比，突出大姑的世俗、庸俗。（3分）突出我的心灵所受到的震撼和冲击。（2分）（其他合理答案也可得分）18．（6分）例：文章以“大姑和老张家都换上了双保险锁”收尾,留下让人回味思索的空间，最大限度地突出“世俗杀人，浪子难回头”的主旨。从文章构思、段落、句子、词语乃至一个标点切入都可以举例回答举例2分；赏析4分（按0――2――4三个等级打分）19.（4分）吃苦又执着；敏感又坦诚；爱艺术，爱自然。吃苦、执着、善于表达、坦诚、创新、敏感、亲近生活，善于从大自然中受到启迪，爱艺术，爱自然答出其中4点得2分，举例正确2分。20.（5分）真实性和文学性。（2分）邓肯在芝加哥的经历以及心理感受体现了真实性。而对奥古斯丁戴利的演讲则体现了文学性。语言生动、深刻，极富有艺术感染力。（举例2分，也可是文章中其他例子）（语言组织1分）或：特点一:真实性。林语堂所说“她毫不保留地自我剖析，坦率得令人发窘”即为真实性。作为一个伟大的舞蹈艺术家，邓肯在自传中毫不隐讳个人曾经的低微，为了心爱的舞蹈奔波谒见。特点二:文学性。林语堂所说“生动得让我们感觉到一个亮丽生命的耀现”即为文学性。传记文学为了更好地表现人物的生命状态和精神面貌，需要在坚持真实性的前提下恰当地运用文学笔法。例如本文中的对话语言描写就很好地表现了邓肯执着、坦率、热情的性格。演讲辞的文采则反映出作为艺术家的邓肯对艺术的领悟力。21．（6分）大自然是艺术灵感的重要源泉。（3分）如：鸟巢的设计，徐悲鸿的马，齐白石的虾等都是从自然界获得创作的灵感。（3分）或：伯牙和邓肯的事例都证明大自然是艺术灵感的重要源泉。伯牙是从波涛、天涯、鸥鸟这些自然事物上得到弹琴的启迪，邓肯是在波浪、松林中领悟到舞蹈的真谛。两位艺术家时代不同、环境迥异，但在艺术灵感的触动点上惊人地一致，这说明从大自然中获得启迪是古今不变的艺术创作规律。&&&&
诗人王维的山水田园诗歌是从自然山水中获取诗歌创作的灵感；徐悲鸿为了画好奔马亲自去大草原深入了解马；高尔基从翱翔于狂风怒浪中的海燕身上想到革命者。22．（6分）四字结构的均衡美；词义两两相对(反)的对称美；音调相谐的节奏美；动宾式再并列组合机构的整齐美。(答对以上其中两种即可，其他合理答案也可得分。)23．（6分）&
格式2分（标题、落款），项羽外貌大致描写2分。语言组织2分。&24. 【审题】：写这篇作文，首先要抓住“有些势力（或人）不愿意看到中国（或别人）的强大，硬是要在中国（别人）有好事的时候让中国（你）不高兴”这个关键句，同时弄清 “一个国家的遭遇如此，一个人的遭遇大约也是如此吧？”这句话的指向。据此，可自拟题目如下：一、& 从正方的角度命题：1.&&&&&&& 走自己的路，让别人说去吧2.&&&&&&& 你伤害了我，我一笑而过3.&&&&&&& 强者，是摧不垮的4.&&&&&&& 任尔东西南北风5.&&&&&&& 感谢对手6.&&&&&&& 做好自己7.&&&&&&& 实力，就是无声的反击8.&&&&&&& 君子当自强9.&&&&&&& 化诽谤为激励10.&&&& 青山遮不住，毕竟东流去二、& 从反方角度命题：1.&&&&&&& 学会欣赏2.&&&&&&& 为别人的好事喝彩3.&&&&&&& 与其谤之，不如追之4.&&&&&&& 损人者自损5.&&&&&&& 嫉妒是一种病态三、& 从辩证的角度命题：1.&&&&&&& 林子大了，什么鸟都有2.&&&&&&& 以暴易暴？苦练内功？3.&&&&&&& 君子坦荡荡，小人常戚戚4.&&&&&&& 少一点噪音，多一份和谐5.&&&&&&& 打架是需要实力的提示：以上20个题目，无论写哪一个，立意都必须结合命题中提供的语境，紧扣材料中暗示的关键句，否则，就将断章取义，偏题跑题。另外，思路上，既可以写一个人的遭遇，也可以写一个国家的遭遇，还可以将二者结合起来论述说理。【评分说明】&&&
一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。&&&
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用；2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远；3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法，文句有表现力；4.有创意：见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性特征。&&&
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；错别字1―2个不扣分，从3个开始扣，3个错别字扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复的不计，错别字扣4分封顶。标点错误多，可酌情扣1～2分。&&&
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。附录：一、语言连贯题正确的语序：标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等；广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等。文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供认听，而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息。口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段，文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助。二、文言文翻译：附：《〈震川文钞〉序》译文《震川文集》有昆山本、常熟本，都不完整，而且被后人删改，很大程度改变了原有的样子。最后熙甫的曾孙归庄出版所藏钞本，是借鉴虞山人钱谦益的版本刻写的。虽然不免移篇改字的错误，但有赖于这个刻本，人们才得以见到归有光全部的文章。我平生非常喜好读熙甫的文章，唯独不满他文集中有寿序应酬之类的轻率、随意之作，这类文章不适宜阅读。因此，我手录其中特别可以学习的若干篇，并效法熙甫读《史记》圈点作批语的方法阅读，稍稍加以评注。古今文章，从汉代以来，到唐代的韩、柳，文章的法式开始完全，到宋代的欧、苏、曾、王，文章的变化灿然大备。从宋代到元代，都有代表作家，姚燧牧庵，虞集道园尤为一时俊杰，明代的正德、嘉靖期间，唐应德、王道思在古学方面相互切磋，他们分别学习眉山人三苏，南丰人曾巩的文章，都成为宏达雅正之才。但能够力抗欧阳修、曾巩，气追班固、司马迁，犹如长江、汉水发源于岷山、?冢山而滔滔不绝者，唯有熙甫一人而已。我尤其喜欢他的叙事之类的文章，这些文章，虽然写的是世俗琐事，但古朴清雅可观。江阴人杨文定公曾经说：“文章要写得《周南》《召南》那些诗的样子。”而熙甫的文章真正可以说如《二南》一样。读他的文章能使高兴的人忽而悲伤，悲伤的人忽而高兴，不由自主手舞足蹈而不能停止。与熙甫同时代的人，如王元美，当时以诗歌名震天下，他开始斥责熙甫的文章平庸，后来又深深叹服熙甫。这难道是随意出现的吗？而今那些偷窃他人的字句，拼凑缀辑以成文章，只是取其形式而毫无骨力，却夸耀自己的文章写得精致的人，总是敢轻视熙甫不足以学习，那又是王元美之徒所要窃笑的了。这样来做一篇序。&《郑板桥咏饼》译文郑板桥县令，直率怪僻放纵，书法和绘画充满奇异气象，世人都用有才气的人的标准来看他。读他集子中的数篇家书，每句话都真挚恳切；他胸怀不平之气，活跃地呈现在纸上。这不是一般文人墨客能够相比的。郑板桥年少孤苦贫寒，靠乳母费氏抚养得以活下来。遇到饥荒年，费氏清晨背着他到市场上去，先用一钱买了一只饼放在他的手上，才开始做其他的事。郑板桥做了官后，写了一首诗说：“享有千万种食禄，不如一只饼在手。一生中辜负的恩德，哪里只乳母一人。”（这样的诗句）使人不能读下去。