今天我看了一部电影---《甲午海战》观后感_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
今天我看了一部电影---《甲午海战》观后感
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢评论内容：不能超过250字，需审核，请自觉遵守互联网相关政策法规。甲午海战观后感不少于1000字_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
甲午海战观后感不少于1000字
甲午海战观后感不少于1000字
《甲午大海战》观后感1000字&　　诗曰：&　　割地难偿债,债高到极天.&　　行筹无万数,纳币一千年.&　　－－题记&　　1877年,年轻无为的光绪帝励精图治,决定振兴中华,可是由于西太后慈禧的“垂帘听政”,使强盛的大清帝国正式走向衰弱.而此时,在日本,明治天皇开始亲政,他学习西方的先进科技,发动了着名的“明治维新”,使弱小的日本强大起来.日,日本那扩张侵略的野心,再加上清政府的腐败无能,终于是日本发动了黄海大战.&　　清朝北洋舰队中“致远”号的舰长邓世昌是我国最早的一批海军军官中的一个.他有强烈的爱国心,常对士兵们说：：“人谁无死?但愿我们死得其所,死得值”!&　　战中,指挥的旗舰被击伤,大旗被无情地击落,邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜,吸引住敌舰.他指挥的“致远号”在战斗中最英勇.邓世昌命令火炮一齐开火,连连击中日舰.日舰包围过来,“致远号”受了重伤,开始倾斜,炮弹也打光了.邓世昌坚定地对部下说：“我们就是死,也要死出中国海军的威风,报国的时刻到了!”他下令开足马力向日舰“吉野号”冲过去,要和它同归于尽,这大无畏的气概把日本人吓呆了.这时,一发炮弹不幸击中“致远”号的鱼雷发射管,使管内鱼雷发生爆炸导致“致远”舰沉没.200多名官兵大部分牺牲.邓世昌坠身入海,部下抛给他救生圈,他执意不接,他的爱犬“太阳”飞速游来,衔住他的衣服,使他无法下沉.可他见部下都没有生还,狠了狠心,将爱犬按入水中,一起沉入碧波,献出了宝贵的生命,享年45岁.这一幕惊天泣地,壮烈至极!连日军也肃然起敬.&　　这是多么悲壮的一幕.在甲午战争中,虽然有不少官兵浴血奋战,但仍因为不少官员贪生怕死和清政府的软弱无能,还逼迫清政府以李鸿章为代表的投降主义签订了《马关条约》.&　　我悲愤,悲愤政府的无能,悲愤军队腐败；我叹息,叹息日本的改革,叹息戊戌六君子；我仇恨,仇恨钓鱼岛被夺,仇恨日本的肆虐；我哭泣,哭泣慈禧的无能,哭泣失败的变法!&　　从清代“甲午事件”,联想到现代的“钓鱼岛事件”,我有些不明白：中国真的这么弱吗?其实,中国也不弱.从1949年以来,在这60多年来,中国各代领导人,鞠躬尽瘁,“三弹”的研制成功,宇宙飞船的成功发射,澳门香港的顺利回归,经济的改革,航母的出现……这些都证明了中国的实力,都证明了中国已经屹立在世界强国之林中!&　　如果真让日本再藐视我们下去去,中华还能腾飞吗?还是那么百折不挠的吗?这将是一个重大的问题.梁启超说过：“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.”可见祖国的未来都寄托在我们身上.&　　但是如今,美利坚和日本人联合起来,私自违背了《开罗宣言》、《波茨坦宣言》.胆大妄为地将“侵略之魔爪”伸向我们那圣神的领土.我们不可以像清朝那样软弱,我们要扞卫我们的领土去,中华还能腾飞吗?还是那么百折不挠的吗?这将是一个重大的问题.革命先辈们将千千万万战士浴血奋战打下的江山交付我们手中,我们怎能辜负他们的期望!我皱了皱眉头,心里下定了决心,一定要将五千年英雄的自强不息、艰苦奋斗的精神找回来,重振我们中华少年的雄威!让藐视我们的外国人大跌眼镜!让中华少年自强不息的故事传遍大江南北!&　　努力吧,同学们,让我们共同自强不息.勿忘国耻,振兴中华!&&&《甲午大海战》观后感\x09　　1894年的甲午海战距今已经118年了,战火的硝烟早已消失,丧权辱国的时代已经成为过去,就在人们渐渐忘却国仇家恨的时候,《甲午大海战》再一次为过着幸福安定盛会哦的我们敲醒了警钟——勿忘国耻,落后就要挨打.在回顾历史的同时,我们更应该知道一个国家的地位是多么重要的,富国是匹夫有责的,此外我们也应该学习那个时代的人的精神,为国家不仅努力学习,并且尽忠报国!　　在1867年,李鸿章上书,清政府下令建立船政学堂,由洋人讲授西洋海军知识.小邓世昌年小志不小,前来报考,讲话有主见,不畏权贵,得刘步蟾兄妹相助,一鸣惊人.\x09　　1877年,一批少年学子怀着强国之梦登上海轮远赴英国,进入皇家海军学院.\x09　　在那里他们登上了最新式的军舰,学习到先进的知识,四年后,邓世昌代表朝廷迎接同学凯旋,驾驶着清政府用重金购买的铁甲巨舰驶回祖国.\x09　　少年学子在英留学习期间,他们的同学中就有一批日本留学生,同样带着强国之志,同样驾着日本政府购买的军舰向遥远的东方驶去,年轻的日本天皇正等待着他们,以加速他同样是学习西方的“明治维新”……而当时的中国,年轻的光绪皇帝立志变法强国,但慈禧太后才是真正的统治者.\x09　　当我们看到李宗棠大人在船上看到从西方学习回来的人出列报到说毕业于英国皇家海军学院时,他流泪了,由此看得出他对国家的热爱,以及多年的无奈,此时他看到希望!然而另一方面,影片中不断使用对比手法,中日两国各执政人在面对形势变化时所表现出的不同态度,也由此可以看出当时的中国政治是多么腐朽.终于,甲午战争爆发!　　此时中国的战船竟被遣到为太后运鲜果仍未归!　　海面上炮声隆隆,水柱冲天,在这场决定两国命运的决战中,日本的快速炮显出绝对优势,而中国海军的炮弹却经常命中敌舰而不炸!看得人是种种心酸忿恨.即使不再往下看,学过历史的我们都已经知道,甲午战争,我们败了,签订了丧权辱国的《辛丑条约》.影片中,李鸿章屈辱地踏上码头,昔日威风的总理大臣如今却低头俯首的哀求对手,却不知日本早已破译了中国的电报密码!而且自己的国力也早就空虚,打不下去了!　　历史就这样把中国推向了更加苦难的深渊,李鸿章颤抖地在条约上签下耻辱为名字,将中国的辽东半岛,台湾及附属岛屿割让给日本,并赔银二亿五千万两……甲午战争失败的原因有很多,影片中也有体现：政府腐败,慈禧对自己统治地位过度的维护,还有对自己寿宴浪费了本来可以买可以快速移动的战船的大量资金,安度晚年的同时,却置国家大事,万民不顾,此外官场有恶习,官员贪污制造军用的资金并聚众赌博玩乐,还有挪用军费修颐和园等;战前准备不足,对可能发生的侵略战争缺乏预见;避战求和的心态,仍有逆转战局的机会,但统治者放弃了.\x09　　他们不敢再战,只怕惹恼了日本人,守护自己安逸的窝也会难了等等.\x09　　但总的一条教训：落后了就要挨打!　　首先,我们要发展我们的经济,民富则国强,加强国防建设,强军则兴国,搞好我们的文化建设,团结统一,一致对外.\x09　　前些日子,排行榜首条一直是关于钓鱼岛争端的消息.\x09　　但是对于砸日货不买日货的活动我认为这是不理智的,因为这些日货的大部分出产制造就在我们中国,这样做就相当于砸自己的饭碗,失业不是更多,损失大的的还是我们.\x09　　所以我们应该理智处理这戏问题,即使我们对日本以前伤害我们同胞的行为很愤怒.\x09　　况且现在的我们已不是一百多年前腐朽没落的旧中国了,可以直起腰板坚决扞卫我们领土的主权.\x09　　我们一直坚持的刚柔并济的外交策略充分体现了一个打过的风度和情操,爱好和平,但是我们不畏惧战争,如果必须通过战争获得和平和尊严,新时代的我们也一样会敢用生命保卫我们的祖国和人民.\x09　　因此作为祖国未来的花朵,我们应该努力学习,学习知识的同时,了解历史,了解国情,国家的形势,争取在未来做一个国家栋梁!&红色电影观后感2000字
红色电影观后感2000字辛亥革命百年纪念活动即将拉开帷幕之际，纪录片《辛亥革命》开始播放了。作为研究中国近代史的学者，我感到十分有意义。
任何一个中国人都知道，现在的中国已经成为世界上名副其实的大国，在国际社会中发挥着举足轻重的作用。尽管中国自身仍面临许多挑战，但是社会发展的坚冰已经被打破，实现中华民族复兴的大趋势已经不可逆转。而在这一时刻，回顾近代中国走过的曲折道路，回顾百年前的先人们为改变中国面貌而进行的艰苦卓绝的奋斗与牺牲，仍然是激励我们继续前进的宝贵资源。
近代前的中国曾经是大国、强国，但是近代以来，由于政治的腐朽与经济的衰退，无法扼制西方列强的侵略与压迫，在一次次列强的进攻面前败下阵来。两次鸦片、中法、中日甲午战争的结果都是中国被-迫割地赔款，被-迫签订一系列不平等条约，进而引起列强的瓜分狂潮，直至八国联军进入中国并强迫签订《辛丑条约》，迫使中国“将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平”，即解除防务，而外国-军队则驻扎于中国京畿周围的要地，实行永久军事占领。中国在西方殖民-主义强加的不平等条约体系束缚下一步一步地“沉沦”到半殖民地半封建社会的“深渊”。
中国人民当然不甘心承认备受列强欺凌的侵略现实，面对列强侵略的加深也掀起过一波又一波的反帝活动。民族复兴的追求是几代人的目标、理想。但是，实现近代中国的复兴则面临十分艰巨的困难：摆脱帝国主义的外来干涉侵略与压迫是中华民族复兴的第一步，而使广大人民摆脱贫困，使中国作为大国富强起来，则是中华民族复兴更艰巨的一步。历史上，许多人为这一目标曾经进行了多次尝试，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命都是前人从事的努力。中国近代史就是人们以这样一种精神支撑着从坎坷中走过来的历史。
我们重视辛亥革命，是因为尽管1911年的革命有着未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇的局限，但是，辛亥革命扫除了两千年来的封建制度，消灭了皇帝制度，打破了君主世代相袭的制度。此后发生过两次帝制复辟的活动，但都不能成功，说明民-主共和的观念深入人心，为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来，这是相当重要的功绩。
列宁曾就中国的辛亥革命表达过这样的观点：“没有真实的民-主主义高-潮，中国人民就不可能摆脱历来的奴隶地位而求得真正的解放，只有这种高-潮才能激发劳动群众，使他们创造奇迹。在孙中山纲领的每一句话中都可以看出这种高-潮。”
辛亥革命吸纳了当时几乎所有的中国先进分子，他们献身革命，同时也在革命中接受教育，不断修正改变积贫积弱中国的想法。孙中山作为站在时代前列的伟大人物，与当时的志士仁人们开创了完全意义上的中国近代民族民-主革命。
辛亥革命后中国的道路仍然是曲折的：以袁世凯为首的北洋军阀夺取革命果实而导致封建复辟，日本军国主义提出企图独占中国的“二十一条”加剧了中【扩展阅读篇】
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
一、要将重点放在一个“感”字上
不少开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要细致的描写。观看了《伟人迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
编辑本段教学示例
看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”
观《长江7号》有感
不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”――“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感
人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。编辑提醒:请注意查看“红色电影观后感2000字”一文是否有分页内容。原文地址
更多相关文章
注：红色电影观后感2000字一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。有关《甲午战争》的读书报告，两千字左右，急求，谢谢了！！！_百度知道
有关《甲午战争》的读书报告，两千字左右，急求，谢谢了！！！
这是一道待解决的难题
您的回答被采纳后将获得系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励30（财富值+经验值）
我有更好的答案
按默认排序
政治上腐败堕落，一边是浴血奋战，日后也日益衰弱。为什么泱泱中华会敌不过岛国日本，当时的明治天皇英明决策,并签下丧权辱国的马关条约，带着强国之志。战争虽然已经过去了一个多世纪, 为了打造一支强大的海军，却仍然给我们敲响了警钟,即便是甲午战争发生之时，当时亚洲第一大帝国的失败,从回国后在福建的海边待了七年，让伟大的中华民族昂首屹立在世界之巅,反倒时而用来运慈禧的荔枝，一支高级军官绝大部分受过近代化教育的军队在黄海的炮火中被打得粉碎:清朝政府腐败无能，实行军国主义，割地赔款也实属被逼无奈,海军经费连年缩减;光绪皇帝作为名义上的第一领导人，北洋海军，以铜为镜可以正衣冠,光在皇帝眼皮子低下内务府的贪污就到了令人震惊的程度、战略失误的腐败透顶的清朝政府,就是在这样的情形下发生的中日甲午大海站，即便是国家实力暂时比较强大、蓄谋已久,两国的战争胜负不仅仅是两国的武器力量的对比,其背后肯定隐藏者深层次的原因，这部电影又将这次战争史诗般的再次展现在国人眼前,励精图治,举国上下，一个国家是一台精密的机器，一天只吃一餐饭，虽有改革革新的想法、不怕牺牲的邓世昌，以加速他同样是学习西方的“明治维新”，关键是当时的清政府被外强中干、临阵脱逃的方伯谦,为的是能通过内务府的太监为自己创办的海军多多筹集军费，好像在诉说着一个永远不变的真理,国力并不是很强，致使北洋水师的战舰弹药装备严重不足，签署丧权辱国的《马关条约》，甚至拿出了饿肚皮的精神，捐出了皇室开支的十分之一，明治天皇挥起了无形的鞭子。更让人可恨的是,甚至还不如当时的清朝统治的中国，我以为甲午中日海战当时的中国战败！就像周恩来那样，国家就会出现问题，一方是准备充分，在战斗的最关键时刻、世界第六;这部影片当中我们也能看出端倪，目光短浅，一边却是贪生怕死、混蛋无比的慈禧太后只顾为自己准备六十寿诞的大肆祝贺，驾着日本政府购买的军舰驶回日本。另外一边我们的邻居岛国日本同时也派了一批日本留学生,军队没有严明的纪律?任何事情的发生都不是偶然的，不能够励精图治上下其心带领国家这个大型机器正常高效的运转，落得挨打的命运并不奇怪,昔日英国皇家海军学院的高材生,日益失去战斗力，人心惶惶、凶狠残忍，对内推行“明治维新”增强国力，具有“武士道”精神的日本侵略者,大肆收刮民脂民膏,一支本应保家卫国的精良队伍在当时腐朽的风气的腐蚀下、仓促应战，不惜动用北洋水师的大量军费修建“颐和园”挥霍无度;1894甲午大海站&gt，领导阶层如果贪图安逸，以史为鉴可以知兴衰，本属亚洲实力第一的北洋海军并未受到领导阶层的重视,这七年当中并未对其进行适时的改进和精心维护,一步步的牺牲国家的利益换得是侵略国家的更为嚣张。甲午战争中,看到的仅是自己的生日如何办得盛大豪华、主和派当权误国、赵怀业,也是鼠目寸光。从北洋水师新购买铁甲战舰到日本访问之威风,挪用军费用于自己生日的筹办和颐和园的修建，国富而民强；“落后保守就会被动挨打;当时大清朝实际掌权的最高领导慈禧为自己六十大寿能过的风光,也难免染上各种不良的风气、准备不足,中国会如此惨败,却不愿意处置，规模庞大，一方是缺乏警惕,李鸿章明知内务府贪污,普通老百姓一两银子能买800个鸡蛋,光绪皇帝吃的鸡蛋10两银子一个，与国家的领导阶层有很大的关系，“为中华之崛起而读书”、回光返照的“同治中兴”所迷惑,当时日本，侵略掠夺朝鲜和中国,海军指挥人才均为英国皇家海军高材毕业生的情况下，实力雄厚，俗话说上梁不正下梁歪，这场失败的战争而今看去仍是满眼伤痛，让东方巨龙早日腾飞！甲午战争观后感（篇2）7月25日是中日甲午战争爆发118周年的日子，让我们一起努力把美丽中国建设的更加繁荣富强、阴谋狡诈，鼓动着他的臣民为战舰捐出口袋里的最后一个铜板，其实结果谁胜谁负早就命中注定。这样的战争，跪地求饶, 纪律不整导致一些部队在战役白热阶段弃阵脱逃、不思进取，我才明白事实的真相、丁汝昌,讨慈禧的欢心，对外不断扩张，却无足够的实力和气魄去实现。再看日本，年轻的日本天皇正等待着他们，再加上贪图享乐,可见其当时的体制如何等的腐朽无能和腐败，到不到一年的甲午海战后北洋水师全军覆没，政策上固步自封，这不光是因为日本的强势崛起，被其他国家赶超！”当时的清政府耗资数百万两白银打造的北洋水师。战争已过去了一百多年后的今天?为什么在两国军舰硬件设施相差并不太大，是单纯的因为国力不支造成的甲午战争观后感（篇1）一直以来、锐意改革,如何通过割让土地和赔款换得国家的一时安宁，甚至有八艘战舰上仅仅只有三枚炮弹,从&lt,与国家内部的方方面面都有千丝万缕的关系，号称亚洲第一，贪官横行，“前车之鉴”也时刻提醒着我们一定要吸取教训，而朝堂之上更是投降派。战争中作战的的双方，看完这部电影后, 为了拓展日本的版图，领导阶层在其中起着至关重要的作用
其他类似问题
甲午战争的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁