肥西教育网――刘河初级中学举行2015年体育中考模拟考试
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刘河初级中学举行2015年体育中考模拟考试
】&&【编辑日期：】&&【来源：肥西教育网】&&【作者：李守明】&&【点击次数：】&&
为了使学生尽快适应体育中考考试程序，增强学生体育能力及身体、心理素质，提高考试成绩更好的把握九年级学生体育中考迎考现状、促进学生备考紧迫感和积极性，经刘河初级中学学校领导班子和九年级教师的精心策划，4月1日，在学校运动场开展了2015年体育中考模拟考试。学校领导班子及全体九年级教师全程参与了本次模拟考试。九年级的所有老师也早早来到考试场内，各司其职，守候在自己的岗位上。
九年级体育教师高宗兵对全体参加本次模考的九年级学生做出了必须要“高度重视、珍惜机会；明确流程、认真对待；找出不足、积极应对”等几个方面的要求，接着对考试的流程和要求做了详细的说明。本次体育模拟考试严格按照县局体育中考方案的标准，对学生进行了体能素质类测试，如1000米、800米、坐位体前屈、1分钟跳绳和实心球等项目。在全体九年级教师的协助下，顺利结束了本次模拟考试，基本实现了本次模考的目标。
此次模拟考试让同学们提前明确和适应了考试的程序、规则和紧张程度，增强了同学们的迎考意识，帮助他们找到了自己的问题和差距，为下一阶段制定新的训练计划提供了参数，更为刘河初级中学2015年体育中考取得优异成绩奠定了坚实的基础。靖江经济技术开发区“产城融合”打造魅力新港城 - 开发区动态 - 泰州市商务局
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靖江经济技术开发区“产城融合”打造魅力新港城
&&&&&& 靖江经济技术开发区按照“港产城”一体化的理念，高标准建设新港城，努力打造长江北岸新兴产业新城核心区，靖江市行政、商业、服务、教育城市副中心，靖江经济技术开发区现代服务及生活服务配套区以及靖江市东部片区城乡统筹示范区。
&&&&& 一是细化发展规划，树立产城融合导向。按照资源要素统筹配置、优势产业统筹培育、基础设施统筹建设、生态环境统筹保护的要求，新港城高起点编制发展规划。去年，新港城完成了总体概念性规划以及绿地系统、水系、道路交通、综合管网等15个专项规划的编制。今年，新港城又完成了11.6平方公里的城市设计方案、启动区控制性详细规划及重点地块的修建性详细规划，同步启动了亮化工程及城市景观与环境设施规划的编制、新港城老集镇片区改造整治规划。目前，新港城正在以规划为抓手，以产城融合为导向，突出产业发展与城镇建设的协调性、互动性和整体性，不断优化现代高效的产业服务体系、生态宜居的生活服务体系，使产业规划和城镇规划在原则、深度、时序等方面充分衔接。
&&&&&& 二是完善基础设施，拉出港城形象框架。一是核心区道路框架基本成型。形成了“六横”（东阜路、阜前路、学府路、合桥路及交通道路沿江路、江平路）“六纵”（章春港路、永庆路、永安路、江安路、康桥路、斜新路）的道路网络，总长达12.6公里，目前正逐步完善人行道系统。二是产业带配套道路有序推进。新港城累计建成了六助港路、安泰路、国信电厂路、新世纪大道、粮食产业园路等十多条疏港道路，总长近21公里。三是“绿道网”建设同步跟进。将“绿道网”建设与城市慢行系统有机结合，沿新港城城区主要道路以及夏仕港两侧着力构建绿色环廊，让居民享受城市绿色慢生活。目前，新港城绿化面积已达42.4万平方米。四是河道整治成效显著。通过开挖新河道、疏浚老河道、梳理水系通道、增设引排泵站等举措，确保河道水系调水便利，保障新港城排涝行洪安全与农田灌溉需求，并形成水美水活的亲水空间。目前，新港城已实施了新开和尚港、新开六助港、新开旺桥港及新开公兴河、阜公河局段共计约16公里。
&&&&& 三是强化服务功能，提升港城承载能力。随着一批功能性项目的建设，城市生活服务功能及开发区产业配套服务功能日益完善。近年来，新港城服务中心、海事处、消防站、新港城初级中学、新世纪小学、公租房、新港城医院大楼、江安路市民广场等一批城市重点工程全部按计划建成，新港城形象拉出框架，港城居民生活也大为改观。今年以来，又一批城市功能项目加快建设，总面积7000多平方米的新港城农贸市场2月投入运营，400多个鲜肉、水产品、蔬菜、小百货等摊位丰富了群众“菜篮子”；市职教中心教学楼、宿舍楼已经建到3层以上，图书行政楼建到6层以上；东阜社区西侧的东阜湖公园目前已经完成了湖面开挖、土建基础工程，年内将打造成独具特色的水景游园，为居民群众提供自然宜人的亲水空间。
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常见的化学反应――燃烧学习目标1．认识燃烧发生的条件，知道灭火的简单原理和方法；2．能用化学知识解释日常生活中某些燃烧的现象和原因；3．通过对燃烧条件、灭火原理等内容的探究，体验科学探究过程。情感目标1．利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲；2．增强日常生活中的防范灾害的意识到，并注意取安全措施。自主学习1．燃烧是一种的剧烈的。P922.做课本P92交流与讨论家庭实验★3．物质燃烧必须同时满足三个条件：物质具有；可燃物与；温度达到可燃物（也叫着火点）P89★4.B灭火的方法：（破坏燃烧的条件）P97将可燃物，与火源隔离。（移走可燃物）如：液化气、煤气起火时，首先要迅速，以断绝的来源。扑灭森林火灾，可以用设置的方法使树木与燃烧区隔离。将燃烧着的可燃物与隔离（隔绝空气）。如厨房油锅着火，可以用来灭火。二氧化碳能灭火的原因之一，也是由于灭火器喷出的大量二氧化碳在可燃物周围形成一层二氧化碳气体层，是燃烧物与空气隔绝。降低到可燃烧物的以下。使用大量的冷却剂（如水、干冰等）使燃烧物冷却。一、燃烧1．定义即自主学习第一题注：燃烧会发光、放热，但有发光、放热的现象是燃烧。燃烧时有火焰产生。（填“一定”“不一定”）2．B物质燃烧必须同时满足三个条件：即自主学习第三题注：三个条件必须同时满足，缺一不可。（火三角）例：燃着的烟蒂丢在一堆草上引起了火灾，在此过程中，草是，烟蒂所起的作用是。【交流与讨论】P93第3题讨论（1）如何点燃它们？（2）为什么点燃方式不同呢？结论（1）不同物质的着火点不同。（如：白磷40℃。红磷240℃）（2）着火点是物质固有的属性，一般是固定不变的。不随外界条件的变化而改变。【观察与思考】烧不坏的手帕P93（提示：实验中手帕浸泡的液体是用2体积的95%的酒精溶液和1体积的水配制而成的）。讨论手帕为什么烧不坏？例1：烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）A.可以降低着火点B.散热的速率快C.木柴是可燃物D.使柴禾和空气充分接触二、B灭火的原理：（破坏燃烧的条件）即自主学习第4题A、移走（隔离、清除）可燃物B、隔绝空气C、降低温度至着火点以下注：A1．降低温度不是降低着火点。A2．油、电器着火不能用水灭火。A3.电器着火应首先切断电源。常用的灭火方法有：盖沙土、喷水、用湿抹布扑灭、用灭火器扑灭等等。（1）将未燃烧的可燃物搬离火灾现场，就是_清除可燃物或使可燃物与火源隔离。（2）用沙土灭火，就是隔绝氧气或空气。（3）用水灭火，就是把温度降到可燃物的着火点以下。例2：下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（）A.住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B.炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭C.实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D.发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉阅读课本P97页最后一段至P98页，边阅读边思考下列问题：三、发现火情时，你无法自己控制，如果暂时对你没有威胁，你的第一个念头是什么？报警，对，你知道火警电话是多少？119，很好！有的人看到火灾，心慌意乱，只说了我们这里起火了，快来呀！就放下电话，结果接警的人什么信息都没得到。你会报警吗？B火险中的自救（课本P98）1．当火灾发生时，如何处理？2．被困在火灾区如何自救？课堂检测:1．按要求填空燃烧事例灭火方式灭火原理蜡烛燃烧油锅着火森林大火草垛失火2、某实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：（1）按图1实验（着火点：白磷40℃，红磷240℃；水温不低于70℃）可观察到：铜片上白磷发生燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧。由此可得出的结论是：；（2）按图2实验（集气瓶底部铺有少量砂子）可观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。写出该反应的符号表达式。对照实验（1）、（2），你对燃烧和灭火有哪些新的认识？。4.1常见的化学反应――燃烧学习目标:1.认识燃料完全燃烧的重要性；2.认识爆炸发生的条件；知道灭火的简单和方法，了解防范爆炸的措施，形成“防火防爆，人人有责”的意识：学习方法：交流讨论、实验、活动探究相结合。[第二课时]自主学习1．当氧气充足时，可燃物，燃烧得，放出热量，可燃物中的碳、氢元素分别生成和。P942.当氧气不足时，可燃物，燃烧得，放出热量，可燃物中的部分碳、氢元素生成、等有毒气体和小的等物质。P953．碳在氧气中完全燃烧的符号反应表达式。P90碳在氧气中不完全燃烧的符号反应表达式。P904．一氧化碳是一种色味的气体，有可燃性，在空气中燃烧的文字反应式为。P945．一氧化碳的毒性是指。P94二、B完全燃烧与不完全燃烧即自主学习1―4题【交流与讨论】：1、比较木炭在空气和在氧气燃烧现象，木花、木块在空气燃烧的现象，镁带能在空气中燃烧而铁丝却不能在空气中剧烈燃烧的现象。★得出可燃物燃烧程度及现象与、、等因素有关。2、P94交流与讨论注：可燃物的燃烧程度及现象与可燃物自身的性质或与氧气的接触面积或与氧气浓度有关。燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO、粉尘等物质，污染空气。[讨论]煤气厂为什么常在家用煤气（含CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？如何检查煤气管道漏气？三、爆炸1．B可燃物爆炸的条件：（1）可燃物浓度达到爆炸极限（2）足够的助燃物（O2）（3）明火（4）有限的空间一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能爆炸，可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈，爆炸就越危险。注：（1）燃烧不一定都会引起爆炸。（2）爆炸不一定是化学变化。例3：下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（）①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气A.①B.①②⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤2．在生产、运输、使用和储存易燃物或易爆物时要严禁烟火，防止撞击和高温。3．在油库、面粉加工厂、化工厂、煤矿的矿井内，都要备有防爆器材和设立安全措施。4．几种消防安全标志：例4：下列叙述正确的是（）A.只要达到着火点、物质一定燃烧B.急速燃烧后会引起爆炸C.燃烧一定会发光发热D.爆炸不一定是化学反应[课堂练习]：1.用扇子扇煤炉火时，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰时，为什么一扇就灭？2.农村有时用煤炉取暖，夜里封上炉火后，时常会发生煤气中毒，原因是什么？3．小木条比小煤块容易被点燃，说明可燃物燃烧与有关，木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明可燃物燃烧与氧气的有关，刨花比木块容易燃烧，说明可燃物燃烧还与有关。4.在宇宙飞船上划火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（）A.氧气不够B.在失重的情况下，空气不对流C.宇宙飞船上温度低D.火柴不干燥，不易燃烧5．张华同学设计了如下预防火灾的方案（包括万一发生火灾时取的灭火和自救措施）。防火措施灭火和自救措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室内装修多用不易燃烧的材料。③电线、插座等用信得过产品，不用劣质产品。④家里配置液态二氧化碳灭火器，并学会使用。①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火。②室内失火时,打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出。③在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻。④火势太大，有能从室内逃出，撤到屋顶花园，等待救援。⑤因电器、电线短路引发火灾时，应先，再灭火。⑥因煤气泄漏引发火灾时，应先再灭火。请根据张华同学预防火灾的方案，回答下列问题：（1）请你帮助张华同学进一步完善其防火措施，你的建议（任何一条）是。（2）在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施是。（3）在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是（填序号），理由是。（4）请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白。（5）在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是。6.现有O2、N2、空气、H2、CO2、CO、CH4七种气体，如何加以鉴别？
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