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期中考试后反思与经验总结
来源：中考网&&&&作者：紫涵&&&& 18:42:44
　　一、养孩子学习数学的兴趣。
　　要培养孩子学习数学的兴趣，首先要做孩子喜欢的数学老师。孩子喜欢老师了，自然而然地就喜欢老师教的学科了。孩子只有对老师感兴趣了，才会听老师的话，数学课自然就好上了。这是大面积提高教学质量的前提。试想，在老师没去之前，班里学生无事可做，纪律嘈杂、混乱无章。而数学老师一来，孩子立即放下手里的各种活动，眼里也有了精神，纪律也变好了，静静地等候老师的指令。此时，随便出一、两道趣味性比较强的数学题。随意地欣赏着孩子争先恐后的做题。那是多么令人惬意的事呀。此时，老师的号召力在孩子身上得到了响应，自我感觉小学数学老师的价值得到了体现，老师爱孩子，孩子喜欢老师，多么和谐的音符啊。谁说数学枯燥无味，我看不管是孩子学数学，还是老师教数学都其乐无穷。就看你有没有能力做一个孩子喜欢得数学老师罢了。十几年来，我有一个感觉，那一个时期，我与孩子配合的好了，我看着孩子顺眼，孩子看着我顺眼。发下试题来看着试题也舒服，这次考试肯定考不错，又要赢。反之，就要砸锅。
　　二、授课时要注意语言上要孩子听懂，要注意语言表达方式。
　　我们面对的是不到十岁的孩子，接受语言方面的能力有限。而我们如果用与同龄人交谈的语言表达水平来跟孩子谈话也好，讲课也好。孩子是难以听明白的。必须降低到与孩子同等水平，孩子才好接受。这就是为什么孩子与孩子交谈，孩子们更容易接受的原因。当然，你讲明白了，孩子也听懂了。为什么考试后，有的孩子考的好，有的孩子考的不理想？原因在听讲也有学问。有的孩子边听边动脑子记，在听的同时，注意找规律。一节课下来，比较累，但学的牢。而还有的孩子，一只耳朵听了，另一只耳朵走了，随听随忘。到头来记不住多少东西，自然就考不好了。所以，上课过程中要提醒孩子加强记忆。学数学是需要记忆的，不过这记忆不如&社会、科学&等课那么明显罢了。
　　三、作业。
　　1、布置作业。我布置作业遵循四个原则：重复性的作业不布置。费事费力的作业不布置。布置了而老师批不完的作业不布置。布置了老师也批完了而孩子改不完的作业不布置。为什么遵循这四个原则呢？重复性的作业布置了起不到布置作业的初衷。大量的重复性作业会引起孩子的反感，不利于兴趣的培养，只能是浪费时间，不如不布置。费时费力的作业，如果布置了孩子晚上就会加班加点，时间长了不利于孩子的健康。家长会反感，不利于学校的声誉。更重要的是同样起不到训练的目的。作业布置的很好，可以说是精选的，如果老师批不完，效果同样不是很好。当然，一次作业批个十本乃至二十几本，同样能掌握班里学生对知识的掌握情况，但无法详细地知道每一个学生的情况，尤其是那些潜能生。时间长了，很难做到因材施教，各个指导，个性差异难以解决。作业布置了也批了，如果学生不改，时间长了，就变成了只做会的，不会的永远不做，起不到查漏不缺的作用，这样的作业不布置也罢。布置了就要改，改作业不是抄作业，教师一定要注意这一点。要想改好必须教会学生，为了减轻教师的负担，可以采取一对一结对子的方法，以好带差，互学互助。
　　2、数学作业同样需要书写认真。学生的书写，反映了学生的思想状态，反映了学生的学习态度。反映学生近期浮躁不浮躁，心里是否平静。如果抓好了学生的书写，时间长了，有利于培养学生的耐性。学生会稳下来，形成良好的学习习惯。同时这也是帮助学生改掉粗心毛病最好方法。不知你发现没有，书写太潦草了，会造成一七不分，零六零九不分，加号除号不分。
　　四、潜能生辅导。
　　潜能生往往是学习跟不上，书写不认真，作业完不成。教师在处理这一问题时，往往是希望寄托给家长。当然，家长的支持确实重要。但往往事与愿违。现试举三例以示说明：我班有一生，叫郝某。在刚接班时，几乎天天完不成作业。后来我问她：家长晚上在家里干什么？怎么不辅导你的作业？她答：晚上爸爸磨刀，妈妈数钱。一听挺吓人的，后来才知道家长是下岗职工，每天靠卖肉维持生活。这样的家庭，连最低生活保障都难以维持，每天为了生计忙忙碌碌，哪有时间来辅导孩子。这样的家长即使叫了来，也很难和我们搞好配合。我班还有一生，叫王某某，有一次作业交上来。我发现一共布置了七道题，只做了三道题。第四道题的空里写着这样一句话。曹老师：以下几道题我就辅导不进去了。言外之意，以上题都辅导了。其结果，以上三道也辅导错了。像这种类型的家长，素质本身比较低，想辅导也辅导不进去。我班还有一生也叫王某，经常完不成作业，叫家长。家长不但不理，反而对孩子起相反的教育。跟老师一点也不配合。这一类家长本身对老师有一种敌对情绪。他们认为教孩子纯是老师的事，与家长无关。孩子不好怨老师。这类家长是无法帮助我们的，并且稍有不慎，他们还很可能找你的麻烦。像刚才这三类家长，我们是很难与他们合作好的。所以，教育落后生不能全靠家长，特殊时只能靠我们自己想办法，多动脑筋，另找教育的途径，同样可以起到教育的效果，但做起来确实不容易，就看各位的本事了。不过，我的看法，辅导落后生，首先要解决落后生的思想问题：到底是&要我学&还是&我要学&。这一问题解决了，知识方面的不弱，就容易多了。
　　五、教师与家长联系。
　　关于叫家长，我的看法：为什么叫家长？叫了家长来是为了解决什么问题？希望家长帮你做什么？这一点至关重要。我认为，叫家长是为了共同搞好学生的思想教育工作。为了达到这一目标，首先要做好家长的工作。家长来了，不能因孩子的问题向家长发火。要对家长客客气气，尊重家长。只有这样，才能更好地取得家长的支持。如果需要家长的帮助的话，我认为在学习方面，也只能局限在作业方面能给予实实在在的帮助。如作业认真不认真？完成完不成等方面。如果再提更高的要求，恐怕难以有效果。
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本人从事教育教学工作近20年，小学高级教师，在《生活教育》、《安徽教育》、《教育文汇》、《教学创新》、《教学随笔》等国家级、省级刊物上发表论文11篇。本人在教学中勇于实践，大胆创新，不断总结经验。愿和广大教师、学生、家长交流探讨，共同进步！
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2014年春小学六年级语文下册期中测试卷
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官方公共微信亲爱的朋友，你学习中的烦恼是什么？老师的题海战术，学习方法，还是考试成绩？至于我，最烦恼的是考试。
俗话说：“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学习的命根。过去我只要考试，就心跳加速、直冒虚汗。生怕自己考得不好。
这不，期中考试成绩出来了。
语文97．5分，从表面上看考得还不错。可仔细一看，都是不该错的题错了，不明白自己为什么别人都能定对的，自己为什么就会错呢？我失望极了，瞧！数学老师来了。应该是公布这次期中考试的成绩吧！唉，算了，能考多少考多少吧！我干脆趴在桌子上休息一会儿。当老师念到：涂雨璇93分的时候，我伤心极了。看到班上有两位同学得100分的，我与他们相差整整七分哪！是多少名啊？班上重分的人多么多呀！
期中考试卷发下来后，有的同学高谈阔论，有的同学兴高采烈，有的同学却愁眉苦脸、闷闷不乐。唉！真是有人欢乐有人愁啊！考得不好就不好吧！下次再努力。
在如今社会中，有些人说，一切向“钱”看；在学校里，一些学习则向“分”看。我也不例外啊！为了考高分，我们真的好累啊呀！
这时，眼泪直在我眼中打转。哭了许久，我脑中只有那个不停回旋的93分。
走在回家的路上，一直在想：难道我付出了那么多的辛勤劳动，付出了那么多汗水，换来的却是失败吗？一颗颗晶莹的泪珠从眼眶中滴了下来，我似乎万念俱灰。一阵风吹来，路旁的小树摆动着身子，在我看来，像是在指责我：你可真没用，连95分都拿不到，不如不考。仿佛我又看到了老师对我遗憾，我感觉到无地自容。可是，我又对自己说：不要紧，失败乃成功之母。在过去的几年中，经过多少次挫折，多少次考得不好的分数，加油！只有从失败中爬起来，才能获得成功！
是啊！不自卑，不放弃，才是成功的起点。只有不自卑才能进步。我只有满怀信心地朝着自己的理想，自己的奋斗目标前进。否则妄自匪薄，连自己都看不起自己，那只能灰心丧气，怨天尤人，结果一世无成。
我只有对自己有信心，才能将学习成绩
期中考试后
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；各位观众，各位观众！大家好，现在有课间“捕风捉影”工作组为您做现场直播！
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；现在请看镜头一：拜天拜地型
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；这部分同学可能是班里的中下游学生，经常考70或80分。所以呢，稍有大意的话，成绩就会下滑。所以他们只好“求神拜佛”。“观音保佑！佛祖保佑！”“天灵灵，地灵灵，老天快显灵啊！”“观音如来，玉皇大帝，阿拉真主，耶酥上帝！保佑啊！”你看，又开始“鬼哭狼嚎”了！
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 接下来请看镜头二：胸有成竹型
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；这部分同学好象是班上的“尖子生”哦！各个胸有成竹，悠闲自得。你要是问他，考得怎么样？他肯定回答“不好，不怎么样！”其实啊，好的很！还有，他会故意去打听你的分数，然后说，“我真命苦，肯定考的不及格或“鸡蛋”！自动贬低自己！等拿到分数后，非得好好炫耀一把！
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 最后请欣赏第三镜头：无所谓型
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 这类同学据我分析，估计是听了最近流行的歌曲《无所谓》后才变的，以前还是“分数我爱你”，现在变成“分数无所谓”了。要是考了70分以上，就欣喜若狂，要是不及格，就无所谓喽！听天由命吧！
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 以上是本人期中考试后分析结果！
&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； “老师来了！”各位观众，各位观众，由于电波干扰，“稀哩糊涂”卫星无法继续直播。请不要换台，45分钟后我们接着“捕风捉影”！
期中考试后的思考作文
期中考试后的思考
河北省石家庄 27中学 初二(2)班 刘昕
第二十名，刘昕，语文87，数学95，英语99……我一下子惊呆了，我居然从入口考试的地十五名降到了第二十名。在回家的路上，我想∶我怎么才考了这么低得分呀？对，一定是上周日考玩英语后，没有好好复习历史，才导致我历史考了82分。回到家，我又想∶开学后，我一直没有好好学习，上课经常走神，还被老师点名批评；由于一开始没学好，在后来上课时就几乎听不懂，逐渐就不想学了。直到快要期中考试时，我才开始好好学习，还对父母说要考全年级前一百名。我还没有自制力，但是却经常说“发誓呀”，“肯定能行呀”这类话。所以爸爸说我经常说，却只说不干。经过这次考试，我发现我这次能考第二十名，完全是因为刚上初一，学得不算太难，讲的也不很多。一想到第一名王腾，我就惭愧。我上课时经常和申子越说话，王腾提醒我别说了，我不仅不听他的，而且还觉得他特别烦。现在想一想，如果当时我听他的或者根本就不说话，认认真真地听老师讲课，那么我的成绩就不会是第二十名，可能就是第十二名，甚至更好。所以，我现在上课不说话了，认真听讲，下课总结、复习，向王腾学习，我相信下次考试一定能考好！
期中考试后的一天
你们期中考试考的好吗？我猜肯定很好。同学们，我想你们期中考试后和我一样，只担心一件事，那就是我到底考了多少分，是吧？我也是这样，每次考完试都担心这个，如果没有考好，爸爸、妈妈就要发“奖状”，我可不想得到这张“奖状”。
这次考试前，我对爸爸胸有成竹地说：“这次我一定能考到高分。”可是考试过后，我沮丧地说：“爸爸，对不起。”爸爸的脸色由睛转阴，首先一巴掌打过来，然后唠叨不停，最后把我一个人孤零零地关在家里复习。期中考试过后，我胆战心惊，如同一只猛虎被吓成了一只缩头乌龟。
虽然是这样，经过我考试的考验，终于在第二次数学测验中我得了高分。这次我不是被爸爸打，也不是听爸爸唠叨，而是听爸爸表扬的话。我考试考得不好，是因为上课不认真听老师讲课，去做小动作；考试考得好，是因为上课认真听讲，不做小动作。因此，我决定，我以后一定要向好的方面学习，天天勤奋好学不能耽误了每一妙。
期中考试后的随想
老师脸上的表情很复杂：有喜悦、有激动、有怒气，更多的是严肃和认真。老师一边翻着班级成绩表，一边说：“第一名94分，是我们沈思园同学，同时，她也是年纪第一。”正当我沉浸在对沈思园的羡慕之中时，老师突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滞了两秒，我整颗心完全被惊喜和喜悦包裹了，还以为会考的很差呢！ 试卷发下来了，乍一眼望去，天哪！居然连看拼音写词语都错了一个字！我说写着的怎么都觉得不对呢！原来真的错了。可是这个世上是没有后悔药可吃的，就这么白白扣了0.5分悲剧啊！ 顺着题目往下看，示：看。错了？怎么会错呢？打开语文书，翻到《杨氏之子》，下面的注释是：示：给……看，哎呀，少了个“给”！仔细想想，没有了“给”，句子就不通顺了，唉！怪天怪地就怪自己不够仔细，0.5分有付之东流了。 翻到后面，两个大大的“、”映入眼帘，这个句子很明显是没有问句的嘛！可做题的时候就是想不起来这叫什么句，怨不得别人，怨就怨自己做题“经验”不够丰富，罢罢罢，这两分就随它去吧！ 第页一看，全是红勾勾，石化了的心总算得到一点安慰…… 最后一页也扣了我0.5分，原来是没写完整！唉，本来这个文章就没有怎么读懂，最后一个小节上的答案把握度几乎为“0”，没想到竟然对了，真叫我始料不及啊。 别看小错小误扣一点分，回顾全部已经扣了7.5分了！真是在一不小心摔一跤就会跌到合格啊！但是再仔细一点就超过沈思园了！不管怎样，考试已经过去了，分数已经出来了，结果已经决定了，只能期待下次考的更好吧！|||
期中考试后的反思
期中考试成绩终于揭晓了，成绩真的出乎意料，语文83分，数学92分，英语105.5分,政治77，历史86，地理84，生物85。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
期中考试后，每个人都有不同的体会，不同的反思与总结。现在，请牢记住这个习惯，带上你的收获与总结，跨步前行。有更多的挑战等着你，让这次的失败，铸成下次的成功，让这次的成功，铸成下次的辉煌!
期中考试后的奖励
今天是个特殊的日子，因为我期中考试都是在90分以上，妈妈答应给我买两张“跑跑卡丁车”的游戏卡，里面有游戏币，还给我买别的东西，最后答应我去“麦当劳”大吃一顿。
一路上，我一路上兴高采烈的，不一会儿就来到了目的地。我们先去买游戏币，我们逛了好多地方，都没有看到那里买游戏币的，终于在卖玩具的地方看到了卖游戏币的，我们一问游戏币的价格，卖玩具的人说：“10元钱一张。”我们都觉得10元钱一张太贵了，就跟他砍了点价钱，变成了8元一张，买了两张，我非常高兴。紧接着我们又买了点别的东西。
逛了一中午了，我们的肚子早就看是咕咕叫了，妈妈说：“咱们现在就去吃麦当劳吧。”我开心地说：“好呀。”我们来到麦当劳的过程中，看到了有人在卖青蛙，我一看见就对那个卖青蛙的人说：“青蛙是益虫，是我们的好朋友，我们应该保护它。”那个人不好意思地把青蛙给收走，放回了大自然。妈妈看见了说：“今天我奖励你，麦当劳随便吃吧。”我听了这句话一蹦三尺高。
小朋友们，你们要记住，清挖他是我们人类最好的动物朋友，我们应该去保护它。
期中考试后
我期望已久的期中考试终于来了。
星期一，杨老师发下试卷。我看了试卷，心情很不好，因为怕到时爸爸妈妈骂我.打我；对成绩也不满意，因为语文和数学的成绩应该能上95分以上。
爸爸妈妈看了我的试卷，很生气的说:“语文和数学怎么只考了这么点分?”我没有回答，因为我心里很清楚。是因为我没有认真做，做完也没有认真检查，所以才丢失了那么多分。我下次一定要一题一题的认真做；一题一题的仔细检查，才能不丢失那么多分。虽然说不能得双百分，但是语文数学也能得到95分以上的成绩。
我一定要争取，这样既能让爸爸妈妈开心，也能让自己得到表扬和奖励。
期中考试后
紧张的期中考试终于结束，我紧绷的弦终于放松．
考前我万般担心．考不好怎么办，再退步了怎么办，数学怎么办，作文怎么办，物理怎么办，政治怎么办，化学刚开始学，我学得好不好……就是这些问题弄的我吃不好睡不安．有时想着想着竟会想哭，眼泪花儿直在眼眶打转．第一次知道什么是压力，第一次知道压力的威力这么大，压得我喘不过气．有时梦里都梦见考试，醒来后虚惊一场．
上周星期四和星期五两天考试．我都早早地来到学校，战战兢兢地打完题便急忙回家．同学们都三五成群地聚在一起对答案，我无心去对，只觉得心上麻烦的，也怕对错了影响下一场考试．
这周星期一各科卷子都发下来了．语文86分，比想象中的要好一些．全班上90分的有五六个．数学113分，比我想象的要好得多．我原本以为数学只能靠七八十分，没想到居然这么高，令我喜出望外．英语是我最那手的科目，这次考了103．5分，只能算是可以吧．物理这门课程我学得最烂，第一次考试才考50分，最好也只考78分，这次是84分，也算是进步吧．化学刚开始学，考了92分，也不算是好成绩，好多人都上90分了．历史我学得还算好，我是历史课代表嘛！这次是93分，全班前几名吧．政治这次也出奇地好，90分．以前我的政治考过全年级500名．总共七门课程，我的总分是661．5分．
知道成绩后，许多同学都互相比总分．我也没和他们比，反正名次总会出来的．但很少听他们说有上660分的，大多都比我的分低，我就猜想名次应该不错吧．上学期期末考试是全班13名，年级66名．这次估计是班里前10名吧．至于年级我便不敢估计了，只想着可能是五六十名吧，全年级要12个班呢．要是四十几名，那我可就振奋了．
千呼万唤，星期二成绩单终于出来了．我迫不及待地跑去看----
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