57队列队形主持串词
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57队列队形主持串词
南昌联立学校初中部首届队列队形比赛主持人串词；（撰稿人：陈平老师，主持人：叶莎玲、孔祥莹）；A老师们、同学们，南昌联立学校初中部首届队列队形；B有请相关领导和评委老师到主席台就坐；（停顿一会）；（合）AB尊敬的各位领导、各位老师以及亲爱的同学；A今天，我们在这里齐聚一堂，举行南昌联立学校初中；B希望通过本次竞赛能规范我们学习生活中的行为习惯；A提高我们的道德
南昌联立学校初中部首届队列队形比赛主持人串词（撰稿人：陈平老师，主持人：叶莎玲、孔祥莹）A老师们、同学们，南昌联立学校初中部首届队列队形比赛马上就要开始了，请各班同学原地待命，做好参赛准备，听从主持人的安排，有序进场！B有请相关领导和评委老师到主席台就坐。（停顿一会）（合）AB尊敬的各位领导、各位老师以及亲爱的同学们，大家下午好！A今天，我们在这里齐聚一堂，举行南昌联立学校初中部首届队列队形比赛B希望通过本次竞赛能规范我们学习生活中的行为习惯A提高我们的道德修养，培养同学们的高贵品质。B让我们成为文明礼貌、乐学上进的人！A认真踏实、积极向上的人！B让明天的联立因我们而骄傲！（合）AB南昌联立学校初中部首届队列队形比赛正式开始！ A首先让我为大家介绍今天到场的领导和嘉宾，他们分别是：学校党支部书记、副校长刘珍斌校长、初中部校长陈水生校长、学校行政办主任袁国文主任、团委书记陈平老师、初中部德育助理康朝老师、初中部教学助理杜才贵老师B评委老师有：刘珍斌校长、袁国文主任、杜才贵老师、陈林老师、吴南方老师、李修敏老师、刘田老师（合）AB我们谨代表全体初中部同学欢迎各位领导的到来，同时感谢各位评委老师光临！ A下面进行比赛第一项，（合）AB请各班听从指挥有序进场！B有请评委老师到各班指定位置进行打分。A有请七（1）班同学有序进场。B（进场时）首先进场的是七（1）班的同学们，他们迈着整齐的步伐，第一个步入比赛现场。好的开头是成功的一半，看他们脸上洋溢的热情和自信。相信他们能为我们带来非常精彩的表现！A请七（2）班同学有序进场。B洗去了昔日的尘灰，满载着今日的微笑，带着崭新的面貌，大步向我们走来的是――七（2）班的同学们。瞧！从他们那矫健的英姿中我们看到了希望，看到了未来。A请七（3）班同学有序进场。B现在向我们跨步走来的是七（3）班的同学们。A昂首挺胸、精神焕发是他们的气质；勤奋好学、不耻下问是他们的信念。让我们期待着这支勇敢的队伍在这次比赛中能散发出耀眼的光芒！B 请七（4）班同学有序进场。A现在向我们走来的是七（4）班的同学们。饱满的精神，昂扬的姿态，向我们展示了七（4）班的优良班风，相信他们一定会在本次比赛中大放异彩！B请七（5）班同学有序入场。A现在将要入场的是七（5）班同学。B看！自信认真、积极上进的七5班同学，迈着矫健的步伐、个个精神抖擞地向我们走来！让我们期待他们给我们带来精彩的表现！A请七（6）班同学有序入场。B现在入场的是七（6）班同学，A看他们昂首挺胸，步伐整齐；B相信他们会继续向着更远的前程迈进！A请七（7）班同学有序入场。B现在将要入场的是七（7）班同学。看！他们迈着矫健的步伐，个个精神抖擞！相信他们一定会在本次比赛中取得好的成绩！A下面请八（1）班同学有序入场。B现在入场的是八（1）班同学，看他们个个昂首挺胸，迈着整齐的步伐向我们走来了，相信他们会向着美好的明天迈进！A请八（2）班同学有序入场。B现在向我们走来的是处处表现出蓬勃朝气的是八（2）班，踏实、认真、勤奋是他们在学习上的劲头！ A诚实、文明、自律是他们班级的风格！B衷心祝愿他们能在本次比赛中，赛出风格、赛出特色！A请八（3）班同学有序入场。B现在向我们走来的是蓬勃朝气的八（3）班，看，他们脸上个个都洋溢着胜利的喜悦，衷心祝愿他们能取得优异成绩！A下面请八（4）班同学入场。B八（4）班的同学总是能给我们带来希望与惊喜，你看他们个个信心十足、精神饱满，相信他们能在比赛中获得好的成绩。A请八（5）班同学有序入场。B现在入场的是八（5）班同学，看他们矫健的步伐，飒爽的英姿，展示了八（5）班全体同学积极上进的风采！A请八（6）班同学有序进场。B现在正向大家走来的是八（6）班。A瞧，他们昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了八（6）班同学的精神风貌！B让我们期待着这支勇敢的队伍在这次比赛中能散发出耀眼的光芒！（停顿一会）A下面进行比赛第二项：（合）各班进行队列队形展示！B首先有请七6班进行展示A下面有请八5班进行展示B下面有请七3班进行展示A下面有请八4班进行展示B下面有请七1班进行展示A下面有请八1班进行展示B下面有请八2班进行展示A下面有请七7班进行展示B下面有请七2班进行展示A下面有请八6班进行展示B下面有请七4班进行展示A下面有请八3班进行展示B下面有请七5班进行展示（停顿一会）A老师们、同学们，如果队列队形展示展示是对各班凝聚力的挑战，那么下面将是对各班爆发力的考验！B究竟哪个班的宣誓声音最洪亮呢？让我们竖耳以待！A下面让我们进入 （合）AB宣誓声音大比拼。B全体立正！请同学们举起右手，下面有请主持人叶莎玲领宣！A（领宣词）“我是联立的学生，我郑重宣誓：我将不断努力，成为一个/严谨诚实/的人，言而有信、说到做到。我将/不断努力，成为一个/乐学上进/的人，开朗自信、持之以恒。我将/不断努力，成为一个/胸怀宽广/的人，平等博爱、善待他人。我将/不断努力，成为一个/品行高雅/的人，和谐处事、举止有度！我是/联立人，我为/我的选择/感到自豪，我将/刻苦努力，让明天的联立/因我而骄傲！”B宣誓完毕，请把手放下。（停顿一会）（背景音乐响起，富有感情的述说）A人生就像两条平行线，总有一天我们会因为严谨和文明，而相逢在灿烂春光处，鲜花烂漫时。 B一场激动人心的比赛，一次队列队形的较量，B一阵纪律与自由的挑战，一群朝气蓬勃的师生。A没有人能给你新鲜，只有你自己。B让世界充满和平，让人间洋溢温馨；A让你我心灵相连，让天地碧绿蔚蓝。B同学们，祥和的白鸽迎着朝霞飞翔，小巧的青蛙望着浅滩歌唱。A我们每一个人都是联立的主人，让我们携手今天！B携手一起看朝霞染红了天空，一起回味夕阳落下的凄美！A牵起你我的手，共同创造一个平安美好的联立校园吧！（音乐响起）B（成绩出来后）一段美丽的音乐过后，本次常规竞赛的总分这时也已经出来了，我们一起来关注一下。（评分表上，报总分）（AB交叉报分数）A XX班，最后得分XX.XX分B XX班，最后得分XX.XX分~~~~~~~~~~~~~~ (13个班级依次念完) ~~~~~~~~~~~~~~A有请校团委书记陈平老师宣布获奖班级名单。B请初中部校长陈水生校长，初中部德育助理康朝老师、初中部教学助理杜才贵老师为获奖班级颁奖，请班级代表上台领奖！（音乐响起）（领奖结束后，念串词）A荣誉来自共同的文明守纪，荣誉属于大家。B让我们再次对获奖班级表示衷心的祝贺！A掌声欢迎初中部陈校长为本次活动作总结。有请！B陈校长的讲话平实易懂，给人启发，让人振奋。A再次感谢所有学校领导和评委老师/对本次比赛活动的帮助和支持！B同时要特别感谢所有体育老师和班主任对本次比赛的精心准备和大力支持！A谢谢七八年级全体同学对本次比赛的辛勤付出！（合）AB南昌联立学校/初中部/首届队列队形比赛/到此结束。B掌声欢送各位领导和评委老师！A（停顿一下）请各班同学们听从指挥，有序退场！ 包含各类专业文献、专业论文、应用写作文书、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、57队列队形主持串词等内容。
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1.运动会的主席长24米,七年级275名同学按5位同学一排,每排间隔1米的队列,以 每分钟40米速度通过主席台问多少分钟能通过主席台
问多少分钟能通过主席台
五位同学一排,总共55排.排间距是1米,队伍长度是54米,总的路程是54+24=78,根据公式,路程除以速度,便得1.951. “瞬间”是指澳门政权交接仪式时间短，中华人民共和国国旗和澳门特区区旗升旗时间只不过46秒；“永恒”是指这一瞬间意义重大：澳门回归是祖国统一大业的重要里程碑，标志着中华民族迈向实现伟大复兴的新纪元。 2.强凋国旗升起的过程，强化了文章的现场感。从整体上增强文章的节奏感和韵律感。是内容转换的外在标志，深化了回归主题。 3.作者选取了葡萄牙的占领历史、澳门濠江中学校长杜岚、全国政协副主席霍英东的感受，表现了澳门的过去、现在和将来与中华民族的关系，增强了文章的历史厚重感和现场感，使文章体现了继往开来的含义和活力。4.提示：可以任意选择国家领导人江泽民、澳门特区行政长官何厚铧、葡萄牙总统桑帕约注视升旗仪式的过程，澳门濠江中学校长杜岚、全国政协副主席霍英东、升旗过程等细节。本文细节描写的作用是增强文章的形象感和感染力。【解析】1.试题分析：可以从“瞬间”和“永恒”两个词分别来理解，从事件中关键细节“升国旗”的时间和这一事件的历史意义两方面来概括说明。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：根据本文所写的主要事件，说明这样写与表达现场的实况与突出文章主题的作用。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。3.试题分析：结合历史知识，了解澳门的历史，从作者表达历史的变化以及澳门回归重大的意义来理解概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.试题分析：细节，指细微的小情节。选一例文中的细节，从表达现场真实感与增强文章的感染力来说明细节的作用。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年河北省沙河市九年级上学期期末模拟（结课）考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
朋友，是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想去找的人，是给你帮忙不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是对你从不苛求的人，是你从不用提防的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。
——崔永元请以“朋友”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体自定；③不少于600字（写成诗歌不少于20行）；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
科目：初中语文
来源：2014年湖北省咸宁市中考模拟考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
语文综合性学习。（6分）今年，雾霾成了中国人心头挥之不散的“阴霾”，而PM2．5的治理已成为环境保护的“头等大事”，你所在的班级要通过宣传栏对同学们进行环保教育。请根据要求，完成以下题目：1.【雾霾知识我知道】班级黑板报上有这样的三则小知识。请你仿照甲例，为乙、丙两个段落各拟一个小标题。（2分）甲：小标题：PM2．5的概念PM是英文particulate matter（颗粒物）的首字母缩写，PM2．5指的是空气中直径小于或等于25微米的固体颗粒或液滴的总称，PM2．5能够随着呼吸进入人的肺部，所以又称为可入肺颗粒物。PM2．5主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐及铅、钠、镁等金属元素。乙：小标题：
PM2．5主要对呼吸系统和心血管系统造成伤害，能导致包括呼吸道受刺激、咳嗽、呼吸困难、心律失常、心肺病患者的过早死。老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2．5污染的敏感人群。如果空气中PM2．5的浓度长期高于10微克/立方米，死亡风险就开始上升。丙：小标题：
PM2．5是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中，经过燃烧而排放的残留物，汽车尾气是主要的污染物排放，今年来，城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。其他的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气、空调碳排放等。2.【防霾对联我来拟】班级宣传栏需要一副环保对联，依照给出的上联，请你参考括号内的句子，进行修改，提炼出与上联相匹配的下联。（2分）上联：雾锁车迷路
（雾霾四伏人人忧心忡忡）3.【治理雾霾我参与】根据丙段介绍的文字，请你提出两点控制雾霾的针对性措施。（2分）
科目：初中语文
来源：学年湖北省咸宁市九年级上第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
一棵树的智慧（12分）①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜。②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。④去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。⑥枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门。⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。⑾痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。⑿我惊叹一棵树的智慧。
——（选自《知识窗》2012年第8期，原文有改动）1.请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。（3分）时间（1）今年由春到夏今年暑假经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取（3）（3）2.从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。（3分）黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。3.“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？（3分）4.文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。（3分）
科目：初中语文
来源：学年江苏东台许河镇中学八年级上第二次月检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子没有语病的一项是（2分）
）A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B．为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
科目：初中语文
来源：学年江苏东台市初一上第二次月检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面句子中加点词语使用正确的是（
）（2分）A．向来以“人权卫士”自居的美国，这次却因虐囚丑闻被批评声音所淹没，这再次证明：美国对自己和别国在人权问题上并没有一视同仁，而是存在着双重标准。B．阿里巴巴成功在美国上市，这离不开工作人员忘乎所以的工作。C．面对经常性的雾霾天气，司机们常常眼花缭乱，只好减速慢行。D．经过晓华的详细解释，班主任王老师终于茅塞顿开，了解了他上课迟到的原因。
科目：初中语文
来源：学年江苏东台市初一上第二次月检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面短文，完成后面的题目。（22分）大
姐阎连科大姐是老师。大姐已经人到中年。陪伴大姐走过岁月、进入中年的有两样东西：病和教书。病是大姐人生之路上最常见也最难逾越的深渊，教书则是大姐人生之路上最不可缺少的拐杖。教书在大姐，占了她生命很大一块黄土薄地，已有二十三年；而病从她十三四岁就已开始，似乎她的生命之河里，总有一股被疾病浸染过的浑流。我童年最深刻的记忆之一，就是大姐在病床上疼痛时不绝于耳的哭声，腰疼、腿疼，以及全身的疼痛。她所患何病，跑遍了乡间的医院，求遍了乡间的良医，也无从知晓。那时候，抬着病人去一百里外的洛阳治病，在乡村是很大一件事情，而在我家，却已是三番五次。我们家的家教很严，但不知为什么没教育出我叫哥唤姐的习惯。有次我又去窗台上捡熬过的红枣吃，大姐便抓了几颗红枣给我，母亲见了，说：“让他唤声大姐再给他。”大姐便把那红枣擎在空中不动。我僵持半天，最终也没叫出那声大姐，大姐眼角便有了泪水，把红枣塞在我手里说：“我也不配做姐，人家的大姐至少能给弟做一双鞋穿，我却有病，拖瘦了家里的日子。”从那一刻起，我下决心再不唤大姐的名字，一定叫她大姐。可时光流逝了十余年，我却始终没唤她一声大姐。大姐的病见好转，是在我十余岁以后。那天，我从学校回家，突然看见大姐端端地坐在阳光里，人虽瘦得如一把柴草，脸上却荡漾着甜润润的喜色。她拿一把小糖给我，母亲在一边说：“快叫大姐，你大姐的病好了。”我仍然没能叫出那声大姐。在接那糖时，母亲过来厉声说：“日后你大姐要教书了，是老师了，你再唤她的名儿，我就不让你吃饭。”听说大姐要做老师，尽管是民办学校的，尽管是教小学低年级，仍使我充满惊愕和敬意，并怀上了对大姐深深的内疚：没有料到，我还没有学会唤姐，她却成了老师。学校在镇外的一个苹果园里，离我家二里地左右。从此，我就朝朝暮暮地看着。刚丢下饭碗，学生都还在路上，她已经早早地到校，立在教室的门口，翻看她要讲的课文或讲义；放学时候，学生都已到家端起了饭碗，大姐才拿着课本或夹着学生的作业，拖着她虚弱的身子，蹒跚地走在镇外的小路上。大姐走路时，时常拿手扶着那做了四个小时手术的腰，就像扶着一截将要倒下的枯树。谁料到了年底，她竟回来说，期终考试，她班里的学生在全校平均分数最高。母亲说：“你别累犯了腰病。”她说：“也不能误了人家孩子的前程。”然而，不幸的事被母亲言中了。几年后，她在一次辅导学生升级考试时，昏倒在讲台上。抬至医院，才发现她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝盖上，几乎身上所有的骨关节处，都贴有膏药，花花一片，如雨前浓浓淡淡的云。望着那白云、黑云似的膏药，我立在病床前，心里翻动着滚烫的热意，如同一河缓缓流动着的夏天的水。这时候，大姐醒了，动了动嘴唇，吃力地睁开了眼，望着床边的水瓶。我说：“大姐，你喝水吗？”大姐忽然扭过头来，眼角噙着泪水，拉住我的手问：“你叫我姐了吗？”我盯着大姐瘦脸上泛出的浅红，朝她点了点头，大姐的嘴角便有了很淡很苍白的笑……从那时算起，已经过去了二十年的光阴，现在的我和那时的我大不相同——离家当兵，入党提干，成家立业，学写小说也到了无论自己多么羞愧，依然被称为“作家”的田地，连叫大姐都已习惯到不叫反而很难启口。然而大姐除了年龄的变化，脸上布满了人生的艰辛，再没什么异样，依旧是终日拿着低年级的课本，或夹着学生的作业，在通往小学的路上拖着她虚弱的身子。再有变化的，就是大姐依旧扶着贴了膏药的腰身，走过的那条路的路边，杂草随着她蹒跚的脚步，二十余载地枯枯荣荣。（选自《文苑·经典美文 》2014年09期，有删减）1.通读全文，短文中主要围绕哪两方面对“大姐”进行刻画的？（4分）2.短文中“我”在“叫大姐”的称呼上，经历过怎样的变化？（4分）3.联系上下文，根据要求品味句子。（6分）（1）从修辞的角度品味句子“大姐走路时，时常拿手扶着那做了四个小时手术的腰，就像扶着一截将要倒下的枯树”。（3分）（2）从描写方法的角度品味句子“我盯着大姐瘦脸上泛出的浅红，朝她点了点头，大姐的嘴角便有了很淡很苍白的笑……”。（3分）4.“望着那白云、黑云似的膏药，我立在病床前，心里翻动着滚烫的热意，如同一河缓缓流动着的夏天的水。”请你联系上下文，发挥现象，替“我”写一段心理描写，字数不少于50字。（4分）5.你觉得文中的“大姐”是怎样的人？结合文章内容简要分析。（4分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省八年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面关于新闻知识的说法，不正确的一项（
）（2分）A．一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。B．新闻的六要素是：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。C．新闻主要使用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论。D．新闻除了“用事实说话”的特点外，还有“报道迅速及时”、“语言简明扼要”的特点。
科目：初中语文
来源：学年江苏省南通市海安县八年级12月阶段性测试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《“低头族”，你错过了什么》，完成后面小题（13分） “低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。②事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机12小时以上，33．55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍 。⑦埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。⑧有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。1.选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起，有什么作用?（2分）2.文中第⑥段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?（4分）3.下面句子中加点的词能否删掉，为什么?（3分）除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……4.谈谈你认不认同“老人摔盘离席”的做法，并具体谈谈你对这一事件的看法。（4分）