不会做二元一次方程组应用题的的人多吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-30 15:30 标签： 解二元一次方程组
此题中的等量关系有:两班共有人;他们的体育达标率为.
首先根据所设知:一,二两班的学生人数各有人,人.再根据一班的体育达标率为,二班达标率为,可表示一班,二班的体育达标人数分别是,.根据总达标率知总达标人数是人;根据两班共有人,得方程为;根据他们的体育达标率为,得方程为;所得的方程组是.
根据实际问题中的条件列方程组时,要注意抓住题目中的一些关键性词语,找出等量关系,列出方程组.
3731@@3@@@@由实际问题抽象出二元一次方程组@@@@@@247@@Math@@Junior@@$247@@2@@@@二元一次方程组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 一,二两班共有95人,他们的体育达标率为60%.如果一班的体育达标率为40%,二班达标率为78%,求一,二两班的人数各是多少若设一,二两班的学生人数各有x人,y人.(1)填写表:表格依次填___,___,___,___,___.(2)列出二元一次方程组:___.甲,乙两人走同样的零件,若甲先做2天,乙再开始做,4天后两人所做的零件一样多;若甲先做1天 ,乙再开始做,5天后乙反而比甲多做4个,问:甲,乙两人每天各做多少个零件?(用二元一次方程做)_百度作业帮
甲,乙两人走同样的零件,若甲先做2天,乙再开始做,4天后两人所做的零件一样多;若甲先做1天 ,乙再开始做,5天后乙反而比甲多做4个,问:甲,乙两人每天各做多少个零件?(用二元一次方程做)
甲,乙两人走同样的零件,若甲先做2天,乙再开始做,4天后两人所做的零件一样多;若甲先做1天 ,乙再开始做,5天后乙反而比甲多做4个,问:甲,乙两人每天各做多少个零件?(用二元一次方程做)
设甲,乙两人每天各做x,y个零件2x+4x=4y x+5x+4=5y 由得x=8/3y=4
列方程组做：1.2x+4x=4y
6x=4y2.x+5x+4=5y
6x+4=5y用2式减1式得：4=y当y=4时6x+4=5y6x+4=5*46x=20-46x=16x=16/6即x=8/3
设甲一天做X件，乙做Y件。2x+4x=4yx+5x+4=5y解得，x=8/3.y=4.某班有44名同学,其中男生比女生多5人,则该班有男生,女生各多少人 二元一次方程解_百度作业帮
某班有44名同学,其中男生比女生多5人,则该班有男生,女生各多少人 二元一次方程解
某班有44名同学,其中男生比女生多5人,则该班有男生,女生各多少人 二元一次方程解
设女生为x 男生为y x+y=44 y-x=56条大船和4条小船可以做4人,5条大船比四条小船多座26人,那么每条小船可以做多少人呢?用二元一次方程_百度知道
6条大船和4条小船可以做4人,5条大船比四条小船多座26人,那么每条小船可以做多少人呢?用二元一次方程
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大船每船可以坐x人，则6x+4y=84……①
5x-4y=26……②①+②得：60+4y=84：11x=110，小船每船可以坐y人，解得，解得：x=10把x=10代人①得
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出门在外也不愁解：设甲原有x只羊，乙原有y只羊，根据题意得，∴，答：甲原有21只羊，乙原有15只羊．分析：设甲原有x只羊，乙原有y只羊，那么根据甲说：“把你的羊给我3只，那我的羊就是你的2倍了．”可以列出方程x+3=2（y-3），根据乙说：“不，还是把你的羊分3只给我，那我们的羊就一样多了．”列出方程x-3=y+3，联立两个方程组成方程组，解方程组即可解决问题．点评：此题已知条件难以正确把握，要反复阅读题目，不要出现理解错误，比如甲把羊给乙3只，则甲的羊少了3只，同时乙的羊多了3只，不要只一方发生变化．
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科目：初中数学
根据问题中的条件，设出未知数，并列出一个相应的二元一次方程组（不解方程组）：甲、乙两个牧羊人放牧归来，甲说：“把你的羊给我3只，那我的羊就是你的2倍了．”乙说：“不，还是把你的羊分3只给我，那我们的羊就一样多了．”请问：他们各有多少只羊？
科目：初中数学
(2005·哈尔滨)甲、乙两名同学进行登山比赛，如图所示表示甲同学和乙同学沿相同的路线同时从山脚出发到达山顶过程中，各自行进的路程随时间变化的图像，根据图像中的有关数据回答下列问题：
(1)分别求出表示甲、乙两同学登山过程中路程s(km)与时间t(h)的函数解析式(不要求写出自变量t的取值范围)；
(2)当甲到达山顶时，乙行进到山路上的某点A处，求A点距山顶的距离；
(3)在(2)的条件下，设乙同学从A处继续登山，甲同学到达山顶后休息1h，沿原路下山，在点B处与乙相遇，此时点B与山顶距离为1.5km,相遇后甲、乙各自按原来的路线下山和上山，求乙到达山顶时，甲离山脚的距离是多少千米？
科目：初中数学
（2005，哈尔滨市）甲，乙两名同学进行登山比赛，图5－42所示为甲同学和乙同学沿相同的路线同时从山脚出发到达山顶过程中，各自行进的路程随时间变化的图象，根据图像中的有关数据回答下列问题：
& （1）分别求出表示甲，乙两同学登山过程中路程s（km）与时间t（h）的函数解析式；（不要求写出自变量t的取值范围）
& （2）当甲到达山顶时，乙行进到山路上的某点A处，求A点距山顶的距离；
（3）在（2）的条件下，设乙同学从A处继续登山，甲同学到达山顶后休息1h，沿原路下山，在点B处与乙相遇，此时点B与山顶距离为1.5km，相遇后甲，乙各自按原来的线路下山和上山，求乙到达山顶时，甲离山脚的距离是多少千米？
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
根据问题中的条件，设出未知数，并列出一个相应的二元一次方程组（不解方程组）：甲、乙两个牧羊人放牧归来，甲说：“把你的羊给我3只，那我的羊就是你的2倍了．”乙说：“不，还是把你的羊分3只给我，那我们的羊就一样多了．”请问：他们各有多少只羊？

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