义乌市教育研修院义教院〔2015〕18 号关于公布 2015 年义乌市中小学、幼儿园 教学论文评比结果的通知全市中小学、幼儿园： 2015 年义乌市中小学、幼儿园教学论文评比工作已结束。现将评 比结果公布如下： 幼儿园 一等奖幸福离园曲――幼儿园离园环节的优化 浅论中国烹饪哲学与幼儿园教师管理的有机融合 浅谈幼儿园浸润乡土气息的环境
创设 东 洲 第 一 幼 冯晶晶 儿园 江 东 中 心 幼 吴小旦 儿园 大 陈 中 心 幼 刘莎 儿园 宣扬本土美食，体味舌尖义乌――幼儿园“传统美食”园本课 绣湖幼儿园 程资源开发实践 巧思为趣，悦动于室――以大班为例的室内体育游戏开展的有 绣湖幼儿园 效策略 幼儿园自主性游戏中教师有效回应策略 佛 堂 镇 双 林 余晓玲 幼儿园 张爱苹 王艳仙童画童韵流溢文化芳香――以 “儿童画” 打造幼儿园 “文化墙” 绣湖幼儿园 的初探 大班幼儿开展自助午餐的实践探索 让孩子的成长看得见 术实现特色育人的实践思考 “科艺统整”理念下幼儿园美术教学的实践研究 实施与开展 创建“淘淘城”自主创意游戏中心，支持幼儿自主学习 幼儿园自主游戏活动开展初探――以户外骑小车为例 大班幼儿自主管理自然角的策略研究 稠州幼儿园 儿园 绣湖幼儿园 胜利幼儿园 儿园 宾王幼儿园陈诗雅 吴微笑 斯玉玲融合民间艺术资源点染校园文化内涵――幼儿园传承乡土艺 大 陈 中 心 幼 楼娇青 余巧娟 丁丽园 吴剑贞爱在童年童话剧，区域活动再发展――浅谈主题式区域活动的 福田幼儿园北 苑 中 心 幼 陈新颜 北 苑 街 道 清 俞巧敏 溪成红幼儿 园塑造泥土精灵化悟向美童心――小议陶艺集体教学中幼儿自 实验幼儿园 我表现能力培养的教学策略 浅谈自制体育器械在快乐体育中的应用 以“淘淘城角色体验中心”为载体，促进幼儿亲社会行为 浅谈大班幼儿美工创意区域的创设 规则意识从“教学做合一”游戏开始 略谈《指南》背景下“自主”教育的困惑与解决策略 静听那无声的心声―对教师优化一日活动中的心理关注 幼儿教师体态语的运用策略 幼小衔接期幼儿人际交往能力发展的现状调查 幼儿园一日活动之探究性活动的热身运动 巧搭平台，共育成长――浅谈幼儿园班级 QQ 群的创建与管理王忍英廿 三 里 小 白 吴丽娟 鸽幼儿园 稠州幼儿园 儿园 东 洲 第 一 幼 梁金英 儿园 稠 城 第 二 幼 吴佳 儿园 北 苑 街 道 丹 刘艳 溪幼儿园 北 苑 街 道 优 谢春霞 幼幼儿稚园 胜利幼儿园 宾王幼儿园 园 傅慧平 俞亚萍 邵红霞 东 洲 第 一 幼 王秀珍佛 堂 镇 幼 儿 陈海燕玩出兴趣玩出快乐玩出健康――谈我班球类游戏活动的有效 稠 城 第 二 幼 朱玲君 组织与开展 儿园 “以小带大，以小促大”――混龄班绘画活动中教师的组织策 北 苑 中 心 幼 沈雯娟略优化 极探索 略儿园 幼儿园 园让幼儿在音乐欣赏中感受美感――优化幼儿园一日活动的积 佛 堂 镇 贝 贝 刘圆圆 幼儿园剪纸教学“四部曲”――浅谈幼儿园剪纸活动的实施策 佛 堂 镇 幼 儿 郑晓芬二等奖良好的午睡是成长的关键 浅谈幼儿园家长会的组织艺术 支架式教学策略在幼儿绘本主题阅读中的实践探索 图谱在幼儿园歌唱活动中的运用 一日生活中的“消防”教育 幼儿园音乐区域创设优化初探 家园共育帮助孩子轻松入小学 有效运动从晨间开始――关于如何优化晨间锻炼的思考 基于奥尔夫音乐教育理念开启幼儿“快乐打击乐”之旅 互动式融入表演元素的早操 浅谈幼儿园“快乐舞蹈”的教学策略 养成幼儿良好习惯的有效途径――说幼儿园晨间谈话活动 浅谈幼儿园如何提高幼儿自我保护能力 提升大班幼儿语言组织能力的“五步曲” 让大班幼儿在户外活动中找到真正的“自己” 我自主，我快乐――在特色活动中，培养孩子的自主性 “儿童参与”理念对幼儿园教育改革的启示 以“优雅教研”为平台，助推教师团队建设 让晨间活动充满活力 快乐进餐一点通 胜利幼儿园 幼儿园 南环幼儿园 陈印莹 施娴婷 江东街道启航 向满英廿三里大风车 吴晓霞 幼儿园 宾王幼儿园 园 胜利幼儿园 宾王幼儿园 蒋剑芳 孙莹莹 朱燕晴 东洲第二幼儿 胡晓青东洲第二幼儿 陈冰 园 东洲第一幼儿 金林艳 园 稠州幼儿园 红幼儿园 廿三里小白鸽 羊丽娜 幼儿园 廿三里麻车塘 李黎霞 幼儿园 宾王幼儿园 宾王幼儿园 绣湖幼儿园 稠州幼儿园 宾王幼儿园 胜利幼儿园 冯院君 朱丽珍 杨扬 叶兰英 楼丽 方蕾 黄兰珍 稠江大路金成 金琴英画出真性情画出真精彩――浅谈美术活动中对小班幼儿的观 福田幼儿园 察与评价 看?思?行――对幼儿园区域观察记录实施的探究 小观察大智慧――对自主游戏中教师有效观察的一些思考 幼儿园民间体育游戏创新实践策略 让游戏成为一种习惯 幼儿足球教学活动的实践与思考 幼儿园美术教学中教师示范对幼儿创造力影响的探究 金华市幼儿父母教养方式现状调研 以幼儿自主活动为载体优化幼儿园一日生活 幼儿园剪纸教学活动多元创新之我见 三步进行曲――大班幼儿喝水习惯培养的实践与思考王瑾稠城第二幼儿 金月娇 园 稠城第二幼儿 景盼盼 园 佛堂镇幼儿园 胜利幼儿园 园 廿三里中心幼 杨蕾 儿园 江东街道青青 杨超群 银河幼儿园 宾王幼儿园 佛堂镇幼儿园 儿园 路小清 骆榴芳 王芳 吴爱君稠城中心幼儿 傅阳珍大陈镇楂林幼 徐梦萍在幼儿体育活动融入民间游戏――优化幼儿园一日活动的积 佛堂镇贝贝幼 吴旭艳 极探索 浅谈图谱在幼儿园歌唱练声教学中的运用 游戏中幼儿自理能力培养的实践研究 幼儿园一日活动中时间隐性浪费的若干问题对策 从观察记录着手提高教师专业成长 让角色游戏更真实让孩子们的世界更精彩 让家长的笑脸在开放日中绽放 儿园 宾王幼儿园 宾王幼儿园 宾王幼儿园 园 胜利幼儿园 幼儿园 画心中之画， 表心中之情――浅谈在想象画中发挥幼儿的主体 上溪吴店幼儿 宋兰芳 性 《指南》背景下大班幼儿在群体活动中服务意识的实践研究 让大班幼儿的过渡环节“快乐”起来 寻芳律动处，得法点滴间 选童话设区域展亮点 园 北苑街道成红 吴星凤 幼儿园 国贸幼儿园 园 福田幼儿园 傅爱庆 斯晓平 东洲第二幼儿 李双 金静雯 稠江街道象山 罗玉兰 吴郁芊 楼艳俊 吴燕华机关实验幼儿 周龙妹皮球上的舞蹈 ――中班幼儿皮球技能教学游戏化实践研究江东街道商博 洪海仙 幼儿园活动那些“事”――应对幼儿园集体教学活动中“意外”事 稠城中心幼儿 童丽萍 件的有效策略 浅谈小班区域活动中幼儿自主性的培养 借助经典动画形象创设个性班级环境 幼儿园开展编织活动的组织与实施策略初探 春风化雨润物无声――幼儿园小班幼儿午睡管理方式初探 浅谈幼儿园一日活动中保育工作的优化 运用信息技术让孩子在数学活动中“乐”起来 浅谈幼儿园小班数学区角活动中材料投放的策略 优化幼儿艺术教育――创意美术活动的探究 浅谈情绪主题绘本对幼儿情绪管理的影响 持性指导策略 举行家长会的有效方式及注意点 小区域大空间――大班美术区域材料投放的思考和实践 园 稠城第二幼儿 厉源 园 绣湖幼儿园 园 廿三里中心幼 朱月英 儿园 北苑街道城市 俞晶 花园幼儿园 宾王幼儿园 幼儿园 城西街道万商 王燕珍 华府幼儿园 梅园幼儿园 园 稠江新科花园 陈庆萍 幼儿园 稠州幼儿园 骆青娟 吴俊菁 让孩子成为游戏的“主人”――幼儿自主性游戏中教师的支 东洲第二幼儿 经燕燕 何燕霞 江东街道启航 黄贝 陈雪兰 稠城第二幼儿 吴雪巧打造优质活动区域， 提升整合育人功能――试析幼儿园区域活 廿三里蓝天幼 朱红梅 动环境优化设计 设计与实施 幼儿园户外活动中的安全管理 儿园 园 稠江司成幼儿 徐群英 园 为了每棵小苗的茁壮成长―― 《指南》 背景下幼儿的户外活动 江东中心幼儿 方小丽三等奖你问我答有技巧――在教学活动中进行有效提问的策略研究 运用自然材料丰富幼儿活动 玩出一片新天地――幼儿创造性游戏的探析与指导 江东街道启航 黄嫦嫔 幼儿园 国贸幼儿园 园 刘海燕 稠城中心幼儿 骆丽雅浅谈如何优化区域活动中对幼儿的评价 幼儿园体育游戏化教学的研究 浅谈如何优化大班数学教学活动 以儿童视角优化幼儿园一日活动 体育活动中游戏情境创设的几点思考 优化亲子体育活动，谱写家园和谐音符稠城第二幼儿 杨望林 园 胜利幼儿园 园 廿三里麻车塘 骆素萍 幼儿园 江东中心幼儿 夏丽珍 园 廿三里中心幼 王丹君 儿园 章小霞 稠城第二幼儿 姜聪以“六六王国”为例， 在情境中快乐游戏――小班班级区域自 上溪镇上溪幼 叶丹丹 主游戏初探 的能力 以绘本为载体优化幼儿一日活动的过渡环节 浅谈幼儿园一日生活活动之课间活动的精彩 浅谈幼儿注意力的培养 以材料为载体 培养幼儿的探索兴趣 巧用沙盘游戏缓解小班幼儿的入园焦虑 “木偶奇遇记”为例 浅谈音乐游戏在幼儿园音乐教学中的实施策略 浅谈民间游戏在幼儿园教育的开展 略 优化晨间锻炼促进幼儿健康 幼儿教师如何帮助家长缓解幼儿的入园焦虑之我见 廿三里麻车塘 陈佳 幼儿园 实验幼儿园 园 宾王幼儿园 实验幼儿园 楼旭萍 陶晓春 朱巧英 张贻斐 让我们一起快乐的跳起来――谈大班幼儿跳绳活动的指导策 稠江欧景幼儿 邵建华 胜利幼儿园 幼儿园 佛堂镇第二幼 朱俪娘 儿园 赤岸中心幼儿 吴青娟 园 梅园幼儿园 骆佳兰 舒英美 童话故事在主题活动中的有效运用――以中三班童话故事 福田幼儿园 王杭娟 江东街道启航 江莉 儿园 胡琦敏 授人以鱼不如授人以渔――透过分享阅读提升小班自主阅读 福田幼儿园巧妙的结合， 智慧的碰撞――童话剧与班级区域活动的整合实 福田幼儿园 践 幼儿美术教育中创造力培养的策略研究江东街道启航 周丹琦 幼儿园阳光评价让孩子在“赏识”中展翅飞翔――浅谈班级管理中 大陈中心幼儿 陈淑燕 小红花评价机制的建立与实施 小小的等待大大的改变 浅议中班幼儿早期阅读活动的开展 运用民间游戏提升班级管理效能 园 东洲第一幼儿 汪伟艳 园 北苑街道启智 应延玲 幼儿园 大陈中心幼儿 吴晓 园 “做不一样的自己”――中班角色游戏中教师指导策略的研 实验幼儿园 究 幼儿舞蹈教学游戏化研究 游戏中幼儿主体性发挥的问题与对策 浅谈幼儿园教育“小学化”对幼儿的影响 浅谈幼儿常见的安全问题及对策 传承经典与美同行――浅谈剪纸艺术在幼儿园中的开展 半日活动中提高幼儿活动自主性策略研究 古镇一条街――古镇文化在幼儿园区域活动中运用初探 试述小班区域游戏中老师的介入与指导策略 一个不参加社会性游戏的插班幼儿的案例观察记录 传统民间游戏的传承和开展 利用体育器械优化小班晨间锻炼效果的研究 一鼓作气，再而优，三而新 我选择，我快乐――幼儿晨间自主游戏的开展 加强生活自理能力培养，让幼儿走好生存第一步 稠城街道海关 姚婷婷 路幼儿园 东洲第二幼儿 吴淑艳 园 廿三里畅想幼 方方 儿园 廿三里蓝天幼 陈丽 儿园 实验幼儿园 宾王幼儿园 佛堂镇幼儿园 稠州幼儿园 园 廿三里李塘幼 骆宇天 儿园 北苑街道城市 梁奇 花园幼儿园 宾王幼儿园 实验幼儿园 园 播下美丽、 幸福的种子――关于家长成为区域活动合作伙伴的 稠州幼儿园 初探 打开那扇窗，让心灵沐浴阳光 上溪小叮当幼 厉红芳 儿园 刘丹 龚佳倩 王小英 刘碧琳 毛小华 朱苗清 宣维维 庞洋北苑中心幼儿 宣兆霞稠江中心幼儿 吴小英施教于心.过渡无痕―游戏让幼儿一日生活更精彩 《我的事情我做主――关于幼儿自主性发展的实践研究》 玩出创意玩出健康――浅谈体育游戏中幼儿的创造性江东街道青青 吕卫红 银河幼儿园 绣湖幼儿园 施燕青稠城中心幼儿 刘小霞 园 应美弟开展户外区域混龄晨练活动， 开启幼儿美好的一天――幼儿园 绣湖幼儿园 户外区域混龄晨练活动的初探 生活环节有效组织，促进保教工作优化 小班幼儿剪纸活动开展的策略 从《爸爸本领大》引发对父职教育的思考 做有温度的家园合作教育 教育叙事：爱攻击的芸芸――如何矫正幼儿的攻击性行为 运用电教媒体优化幼儿教育 小班区域活动中师幼互动的思考与实践 绘本阅读促进幼儿阅读能力的发展 在本土特色主题活动中培养幼儿的探索能力 乡镇幼儿园开展“四季晨诵”活动的实践探究 浅谈幼儿阅读兴趣的培养策略 激发阅读兴趣，开启悦读之旅 在家庭教育中促进幼儿的同伴交往 浅谈角色游戏促进幼儿社会性发展策略 民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略 浅谈大班幼儿关爱他人情感的培养策略 以幼儿为活动导向灵活区域材料投放 节奏乐让孩子更快乐-----浅谈幼儿园节奏乐的开展 小班幼儿生活常规养成策略之探讨江东街道嘉鸿 庄为丹 幼儿园 佛堂镇幼儿园 园 稠城中心幼儿 蒋笑江 园 机关实验幼儿 刘小香 园 廿三里金桥人 吴玉敏 家幼儿园 佛堂镇幼儿园 园 实验幼儿园 佛堂镇幼儿园 南环幼儿园 儿园 国贸幼儿园 南环幼儿园 儿园 佛堂镇幼儿园 园 北苑街道布谷 单慧 鸟幼儿园 机关实验幼儿 陈梦华 冯丽青 稠江家家幼儿 何兰珍 楼丽娟 蒋兰珍 吴丽萍 王一洋 韦雪娟 王美俊 大陈中心幼儿 何佳骏 张丽 稠江中心幼儿 马文仙廿三里中心幼 朱亚靖佛堂镇欢欢幼 朱巧玲园 从区域活动中，看教师教育行为的转化 优化师资队伍建设绽放教师生命 乡土资源在农村幼儿园体育活动中的运用 如何培养幼儿的分享意识 幼儿园一日生活活动之晨间组织艺术 幼儿园自然角的创设 幼儿园绘本阅读教学 幼儿园户外趣味体育活动的研究与实践 “教管结合”构筑农村幼儿园安全新防线 浅谈幼儿从生活中学习数学 大陈镇第一幼 郑超平 儿园 机关实验幼儿 吕展 园 实验幼儿园 南环幼儿园 幼儿园 实验幼儿园 家幼儿园 稠城第二幼儿 楼丽君 园 东洲第二幼儿 陈竞 园 大陈中心幼儿 余隽隽 园 与幼儿园常规培养的美丽邂逅――浅谈幼儿园集体意识培养 廿三里中心幼 赵颖 初探 在玩中探索 动的游戏化 浅谈电视动画对幼儿心理发展的影响 如何优化幼儿园一日活动 优化一日生活从常规培养开始 请多看我一眼 幼儿违反规则行为的纠正思考 浅谈大班幼儿如何有效地开展科学教育活动 “幼儿舞蹈教育对幼儿社会性发展的影响”的个案研究 强化规则意识，让幼儿在美术教学活动中学习自我管理 在玩中学习 儿园 在玩中成长――浅议音乐教学活 赤岸中心幼儿 王金燕 园 稠江成才幼儿 汤小香 园 上溪镇上溪幼 何竹青 儿园 稠江凤凰幼儿 余慧芳 园 东洲第一幼儿 马健楠 园 江东中心幼儿 施敏君 园 佛堂镇幼儿园 园 东洲第二幼儿 楼俊英 园 盛丽 北苑中心幼儿 吴钰君 宗碧秀 廿三里金桥人 程云霞 周婷婷 何晓珊江东街道鲇溪 陈美英想说、会说、敢说――小班幼儿语言的培养策略 优化班级管理，守望幸福童年 拐子》游戏为例实验幼儿园 稠州幼儿园曹亚芬 陈玉兰 赵方菲中班自主性民间游戏材料的投放与优化――以中三班 《瞎子摸 稠州幼儿园特殊教育 一等奖特别的爱给特别的你--议离异家庭孩子的个性特征和教育对策 夏演小学 高丽云二等奖用爱为智障孩子撑起安全的晴空 从聋生生活小事谈安全教育 香山小学 星光实验学校 黄余仙 戴 婷三等奖丑小鸭自信成长的翅膀--以活动教学促随班就读轻度智障儿 童全面发展 拥抱来自星星的你--关注随班就读的特殊孩子 关注被遗忘的角落 静等花开--特殊儿童随班就读心理健康发展案例研究 黄杨梅小学 苏溪四小 稠城三校 陈锦云 陈灿灿 龚素婷 义亭小学 王礼英小学语文 一等奖指尖上的辩论赛――以六下口语交际为例 关于小学中年级学生养成查字典习惯的思考 “山不转，水转”――浅谈小学习作修改的有效策略 人教版小学语文教材插图之我见 写作原来可以这样的简单 小学语文教学中“递进循环式”教学策略的构建 小组合作学习，让作文更轻松 浅谈小学语文教学中学生语文实践的优化 “三给”：基于提高学生解读文本能力的探索 浅谈合作小组中如何培养发言人 扬阅读之帆――浅谈低段儿童阅读指导 基于当前小组合作模式下对阅读教学的一些思考与实践 好学乐思善创造――阅读教学中发展学生的创造性思维 合作，让写字教学“软着陆” 在说明文中咀嚼语文的味道 小学高段语文阅读元学习能力的现状及其培养 青口小学 毛店小学 前店小学 苏溪二小 鹤田小学 吴店小学 前洪小学 苏溪二小 保联小学 江滨小学 前店小学 佛堂三小 苏溪二小 后宅小学 西山下小学 鹤田小学 李黎 赵三青 楼华珍 楼如蔚 徐晓霞 傅丽丽 虞蔚英 蒋晓飞 王瑶 应国芳 骆俏 王舒 蒋三笑 杨俊 孙爱丽 刘辰安浅论小学语文教学中群文阅读内容的组建路径 拨开云雾霁月清风 ----小组合作学习常见误区及对策 用好阅读便利贴，开启小组合作学习高效密码 阅读，我该拿你怎么办？――小班化模式下对阅读的重构 要学生一辈子有收获就要种观念――语文教学应致力于培养 学生可持续发展的能力 小学阶段开展经典诵读的有效策略稠城一校 义亭小学 前店小学 田心小学 苏溪四小 浙江师范大学 附属义乌小学吴旭青 王丹丹 陈王英 丁雪平 吴晓霞 陈英俊二等奖趣味口语作业单 让作业更有趣有效 让“小博士”带动暂差生进行有效合作学习 关于小学语文师生课堂生成的研究 巧借批注之力 舞动文本之曲 每个词语都是有感情色彩的――浅谈词语教学中的二三事 友善，生成合作课堂之美 巧用乡土文化，开展小学语文综合性学习的实践研究 例谈如何提高小组合作的有效性 小组合作学习中如何培养小组长 把感动留住 小“合”才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 基于语言文字运用，在语文实践活动中提升语文素养的实践 让孩子们在童话世界“high”起来 浅谈量化操作对促进小组合作有效性的作用 小学习作教学中的情感体验探究 谈“弱势生”在语文合作课堂的表现 立足表达 文意兼得 校外合作，别有洞天 让学生在小组合作中个性飞扬 步步推进，多元合理朗读――读个性化阅读的一点体会 浅谈小学生良好语文学习习惯的养成 文教师文本解读能力 跟着合作走，步步精心――建立书香氛围，分享阅读快乐 义亭小学 王璐璐 江湾小学 楂林小学 吴店小学 夏演小学 宾王小学 朱丹 陶友辉 王芳芳 吴鹏鹂 金嘉茜 吴灿灿 福田小学 西山下小学 下骆宅小学 鹤田小学 夏演小学 夏演小学 毛店小学 福田小学 实验小学教育 集团 绣湖小学教育 集团 荷叶塘小学 实验小学教育 集团 苏溪四小 佛堂三小 后宅小学 吴静 宋美香 宋磅礴 周森跃 吴江君 徐晓英 童兰英 王爱萍 朱夏秀 吴方园 朱静 金樱子 滕国峰 王肖燕 胡争艳 章锡军给“弱势生”一抹和煦的阳光，让每一朵花都竞相开放――浅 苏溪四小回归文本， 让我们的课堂更有语文味 ――论如何提高小学语 西山下小学小学语文问题串式小组合作初探 小学生自我意识在语文小组合作学习中的保护与利用 守护平等话语权，营造安全的互动环境 把握方向标领悟导语内涵 自主体验 感悟语言生命 四方联动 动出精彩―小组合作中互动能力的培养 发掘合作学习点 中小组合作学习点的设计与思考 小学语文课堂小组学习模式的实践探索 亲近自然 融于生活 个性化写话东洲小学 苏溪二小 苏溪四小 田心小学 徐江小学 福田小学龚晶晶 胡爱玲 丁帅 盛正明 叶波兰 陈云英 胡旭亮 周巧丽 朱昆伟 朱璇翔提升合作学习力――谈小学语文阅读教学 黄杨梅小学 下骆宅小学浙江师范 大学附属 义乌小学江湾小学语文课堂――一次次生命的对话 策略王依丽 徐小英 王丽萍 胡跃英 朱艳红 楼 琳 陈霜霜 朱碧慧 陈心悠 陈赞 赖小琼 冯向华浅淡招生政策改变对农村一年级语文小组合作教学的影响及 塔山小学 整合运用， 多元发展――浅谈人教版小学语文教科书中 “展示 苏溪一小 台”的教学策略 “一扶”、 “一放”、 “一收”――以《半截蜡烛》为例， 稠江一小 谈小组合作促略读课文的自主学习 加强小组合作学习，建构小学语文高效课堂 小学语文小班化阅读教学策略初探 策略研究 行款美才是真的美――谈写字教学中行款的指导 小学语文课堂小组合作学习观察表的有效性探索 借小组合作之功还语文教学之魂――语言运用教学 如何遇见一个更美的自己――“学习共同体”初期的疑惑 品合作之味 调识字之情 经典晨诵，搭建儿童的心灵家园 宾王小学 苏溪一小 吴店小学 后宅小学 稠城一校 集团 王宅小学 稠城一校故事， 轻轻叩响童心之门――故事引领小学低段学生学语文的 夏演小学实验小学教育 王小坚三等奖小组合作模式下小学低年级口语交际策略初探 从“零”开始，着眼儿童听说能力的培养 习策略 合作小任务，识字大乐趣 实验小学教育 集团 洪岳 佛堂三小 宾王小学 许 丹 楼倩倩 陶庆庆掌技握能、 寓教有策， 方可行之有效――探讨小学语文合作学 荷叶塘小学合作作文：众人拾柴火焰高――《创编童话》习作指导课教学 佛堂小学 案例研究 不是“合坐”那么简单 清渠如许 源头活水 谈小组合作学习在农村小学语文教学中的应用与实践 让错别字无处藏身 ――基于小班化教学下错别字的成因及对 策 让合作学习“形神兼备” ――语文课堂合作学习之我见 创新性的学生 合作学习北斗之尊 汇报载体群星争辉 稠城三校 苏溪一小 大陈小学 倍磊小学 稠城三校 夏演小学 佛堂三小 佛堂三小 稠城三校 大陈小学 苏溪四小 黄杨梅小学 宾王小学 上溪小学 上溪小学 华溪小学 稠城一校 吴店小学 华溪小学冯淑英 孙莉莎 季樟翠 张亚萍 李丹萍 屠巧婷 尹丽梅 杨雪 杨莉 胡杭芳 蒋瑶瑶 何玉娟 楼琦地 王雅仙 冯旭花 王仲卿 何于珍 石青云 楼 丹 陈玉容 朱晓仙 商兰君 吴赛花 朱宇航 楼炜坤 叶瑞英 徐逸萍 姜浩 张佳丽 尹丽颖 陈彩君小学语文教学合作学习有效策略初探――培养有语文情怀， 具 义亭小学行走在合作学习的路 ――浅谈小组合作在班级的初步开展 农村小班化语文课堂互动的有效策略 关于小学语文课堂中朗读教学的几点思考 小组合作背景下的同伴互助 融合体验，积累写作素材 浅谈小学教学中的小组合作 浅谈小学语文小班化教学 浅谈小学作文生活化教学策略 让“比较”行走在小学语文教学中 让“小组合作学习”走进小学语文课堂 明星上的微尘――谈小学语文教师书面表达能力的提升 小班化模式下开展小学语文小组合作学习的研究 浅谈挖掘价值冲突的方式在教与学中的实践 问题来源 语文意识折射下的文本解读 随文练笔，让阅读与写作“互惠双赢” 让小组合作远离虚伪的美丽 ――农村小学语文小组合作学习 有效性的探究 适合小学语文第二学段小组合作学习内容的研究 “小组合作”模式下的小语习作教学初探 多面切，让小组焕发真活动 让合作和高效，在小组朗读中和谐共生浅谈小组合作中的“话语权”――以《地震中的父与子》为例 后宅小学“我” 该拿什么来合作？ ――浅谈小学语文低段小组合作的 义亭小学 杭畴小学 后宅小学 杭畴小学 夏演小学 鹤田小学 福田小学 实验小学教育 集团利用课本资源拓展语文空间 沈浸浓郁 合 路漫漫其修远兮――就班级小组合作引发的思考与探究 你方唱罢我登场 齐心协力有“文章” 小学语文教学中小组合作学习的有效实施策略 让小组合作在低段语文教学中发芽 互助预习法在小学语文中的运用初探 让合作学习在语文课堂真正动起来 让每颗萝卜属于最适合自己的坑――浅谈小组合作学习的实 践探索 让美丽人生从书写开始――浅谈如何让学生拥有美好品质 发现阅读的源头活水 多管齐下促自主 教学相长显高效――浅谈农村小学低段学 生语文自学能力培养的策略 合作学习在小学语文课堂中的应用 情起情浓情伸――浅谈小学语文的情感教学 的 读 让学生在小组合作下享受早读“大餐” 小学语文珍爱童心引领式作文教学初探 从团队精神看小组合作――合作学习要讲究方法 小班为风，游戏为雨；和风细雨，润物无声 浅谈小学低年级语文合作学习中合作技能的培养 浅谈新课程下的课堂新型师生关系 “管中窥豹”要不得――浅谈如何开展小组合作学习 工作 从教师角色的定位谈“高效课堂”的创建 不要轻易给语文课堂贴上合作学习的标------浅谈小学低段 语文课堂的小组合作学习 含英咀华――浅谈小组合作与词语教学的有效融绣湖小学教育 集团 黄山小学 塘李小学 稠江一小 官塘小学 楂林小学 群星学校 大陈小学 绣湖小学教育 集团诸葛小 波 鲍静 孙琰 吴妍霞 杨哲忻 黄璐 葛俊华 楼红花 葛诗意 经晶晶 翁擎天 朱丽萍 方应花 杨望丽 鲍海婷 陈桔晓 叶海燕合作： 让课堂更丰润――例谈小学语文课堂小组合作组织策略 夏演小学 苏溪二小 佛堂三小 田心小学 大陈小学 畈田朱小学 集团低段孩子， 如何合作――由一次失败的合作学习课堂尝试想到 绣湖小学教育 为对话朗读插上想象的翅膀――立足文本， 以想象指导对话朗 佛堂小学 开发区学校 朝阳小学 后宅小学 廿三里一小 香山小学 佛堂三小 后宅二小朱丹萍 王肖萍 朱桃萌 楼苗君 包国英 朱丽嘉 朱梦婷 吴雪玲 王晶晶 陈佳慧“人人”俱到――浅谈如何在“合作学习”中学生能人人参与 苏溪二小他们永远不可能成为彼得?潘――浅谈小学语文教学中的德育 华溪小学 徐江小学 西山下小学小学数学 一等奖小学数学课程标准研究评述 从平行班的“同课异构”课探讨学科教学知识的获得 夏演小学 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 “三味”调和，减负增效 从小组化班级管理到小组合作学习 搭建合作平台，让“经验”走向“惊艳” 把握时机优化形式――-我给小组合作学习支妙招 的不同编排为例 坚持“以学定教”策略构建思维律动课堂 基于“三大落点”捕捉合作时机 苏溪二小 实验小学教育 集团 细读选择巧用――以 《周长》 为例浅谈小学数学学习材料的有 官塘小学 效性 始于知识中于结构终于认识 对比分析 以小组之“树”结出合作之“果”――浅议小学数学课堂中小 义亭小学 组合作存在的问题及解决策略 借合作之机，启思维之门 “鲶鱼效应”的启发――小学数学合作教学中如何激活小组 “正能量” 农村小学教师课程意识的现状与对策研究――以义乌市三所 学校为例 关于小学数学小组合作学习的调研报告 三年级数学教材中可实施“小组合作”的点与策略研究 厚积薄发，后发“治”人――农村小学小组合作学习的思考 学中的应用 放归林间自在啼――小班化数学教学中的绿色教育 稠城一校 张苗 义亭小学 东洲小学 江湾小学 方辉芳 边娜 陶国平 王巧萍 佛堂三小 宋璐瑶 苏溪一小 苏溪二小 应海婷 蒋玲君 季一帆 前洪小学 施江英 余爱军 掌握核心思路发展解题能力―― “按比例分配” 例题教学设计 夏演小学 吴楷 楼敏 周丽华 实验小学教育 集团 倍磊小学 毛店小学 稠城一校 杨程 杨桑桑 吴晶晶 谷爱燕 王素娟 夏凯 陈文娟简析数学教材中的“附信息”――以三版教材对“角的记法” 华溪小学小组合作模式改革的几点思考―― “四学” 课堂在小学高段数 苏溪四小二等奖数学复习课中小组合作素材的选择和实践 关于小学生数学语言使用现状的调查 从关注“练习”到关注“人文” 基于“预习”的“分享式超级老师团”课堂 段数学课堂小组合作学习之分组策略初探 摆摆放放 诱出一片新天地――浅谈小学数学教学运用小棒 操作的实践研究 多管齐下，奏响解决问题的美妙旋律 等待：让头脑悦动的金钥匙 小学数学有效情境教学的策略研究 课堂为媒 用 在合作中学习，在操作中探究 基于学生“易混淆周长和面积现象”的教学思考 小学数学学具有效运用的研究 思考 玩中学， 趣中练， 我们都是数学家――浅谈小班化数学教学中 义亭小学 游戏的应用 “小老师”激活“大课堂”――“小老师”使数学课堂小组合 徐江小学 作学习放光彩 浅谈合作学习中预设与生成统一的策略 课堂观察，让“学习共同体”改革落地生根 数感在小学生学习数学中的重要作用及其培养 小学教育中师生言语平等交流问题研究 两次教学实践与思考 在合作学习中走出“慢”节奏 ――在课堂上给学生足够的时 畈田朱小学 间和空间 走出素材选择的误区 思考素材选择的策略 区域组学，各领风骚 ――六人小组分区教学模式初探 福田小学 苏溪二小 邹竞晓 黄烈 朱文倩 稠城三校 后宅小学 江湾小学 苏溪四小 吴双燕 朱玉兰 朱腾辉 傅剑锋 宋樱花 张迎 黄芬芳 绣湖小学教育 吴媛 集团 绣湖小学教育 何丽萍 集团 杭畴小学 何超瑾 刘金琳 让高效课堂从有效提问开始――小议 《圆的认识》 教学引发的 后宅小学 湖门小学 义亭小学 香山小学 塘李小学 张凌青 陈淑亚 朱艳平 赵卓英 陈晓倩 杨燕琴“量”、“职”、“质”、“课”，构建人人课堂――小学低 东河小学浙江师范 大学附属 义乌小学苏溪二小 廿三里一小 官塘小学宣灵青 王宇剑 虞皎 朱俊美旧知引路――浅谈迁移法在小学数学教学中的应 佛堂小学用富有挑战的任务驱动有效的小组合作学习―― “反比例” 的 官塘小学数中有图，图中有数――浅谈数学中画图策略的应用 “北师大版”开发区小学施媛媛 吴盈盈 刘庆丰 楼欣欣 楼淑妍小学数学“认识圆及其基本特征”教材比较――“人教版”与 杭畴小学 立足 “合作设计” 提升课堂效率――小班化教育中的分组合作 湖门小学 借小班教学之优势，融“乐?活”于数学作业 逆向思维，巧解小学数学难题之利器 让学生学会“看”数学书 浅谈小学生的估算能力 理、练、拓――总复习有效教学三部曲 显有效性 数学课堂心理环境，为小组合作学习增效 新课程下小学数学课堂形成性评价的习题研究 与思考 小学生数学学习中体验有效性的思考 小组合作学习绽放小学数学新精彩 把握时机，升华数学课堂合作学习效率 遵循教学内容差异，设计有效小组合作 读懂学生错误的策略与实践研究 授人以鱼不如授人以渔――从几个案例透析小学数学思维 小学数学课堂中合作学习的问题与对策研究 教师心中有杆秤 那秤砣是学生 高效课堂应设计个性化的作业设计 宾王小学 义亭小学 官塘小学 楂林小学 校 苏溪三小 集团 苏溪二小 徐江小学 佛堂三小 苏溪四小 义亭小学 宾王小学 集团 畈田朱小学 青口小学绣湖小学教育 万路明 朱雄伟 吴静娟 虞康平 丁媛 楼英姿 何小龙 蒋诚旺 杨姣萍 傅圆圆 张颖颖求解数学小组合作学习的最大值――浅谈合作学习中如何凸 华溪小学捆绑式评价， 展合作魅力――农村小学数学小组合作学习实践 东河小学群星外国语学 刘友富 陶博慧绣湖小学教育 刘畅 李青青 丁鸿雁三等奖关于小学数学小组合作学习的研究 数学中“解决问题”教学方法的研究 小学数学教学中鼓励学生动手做的探讨 学会倾听质疑交流 提高合作学习有效性 下骆宅小学 尚阳小学 集团 绣湖小学教育 朱春燕 集团 把握学习起点 构建有效课堂 中的应用 廿三里一小 朱淑媛 王玲燕 “学会”和“会学”――再谈小组合作学习在小学数学探究课 东河小学 王智君 杨利伟绣湖小学教育 周兰兰尊重差异，转化“边缘人” 抱团合作 中的优化策略 浅探小组合作学习对小学生数学自我效能感的影响 数学课堂练习设计的一些实践与思考 步步“精”心，玩中求知前洪小学贾寒梅 吴雪京 杨星仙小组共赢――浅谈“小组合作”在小学数学教学 东河小学 东河小学 集团绣湖小学教育 郑红建 实验小学教育 王玲 集团 黄青青 黄胜军 王玢 傅琳 陈伟江 卢景琦 杨英花 李玲静 张雨龙 曹晗琴 王婷娟 吴小月 楼丽花 吴辰玲 朱建信 郑青青 金茗珊 吴益青 郑健儿 陶国强 朱燕萍让 “迟开的花朵” 也能沐浴最灿烂的阳光――浅谈小班化小学 杭畴小学 数学后进生的成因及转化策略 基于小学数学开放题的小组合作学习 在合作中交流 在交流中分享 有效开展 小“城”大梦 ―农村小班化教学有感 合作的价值不在于自由――合作有义，但不能随意 借助导学问题，克服小学数学“假合作”现象 数形结合 用 合作， 让计算初始课出彩――小学数学计算初始课中的合作学 夏演小学 习 合作舞台的搭建――浅谈小学数学小组合作的构建 效策略 小班数学课堂“合作评价”的策略研究 浅议小学数学小组合作学习 何时戴上“小组合作”的“新帽子” 践 小学生数学自主学习的调查和研究 学习的几点思考 让小组合作在图形教学中大放异彩――以四下 《认识三角形和 黄山小学 四边形》为例研究 以小组合作方式培养学生的数学思维方法 小学数学基于微课的翻转课堂的思考与实践 官塘小学 香山小学 东河小学 分层合作” ， 爱你还需有商量――对小学数学课堂上分层合作 江湾小学 塔山小学 东塘小学 江东一小 东河小学 交流促思考 合作求进步――浅谈小学数学小组合作教学的有 开发区小学 黄山小学 前店小学 稠江一小 义亭小学 江东一小只有具体“做”,才能深入“研”---浅谈小学数学教研活动的 青口小学化难为易――浅谈数形结合在分数乘除法中的运 江东一小层次? 趣味? 迁移? 开放 ――浅谈数学课堂练习的思考与实 义亭小学积累千万， 不如养个好习惯――浅谈如何培养学生的小组合作 义亭小学学习习惯 基于小组合作角度的小学数学教学研究 各尽所能 事半功倍 小班化视域下小学数学实践与综合应用问题的教学实践 唤起孩子们心中的数感 创新教学模式，提高教学成效---小班化数学教学实践与思考 让小组合作之光照进小学民工子弟学校数学课堂 小组合作在低年级数学教学中的应用探索 构建“整理与复习”知识网络,把握教学方向 让小组合作学习“开花结果” 小学低段数学课堂中合作学习的现状及对策研究 思考 浅谈小学数学课堂中小组合作学习的有效性 “参与式互动”在小班化教学中的运用 浅谈如何让小组合作学习在课堂中更“多变”“多动” 新课标下小组合作学习的探索与实践 基于学情前测提升小班化教学效果的实践探索 小组合作学习用在何处？ 注重差异，使教学更有效 对农村低段小学数学小组合作的一点浅见 小学数学小组合作背景下的“四学?简约”课堂评价机制 浅谈小组合作下的数学“创新”――数学思想方法的渗透 微而精 实而活――浅谈微课在小学数学教学中的实践 爱上“说”数学 课例：巧用棋子帮助学生理解分数的意义 浅谈小学数学小组合作学习存在的问题与对策 让每颗珍珠都能闪光----如何关注小组合作中的弱势群体 课堂教师语言艺术之静思 小班化教学――数学后进生转换的分析与思考 合作式的课堂 入小组合作学习的探索 让数学看得见，摸得着 论小组合作学习对小学数学有效课堂的构建 苏溪二小 塘李小学 胡晓梅 吴建英 前洪小学 义亭小学 夏演小学 苏溪四小 义亭小学 楂林小学 稠城三小 湖门小学 苏溪四小 黄山小学 后宅二小 毛店小学 福田小学 苏溪四小 附属义乌小学 后宅二小 湖门小学 郭丽丽 楼晶 方小燕 黄晓花 楼海萍 喻建平 蒋勤琴 胡美文 许兰芳 方慰 滕露 虞健杨 龚XZ 何骁S 朱巧珍 胡爱妹 庞骏亮 吴店小学 宾王小学 鹤田小学 前洪小学 夏演小学 义亭小学 塘李小学 徐江小学 保联小学 佛堂小学 陈菲菲 毛君兰 张高聪 吴杭 王剑 吴建强 何聪聪 余小飞 蒋巧霖 王 刚 张伟强为学生打造不一样的数学殿堂――创设小学数学教学情境再 前店小学浙江师范大学 鲍建香人性化的回归――小学数学小班化教学中融 苏溪四小小学英语 一等奖在小学英语高段年级实施学生自我管理的实践研究 告 小组合作活动可以这么设计 实践智慧教师的足迹 小学英语课堂教学中“小组合作学习”模式研究 转变学习方式构建精彩小班化英语课堂 堂”模式的先学策略实践与思考 实验小学教育 金小菲 集团 稠城一校 廿三里二小 尚经小学 汪静 傅青青 吴安妮 龚晓美 余婷婷 大家好， 才是真的好――浅论提升暂差生小组合作学习参与度 徐江小学 稠江一小 黄国刚 金韬 我的小组我做主―― “民主集中制” 小组合作学习法的研究报 西山下小学“翻”动课堂，“转”出精彩――小学英语教学基于“翻转课 香山小学二等奖合作中的学与教――小班化教育背景下的学习方式转变 为你而来，不顾一切――不为合作而倾听，实为倾听而合作 巧用小组合作享受意趣课堂 语家校合作的探究 单使未来春常在， 总叫陌上有花开――浅谈小班化教育背景下 鹤田小学 英语“教”与“学”方式的转变 展翅腾飞，让“小班化”为孩子插上飞的翅膀 小班化教育背景下学生学习方式的转变 小组合作学习在小学英语课堂教学的应用现状分析 五点灵动对话教学 小学英语小组合作学习展示环节的问题分析和改进策略 习方式创新初探 让“合作”之花在英语课堂中美丽绽放 学习英语小组合作教学的几点思考 磨出敏锐读出精彩演出灵动 微型共同体--撑起农村小英课堂的半边天 误区 苏溪二小 苏溪二小 廿三里二小 杭畴小学 福田小学 团 田心小学 苏溪二小 上溪小学 后宅小学 郑俊巧 陶利芳 刘晓英 朱馨媛 郑舒燕 罗莉 王红娟 黄靓 朱秀清 喻青青 傅仲芳 江湾小学 苏溪四小 倍磊小学 贾佳丽 丁文英 李静 骆雪婷家校携手， 志同道合――浅谈小班化教学背景下对农村小学英 苏溪四小合作无间个性不泯――小班化基于个性发展的小组任务式学 绣湖小学教育 胡凡朴实无华， 落地生花――浅析小学英语课堂中合作学习运用的 尚阳小学三等奖设置任务型教学模式，指导学生进行合作学习 佛堂小学 高丽红海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 方式的转变 农村学校提升英语基础的契机――小班化教学 思之慎 疑之惑 导于法 学则通 学习 小班搭台 以生为本 奏响凯歌 小组合作 精确制导---大班“小班化”教学探析 Phonics：助力小学生英语读写能力的培养 “积分制”――小学英语教学管理之利器 小组合作学习方式让小学英语课堂更有活力 的探索与研究 发挥学生主动性，优化学习英语教学 背景下小学英语学习方式的转变 中小学英语教育现状及解决方法 谈基于小班化教学的一堂读写课设计 小学英语小班化教学策略研究 以“评”促“合”，以“合”提效 实现学习方式转变初探 从“等你教”到“我先学”--浅谈微课带来的学习方式革新 将传统美德融入小学英语课堂教学的若干途径 以生为本 以学定教 拓（Talk)出精彩 借“主题图表”之匙，开“小组合作”之门 变 小组合作方式中的学生合作习惯培养 小班化背景下基于课堂改革试验的教与学方式的转变徐江小学 集团 开发区学校 佛堂小学余群合作学习共进步， 各个小组齐争鸣――浅谈语篇教学中学习 实验小学教育 虞丹萍 金建萍 李旭文 杜婷宜 杨园园 刘欣 毕洋琴 葛瑾颖 孟庆旦 陈俊梅 宋赣容 李月娇 何燕霞让班上的每一朵 “云彩” 都灿烂--英语对话教学中的小组合作 倍磊小学 尚阳小学 上溪小学 福田小学 大陈小学 廿三里二小让“翻转”走进寻常百姓家--“翻转课堂”在小学英语教学中 后宅二小 稠城一校面对小班化教育，我们该如何调整步伐？---浅谈小班化教育 苏溪一小 廿三里二小 集团 廿三里二小 香山小学绣湖小学教育 郑双双 何娇燕 张红岩 黄建军 李素珍 李虹“巧”用激趣，“妙”促成效--建立快乐轻松的小学英语课堂 徐江小学 香山小学 夏演小学 集团 稠城一校实验小学教育 吴向萍 郑春艳 冯春萍 刘丹丹 滕艳霞独乐乐不如众乐乐--谈小班化背景下小学英语学习方式的转 黄山小学 后宅二小 义亭小学小学品德 一等奖生活生本生成――例谈关注《品德与生活》课堂“三原色” 浙 江 师 范 大 学 吴燕娟附属义乌实验 学校 携手同行，打造活力课堂――品德课堂中“和学生一起”教与 尚经小学 学 明晰小组合作误区提高品德课堂实效 两两互助，开启低段小组合作学习之门 开发区学校 东洲小学 赵群英 陈海英 吴柳芳二等奖搭建班级活动舞台，开创德育小天地 以《弟子规》为例，试论传统蒙学读物进校园该如何推行 作一片美的叶子 事 齐头并进促形成――一年级生本管理和习惯养成初探 浙 江 师 范 大 学 朱俊英 附属义乌实验 学校 以“生活”为本，有效教学 家校合作，共育新苗――小学一年级学生注意力培养初探 千锤百炼，化铁为钢――浅析小学生领导力的培养 廿三里二小 黄山小学 苏溪四小 朱宾飞 杜燕军 虞湘宝 福田小学 苏溪二小 香山小学 楼萍 方凯 何宇清 方小燕助在“点”上评于“效”中――小组积分捆绑评价班级管理叙 苏溪四小三等奖让每颗星辰都闪亮――小班化背景下提升学生文明素养的策 义亭小学 略研究 小学加分激励机制在班级管理中的作用 《我爱秋天》小组合作学习案例 当前小学德育误区与对策 让故事进课堂，提高课堂实效性 回首向来“耕耘地”，一份辛苦一份甜 小班化教学中如何实施品德与社会课的合作学习 让孩子在自我反省中“慢慢”长大 用爱奏出和谐的乐章 析与策略 带学生走出课堂，巧妙调整教学方式――《美丽的大自然》第 苏溪一小 二课时案例分析 综合实践助品德课“鲜活”起来 让合作的纽带系上你我他 毛店小学 大陈小学 冯灏 蒋小娇 钱璐莹 苏溪二小 集团 苏溪四小 廿三里二小 苏溪四小 佛堂三小 苏溪三小 稠城一校 王春明 方青 周森跃 金小英 虞h珊 曾爱云 吴永艳 李雪茹 实 验 小 学 教 育 王鲜花 楼欣欣用师爱感化学生心灵――对随父家庭儿童行为习惯的调查分 香山小学小学科学 一等奖“四学?简约”课堂在小学科学教学中的实践与反思 去芜存菁，科学课堂走向高效 让学生快乐地走进科学探究活动 运用创新与改进实验，提高课堂教学效益 苏溪四小 廿三里二小 稠城三校 开发区学校 陈昂 何芹 周建平 毛喧二等奖动脑、合作、创新，让科学课火起来 约定与评价同行―浅谈科学课堂的调制策略 合理利用图表，提高小学科学课堂教学 先学后教，博学力行 让思维出声为探究添翼 预测乃探究之前提 根据培养目标修改与设计实验 求同存异话衔接 倍磊小学 福田小学 佛堂三小 苏溪二小 校 开发区学校 塘李小学 田心小学 谢华 吴玎亮 刘竹英 周杭萍 楼萍 盛跃庆 王祥胜群 星 外 国 语 学 虞苗三等奖“小助教”让高段小学科学课堂灵动起来 《物质发生了什么变化》课例探究 让孩子经历一次成功的探究 科学学本有效探究 培养小学生科学素养之――求真精神 关于在小学科学课堂中核心概念培养的一点浅见 教学如烹小鲜：构建“色香味美”课堂 没有规则无以成方圆 “三动”让学生更爱科学课 汲科技活动之水灌科学素养之花 科学课堂，孩子德育教育的基地 科学教具优化学习热情激起 黄山小学 西山下小学 福田小学 宾王小学 苏溪四小 香山小学 后宅二小 杭畴小学 后宅小学 夏演小学 东塘小学 毛店小学 王佳一 傅雅琴 华巧英 骆爱珍 叶炳茜 丁越萍 黄聘 俞苏云 叶玲芳 李正 蒋雅琴 朱旭珍小学体育 一等奖文明其精神野蛮其体魄 心理健康教育融入小学体育课堂教学的策略 福田小学 稠城一校 吕景斐 陈丽青分不离合，合不离分 牵着蜗牛去散步 “小群体”大智慧 义乌市青少年校园足球训练的现状调查与分析尚阳小学 前店小学 苏溪四小 附属义乌实验 学校朱英豪 楼姗姗 张莉浙江师范大学 黄小飞二等奖义乌市小学校园足球活动开展现状的调查分析 关注个体，阳光普照 “分段教学”在小学篮球教学中的实践研究 明理用心规范 多彩的短绳――体育与健康课堂教学案例分析 浅析高效课堂下足球游戏在校园足球中的运用 重细节重策略彰显合作魅力 主动愉快有效――小学体育教学课堂教学乐学模式研究 多球练习对羽毛球初学者教学的实验研究 浅议提高农村学校业余训练有效性之途径策略 前洪小学 王宅小学 义亭小学 徐江小学 江湾小学 上溪小学 毛店小学 塘李小学 西山下小学 毛店小学 郑俐婷 王潇 盛子平 石超平 程艳艳 骆欢 毛燕花 毛潮龙 朱健华 蒋钱杰三等奖小议小学体育课堂“探究中学，合作中练”教学模式的运用 浅谈“导学单”在小学体育课堂中的应用 在体育课中引导学生探究学习之我见 你会教吗？――对体育教师教学实践能力的探索和思考 谈小组合作学习在小学体育课中的问题及策略 浅谈喜欢体育活动而厌于体育课现象的原因及对策 小组合作在小学足球教学中的应用 小学体育课堂中的“娇气”现状分析 小学体育课余训练 浅谈有氧游戏教学在小学体育课程中的应用 快乐体育，让学生“动”起来 提升非智力因素，构建优质体育课 轻松跳跃游戏课例研究 稠城三校 苏溪四小 廿三里一小 苏溪二小 华溪小学 西山下小学 大陈小学 江东一小 鹤田小学 前店小学 苏溪二小 佛堂小学 佛堂小学 李燕君 陈一兰 邱雪琴 方珍珍 张璞 楼明 方成军 骆巧进 张丹菲 陈赛赛 方校敏 唐月梅 王笑媚小学信息技术 一等奖小学信息技术 Scratch 创作的“六要素”法 小学信息技术活力课堂下微课的运用实践 打造数字化学习村――寻求学校信息化常态应用的突破点 上溪小学 廿三里二小 保联小学 金国 华安 杜建芳二等奖玩转虚拟与现实――Scratch 测控板在小学创客教育中的应用 群星外国语学 刘金鹏 与实践 基于 2.4G 无线模块的智能教室的设计与实践 网络学习平台促进小学信息技术学习方式的转变 农村小学信息技术“差异教学”实践探究 校 群星外国语学 洪亮 校 赤岸小学 佛堂三小 冯亮 毛莉艳三等奖自主学习型教育游戏设计与实现 于“细处”合作显“学本”课堂 算机信息技术教学研讨观摩会有感 基于电子书包的小学信息技术任务驱动教学创新研究 见微知著见真章，任务驱动提实效 “合理下药”――实现合作学习的良性循环 在体验中求知，在应用中学习 思维能力培养的策略 论信息技术课堂小组合作中两个重要角色的作用 江湾小学 龚靖雅 尚经小学 集团 宾王小学 廿三里一小 骆小妹 吴焱 骆巧勤 楼苏珍 实验小学教育 赵志坚 宾王小学 鹤田小学 李伊云 傅含冬 罗军巧设情境拨动学生心弦――2014 年“千课万人”全国小学计 黄山小学让孩子拥有一双隐形的翅膀――小学信息技术课堂微合作下 稠城一校初中语文 一等奖论语文教材课文练习题的编制与处理 “以生为本”理念在作文指导课中的探索与感悟 爱上背诵，爱上语文 “学为中心”在组文阅读中的体现与运用 无声阅读有效写作 稠州中学教育 王苗琴 集团 稠江中学 集团 望道中学 望道中学 胡春苗 金海霞 王晓英 稠州中学教育 王飞燕组文阅读：在比较引领中升华 浅谈初中文学名著教学的有效性 漫谈“以文解文”式说明文教学江东中学 义亭镇中 望道中学丁丽君 王巧英 赵小露二等奖易安居士的“惹草拈花” 创设情境躬行引导――谈如何让学生自主地领略古典诗词的 魅力 课堂提问的有效性 初中语文教学中有效听力训练的实践 后宅中学 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 从一次常规写作浅析学生写作现状 寻求抵达文字情韵的最佳路径 后“茶馆式”教学讲座的听后实践与反思 关于如何提高中学生自主表达能力的研究 重拾那被“遗忘的角落” 毛店初中 大陈初中 佛堂镇中 后宅中学 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 有意栽花花会开――试论小组合作课堂有效提问的创设与实 施 “寻寻觅觅”求真经“凄凄惨惨”得真果 望道中学 傅一青 毛店初中 朱林飞 汪春江 楼真真 陈瑛 刘小琴 张中伟 傅群英 黄银慧 廿三里初中 荷叶塘初中 朱强 詹昌贵三等奖随风潜入夜，润物细无声 论文浅谈对学业考试中非连续性文本材料组合的认识和思考 “裸读”生慧，回归语文教学的本真 “学为中心”理念下农村学校语文作业校本化设计的探究 初中语文，爱你不容易 互动促进成长互动生成课堂 授人以鱼，不如授人以渔 浅议开放式在初中语文教学中的体现 完善评价机制，激发学生的内驱力 于无声处听惊雷 特别的“爱”给特别的你――浅谈农村学生的语文教学 避免掉入合作学习的热闹“陷阱” 稠州中学教育 季三玲 集团 义亭镇中 上溪镇中 毛店初中 集团 雪峰中学 义亭镇中 后宅中学 望道中学 雪峰中学 大陈初中 廿三里初中 王晨晨 王巧英 许宇春 楼新联 成君瑛 邵鸳鸳 刘S靖 傅益英 马俊文 宋艳艳稠州中学教育 朱劲松学为中心，尝试让小组合作学习更有效稠州中学教育 金卫彬 集团初中数学 一等奖优化问题设计，启发学生思维 初中数学“生本教学”课堂的实践与思考 每个人心里一亩田 稠州中学教育 陈惠玉 集团 稠州中学教育 郑美珍 集团 浙江师范大学 王雨青 附属义乌实验 学校 山穷水复疑无路柳暗花明又一村 一道中考题的渐变式探究 数学概念课中活用“学习单” 义亭镇中 后宅中学 后宅中学 何慧慧 丁婷 楼骏飞二等奖浅谈中考复习中如何设置教学目标 《2.2 一元二次方程的解法（1）》课例研究 关注问题设计倡导“学为中心” “聊”式课堂聊出数学思维品质 小小课堂大大智慧 你的舞台，你的精彩 稠州中学教育 吴 荣 英 集团 廿三里初中 荷叶塘初中 望道中学 后宅中学 附属义乌实验 学校 提高数学课堂复习效率 数学教学中应注重创造性思维的培养 义亭镇中 后宅中学 吴超群 朱洪海 叶慧君 虞晓燕 骆春晓 方强 丁婷浙江师范大学 胡江三等奖解放学生，救活教师 数轴在数学问题解决中的功能 提高中学生运算能力的方法研究 因预设而有效因生成而精彩 行走在“学习轴为核心课堂”的路上 高效源于精心的准备，精彩来自充分的揣摩 浅论&教为中心&向&学为中心&的转变 大陈镇中 毛店初中 大陈镇中 后宅中学 后宅中学 荷叶塘初中 邵英庆 钱双喜 马效平 傅俊 喻志江 陈佳云浙江师范大学 丁旭阳附属义乌实验 学校 试论&学为中心&在教学实践中的推演 浙江师范大学 王善英 附属义乌实验 学校 “多元互动”彰显课堂教学魅力 初中数学差生的转化 后宅中学 后宅中学 傅华通 朱楠初中英语 一等奖“学为中心”理念下初中英语读写教学的实践与反思 合理运用课外语料，培养初中学生自主阅读能力 学为中心，以说衬读，以读促写 以学为中心，提高初中英语课堂教学活动设计的有效性 稠江中学 集团 下骆宅初中 附属义乌实验 学校 探索名作解读范式，激发课外阅读兴趣 浅议“如何在英语阅读课中落实词汇教学” 四会导学案课堂更精彩 毛店初中 江东中学 雪峰中学 朱晶晶 吴江美 黄白燕 刘益仙 金鹭佳 浙江师范大学 朱旭青 吴杏君 稠州中学教育 朱兰英基于“学为中心”课堂教学中“小组合作学习”新范式的初探 后宅中学二等奖启迪学生思维构建魅力课堂 例谈“学为中心”初中英语活力课堂的创建 优化小组合作，实施有效预学 以学生为中心的初中英语课堂有效理答策略 初中英语听力教学策略有效性的研究 点击学生，活化课堂 在运用中学习，在学习中运用 寻根本启思维生智慧 Application of CA in junior school 词块理论在中学英语写作教学中的应用探讨 巧妙设计秀出精彩 望道中学 廿三里初中 后宅中学 稠江中学 义亭镇中 江东中学 下骆宅初中 稠江中学 后宅中学 大陈初中 廿三里初中 毛青青 陈丹 洪庆东 蒋雯 喻小辉 金林云 贾达红 楼美珍 叶丽健 陶巧珍 方德政三等奖基于教学目标的英语教学活动优化研究 浙江师范大学 吴靓琴附属义乌实验 学校 基于“以学为中心”理念的语音教学课例研究 情境教学在初中英语教学中的应用研究 学会英语阅读，享受英文乐趣 丛花深处香自溢――试谈对有效的英语写作评价方式的追求 “学为中心”的初中英语教学探究 优化小组活动设计提高合作学习效率 刍议“学为中心”下学生英语阅读水平的提高 活用教材、培养兴趣、提高写作能力 江东中学 望道中学 稠江中学 稠江中学 大陈初中 绣湖中学 廿三里初中 附属义乌实验 学校 目标导学，自主学习 基于以“学为中心”分层教学法的初中英语教学研究 初中英语有效词汇教学策略探索 浅谈“学案导学”教学模式在阅读课中的应用 阅读课在英语教学中有效性的课例研究 “学为中心”的英语拓展教学 “学为中心”的初中英语课堂教学模式的探究 雪峰中学 佛堂镇中 后宅中学 集团 荷叶塘初中 稠江中学 廿三里初中 楼天园 李晓燕 陈月 丁思文 王英杰 任春玲 金林云 何燕菲 王素英 龚婷 浦h 何爽 韦巧妹浙江师范大学 龚杏芳稠州中学教育 陈利俊初中科学 一等奖因地制宜，信任学生，创设学习型科学课堂 运用微视频激发兴趣激活课堂 望道中学 附属义乌实验 学校 新奇玩具在初中科学教学中的应用 家庭实验也精彩――浅谈家庭实验在科学教学中的作用 以载体带动科学复习课评《一盒牛奶的魅力》及其反思 《二力平衡》的优化教学 后宅中学 绣湖中学 义亭镇中 苏溪镇中 宋俊民 杨旭升 杨剑婷 丁媛 王秀萍 浙江师范大学 陈建英二等奖杠杆教学课例研究 浙江师范大学 何中联 附属义乌实验 学校转变教学方式激活科学课堂 培养学生反思性学习习惯的实践与探索 互动互助合作共赢 尊重学生选择自主探究习题 初中科学学业考试的有效策略 浅谈科学课堂教学中的翻转课堂 巧设微型实验角，让实验步入课堂走近学生 以学定教，构建“学为中心”的科学课堂廿三里初中 绣湖中学 雪峰中学 稠州中学教育 集团 后宅中学 佛堂镇中 下骆宅初中 附属义乌实验 学校许兰英 黄春燕 陈丹丹 陈合仙 刘静雅 楼辰彦 骆莉倩浙江师范大学 张旭东以学定教把握三学 教学价值的思考 合作学习有效，功在教师引领绣湖中学黄跃峰 朱菁英 朱林长问渠那得清如许， 为有源头活水来――关于初中科学深层知识 江东中学 后宅中学三等奖如何让科学复习课上出精彩 浙江师范大学 余华君 附属义乌实验 学校 我的课堂教学故事 运用自助课堂模式，提高科学习题讲评课效率 给孩子创造世界的机会――《光的反射和折射》案例分析 科技运动会――打造“学为中心”的第二课堂 巧用抛锚策略活化自主学习 “五步导学”导活“小组合作” “苏派”课改初中科学课堂探索 有效导入激发科学教学的活力 初中科学自主学习能力的培养 让科学课堂成为学生自主学习的主阵地 科学复习课“走班制”分层教学具体做法与反思 科学课堂小组合作学习研究 复习整理课教学的学情分析 合作学习,提高课堂学习效率 望道中学 廿三里初中 荷叶塘初中 雪峰中学 集团 稠江中学 稠江中学 雪峰中学 后宅中学 荷叶塘初中 望道中学 雪峰中学 荷叶塘初中 后宅中学 张惠宁 蒋佳玲 吴剑波 于红卫 傅爱萍 陈海萍 季康康 李云丰 张美娟 杨永春 曹小玲 黄健 赵晓杭 陈聪稠州中学教育 陈合仙科学教学中的小组合作毛店初中郑小琴 傅金辰 毛建浅谈科学教学中学生的自主学习浙江师范大学 付民丽 附属义乌实验 学校浅谈自主学习在“学为中心”的科学课堂中的有效运用望道中学朱剑军初中思想品德 一等奖“立体式作业”，让社会思想品德课更出彩 宾王中学 朱庆珊二等奖尊重安静的力量 宾王中学 朱庆珊三等奖初中思品课因“学为中心”而绽放光彩 思想品德学科学生相异构想的暴露及解决 稠州中学教育 集团 后宅中学 周兴江 楼超初中历史与社会 一等奖“一案教学法”在初中历史课堂教学中的实践与反思 阅读卡里乾坤大 义亭镇中 附属义乌实验 学校 按图索骥，提升能力――运用地图和图表解决《历史与社会》 义亭镇中 教学的关键问题 徐洁瑶 鲍淑贞 浙江师范大学 鲍江喜二等奖中学历史课堂思维导图的设计原则 关注学生的需求，教师备课要做到“目中有人” 后宅中学 集团 众里寻 “她” 千百度――对教材中资料有效开发利用的思考与 浙江师范大学 徐红卫 实践 “TIME”法来培养初中学生历史与社会阅读能力 附属义乌实验 学校 江东中学 冯天才 陈文辉 稠州中学教育 蒋文灿主体性教学在综合探究课中的实践 《现代化的牧场》教学反思稠州中学教育 集团 望道中学胡素萍 郑林三等奖返璞归真，放飞学生――浅谈生态课堂 构建历史课堂教学新常态――以教学《张骞通西域和丝绸之 路》为例 初中历史与社会高效课堂的几点建议 “历史与社会”课堂“学为中心”模式的探索 苏溪镇中 荷叶塘初中 邓朝 陈桂芳 彭美元 蒋红英 义亭镇中 大陈初中 楼俊华 骆兰英浅谈 “以学为中心” 的课堂教学新范式对社会学科教师的要求 苏溪镇中 走进湄公河平原 望道中学高中语文 一等奖高中语文“微作文”教学的实践和思考 例说浅文深教与繁文简教 义乌二中 大成中学 罗书桐 杨利平二等奖由独奏者变为伴奏者 两个相交集的圆――以外国小说为例浅谈教学内容的确定 义乌二中 义乌四中 苗丹 王英英 楼静 王苏萍 朱筱婷山的厚重， 水的灵动――语文课堂教学内容与教学艺术的统一 义乌中学 熟视不能无睹――写作背景在语文课堂中的运用 传播视角下的学生本位课堂 义乌六中 义乌六中三等奖一声“朴园”显真功 试探在新课改背景下语文课堂中的 “导体教学模式”的变革 中学古典诗歌教学的迷 语文课堂因小组合作而精彩 容的确定和教学艺术的运用 小说教学内容的确定和教学艺术的运用 义乌国贸学校 丁玲 上溪中学 义乌六中 毛志伟 龚群英 刘文哲 义亭中学 义乌四中 高爱敏 楼叶刚静待阅读之花开放―以 《品质》 为例浅析高中语文小说教学内 义乌五中疑是教学疾苦声， 一枝一叶总关情DD浅谈高中语文课堂教学 艺术的运用大成中学张乐高中数学 一等奖“随机事件的概率”优质课参赛教学的心路参赛历程 高中数学立体几何起始课研究 义乌中学 义乌四中 楼萍萍 陈锋二等奖把握教学原则发展思维过程 如何在数学教学中实现教育的精神价值 APOS 理论指导下的数列概念教学探索 义乌五中 义乌四中 义亭中学 钟彬玲 吴仲玲 徐建华三等奖高效数学课堂的追求 等差数列前 n 项和 数学口诀的古今演变及其在中学数学教学中的应用探讨 以情促学，以境导学 培养学生数学创新思维的有效途径 浅论中学数学中二次函数最值问题的求法 新义学校 义乌中学 义乌中学 义乌城镇职校 义乌国贸学校 义乌三中 李勇明 庞海燕 王志庆 龚静梅 王建国 丁胜高中英语 一等奖浅谈名言佳句类作文中举例部分撰写的问题研究及策略指导 寻找读与写之间的支架 义乌中学 义乌中学 傅晓仙 楼静二等奖对症下“药”优化写作教学 开展小组合作,提升写作能力 对比英汉思维差异，提高英语写作水平 试论提升高中学生的英语语言逻辑能力 义乌二中 义乌中学 义乌中学 义乌四中 吴悦 骆欢欢 方波 朱熙渊三等奖三阶递推以读促写――基于高中英语课堂的模式探究 寓语言教学于文化教学培养学生跨文化交际能力 上溪中学 义乌二中 徐赛丹 吴悦浅谈“过程法”在高中英语写作教学中的应用 立足教材以读促写 例谈高中英语鉴赏性阅读教学 高三学生英语写作能力提升策略 高考听力测试解题策略的分析与研究大成中学 义乌中学 义乌中学 上溪中学 义乌三中徐健美 吴雪婷 方志明 林远辉 王小花高中物理 一等奖高中物理评课之我见 义乌中学 陈凯二等奖运用实验化解“恒定电流”学习中的疑难 义乌二中 陈俊昆三等奖减少数学知识的负迁移，突出物理学习的“真”意 高中物理建模之我见 义乌二中 义乌六中 刘坚峰 朱彬强高中化学 一等奖“问题启发式” 教学的实践与思考――以 “元素周期表及其应 用”教学为例 义乌中学 叶益晨二等奖浅谈分层走班教学在高中化学课堂中的实施 义亭中学 朱子龙三等奖对高中化学问题化教学的探讨 关于“化学反应原理”模块常见错题的诊断研究 大成中学 义乌二中 吴南平 周晨骁高中生物 一等奖浅析新课程背景下几种生物课堂教学模式的优缺点 上溪中学 陈梦恬二等奖找茬――生态化课堂的阳光源泉 微课与高中生物教学的整合途径 “光合色素的提取与分离”的实验教学优化 义乌四中 义乌三中 义乌中学 金锦双 楼亮 余有见三等奖例谈在生物课堂教学中渗透价值观教育 尊重差异与选择 翻转课堂在生物实验教学中的应用 义亭中学 义亭中学 义亭中学 楼文燕 丁高兴 毛远航高中政治 二等奖高中政治教学“三段式课堂”的探索 义乌二中 吴晓圆三等奖高中政治课堂教学的优化模式探讨 义亭中学 李建平高中历史 一等奖直面历史，品味人性――从“红卫兵”结婚照的流行反思中学 文革史教育 义乌五中 来永菊二等奖引入口述史落实情感态度价值观目标――以“伟大的抗日战 争”为例 上溪中学 叶超奇三等奖抽丝剥茧精雕细琢――例谈“一图多用”的教学设计艺术 义乌中学 张胜平高中地理 三等奖高中地理教学中指导学生分析降水因素的几点思考 义乌二中 吴罕明高中通用技术 一等奖谈“案例拓展式”教学模式在通用技术教学中的应用 义乌六中 楼能武二等奖微课在通用技术教学中的应用探索 义乌四中 丁小璐职高专业课 一等奖校园“动漫工作室”模式的探索与实践 以微课为支点，实现多元化课堂翻转 的创业能力培养为例 浙江省机电技 胡青玲 师学院 义乌国贸学校 师学院 徐晶 综合技能视阈下的电商模块嫁接探析――以中职计算机专业 浙江省机电技 曹小其二等奖基于校企合作的数字化课程资源双向建构 中职商务礼仪技能教学模式的创新实践 浅析会计教学中的提问三“W 中职财会专业尝试“同课走班制”的实践与思考 新课改下实训课堂“四个一”教学模式探索 浅谈中职素描课堂有效性评价的策略研究 义乌城镇职校 义乌城镇职校 义乌国贸学校 浙江省机电技 师学院 义乌国贸学校 浙江省机电技 师学院 胡一 傅青松 成佳梁 赵菲菲 楼英萍 陈玉英三等奖识境赏境创境――中职学前教育专业钢琴课堂教学策略初探 对中职英语选修课的若干思考 分层教学促进学生个性化学习――以中职计算机基础课为例 “做学生能手做职场高手” 基于工作过程的商务英语专业口语实训课程改革探索 浅议利用微博提升学生英语书面表达兴趣 义乌国贸学校 义乌城镇职校 浙江省机电技 师学院 义乌国贸学校 浙江省机电技 师学院 浙江省机电技 师学院 《计算机应用基础》 教学项目设计与应用――以 《文字录入及 义乌城镇职校 排版》为例 团体心理辅导――中职生学业倦怠的有效干预模式 浙江省机电技 师学院 浅析课堂中“以问促学”，行之有道――由一堂中职外贸公开 浙江省机电技 课的课堂观察引发的思考 师学院 汪丽玉 楼霞 浅谈“翻转课堂”教学模式在《汽车构造与拆装》课中的应用. 义乌国贸学校 微课，点燃中职会计专业实训课教学的又一盏明灯 义乌国贸学校 吴红梅 张越 黄琪 赵海燕 楼燕卿 余昕悦 楼芳芳 张文乐 周琦中小学音乐 一等奖问之有道问之有度问之于心 巧用文本设疑导学夯实双基 绣湖小学教育 王海平 集团 绣湖小学教育 王艳萍 集团 高中音乐鉴赏教学中探寻音乐作品背后 “价值美景” 的实践研 义乌中学 究 让快乐音符拥抱“灵动课堂” 小学音乐课堂合唱教学的现状分析与实施策略 小学生作曲兴趣小组的教学策略研究 绣湖小学教育 付菲菲 集团 前洪小学 集团 丁向宇 实验小学教育 于巧 叶艳二等奖基于审美体验价值的小学音乐“情趣美”教学初探 学为中心，评价先行―初中音乐过程性评价所思所行 徐江小学 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 （初中部） 理性审视民族音乐背后的多元文化――以高中音乐鉴赏课 《亚 义乌中学 洲传统音乐――日本音乐》为例 善于发现孩子的闪光点 教学“无痕”精彩“有痕”――小学音乐课无痕教学初探 巧搭平台激趣促效――高中音乐吉他选修课高效教学策略探 究 《艺术歌曲的成熟》教学活动的创新实践及思考 同课异构，高效课堂的有效途径 得法于合作，得益于课堂――浅议音乐课堂有效合作教学 合唱作品《关雎》的作品分析及指挥处理 学在其中，乐在其中――奥尔夫教学法在音乐课堂上的运用 义乌三中 绣湖小学教育 集团 义亭小学 西山下小学 苏溪二小 万丹 张宏纲 傅亚男 王秀云 方必聪 上溪小学 香山小学 义乌二中 陈春云 叶阳春 盛海峰 陈倩 刘河仙 李欣三等奖让情感在音乐欣赏中悦动――浅谈中职音乐赏析课教学 唱曲宜有情处处皆音乐――小学音乐歌唱教学有效性之浅见 以评促合合竞相谐――基于合作学习下小学音乐课堂评价的 实践与探索 国际商贸学校 溪华小学 浙江师范大学 附属义乌实验 李秋莎 孙志龙 詹丹妮学（小学部） 基于柯达伊教育体系下童声合唱常见问题的诊断与解决 并非每个学生都有灵敏的音乐耳朵 浅谈道情元素引入小学音乐课堂的有效性 高中音乐《歌唱》模块“有效教学”实施策略研究 论《g 小调叙事曲》的演奏要点 高中学生音乐鉴赏能力的培养策略研究 关注学生学习需求,“小班化”教学策略促成长 教学探究 “金华戏”中的花旦唱腔研究 与“奥尔夫节奏”为伴，做音乐学习的小主人 谈钢琴兴趣生在小班化教学中音乐表现力的培养 效教学 以“学为中心”的音乐课堂小组建设 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 （初中部） 浅谈器乐教学对提高学生音乐素养的实效性 实验小学教育 集团 张愉琴 白鑫 上溪中学 苏溪三小 鹤田小学 盛贝贝 朱琴琴 王倩 楼小培 艺术学校 稠城一校 畈田朱小学 群星外国语学 校 毛店初中 义乌六中 稠城三小 张艺依 郑清夷 宗丹萍 刘慧慧 刘慧霞 朱健珍 刘艳丽 朱红韶动态合奏，让音符跳跃起来――小学民乐合奏《童年的回忆》 苏溪一小深化课程改革， 创建高效课堂――推进普通高中音乐课堂的有 国际商贸学校中学体育 一等奖自编排球操的锻炼效果探究报告 义乌市初中体育游戏融入体育教学现状与分析 备战体育中考 稠江中学 荷叶塘初中 后宅中学 郑星洪 冯晨俊 龚妙媛二等奖“运动教育”模式理论下足球课程的构建 对稠江中学学生参加课外体育活动情况的调查研究及分析 义乌市初中体育教育的发展现状与教学策略研究 “学为中心”的课堂教学新范式 义乌五中 稠江中学 稠州中学教育 集团 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 黄文明 郑飞 傅文明 俞理想浅谈“精致化”体育校本课程的开发与实施 体育课中“先学后教以学定教”课堂教学模式初探 三个臭皮匠顶个诸葛亮望道中学 后宅中学 义亭镇中龚寅杰 骆玉娟 吴小妹三等奖浅谈暗示在体育教学中的运用 伦敦奥运会中外优秀女排运动员非技术指标的对比分析 关于提高初中女生篮球考试成绩的方法探究 健美操教学对中学生体育兴趣的培养 如何做到以学为中心，提升初中体育教学思路构建 体育游戏让体育课堂更精彩 得法与合作，得益于课堂 稠江中学 稠江中学 大陈镇中 稠州中学 稠江中学 雪峰中学 浙江师范大学 附属义乌实验 学校 浅谈提高中学生立定跳远能力的方法 中考模式下回归快乐体育课堂的探究 谈小学体育教学中的“乐动学” 大陈镇中 稠江中学 望道中学 任宇超 刘会敏 金健 斯锋平 刘会敏 葛亚楠 胡国艳 王艳娇 赵渐渐 傅实诚中小学美术与书法 一等奖指尖上的橡皮章――浅谈我校美术特色社团活动的开展 的实践历程 基于互联网的美术“欣赏评述”领域合作教学策略 小学生执笔姿势的现状调查及应对策略研究 现代教育技术在小学美术学科教学中的运用浅析 江滨小学 畈田朱小学 附属义乌实验 学校 有你， 星空才璨烂――小学美术课堂中小组合作的个性化学习 前洪小学 一花独放不是春， 百花齐放春满园――农村小学美术教学中小 鹤田小学 组合作学习的有效性探究 何晓丹 杨云燕 楼欢 方芸 荷叶塘小学 刘艳群 楼更生 乌伤 “酿” 美――我市根植于乡土文化的中小学美术创意活动 东河小学浙江师范大学 张建英二等奖小学美术小组合作学习之我见 山里水墨飘香课堂童趣盎然――浅谈在小组合作中如何让孩 子喜欢上国画课 示范方法的巧妙运用――构建小学美术课程高效性 传承中华文化夯实书写基础――提高低段写字教学有效性的 探索西山下小学 尚阳小学 苏溪二小 福田小学何婵婵 丁悯子 徐飞飞 斯玉萍 谢伊娜 王芬 曹中元 沈妙青 辛守辉 邵超然 朱玲 楼小青手牵手，我们共同成长――尝试“小组合作”的小学美术教学 苏溪四小 自主点亮想象课堂――倡导“自主、合作、探究的学习方式” 尚经小学 通过义乌市黄山小学系列折纸活动――浅析 “折纸” 复归传统 黄山小学 的思考与实践 浅谈陶艺主题活动中合作能力的培养 1+1&2――建构在微课基础上的小班化教学 美术有效性课堂的构建研究 剪出快乐，剪出精彩――《废纸狂想曲》小组合作教学案例与 稠城三校 反思 唤醒沉睡的潜能， 开启幽闭的心智――浅谈美术课堂中的小组 稠城三校 合作学习 杭畴小学 香山小学“一二三四”教学口诀，构建“色香味美”课堂――关于初中 廿三里初中三等奖美术课上， 让学生与鲁迅相遇――浅谈初中美术课如何培养学 稠江中学 生人文素养 浅谈高效美术课堂构建----让中学美术课堂活起来 陈英芳 沈丽萍浙江师范 大学附属义乌实验学校 后宅二小 佛堂小学 稠州中学教育 集团 廿三里二小 苏溪一小 毛店小学 义亭小学 吴店小学 苏溪一小奏好课堂教学四部曲让美术展翅高飞 浅谈美术课堂里小组合作的运用 “学为中心”书法课堂的构建 把“画”当“话”论――小学动漫童谣创作的实践研究 美术课，新教材，旧模式？ 基于合作的“剪纸故事”教学研究 让“玩”字在美术教学中发声 给学生自由成长的空间――小学美术小班化合作教学初探 动动小手，合作“共赢” 美术课堂中的成就感傅向青 朱斌 吴菁菁 吴柳姣 朱永华 孙幸福 何丽勤 朱珍珍 张译丹 陈玲课堂“美拍”，让学生爱上美术――用手机拍摄来提升学生在 佛堂三小如何在初中美术课堂教学中培养学生的创造性思维 探寻适合儿童的美术学习方式 趣从心生――初探农村小学硬笔书法教学中从兴趣到习惯的 培养稠州中学教育 集团 苏溪三小 江湾小学陈凌娇 叶礼力 卢春艳 何勤超 李超 沈赛飞在新课程改革大局面下的小组合作式美术欣赏课试验―― 《飞 夏演小学 天》课堂案例实录和反思 写字教学必须明确教学内容 创意教学优化课堂――初中美术课堂教学模式的探索 黄山小学 后宅中学中学信息技术 一等奖翻转课堂在信息技术教学中的试应用 初探“用以致学”教学设计，铸就信息技术高效课堂 下骆宅初中 义乌二中 毛黎鹰 刘丹二等奖以“学”为中心的信息技术课堂教学研究 Vba 环境下年度考评系统的设计与实现 翻转课堂在信息技术教学中的实效性探究 微课在初中信息技术“学为中心”教学中的应用 稠江中学 荷叶塘初中 赤岸初中 廿三里初中 尹宏 吴挺 杨丽亚 张志坚三等奖注重知识理解的信息技术课堂教学策略探究 互学互助，让信息技术课堂充满活力 新高考背景下技术学科的教与学 借东风，助燃高效课堂的火花 义乌中学 雪峰中学 上溪中学 义乌中学 陈大良 赵凯 吴永胜 廖丽鸳中小学综合实践活动、地方、校本课程 一等奖让数据在社会调查中“开口说话” 开题课的“生本生成生活”性 《中学生领导力开发》课程带给我们的变化 初中生综合实践活动成果指导常见问题及对策思考 山野如此多娇――挖掘山区综合实践活动课程资源的实践与 义乌二中 实验小学教育 集团 义亭中学 稠州中学教育 集团 溪华小学 吴国君 金莹 余雪光 冯向明 欧静静研究二等奖浅析我校开展的“班级美化”综合实践活动 拾珠成串 雕凿成书DD谈选修课教材开发的一点体会 课堂，让学生自鸣天籁DD以《水果拼盘》为例谈综合实践课 的生成教学 触碰时光刻度? 聆听时间的脚步―― “走进中国古代计时工具” 课例研究 让高中生在选修课中尽情展现才华 小学《生活技能》校本课程的开发与实施 我们的活动从它开始DD《关于桔子的旅行》案例研究 借微课之光燃剪纸之火 综合实践活动系列化的探索 七彩田园绽放精彩――农村小学田园校本课程的开发与实施 义乌二中 开发区学校 后宅小学 后宅二小 苏溪三小 东河小学 冯向明 陈小玲 宋磅礴 朱群英 郑栋尹 俞杭君 苏溪一小 陈舒舒 苏溪镇中 大成中学 苏溪一小 楼军 朱庆平 盛赛军三等奖浅析劳技教学中教师示范、讲解与学生活动之间的关系 传承“义乌精神”，进行剪纸校本课程的探索与实践 提高综合实践活动小组合作的有效性的研究 重视实践探索，提升指数应用技能 开展有效的综合实践活动实现全面解放学生 在实践中闪射生命的光芒 摸着石头过河――基于选修课开发过程中的思考 追寻属于自己的天空――对高中生职业生涯规划课堂的探索 与思考 小学综合实践活动 “时常得不到家长支持” 的问题及对策探究 高中综合实践活动学科基地建设的思考与应对 小手实践， 大手护航――浅谈综合实践活动中 “小组合作团队” 的打造与管理 课堂自主开放， 学生问题行为接踵而来――浅谈综合实践课对 班级建设的作用 浅谈如何让综合实践在校传承与发展中“人走茶不凉” 让合作学习更精彩――小学综合实践活动小组合作学习研究 让校园文化在综合实践活动中绽放 让综合实践活动的生活味再浓一些 苏溪三小 东洲小学 楂林小学 苏溪一小 金攀 丁飞燕 钱剑锋 万萍 苏溪三小 王彬彬 苏溪三小 义亭中学 徐江小学 李Z 邵明 朱宪 苏溪镇中 后宅二小 苏溪一小 义亭中学 宾王小学 徐江小学 义亭中学 义乌二中 楼军 何骁S 骆健娟 邵明 蒋诚旺 朱省花 丰丽静 鲍丽丽中小学科技教育 一等奖构建科学素养课程打造科技特色校园 稠城一校 何茜二等奖科技与科学融合构建科教大课堂 小学科技教育中小组合作学习的构想与实践 前洪小学 大陈小学 冯向龙 吴菁菁三等奖小学电子制作学练之浅见 制订比赛规则的原则 毛店小学 科教中心 毛燕花 陈祖群小班化教育 一等奖四个百分百，让每块金子都闪光 一花独放不是春百花齐放春满园――浅谈小班化语文分层教 学 尚阳小学 绣湖小学教育 集团 杨利伟 吴飞燕二等奖一股清泉流进孩子们的心田 ---浅谈农村小班化之儿童生态阅 读 寓教于乐之巧设教学游戏 小课堂大能量――小班化美术教学初探 尚阳小学 西山下小学 王校星 虞春苗 尚阳小学 丁晶莹三等奖小学英语小班化教学策略研究 时空充裕，让课堂放飞孩子的智慧 通过视觉比较， 提高汉字书写水平――浅谈把比较法运用到小 班化写字教学中 小班化管理中的“圈”与“点” 毛店小学 朱春燕 廿三里二小 群星外国语 学校 尚阳小学 丁悯子 何娇燕 朱先
2015年义乌市中小学、幼儿园教学论文评比结果―汇集和整理大量word文档,专业文献,应用文书,考试资料,教学教材,办公文档,教程攻略,文档搜索下载下载,拥有海量中文文档库,关注高价值的实用信息,我们一直在努力,争取提供更多下载资源。