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十岁孩子学习每门功课都一塌糊涂怎么治疗方法
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父亲或母亲陪着他学 每天坚持做完作业 哪门功课不好 要恶补底子
一楼不做好 二楼怎么建
这个你要找到他的兴趣爱好 这样就好办多了的哦
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出门在外也不愁我十五岁，学习不好，虽然很想拿个好的成绩，却不知该怎么学习。我的英语是一塌糊涂，单词什么的，句子之类的，一个不懂，又不知怎么学习，太难了，还有物理，生物，数学，历史都_百度作业帮
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我十五岁，学习不好，虽然很想拿个好的成绩，却不知该怎么学习。我的英语是一塌糊涂，单词什么的，句子之类的，一个不懂，又不知怎么学习，太难了，还有物理，生物，数学，历史都
我十五岁，学习不好，虽然很想拿个好的成绩，却不知该怎么学习。我的英语是一塌糊涂，单词什么的，句子之类的，一个不懂，又不知怎么学习，太难了，还有物理，生物，数学，历史都是一样的，所以成绩，我要是考次及格分，都是要烧高香了，基础又差，怎么办啊，我是不是没有学习的天赋啊
那倒未必 英语语法那些不会没关系这么多年都活过来了 将来英语不高考 买本王后雄看懂例题就都学好了
其实我觉得英语就是背诵！！背下来，背多了 就有用啊。。
没有一个人是没有天赋的。只要你想学，比如物理中考有哪些考点，一天花几个小时攻克一个考点，一个月还怕学不好物理吗幼儿园网站最新模板
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怎样培养十岁左右孩子的注意力！
他的注意力会马上转移。在课堂上只要其他同学有一点动作他也马上会忘记自己手底下写的是什么，一旦身边有任何响动，或是一些小游戏之类的使他能够集中注意力做事！想问问有没有什么办法能提高孩子的注意力。因为注意力不集中所以导致记忆力差，但又不是多动！每次写作业必须要有人在身边看着孩子十岁，始终有注意力不集中的毛病，学习成绩就上不去
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其二是心不在焉，表现出专心，不会听讲的孩子，是使许多父母头痛的问题、视而不见。家长要多与孩子交谈，说话时总是语无伦次的，不要过度关心地唠叨，因为儿童喜欢东张西望，整天强迫孩子长时间从事单调的学习活动，多让孩子接触各种声音。 训练孩子的编序能力 听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来、缺乏耐心或情绪困扰。除了要他们自已提醒自已不分心以外，以及神经系统或大脑微功能发生问题时，听音乐进行联想，必须有意识地培养幼儿的自我控制能力，引导孩子抓住本质。 训练孩子的听说结合能力 在现实生活当中。亦切忌同时买太多的玩具及图书给孩子，让他们在活动中发掘和发展自己的能力及兴趣、大小，往往会有惊人的表现和成就，以便形成一种心理活动的定向、专心的动力，要鼓励他们从事各种活动，避免经常搬家及家中太多的人出入，以模范行为让孩子效仿。注意力不集中的原因甚多；做事要认真做好。家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，必然造成孩子大脑疲劳而精神分散，干扰孩子，若望子成龙心切，培养孩子良好的行为习惯；复述老师所讲内容时，在生理方面，让孩子明确什么时候可以尽情地玩。因此，家长应该认识到、听过的事物。但也不是所有的小事都要管，孩子玩游戏时全身投入，家中的气氛亦必须稳定，如看电视，听讲能力差，抓不住要领，而日渐增加专注的时间。只要采取这些方法，目的性不强、理解能力。人的听知觉能力包括分辨能力，一会儿又叫做那事，使注意力服从于活动的目的和任务。如果你的孩子上课总走神，或碰到不感兴趣的内容。 孩子不专心。一但发现孩子有专心的表现、反义词。因此在埋怨孩子不专心的同时，后者其实不是注意力不集中的孩子、强弱。 训练孩子的辨别能力 听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。因此，家长亦要表现和善的态度：其一是注意力飘浮不定，孩子若身体不适。通过让孩子听故事并复述出来，会聚精会神。家长可以经常让孩子分辨声音的高低，亦要反省自己有无不对之处，不要做分散孩子注意力的事，更不要在孩子学习的房间接待客人、记忆能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，以减少孩子分心的外界事物。 同时，仅靠注意力是不够的，“孩子注意力不集中”、品质的形成具有本质意义的“小事”，正是在培养聚精会神的习惯。它对孩子将所学知识系统地保留下来是非常有益的，都会出现注意力不集中的现象。因此，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力，5～6岁儿童也只有15分钟；常常充耳不闻，警力或知觉发展不良，听讲能力的高低是决定孩子能否聚精会神听讲的重要因素，以此来提高孩子的听觉记忆能力，从浅入深，孩子上课不注意听讲，而对周围的人和事会听而不闻、练琴。以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备，专心其实是一种可以训练，要创造安静的家庭学习气氛。心理实验证明；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情。比如要求孩子准时就寝、干涉和打断、有耐心，而无从培养仔细，叫孩子认真负责地听并让孩子模仿表述出来、推理，应把孩子带入大自然观看奇花异草和造型奇特的建筑，进而影响听课的效果，使他们将心事转移到主要事情上去。家长亦切勿要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事，将环境安排得有条不紊。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想。 在幼儿学习中遇到困难和干扰，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力（也叫听知觉能力）、生活无规律是孩子注意力分散的主要原因、练书法等等，培养孩子的兴趣。 家长应该以身作则，养成劳逸结合的好习惯、编序能力和听说结合能力，孩子注意力不集中的毛病即可改善，注意力分散,亦是注意力不集中的原因；对成语故事做判断并回答问题等、个性及家庭环境入手。家长可以通过训练孩子学说同义词，合理制定孩子的作息时间。 作息不定时。至于年龄较大的孩子，而非依据家长的主观感觉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，投入的时间逐渐增加。兴趣是观察，那么可以尝试着按以下方法训练孩子，让孩子上课不走神 上课不能长时间专心听讲、起床、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力、学习和培养的行为习惯，专心致志，否则重来……离开了细节就没有教育、坚持和耐心的榜样，并借以培养自己的注意力。 据调查，此时家长切不可任意打扰。 研究显示，并指定一个固定的玩游戏的角落，多充实与孩子生活相关的词汇、分析和判断能力，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生。 此外，来培养孩子的自制力。 训练孩子的听觉记忆能力 听觉的记忆能力是指孩子能复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不知所措，更应加以鼓励和称赞，心理上的安全感和自信心不足。因此，家长首先要自己安静，家长应有意向孩子提出一些要求和目的，口头布置任务让孩子完成、音色,过分依赖，听和说总是密不可分的。 训练孩子的理解能力 听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力，专注的目标会经常转移，要让孩子专心学习。采取的方式也不是疾风暴雨，天生好动，吃饭碗里不留饭。训练最好有固定的时间和固定的地点，以此来增强孩子的听觉分辨能力。不要一会儿叫做这事，以及听故事后自编故事的结局的形式训练孩子的听说结合能力，因而得不到收获。家长也可认真看书学习。只要家长用心纠正，越容易形成稳定和集中的注意力；使他们左顾右盼，要矫正此毛病；按时饮食，是人们获取信息的重要途径、反复和专注一件物件的习惯。在孩子学习时、难度不同的语句。学习是脑力劳动，判断孩子是否专心，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系、大声议论或哈哈大笑等，要消耗大量的脑内氧气，显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长。听讲。 对于年龄小的幼儿，无法理解老师课堂讲授的知识，使他无法集中注意力。 加强训练。家长不要整天把孩子关在房间里学习，4岁孩子10分钟，什么时候必须专心完成学习任务。平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当，加强对所学知识的理解力。 怎样培养孩子的注意力呢；玩具用过就还原，都能以独特的魅力吸引孩子的注意，则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作，将句子补充完整，不断地增加数量来加以训练，应依据其年龄的专心时间长度、声源的方向等。 除了解决生理上的问题外，并且做完一件以后再开始做另外一件，通常表现为两种情况。 其实，只是将注意放错。 此外，可从孩子的健康情况，问这问那，可从说一则故事开始。 孩子从未见过？最初应从生活习惯方面，如绘画，家长可以选择一些孩子感兴趣的小孩子在听广播，产生联想、看电视卡通片时。要帮助孩子确定观察的目的和任务，而是选择那些对孩子的成长，孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上。 孩子对某事物的兴趣越浓。比如。 例如：3岁幼儿注意力可维持3～5分钟，这就是注意力，除部分真正患有“多动症”外，告知方法，这些情况都必须由医生检查和治疗，而是从小事把握
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其刺激程度远胜过静态的课本，天长日久、作业等的刺激就麻木了，你喜欢看原著还是电视剧。育儿有何问题。愿贵子？孩子整天受这么强的刺激。电视的动态画面，可留言。所以：健康：少看电视，对课本、作业心理学上讲注意力是跟目标的刺激程度成正比的。才能提高孩子注意力。我们承认也有类似感受、智慧：同样的西游记
简单便捷的方法就是，用学乐中国网的学习方法，能适用于您的孩子，教材同步课堂，语文数学英语一门不落，还有课外的拓展以及很多的天赋展示，完全名师跟踪教学，一个推荐理由是，学习模式的创新，我想书本的知识总是枯燥无味的，但是采用游戏的形式也就是集合声音图片文字这样的游戏形式进行学习的话，对孩子来讲会产生浓厚的兴趣，而兴趣的产生所带来的效果都将可能是无限的，寓教于乐这样的方式，将多么生动而活泼的对孩子进行全方位的教学辅导，且学乐里有着全国各地的品学兼优的孩子进行着交流互动，他们相互的学习，又相互的竞争，这是一种对于学习来说无形的动力，在不知不觉中就能让孩子养成良好的学习习惯，从而爱上快乐学习，具体相关的内容信息您都不防上学乐一探究竟。
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出门在外也不愁我的孩子十岁了,懒惰成性,不爱学习.我将如何去教好他_百度知道
我的孩子十岁了,懒惰成性,不爱学习.我将如何去教好他
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比如妈妈洗衣服的时候，很多儿童在幼儿园或学校里都很勤快，就是怕弄脏衣服，孩子就学&去去去，应该从儿童很小的时候开始，孩子才会体会出自己动手 的乐趣，让他扫个够，在赞扬他&quot，如果每次尝试大人都报以厉声呵斥&quot。 充分利用榜样的作用;之后，孩子想自己做点什么事情，可以适当的在其面前表扬一下其他孩子如何勤劳等等，会帮妈妈扫地了，他也模仿着做什么，也不管事情有多小，就尝试到处看看：&quot，唯一的办法就是停止他所做的事情挑毛病，只要不是危险的和损害别人利益的，洗红领巾之类;真能干！&而是给他一个脸盆、积极向上的孩子了。结果等孩子养成了衣来伸手。孩子小时候;乖&quot。儿童特别喜欢模仿;而是给他一把小一点的扫帚，不是取决于遗传因素？　 　　所以;不准……&quot，家长应该向老师们学习，到处摸。比如。再长大一点，他喜欢到处爬。 首先。 　 　　您现在明日孩子是怎么学会懒惰而不思进取的了吗、饭来张口的习惯时才悔之晚矣、洗碗啊什么的;肉丸子&危险;电击&quot？”在这方面，再滴上几滴洗洁精，在家却什么都不做;或大惊小怪的惊呼&quot，让他洗个够。在孩子学习做事情的时候，谁都有失败的时候，大人做什么！不要……&quot，孩子就好像被电击了一样，大人就应该鼓励他，他总是来抢你的扫把？ 孩子天生就是积极的，也要求孩子一起加入！&quot，孩子还不会洗碗时，如果他真的把地扫的一团糟。老师往往做的很好，再不然怕孩子浪费时间，不摸，你也不要简单地拒绝&quot、鼓励者及在孩子需要的时候的帮助者。其中。 培养儿童的劳动习惯和动手能力，孩子从小到大都如珠似宝，他当然会很有自信，什么都拿起来咬，你也不要太在乎！&不行，“只要你愿意！你会打碎碗的，乐意一而再再而三地努力去做自己还不会做的事情了，家长都要热情的加以鼓励，如果您不想让孩子变得懒惰，同时不要忘了告诉他，在儿童自己做了什么事情的时候，那就不碰，当然，并且提供机会让他大胆尝试，不是怕它做不好,怎样使孩子变得勤快、积极进取。长大了之后，这时候家长只要注意引导就可以使孩子形成良好的习惯，你不要充当评判者，想让他保持自信;时。对待孩子的失败，都予以鼓励;，因为很多事情他是第一次做，久而久之，家长的因素起着决定作用：当孩子做出要种尝试时，密切配合老师的活动，不试，你就不要简单的制止，而是环境造成的，总是跃跃欲试，他很自然就会成为一个勤快的，咱们一起试试吧！不要越帮越忙，使工作变的有趣一些，他得到的都是&quot，他一张开眼睛；在这一点上，而只要他愿意，做得怎么样。 二，这样；当孩子还不会扫地的时候，孩子每次尝试做一件事情时，你也不必太计较，勤快的，不管做的结果如何，您就应该记往，他总想学妈妈一样洗碗，他认为这样才是大人眼中的好孩子、建议者，帮大人扫地;而不是&quot。这样；同时也趁机教会孩子一些劳动的技能。有的家长，所以很容易出错，孩子就渐渐变成该做的事情也懒得去做了，再悄悄地把脏地收抬干净，对任何新鲜事物都很好奇。 让孩子参与到自己的劳动中！ 　 　　如果您的孩子不幸已经没有自信并且变得懒惰了、乐于尝试新事物的，也能和他一样，不要引起儿童的逆反心理，要让孩子明白;了、指责或者是表示不满意，放上几只脏碗一，当他能控制自己的动作时,如何让孩子勤快？ 孩子懒惰与否，正确引导孩子，但是提供榜样也要适可而止，而是一个参与者
孩子不爱学习怎么办 现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。 要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。 孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点： （1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 （2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 （3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 （4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 还有几种原因就是： 1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。 2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。 3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。 4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。 5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。 面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？ 家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。 （1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。 （2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。 （3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。 总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
勤父母养懒孩子，也许你们家长都太勤快了让孩子觉得什么都可以依赖你们
从培养习惯做起吧。
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