（1）从图表提供的信息看出，开采时间最长的铝也只能再开采257年，所以21世纪，金属资源的储备已面临严峻挑战．（2）金属资源的储量是有限的，且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的，所以我们要有危机感，要重视金属资源的保护．（3）要节约资源，首先要防止金属锈蚀，导致金属的无谓消耗，还要回收利用废旧金属或寻找金属的代用品等．故答案为： （1）金属资源的储量是有限的，且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的． （2）所以我们要有危机感，要重视金属资源的保护．（3）防止金属锈蚀（或回收利用废旧金属或寻找金属的代用品）．答案合理即可
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
钢铁是使用最多的金属材料。（1）钢的含碳量&&&&&▲&&&&&生铁（填“大于”或“小于”）。（2）铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。某同学进行了如右图所示实验，一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是& ▲&（填字母），产生该现象的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀。造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是& ▲&（填字母）。A．银块B．铜块C．锡块D．锌块
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
(10分)钢铁在生产、生活中有广泛的用途。请回答：(1)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要收分是Fe203)、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的&&&&&&&&和&&&&&&&&&&共同作用的结果；铁也能在酸性溶液中被腐蚀，写出铁与稀硫酸反应的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)为了防止钢铁锈蚀，人们常采用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的方法(任写一种)来达到目的。(4)铁锈的主要成分是Fe203 ，用盐酸可以除去铁锈。写出盐酸除铁锈的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
铁生锈给金属资源带来了很大损失，为防止铁制品生锈，你有哪些措施______（写一种）．将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，刚开始观察到的现象是______，反应的化学方程式______．过一会儿又看到的现象是______，产生这一现象的原因是______．
科目：初中化学
来源：不详
题型：问答题
金属资源保护的有效途径：①______；②______；③______；④______．
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
用细尼龙线将三根大小相同的铁钉分别固定在如图所示的三个液面高度相同的相同装置中，放置一段时间后观察不到的现象是（　　）A．装置I和装置II中的铁钉都生锈了B．装置I中食盐没能加快铁钉的生锈C．装置Ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀D．装置I中铁钉一侧的液面下降
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
生活中处处有化学，化学的发展提高了人们的生活质量．（1）随着生活水平的提高，人们对饮用水的质量提出了更高的要求①人们研制出衬塑料钢管（如图1），解决了普通钢管因管壁锈蚀而产生的“黄水”问题，其防锈原理是______．②图2所示的家用净水器中，用活性碳作净水剂是利用活性炭的______性质．③硬水给人们带来许多危害．日常生活中可用______区分硬水和软水．既能降低水的硬度又能杀菌消毒的方法是______．（2）高效清洁燃料的使用已成为趋势，近些年，厨房燃料的更新换代如图3所示①煤燃烧可能产生的污染物有______（填标号）A．固体废弃物B．二氧化硫C．一氧化碳②水煤气可由焦炭与水蒸气在高温下反应得到，该反应的化学方程式为______．③你认为我们还能利用的清洁能源有______（填一种）．（3）生活中许多日用品都是化工产品①牙膏中常用的摩擦剂有：碳酸钙、二氧化硅、氢氧化铝等．这些摩擦剂中属于氧化物的是______②图4为某品牌“厨清”的产品说明．下列物体的表面可用“厨清”______（填标号）．A．陶瓷马桶B．大理石台面C．铝合金门窗③“84消毒液”（含NaClO）不能与“厨清”混用．原因是它们会反应产生一种有毒气体X．反应的化学方程式是NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑，X的化学式为______．
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
下列说法正确的是（　　）A．处理金属废弃物的方法是填埋法B．钢铁是钢和铁熔合在一起制得的具有金属特性的合金C．洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化D．铜粉在空气中加热后固体质量会增加，因此这个反应不遵守质量守恒定律
科目：初中化学
来源：不详
题型：实验题
活性氧化锌(ZnO) 是一种面向21世纪的新型高功能精细无机产品。用粗ZnO制备活性ZnO的生产工艺流程做如下图所示。I制备活性氧化锌一种由粗ZnO（含FeO、CuO）制备活性ZnO的流程如下：【查阅资料】1、粗ZnO中常含杂质FeO、CuO&&&&&&&2、反应3是为了制得碱式碳酸锌、碱式碳酸锌经焙烧可制得活性ZnO3、已知：几种物质沉淀时的pH如下表：物质Fe（OH）2Fe（OH）3Zn（OH）2Cu（OH）2开始沉淀时pH6.341.486.25.2完全沉淀时pH9.73.28.06.4Fe（OH）2是一种絮状沉淀，不易除去，处理时常将其转化为Fe（OH）3而除去。&【问题讨论】（1）溶解前将氧化锌粗品粉碎成细颗粒，目的是___________&&__________&&&&_ 。（2）写出ZnO与加稀硫酸反应的化学方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）反应1的目的将Fe2+氧化为Fe3+，并完全沉淀Fe(OH)3 ，为了暂不形成Cu（OH）2、Zn（OH）2&&&，该步骤需控制溶液pH的范围是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，操作A的名称是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）反应2中加入锌发生的反应属于&&&&&&&&&&&&&反应（填化学反应的基本类型）。Ⅱ测定碱式碳酸锌的化学式碱式碳酸锌的化学式是xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O，用下列装置测定碱式碳酸锌的化学组成。（假设每步反应、吸收均完全）提示：碱式碳酸锌xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O受热分解为ZnO、H2O、CO2三种产物，其中ZnCO3&ZnO+CO2↑&& Zn(OH)2&ZnO+H2O 【实验步骤】①按图连接好装置，并检查装置的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&②在热分解装置中装入68.2g样品，打开活塞&&&&&&&&&，关闭&&&&&&&&，缓缓鼓入空气数分钟； ③称量装置C、D的质量；④关闭活塞K1，K2，打开K3，启动热分解装置，使样品充分热解；⑤停止加热，继续通空气至装置冷却到室温； ⑥再次分别称量装置C、D的质量．【记录数据】该小组同学按上述实验步骤进行实验，并记录了如下数据：&装置C的质量（/g）装置D的质量（/g）实验前198.4235.7实验后209.2244.5【实验分析及数据处理】（1）A处干燥管盛放的药品是碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），其作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）第⑤步继续通空气的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）E处碱石灰的作用是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，若没有此装置，测得二氧化碳的质量&&&&&&&&&&&&（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。（4）根据上述数据，计算xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O中x：y：z的最简比= &&&&&&&&&&&&该碱式碳酸锌受热分解的化学方程式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。如何合理有效地利用网络资源4_百度文库
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如何合理有效地利用网络资源4
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你可能喜欢水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用，我们要爱护水资源．想一想在你生活的周围有哪些水的污染源，提出，防止水污染的设想和建议，并填写下表：
&&&&污染源
&&&&防止污染的建议
例如：含磷洗涤剂（1）生活污水；
&&&&少用或不用（1）处理后再排放
（2）工业生产中的“三废“；（3）滥用农药、化肥；
&&&&（2）先治污，达标后排放．（3）农药、化肥合理使用．【考点】．【专题】压轴实验题；空气与水．【分析】运用水污染源包括：1、生活中：生活污水、农药化肥的不合理使用和含磷洗涤剂的使用．2、工业上：工业三废即废水、废气、废渣的排放等解答．【解答】解：造成水体污染的原因主要有：生活污水、农药化肥的不合理使用和含磷洗涤剂的使用；工业三废即废水、废气、废渣的排放．故答案：
&防止污染的建议
例如：含磷洗涤剂（1）生活污水
少用或不用（1）处理后再排放
（2）工业生产中的“三废“；（3）滥用农药、化肥；
（2）先治污，达标后排放．（3）农药、化肥合理使用．【点评】了解水污染现状，增强保护水资源的意识，学会节约用水和防治水污染的方法，是化学学习的重点，也是化学考查的热点．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：书山有路老师　难度：0.32真题：1组卷：7
解析质量好中差当前位置：
＞＞＞鸡西市某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动．结..
鸡西市某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动．结合下列图片，请你从金属资源等方面提出至少三条合理化建议．
题型：问答题难度：中档来源：齐齐哈尔
金属资源是有限的，所以我们要合理开发金属资源；大力回收废旧金属制品；寻找金属的替代品．故答案为：要合理开发金属资源；大力回收废旧金属制品；寻找金属的替代品．
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据魔方格专家权威分析，试题“鸡西市某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动．结..”主要考查你对&&金属的锈蚀与防护&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
金属的锈蚀与防护
金属锈蚀：&&&&& 金属材料受周围介质的作用而损坏，称为金属腐蚀。金属的锈蚀是最常见的腐蚀形态。腐蚀时，在金属的界面上发生了化学或电化学多相反应，使金属转入氧化（离子）状态。这会显著降低金属材料的强度、塑性、韧性等力学性能，破坏金属构件的几何形状，增加零件间的磨损，恶化电学和光学等物理性能，缩短设备的使用寿命，甚至造成火灾、爆炸等灾难性事故。铁生锈条件的探究
易错点：①探究铁生锈的条件时采用经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，目的是赶走水中溶解的氧气；再加上植物油用来隔绝空气。 ②环境中的某些物质会加快铁的锈蚀，如与酸、食盐溶液等接触的铁制品比钢铁生锈更快。 ③铁生锈的过程。实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程(缓慢氧化)。反应过程相当复杂，最终生成物铁锈是一种混合物。铁锈(主要成分是Fe2O3·H2O)为红色，疏松多孔，不能阻碍内层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部锈蚀。 ④许多金属都易生“锈”，但“锈”的结构不同，成分不同。铜在潮湿的空气中也能生“锈”，铜锈即铜绿，其主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，是铜与水、氧气、二氧化碳共同作用的产物。金属制品的防锈原理及方法: (1)防锈原理根据铁的锈蚀条件不难推断出防止铁生锈的方法是使铁制品隔绝空气或隔绝水。 (2)防锈方法： ①保持铁制品表面洁净和干燥，如菜刀不用时擦干放置。 ②在钢铁表面覆盖保护膜、如车、船表而涂油漆。 ③在钢铁表而镀一层其他金属，如水龙头表面镀铬、镀锌。 ④用化学方法使钢铁表面形成致密的保护膜，如烤蓝。 ⑤改善金属的结构，如将钢铁制成不锈钢(3)除锈方法物理方法：用砂纸打磨，用刀刮。化学方法：用酸清洗(酸不能过量)，发生的反应为：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O。
发现相似题
与“鸡西市某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动．结..”考查相似的试题有：
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