《秦兵马俑》教学设计2_小学四年级语文教案
《秦兵马俑》教学设计2
【教学要求】　　１、读准生字，理解词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、联系课文内容体会秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。　　３、能凭借课文的语言材料感受中华民族悠久灿烂的历史文化和人民智慧的无穷。　　４、利用网络开展拓展阅读，增加对兵马俑等中华民族文化艺术遗产的了解，培养处理信息的能力。【课时安排】　　３课时。【教学过程】 第一课时一、导入　　１、你知道兵马俑吗？请你说一说你对兵马俑了解多少。　　２、出示课题：　　秦兵马俑　　　　　理解一下秦、俑及题意，秦兵马俑究竟是什么样的，自读课文。二、自学课文　　１、出示要求：　　　　放声读课文，读准字音，把生僻的字词摘抄出来；读顺句子，把难读的句子摘抄出来；秦兵马俑给你留下的印象是什么。　　２、检查自学：　　　⑴　指名在展台上出示生字词，进行认读（重点词）：　　　　　享誉、临潼、俑坑、鸟瞰、披靡、魁梧、战靴、擎着、驾驭、殊死、弓弩手、战车千乘　　　⑵　指名在展台上出示摘抄的句子，指导读句子。　　　⑶　以多种形式指导学生读通全文。三、理清课文的脉络　　１、自由读课文，思考：　　　　这篇课文从哪两个方面介绍了秦兵马俑，是用哪句话连起来的？　　２、交流，完成练习：　　　　这篇课文从（　　　　　）和（　　　　　）两个方面介绍了秦兵马俑，是用（　　　　　）这句话连接起来的，这句话在文中起（　　　　　）作用。　　３、给课文分段，可以是三段法也可以是四段法。四、练习　　听写词语。第二课时一、激趣导入　　１、播放秦兵马俑录象片断，激发兴趣。　　２、指名谈谈观录像后的感受。二、学习第二段　　要求：　　一读，自读第二自然段；二理，理清课文介绍的思路；三赏，读你喜欢的句子并说说理由；四议，课文中哪些介绍方法值得我们学习，说明理由。　　１、学生交流，相机出示“秦兵马俑示意图”和“一号坑全景图”。　　２、完成练习：　　　　在三个俑坑中，二号坑和三号坑的总面积有（　　　　　　）平方米，相当于（　　　　　）多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近（　　　　　）个。　　３、总结学习方法，按此方法自学下文。三、学习第三段　　１、学生自读课文，思考问题。　　２、学生交流：　　　　相机出示“将军俑图”、“武士俑图”、“骑兵俑图”、“马俑图”和“群兵马俑图”。　　３、完成练习，说出各图片的名称。　　４、讨论，你是根据什么来作出准确的判断的。　　５、指导朗读第８自然段：　　　　让学生说省略号的作用，从中读懂些什么，有什么体会，包括对写作方法上的认识。四、学习第一、四段　　１、文中怎样评秦兵马俑的，找出有关语句读一读。　　２、这样的开头和结尾有什么好处，说说理由。　　３、你能根据这两段内容提出一个问题并自己回答吗。　　４、有感情地读一读。五、巩固复述　　你参观了秦兵马俑，你准备向你爸爸妈妈介绍些什么，准备一下，同学间说一说，指名在班上说一说。第三课时　　根据自己的兴趣，选择一项完成，进行学生学习成果的展示：　　１、关于秦兵马俑还有许多知识，你想了解什么，从网上搜索一下，把找到的有关图片和资料告诉大家。共2页，当前第1页
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秦兵马俑导学案
自主学习：
1. 自读课文，我能读准的字音：
我还知道这些词语的意思：
2. 从课文的阅读，我知道这篇课文的结构是：
所以，我会给课文分段：
第一段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 我最喜欢课文的哪部分描写，为什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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小组合作：
1. &举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。&这句话在文中起着什么作用？课文通过对秦兵马俑几个方面的介绍来表现&举世无双&？课文和这句话相对应的句子是哪一句？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.课文第二自然段着重向我们介绍了秦兵马俑的什么特点？用了什么样的方法？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.&兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。&这句话在文中起着什么作用？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&类型众多，个性鲜明&具体体现在课文哪些部分？用&读&、&演&等自己喜欢的方式交流、讨论自己的感受。
4.阅读第十自然段， &每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。&用&& ---& &划出能表现&艺术珍品&的句子；用&&& k& &画出作者联想的句子。你还能仿照作者的写法，再发挥自己的想象吗？
5.回顾全文，课文带领我们欣赏了规模宏大，气势非凡的秦兵马俑，你能从课文中发现一些对我们很有帮助的写法吗？
课堂训练：
6. 读一读，再组词。
间&&&&& （&&&&&&&&&& ）&& 乘&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&& 模&&&&& （&&&&&&&&&&& ）
&&&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&& ）
供 （&&&&&&&&& ）& 吏& （&&&&&&&&& ）& 弋& （&&&&&&&&& ）& 跪& （&&&&&&&&& ）
拱 （&&&&&&&&& ）& 史& （&&&&&&&&& ）& 戈& （&&&&&&&&& ）& 桅& （&&&&&&&&& ）
7.按要求，写词语。
ABCC：目光炯炯&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
AABC：跃跃欲试&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ABAC：惟妙惟肖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一说到秦兵马俑的各种不同神态，我就想到了成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&鸟瞰&的意思是：&&&&&& 。表示&看&的词语还有：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&& 。
8. 秦兵马俑被誉为&世界第八大奇迹&你知道世界上的七大奇迹中的：&&&&&&&&------------------------&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
9. 根据课文内容填空，回答问题。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　& 　　&&
1、用&&&&&&&&&& &画出这段话的中心句。
2、这一自然段可以用一个词来概括兵马俑的特征，就是&&&&&&&&&& 。为了突出这个特征，作者不仅写了自己的所见，还写了自己的所想，这样写的好处是：&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3、这段话主要采用了&&&&的修辞手法，你能接着往下写一句吗？
有的 &&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，好像&&&&&&--。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4、《秦兵马俑》一文从& &&&&&&&&&&&&&&&& &和 &&&&&&&&&&&&& & 这两个方面介绍了兵马俑。连接这两方面内容的语句是& &&&&&&&&& 。这样的句子叫 &&&&&&&&，在文中起&&&&&&&&的作用。
5课外拓展：
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　& 　　&&
①用&&&&&&&&&& &画出这段话的中心句。
②用&&&&&&&&& &画出作者联想的句子。
③文中的省略号表示：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
班级：四年级&& 单元：第五单元 第 5&& 课时& 课型：导学课&
主备课人：张洁芸&&&& 年级组长：盘明安&&&& 审核人： 陈燕娇&
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。
【教学重难点】借助语言材料，展开丰富想象，感受兵马俑的特点。
自主学习：
1. 自读课文，我能读准的字音：
我还知道这些词语的意思：
2. 从课文的阅读，我知道这篇课文的结构是：
所以，我会给课文分段：
第一段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 我最喜欢课文的哪部分描写，为什么？
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小组合作：
1. &举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。&这句话在文中起着什么作用？课文通过对秦兵马俑几个方面的介绍来表现&举世无双&？课文和这句话相对应的句子是哪一句？
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2.课文第二自然段着重向我们介绍了秦兵马俑的什么特点？用了什么样的方法？
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3.&兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。&这句话在文中起着什么作用？
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&&类型众多，个性鲜明&具体体现在课文哪些部分？用&读&、&演&等自己喜欢的方式交流、讨论自己的感受。
4.阅读第十自然段， &每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。&用&& ---& &划出能表现&艺术珍品&的句子；用&&& k& &画出作者联想的句子。你还能仿照作者的写法，再发挥自己的想象吗？
5.回顾全文，课文带领我们欣赏了规模宏大，气势非凡的秦兵马俑，你能从课文中发现一些对我们很有帮助的写法吗？
课堂训练：
6. 读一读，再组词。
间&&&&& （&&&&&&&&&& ）&& 乘&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&& 模&&&&& （&&&&&&&&&&& ）
&&&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&& ）
供 （&&&&&&&&& ）& 吏& （&&&&&&&&& ）& 弋& （&&&&&&&&& ）& 跪& （&&&&&&&&& ）
拱 （&&&&&&&&& ）& 史& （&&&&&&&&& ）& 戈& （&&&&&&&&& ）& 桅& （&&&&&&&&& ）
7.按要求，写词语。
ABCC：目光炯炯&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
AABC：跃跃欲试&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ABAC：惟妙惟肖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一说到秦兵马俑的各种不同神态，我就想到了成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&鸟瞰&的意思是：&&&&&& 。表示&看&的词语还有：&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&& 。
8. 秦兵马俑被誉为&世界第八大奇迹&你知道世界上的七大奇迹中的：&&&&&&&&------------------------&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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9. 根据课文内容填空，回答问题。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　& 　　&&
1、用&&&&&&&&&& &画出这段话的中心句。
2、这一自然段可以用一个词来概括兵马俑的特征，就是&&&&&&&&&& 。为了突出这个特征，作者不仅写了自己的所见，还写了自己的所想，这样写的好处是：&&&&&&&&&&&&&&&
3、这段话主要采用了&&&&的修辞手法，你能接着往下写一句吗？
有的 &&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，好像&&&&&&--。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4、《秦兵马俑》一文从& &&&&&&&&&&&&&&&& &和 &&&&&&&&&&&&& & 这两个方面介绍了兵马俑。连接这两方面内容的语句是& &&&&&&&&& 。这样的句子叫 &&&&&&&&，在文中起&&&&&&&&的作用。
5课外拓展：
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　& 　　&&
①用&&&&&&&&&& &画出这段话的中心句。
②用&&&&&&&&& &画出作者联想的句子。
③文中的省略号表示：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。
【教学重难点】借助语言材料，展开丰富想象，感受兵马俑的特点。来自。
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来源：本站原创作者：佚名分享到：秦兵马俑案例&&&&&&&&&&&&&&&&& 【教材解读】《秦兵马俑》是苏教版五年级下册第四单元的一篇。其形象展示了中华名族的强大力量和英雄气概。秦朝是中华名族发展史上不可缺少的一个朝代，是“史链”上不可脱卸的一个部分。那么，承认秦朝在中华名族的地位，就是承认秦兵马俑的中华名族代表性。秦兵马俑是秦朝的的遗迹，它是墓文化，但这个墓文化呈现的内容，无论是规模还是气势确实让人震撼。前不见古人，后不见来者，中华名族历史是没有哪一个朝代如斯展示了如此的军事阵容。对于秦兵马俑而言，作为墓文化并不重要，更重要的是通过这个墓文化所展示的强大军事阵容和塑造这奇迹背后的智慧、汗水和艺术。文章语言规范，架构清晰，文字简约现代，符合基础学段的年龄特征。文字的描述也是个性鲜明，区分度明显，能让读者辨别出是“这”一个，而不是“那”一个。文章写了“将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑”这六个类型的俑。可以分别从“衣着、神态、动作等”去体会到它们的“个性鲜明”。那么，教学时，就能应道学生抓住这些关键词去指认。那么不管是出示字符图还是实物图，学生都能够一一“对号入座”，让学生真正体会到兵马俑“不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”【教学目标】1、运用已有的识字策略学会本课8个生字。正确识记“吏、戈”等字形，读准“干练”“战车千乘”等。联系语境理解“所向披靡、惟妙惟肖、举世无双”等词语的意思。2、在读习作者抓住特点观察、说明事物的，了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序，并体会过渡句在文中的作用。3、通过品读关键词句，想象兵马俑的神态和气势，感受中华名族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧，产生名族自豪感。【重点难点】重点：理解秦兵马俑“类型众多、形象鲜明”的特点，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，激发民族自豪感；难点：在品味语言文字中了解“承上启下”“展开联想”“首尾照应”的写作特点。过程设计：第一课时课时目标：1、采用小组学习的方式，学习课文中的生字，理解词语意思并读通课文。2、理清文脉，整理段落。秦兵马俑教学案例3、学习课文第二段，了解作者用列数字的方法理解秦兵马俑的规模宏大。前置性学习：1、认真读课题，学习生字，读准字音，掌握七彩词语。2、朗读课文：（1）给课文标好自然段；（2）划出生字在文中组成的词语，查字典、词典，弄懂不理解字词的意思；（3）把课文读正确、读连贯。3、对课文不理解的地方提出疑问。4、理解课文是怎么介绍秦兵马俑的，理清课文脉络。5、搜集秦兵马俑的资料。教学过程：一、视频导入，激发情感&1、（出示秦兵马俑视频）同学们，知道这是什么吗？（秦兵马俑）通过课前预习，你能来介绍一下它吗？（指名介绍资料，相机表扬学生准备充分，预习认真）2、我们的祖国历史悠久，在长达五千年的文明史中，伟大的中华人民创造了许多奇迹。举世无双的秦兵马俑就是其中的代表。它是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！3、出示课题，齐读课题：读完课题，你想知道什么？预设1：课文写了秦兵马俑的哪些方面？追问：通过预习，哪位同学直接来解决这一个问题呢？（课文介绍了：秦兵马俑的规模宏大，类型众多和个性鲜明。预设2：课文是怎么介绍秦兵马俑这些特点的呢？4、过渡：请大家认真朗读课文，从课文中去寻找答案吧！【设计意图：由秦兵马俑视频导课，让学生初步感知秦兵马俑，知道它们是享誉世界的珍贵文物。为学习下文，深刻体会秦兵马俑的规模宏大，类型众多，个性鲜明奠定基础。】二、初读课文，交流前置性作业1、学生自读课文，要求： ①读准字音，读顺，读通课文。 2、交流前置性作业：①小组汇报七彩词语。②词语掌握了，课文读得怎么样呢？这篇课文共有几个自然段（11自然段）哪个小组来汇报朗读一下？请大家认真听，听完后，请大家说说你的感受如何。3、请大家自由说说自己感受如何。4、同学们都说出了自己的所见所感，那么课文又是如何介绍兵马俑的呢？请大家默读课文，找出概括兵马俑特点的一句话，并读一读。5、指名反馈。(兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。)【设计意图：通过这一环节的设计，学生交流自己的感受，既能锻炼学生说的能力，又在无形中对每个自然段的内容进行梳理。】三、再读课文，感知“规模宏大”1、听完同学们的感受，我们对“规模宏大”这个词一定不陌生了，课文中的哪个自然段写了秦兵马俑的规模宏大？（第二自然段）2、师：认真读课文第二自然段，思考：课文第二自然段的哪些地方反映了秦兵马俑的规模宏大？作者运用了什么说明方法？/3、小组合作探究学习。师：以行为单位，读书、划词句、说体会、说方法，然后派代表发言。生：（合作学习）4、交流：（1）“已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。”师：一个标准足球场面积是7140平方米，弯小校园占地面积9971.82平方米,两个弯小那么大.（2）“在三个俑坑中，一号坑最大，……共有6000个左右。”师：你从这句话中知道了什么？（一号最大）（3）“站在高处鸟瞰，……南征北战、所向披靡的大军。”师：（读这段话）5、师：人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）“折服”是什么意思？这句话变为肯定句怎么说？变为感叹句呢？请你再读第二自然段，读出被兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服的感觉来。6、小结：同学们，你们知道吗？如此震撼人心的兵马俑还仅仅是前面两次发掘的结果，就在这个月的6月13日，我国又对兵马俑进行了第三次发掘，到时的兵马俑又是怎样的规模呢？让我样拭目以待吧！四、：这节课我们学习了表现兵马俑规模宏大这一部分的内容，对于兵马俑的类型众多，个性鲜明作者又是怎样写的呢？让我们下一节课再来学习吧！【设计意图：小组合作学习课文第二自然段，感知秦兵马俑的“规模宏大”，努力创设自主合作型的课堂】四、指导写字1、出示七个生字，重点指导“靴”：左右结构，“革”字旁，“化”稍宽些。“擎”：上下结构，“敬”在上，“手”在下。2、学生在书上描红，教师巡视指导。3、做习字册的生字部分。五、布置作业 1、完成习字册上的词语部分，抄写课文中的生字词。&第二课时【教学目标】1、读准“干练”“战车千乘”等词语。联系语境理解“所向披靡、惟妙惟肖、举世无双”等词语的意思。2、在读中学习作者抓住特点观察、说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序。3、通过品读关键词句，感受兵马俑个性鲜明的众多类型，感受中华名族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧，产生名族自豪感。&【重点难点】重点：理解秦兵马俑“类型众多、个性鲜明”的特1&&&&&
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博物馆是国家5A级景区，坐落在距西安37千米的东，南倚骊山，北临渭水，气势宏伟，是全国重点的，世界文化遗产。是中国历史上第一位皇帝，他有统一的伟业，亦有的罪行，关于这位皇帝的功过是非，至今仍是历史学家们争论不休的话题。他思想敏锐，行为果觉，好大喜功，精于权术，同时又残忍暴戾，冷酷无情，刚愎自用，奢靡无度，这一切使秦始皇千年来始终充满了神秘的色彩。1974年，村民在打井时发现了大大小小的残俑，由此秦始皇时期的政治经济文化军事状况逐渐展示在世人的面前。1979年国庆节规模宏大的秦兵马俑博物馆隆重开放。秦兵马俑博物馆开放后，很快就轰动了中外，被誉为“世界第八大奇迹”，是当代最重要的考古发现之一。以其巨大的规模，威武的场面，和高超的科学、艺术水平，使观众们惊叹不已。古城由于有了秦兵马俑博物馆，很快就成了我国最重要的旅游城市之一。国内外游人纷纷慕名而来。来我国访问的外国元首和其他贵宾，多数都要把参观列入日程。迄 今为至，秦俑博物馆已接待海内外旅游者4000多万人次，其中外宾400余万人次，国外政府首脑级贵宾100余人，首相总理250多人次。著名的有美国前总统、，法国总统、，英国女王，前总统替尔佐克、前总理，日本前首相、，新加坡前总理，前秘书长等，数不胜数。外文名Emper Qins Terra-cotta &warriors and horses Museum地理位置西安市临潼区东景区级别国家5A级景区荣&&&&誉世界文化遗产主要展品秦始皇兵马俑建馆时间1975年开馆时间日馆名题写叶剑英属&&&&于秦始皇帝陵博物院
位于西安市临潼区，距市区约35公里，是秦始皇嬴政的陵墓。1987年，被列入世界文化遗产保护名录。陵园从秦始皇即位到去世修建时间达37年之久。陵墓规模宏大，气势雄伟，有内外两城，南部是陵园的中心。内城方形，周长2525.4米，外城长方形，周长6294米，今墓冢为四方锥形，底部南北长515米，东西宽485米，高55米。全部陵园面积为218万平方米。陵园里有大规模的宫殿楼阁建筑。由于陵墓尚未发掘，墓内实况还是一个谜。据《史记》记载，秦二世登基后，曾命工匠在他父亲秦始皇的墓内“以水银为百川大海，机相灌输，上具天文，下具地理……”有关部门对秦始皇墓进行了初步探测，果然发现很强的汞异常。1982年，在封土中间部位15.2万平方米的范围内，圈出了1.2万平方米的汞异常区，从而证实了中国史书的有关记载。[1]
秦始皇帝陵兵马俑陪葬坑发现于1974年，位于帝陵以东1.5公里处。 经考古工作者连续多年大规模钻探及研究考证，这里是中国第一个皇帝之中一处大型从葬坑。1975年国家决定在俑坑原址上建立。经过四年多的筹建，至1979年9月底，雄伟的一号俑坑遗址展览大厅及部分辅助性建筑竣工落成，同年10月1日开始向国内外参观者展出。兵马俑坑在东侧出土时的彩绘陶俑约1公里半，先后发一、二、三号三个坑。一号坑是当地农民打井时发现的，后经钻探先后发现二、三号坑。一号坑最大，东西长230米，宽62米总面积达14260平方米。在这个坑内埋有约6000个真人大小的陶俑，已清理出的有1000多个。在地下发现形体这么大，数量这么多，造型如此逼真的，实在是一件令人难以置信的事。秦始皇兵马俑博物馆的一号坑规模最大，呈长方形，是一个以和相间的主力军阵。1979年开放，长210米，宽62米，距原地表深4.5米--6.5米，面积14260平方米。坑内有10道宽2.5米的夯筑隔墙，形成南北面阔9间，周围绕以回廊的格局。现发掘已出土1000余尊，8辆，32匹，各种青铜器近万件。根据出土兵俑的排列密度估计一号坑共埋葬兵马俑6000余件。凭栏俯视，东端 3列步兵俑面向东方，每列68尊，是军阵的前锋；后面接着战车和步兵相间的38路纵队构成军阵主体；俑坑南北两侧和西端各有1列分别面南、面北和面西的横队，是军阵的翼卫和后卫。好一个2000年前的古代大军阵，他们披坚执锐，军容严整，气势雄伟，势不可挡，刹那间，您会感觉历史距离的消失，一种神秘的力量把您带进喊杀震天、战车嘶鸣的古战场，真是“”。秦始皇兵马俑博物馆的二号坑在一号坑北侧，平面略呈曲尺形，1976年发现，位于一号坑北侧约20米处，是秦俑坑中的精华，二号坑的发现揭开了古代军阵之谜。东西最长处96米，南北最宽处84米，深约5米，面积约6000平方米，四个单元组成：第一单元即东边突出部分由持弓驽的跪式和立式驽兵俑组成；第二单元即俑坑南半部由组成车兵方阵；第三单 元即俑坑中部车徒结合，由车、步、骑兵俑混合编制组成长方阵；第四单元即俑坑北半部由众多骑兵组成的长方阵。四个方阵有机组合，由战车、骑兵、驽兵混合编组，进可以攻。退可以守，严整有序，无懈可击。在一号坑西北，成凹字形，武士俑按夹道的环卫队形排列，象征古代的军幕，是军阵的指挥系统。1976年发现，1987年开放，规模最小，与一号坑距25米，东距二号坑约120米，三个坑呈“品”字状排列。它东西宽17.6米，南北长21.4米，平面结构“”字状，深5.2--5.4米，面积524平方米，仅相当于一号坑面积的3.6%，二号坑面积的6.7%。军吏俑
高级军吏俑，俗称将军俑，在秦俑坑中数量极少，出土不足十件，分为战袍将军俑和铠甲将军俑两类，其共同特点是头戴鹖冠，身材高大魁梧，气质出众超群，具有大将风度。战袍将军俑着装朴素，但胸口有花结装饰，而铠甲将军俑的前胸、后背以及双肩，共饰有八朵彩色花结，华丽多采，飘逸非凡，衬托其等级、身份，以及在军中的威望。
高级军吏俑
车士，即战车上除御手（驾车者）这外的士兵。一般战车上有两名车士，分别为车左俑和车右俑。车左俑身穿长襦，外披铠甲，胫着护腿，头戴中帻，左手持矛、戈、戟等长兵器，右手作按车状。车右俑的装束与车左俑相同，而姿势相反。他们都是战车作战主力，但据文献记载，他们在兵器配置和作战职责上有着一定的区别。从秦俑坑战车遗迹周围发现的兵器看，秦代战车上的车左和车右均手持戈、矛等格斗用长兵器及弓弩等致远兵器，说明战车上车左、车右的分工并不十分明确。在战车上，除了矛御手和车左、车右俑外、还发现有指挥作战的军吏俑。军吏有高低之分，负有作战指挥的职责。
立射俑在秦俑中是一个较为特殊的兵种，出土于二号坑东部，所持武器为弓弩，与跪射俑一起组成弩兵军阵。立射俑位于阵表，身着轻装战袍，束发挽髻，腰系革带，脚登方口翘尖履，装束轻便灵活。此姿态正如《吴越春秋》上记载的“射之道，左足纵，右足横，左手若扶枝，右手若抱儿，此正持弩之道也。”立射俑的手势，与文献记载符合，说明秦始皇时代射击的技艺已发展到很高的水平，各种动作已形成一套规范的模式，并为后世所承袭。
跪射俑与立射俑一样，出土于二号坑东部，所持武器为弓弩，与立射俑一起组成弩兵军阵。立射俑位于阵表，而跪射俑位于阵心。跪射俑身穿战袍，外披铠甲，头顶左侧挽一发髻，脚登方口齐头翘尖履，左腿蹲曲，右膝着地，上体微向左侧转，双手在身体右侧一上一下作握弓状，表现出一个持弓的单兵操练动作。在跪射俑的雕塑艺术中，有一点非常可贵，那就是他们的鞋底，疏密有致的针脚被工匠细致地刻画出来，反映出极其严格的写实精神，让后世的观看者从秦代武士身上感受到一股十分浓郁的生活气息。
跪射俑武士俑即普通士兵，作为军阵主体，在秦俑坑中出土数量为最，可依着装有异分为两类，即战袍武士和铠甲武士。他们作为主要的作战力量分布于整个军阵之中。战袍武士俑大多分布于阵表，灵活机动；铠甲武士俑则分布于阵中。两类武士皆持实战兵器，气质昂扬，静中寓动。
军吏俑从身份上讲低于将军俑，有中级、下级之分。从外形上看，头戴双版长冠或单版长冠，身穿的甲衣有几种不同的形式。军吏俑除了服饰上与将军俑不同外，精神气度上也略有差异，军吏俑的身材一般不如将军俑体魄丰满魁伟，但整体上比较高大，双肩宽阔，挺胸伫立，神态肃穆。更多的表现出他们勤于思考，勇武干练的一面。
骑兵俑出土于二号坑，有116件，多用于战时奇袭。由于兵种的特殊，骑兵的装束显然与步兵、车兵不同。他们头戴圆形小帽，身穿紧袖、交领右衽双襟掩于胸前的上衣，下穿紧口连档长裤，脚登短靴，身披短而小的铠甲，肩上无披膊，手上无护甲。衣服短小轻巧，一手牵马，一手持弓。从这种特殊的装束中，我们可以清楚地看出，从古代骑兵战术出发，骑士的行动敏捷是一项基本的要求。二号坊出土的骑兵形象，是迄今为止我国考古史上发现的最早的骑兵实物。因而对研究当时骑兵服饰和装备提供了十分珍贵的考古资料。
御手俑为驾驶战车者，在三座俑坑中均有出土，他们身穿长襦，外披铠甲，臂甲长及腕部，手上有护手甲，胫着护腿，脖子上围有颈甲，头上带有巾帻及长冠，双臂前举作牵拉辔绳的驾车姿态。由于古代战争中战车的杀伤力极强，因而御手在古代战争特别是车战中，地位尤为重要，甚至直接关系着战争的胜负。
彩绘铜马车1980年12月在秦始皇陵西侧20米处发掘了两乘大型彩绘铜车。经修复后于日对外展出。两乘车都是四马单辕。由大小3400个零部件组装而成。其中二号车车长3.17米，高1.06米，铜马高65-67厘米，身长1.2米，总重量1234公斤。主体为青铜铸造，车马金银饰品1720件，金银器总重7公斤。制作工艺精细,造型逼真，是我国出土文物中时代最早，驾具最全，级别最高，制作最精的青铜器珍品，也是世界考古发现的最大青铜器。秦始皇兵马俑博物馆秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆。自日开馆以来，沐浴着国家的春风，经过艰苦创业，取得了辉煌的成就，成为举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑已被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。 秦始皇兵马俑博物馆的建立和发展，曾历经坎坷和艰辛，凝聚着许多人的心血和汗水。兵马俑是1974年3月发现的，当地农民在一片砂石堆积、墓冢累累的荒野上挖井时偶然发现了一些陶俑残片。后经考古工作者一年多的精心勘探和试掘，发现是座规模宏伟的大型兵马俑坑（即一号俑坑），里面埋藏着和真人、真马大小相似的陶俑、陶马约6000件。这一巨大的发现，在中国和世界上引起了轰动与震惊。兵马俑坑由于规模宏伟，、的数量巨大，发掘工作要延续数年乃至几十年。在这漫长的岁月中，如何保护好这一珍贵的文化遗产，使它免遭风雨霜雪的侵害，成了令人忧心的重大问题。当时我们考古工作者曾计划用竹竿、芦席搭盖一个临时性的保护大棚，以解决燃眉之急。正当我们为此焦急之时，日，当时任国家文物局局长的王冶秋飞抵西安，传达了要在此建立兵马俑博物馆的决定，并把它作为国家的专项工程。
秦始皇兵马俑博物馆博物馆的筹建工作是1975年底开始的，1976年2月负责筹建工作的人员陆续进入工地，9月正式破土动工。建馆伊始正是国家多灾多难的困难时期，国民经济濒临崩溃，许多大的建设工程纷纷下马，建馆资金严重不足，建材筹集困难。但在国家的大力支持下，建馆的人员经过坚持不懈的努力，终于克服了各种困难，于1979年9月底，一座雄伟的占地面积达16000平方米的一号兵马俑坑遗址大厅竣工，在新中国成立三十周年大庆的10月1日，向国内外、公开开放。
兵马俑博物馆初期的建馆方案是1975年10月拟定并获国家批准的。当时仅发现了一号兵马俑坑，而二号和三号兵马俑坑是1976年夏季在考古勘探的过程中才发现的。这就决定了兵马俑博物馆的一期建设方案是不完备的。一、二、三号兵马俑坑是秦始皇陵园内的一组陪葬坑，三个坑内共有陶俑、陶马约8000件，像个庞大的地下军团，也是座古代雕塑艺术的宝库。兵马俑博物馆开馆以后在社会上产生了很大的影响，引起了人们的浓烈兴趣。自秦始皇兵马俑博物馆开馆以来，观众如潮，在全球形成了一股秦兵马俑热。 如此，兵马俑博物馆原有的建筑规模及较简陋的设施，已不能满足时代的需求。如何把秦始皇兵马俑博物馆建成世界一流的大馆，成为人们十分关注的问题，也是博物馆全体人员迫切的愿望。在陕西省政府和国家旅游局的热情关怀和支持下，于1986年将兵马俑博物馆的二期扩建工程正式列为陕西省的重点工程项目。扩建的主要工程是建造二号和三号兵马俑坑遗址大厅，以及文物库房、文物综合陈列厅等二十余项配套设施工程。总建筑面积45000平方米，总投资4850万元。从此兵马俑博物馆的建设步入了快速发展的新阶段。
秦始皇兵马俑博物馆作为二期扩建重点工程之一的三号兵马俑坑遗址大厅，于1987年5月开始动工，1988年底主体工程竣工。接着进行考古发掘，日，三号兵马俑坑对外开放。二号兵马俑坑遗址大厅的基建工程于1988年动工，1993年底主体工程竣工，1994年开始发掘和对外展出。至此作为兵马俑博物馆建设中的核心工程——一、二、三号兵马俑坑遗址大厅，已先后全部建成。三座遗址大厅的建筑总面积为34730平方米，把三个俑坑全部罩于遗址大厅内，并有较好的通风、采光、防火、防盗等设施，以确保遗迹、遗物的安全。秦始皇兵马俑博物馆这批兵马俑在艺术史上具有很高的价值。兵马俑的塑造，是以现实生活为基础而创作，艺术手法细腻、明快。陶俑装束、神态都不一样。光是发式就有许多种，手势也各不相同，脸部的表情更是神态各异。从它们的装束、表情和手势就可以判断出是官还是兵，是步兵还是骑兵。这里有长了胡子的久经沙场的老兵，也有初上战场的青年。身高达1.96米的将军俑，巍然直立，凝神沉思，表露出一种坚毅威武的神情。那个武士俑，头微微抬起，两眼直视前方，显得意气昂扬而又带有几分稚气。那个身披，右手执，左手按车的，姿势动作显示出他是保卫的车士俑。总之，陶俑具有鲜明的个性的强烈的时代特征。这批兵马俑是雕塑艺术的宝库，为中华民族灿烂的古老文化增添了光彩，也给世界艺术史补充了光辉的一页。兵马俑坑内出土的有、、、以及大量的、等。据化验数据表明，这些铜锡合金兵器经过铬化处理，虽然埋在土里两千多年，依然刀锋锐利，闪闪发光，表明当时已经有了很高的冶金技术，可以视为世界上的奇迹。 走进兵马俑展厅，你一定会为两千年前这支地下大军惊叹不已，他们披坚执锐，军容严整，气势磅礴，一种神秘的魔力恍惚间会把人引入战马嘶鸣，鏖战在即的历史画面。这是古典写实主义的巨大魅力，他向世界展示出湮没两千多年的中国美术史上的重要一页，在某种程度上可谓“前不见古人，后不见来者”的神秘篇章。 秦兵马俑为研究秦代、和提供了丰富的实物资料。它的发掘被誉为“二十世纪考古史上伟大的发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括秦俑坑）列入世界文化遗产清单。据了解，在中央和地方的支持下，计划投资两亿元进行秦俑博物馆二期扩建工程。兵马俑是我国古代的艺术宝库，是秦代写实艺术的完美体现，形体高大，比例匀称，形象生动，神态逼真，可谓千人千面，栩栩如生。威武雄壮的军阵，再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威。它堪称是一颗异彩独放的，因为它拥有一支二千多年前秦帝国的雄兵——一个由7000多件兵马俑组成的气势磅礴的地下军阵而令全球瞩目，举世震惊。兵??俑是雕塑艺术的宝库，为中华民族灿烂的古老文化增了光彩，也给世界艺术史补充了光辉的一页。旺季：每年3月1日至当年11月底，全票150元人民币/人次，优惠票75元人民币/人次。
淡季：12月1日至次年2月底，全票120元人民币/人次，优惠票40元人民币/人次。对下列部分人员实行优惠参观门票，优惠券为35元/人：秦始皇兵马俑博物馆
一、现役军人（含武警）凭本人军官证、士兵证；
二、残疾人凭本人残疾证；
三、年满65岁以上（含65岁）的老年人，凭本人居民身份证；
四、16岁以下免费参观；
五、年满70岁以上（含70岁）的老年人，凭本人居民身份证，免费参观；
六、成人院校等均不享受优惠；
七、部队职工不享受优惠；
八、无钢印证件视为无效证件；
九、享受优惠人员在检票口持有效证件验证后放行。秦始皇兵马俑博物馆全年365天开放，节假日不休息。
售票时间为:每年3月16日—11月14日 早上8：30—下午5：30；每年11月15日—（次年）3月15日 早上8：30—下午5：00。秦始皇兵马俑博物馆最佳旅游季节为4月-6月，9月-10月。因该地区属于暖温带半湿润的季风气候区，雨量适中，四季分明。平均为219—233天。1月份最冷，平均气温-0.5℃—1.3℃；7月份最热，平均气温26.4℃—26.9℃；年平均气温13.3℃。平均为507.7毫米—719.8毫米。年平均湿度为69.6%。年平均降雪日为13.8天。
秦始皇兵马俑博物馆地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
旅游专线：在火车站东广场乘坐游5（306）路，307路公交旅游专线至兵马俑的专线车兵马俑博物馆下；游5（306）路，票价7元（走高速）；307路，票价6元；发车时间：7：00-18：00，间隔10分钟。 自驾车：自驾车时可沿西潼高速公路前行，行程24公里（路桥费10元），到达，前行三公里，即为秦始皇陵，继续前行四公里，即到秦兵马俑博物馆；可驾车沿西临公路行驶，其道路状况良好，在非交通高峰时期，车辆较少，车速可达60公里/小时，只需30分 钟即可到达临潼。馆前有停车场，停车费一般为6元/车次。行程：42公里，需时90分钟。在博物馆360度环幕影馆里有个吃饭的地方，不过都是常见的,在大门口停车的那道有个卖的，味道还可以，另外就是一些常见的酒家了!就在停车的附近!门票价格：淡季65元/人 旺季120元/人(12月、1月、2月为淡季)。
相邻景点：华清池 、翠华山。
开放时间：每天09：00-18：00。
景点特色：世界第八大奇迹。
交通方式：在火车站乘东线旅游车、306、307路公交车到兵马俑站，票价5元。营运时间早8：00－晚上6：00，这趟车可顺路到华清池。
地理位置：西安市临潼区秦陵路，南依骊山，北临渭水。
特别提示：
·浏览时间：1小时，需导游讲解（导游费30元）
·门口有安检，还有武警站岗。
·不管什么时候这里游览的人都会比较多，蹭导游不成问题
·首先参观了铜车马展区，再陆续参观了一、二、三号坑和环幕电影。
·铜车马更值得一看，请勿遗漏。
·兵马俑外有好多便宜的水果，可以买些柿子和石榴。
·记住兵马俑大门外小贩卖的盒装兵马俑2~3元/盒（有土制和铜制，铜制贵些也就4元）。[1]
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