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苏教版小学语文六年级下册第一单元检测卷
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官方公共微信母亲给孩子留下最后的短信：宝贝，记住我爱你！
不抛弃 不放弃5月16日，汶川地震已经过去了4天。4天来，发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降临的那一刻，爱，迸发出了最动人的力量——亲人之间，生死相依；朋友之间，相互激励；陌生人也挽起手臂。这些故事，让我们落泪，也让我们坚强。这些故事激励着我们，只要我们咬牙挺住，只要我们不放弃、不抛弃，希望，就在前方。去世前，她给孩子留下短信5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。4个小时，他用双手刨出同学一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。“我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’”马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。山上山下，他们相互牵挂大地震袭来时，55名游人正行进在距汶川50多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。自救，势在必行。入夜，几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上，两位导游和留在山下守望。山上、的人，都在相互牵挂。第二天，天刚蒙蒙亮，在倾盆大雨中，这支特殊的队伍互相扶持着，绕过断裂的公路，奔过800米摇摇欲塌的隧道，躲过一次次余震，走走停停5个多小时后，终于见到了救援者。
本贴相关帖文
不抛弃，不放弃。伟大的母亲，看着自己白发老母，心中无限感慨，母亲在生下孩子的那刻起就挑起了为自己的子女无私的奉献自己，几乎就是为了自己孩子和丈夫而活着。母亲!伟大的母亲！亲爱的母亲！看到自己孩子开开心心的笑，母亲也笑了笑得那么的慈祥和欣慰。向世界上所有的母亲致敬!
又看到这个贴来了每一次我都深深的感动每一次眼光中都有泪花！
看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体......妈妈，伟大的母亲！！！！！！
&以下是引用神秘的鹰
在第68楼的发言：今天早上，我在电视上看到，一所幼儿院，两个班，100多孩子，全部压在废墟下，无一生还，有的妈妈天天到废墟边守着，想看到孩子最后一面，我无法理解当妈妈的是什么心情，看了新闻我就哭了，现在打字还在掉泪，我只想骂娘：国家地震、地方地震局是干什么的？这么大的地震为什么没有探出一点迹象。拿着国家的俸禄，工资，都是他妈的白吃干饭的？今天晚上我又看新闻说地震局把7。8级地震修改为8。0级，不用说预告，发生以后能报出8。0级也行啊！看到损失这么大，又报8。0级，事后诸葛亮啊……真不知道你有没有常识！！地震不可预报，你不知道？？？国家地震局是干嘛的自己上网查！！这和天气预报根本不是一码事，别在这里怨天尤人！政府会傻到白白牺牲几万人为自己赚个挨骂的臭名声？？？就算美国科技发达也没这能耐！！！回学校好好补补！！
母爱的伟大,伟大的母爱.母爱人皆有之,唯我中华之母爱更胜于人.
看一次留泪一次,讲一次留泪一次,留泪一次就更爱我的女儿一分.孩子,爸爸会永远守护你!!!!!!!
昨天看了那个新闻了....从来没红过眼睛的我 居然也感觉眼睛发热母爱是世界上最伟大的爱 那个不知道姓名的母亲您安息吧
您的孩子祖国人民一定会好好的抚养长大向您致敬!!!!!!!!!
每次看都不禁潸然泪下。每次都觉得自己已经很麻木了，但每次，依旧是揪心的疼！我为祖国有这样的人民而骄傲！我为能培育出这样的人民的祖国而骄傲！我为我是中国人而骄傲和自豪！本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
在这次灾难中让我们看到了许多平凡的人演绎了一幕幕可歌可泣、感人的故事！！！向那些遇难的同胞三鞠通！！！！
地震的前一天是伟大的母亲节而地震后的抢救灾情给了我们一次又一次的感动母亲 多么伟大的名字感动常在 温情常在
真的很感动.眼泪一下涌了出来...在过四个月我也将成为一名父亲,真的很感动..向你致敬...
很感动的，我当时哭了!母爱是世界上最伟大最无私的爱，看到这位母亲也想到我的母亲了。不知道那位小朋友叫什么名字，我只想告诉他“你要为你的母亲好好活着，你要为你的母亲感到骄傲”！
....我虽然还没做母亲,可每次听到看到这个故事,总是被内心最深处的弦触动........这是母亲,这更是中国母亲!!!!
早不知道用什么语言来表达自己的情感了，只有祝福！！！！祝福孩子和母亲，祝福我们的民族，祝福我们伟大的国家！！
母爱是最伟大的！看了以后你流泪了吗？看了以后你感动了吗？伟大的母亲！母爱是无私的伟大的,人性的光辉永远照耀着这个可爱的小生命.
看到这些我内心非常震撼
我不知道这世界上还有母爱
我妈妈死的时候我还不懂事好想她
向所以母亲敬礼
那位母亲深深的感动了我！！我想她也感动了中国！！！希望那个孩子能好好的活下去，为了他母亲伟大的爱！希望他幸福的活下去！他有一个伟大的母亲！！！
每次一看到这新闻，眼泪就刷的…………要不怎么说母爱是全世界最伟大的？？？
让母爱继续传递，象火炬接力一样，不要让她停在某个地方！~
&以下是引用千里马ABC
在第65楼的发言：感动!同样的故事在这次震灾中有很多,昨天有一则报道说,一个十一岁的孩子,父母都在外地打工,地震发生后,他背着3岁半大的妹妹,走了十一个小时来到安全地带,我想问问朋友们,我们作为成年人,就是让咱们空着双手行走11个小时,有多少人能做到呢?我想得到肯定答复的不会有几个人吧?所以我要说,中国的未来大有希望!同意！灾区的孩子早当家！这次脱离危险，以后就再没什么能难住他们的了，祝福他们的前途一帆风顺！！！！！！
今天早上，我在电视上看到，一所幼儿院，两个班，100多孩子，全部压在废墟下，无一生还，有的妈妈天天到废墟边守着，想看到孩子最后一面，我无法理解当妈妈的是什么心情，看了新闻我就哭了，现在打字还在掉泪，我只想骂娘：国家地震、地方地震局是干什么的？这么大的地震为什么没有探出一点迹象。拿着国家的俸禄，工资，都是他妈的白吃干饭的？今天晚上我又看新闻说地震局把7。8级地震修改为8。0级，不用说预告，发生以后能报出8。0级也行啊！看到损失这么大，又报8。0级，事后诸葛亮啊……
感动!同样的故事在这次震灾中有很多,昨天有一则报道说,一个十一岁的孩子,父母都在外地打工,地震发生后,他背着3岁半大的妹妹,走了十一个小时来到安全地带,我想问问朋友们,我们作为成年人,就是让咱们空着双手行走11个小时,有多少人能做到呢?我想得到肯定答复的不会有几个人吧?所以我要说,中国的未来大有希望!本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
当灾害来临时我们的亲人 朋友还有很多不认识的人 都会为了抢救我们的生命而甘心付出一切来保住我们的生命 在这里我要向那位伟大的母亲说一声 你一路走好 你的孩子一定会茁壮成长的 你放心吧 因为这个世界还有爱
我是上个月的14号做爸爸的，这一个月来的日夜操劳让我身心疲惫。但是最辛苦还是我的爱人。此时此刻的我看到这篇报道，泪水一下模糊了我的双眼。母爱伟大！！！向天下所有的母亲致敬！！！
问世间什么才是最伟大的爱？——母爱，亲爱的战友们让我们为这位伟大的母亲深深地致以军礼！本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
母爱是伟大的，无论遇到什么困难危险母亲首先想到的就是孩子
在平凡的生活中，所有的爱都显现不出它最动人的一面。而当灾难来临，我们都手牵手让爱洒在每一个人的心田！我们感动，落泪，更为这泱泱中国团结凝聚的心所震撼！在困难面前勇敢的站起来！我亲爱的人们！
伟大的母爱，这次大地震中已经有很多很多的亲情、爱心，中国的凝聚力让世界感到震动。昨天记下的一些：1、紫坪埔大坝是灾民进入平原的入口，很多自愿者由于无法进入灾区，自发筹备衣服、饮水、热饭菜，为逃出灾区的民众送上温暖。2、昨天周末，云南。成都、重庆的很多自愿者，自己购买食品药品等物资，自己驾车到灾区，为灾民送上心意，由于车辆太多，政府被迫号召大家不要再进去。3、北川市50公里的一家希望学校，经历地震没有倒塌（证明只要质量过关，大跨度的课室不是坟场！），全校480余名教师学生无一伤亡！在家长领走子女后，剩余71名学生没有回家，9名教师带领71名学生不行3天走到绵阳脱险！4、救灾车队路过农田，农民弟兄不顾自己家园破损，免费为车辆装载大量新鲜蔬菜，并一再叮嘱送进去给灾民。还有很多很多。。。。。。。。。。。
在大灾大难面前。。。就连死神都要望而却步，因为那里有一种世界上超生死距离的爱——母爱！
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这条帖子我是念给我老婆听的。念到这句，我们两个都不禁流泪。这就是我们伟大的母爱，在生命最后一刻，对亲生骨肉的难舍，对小生命的无限期望，、、、、、、、、、、看一次，眼睛红一次。虽然我是男人、、、、
说不出话来了！人间有真情，世间有真爱，人与人之间的那种关爱，在生死关头被表达的淋漓尽致！
母爱是无私的伟大的,人性的光辉永远照耀着这个可爱的小生命.
在这场灾难中，我们看到的是爱，母爱，父爱，兄弟爱，姐妹爱，同志爱。。。。让爱于我们同在。
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”我自己也是才为人父的人,看见这句话,泪水夺眶而出,伟大的母亲,伟大的爱!
自助者天助,面对灾难,勇敢的抗挣,最终将成为胜利者.伟大的母爱,能延续孩子的生命,这也是人类生生不息的动力!本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
突发奇想,快传:用大型,具有粉碎功能的,吸尘车辆来清除倒塌的粉尘几碎末,可以提高救援速度,保障救援安全.
让我想起在唐山大地震中有一位母亲，她被救援人员挖出来的时候已经死了，但她的孩子还活着，她是把自己的手指咬破了让孩子吸，孩子吸的是血，是她的生命，挖出来时，她的十个手指全破了，这就是我们中国所有伟大母亲的骄傲。
母爱是最伟大的想想那些孩子小小的身躯还没有开始的人生悲从心底来。。
每次看到这样的报导，我都泪流满面。感到跟他们同是中国人而自豪！
这些天我的心每天都在被感动,这几天所流下的泪水比我十年的总和都多.
看到有些孩子的作为我都觉得自愧不如!但是从他们是身上能看到祖国的未来,是祖国的希望有了他们,祖国之幸,民族之幸,何愁祖国不富强!本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
我无法用语言来表达对那些灾难中受伤的母亲们，我只能默默的祝福她们。
宝贝，记住我们都爱你！“马健你别走，等我死了再走吧。”“我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。”不抛弃 不放弃，我们一直在坚持！！！感动！！！大爱无边！！！
向所有的母亲致敬!当初是她们历尽千辛万苦将我们带到这美好的世界上!如今,当灾难来临,又是这些伟大的母亲为了自己的孩子毫无保留的献出了自己的生命!母爱的伟大在这一刻照耀全世界!本文内容于
13:57:10 被sherry1572编辑
|||军迷有话说|||经典军事|||环球风云|||老照片
||争议话题|||社会万象||男人情感||天天贴图||网友实拍|飓风中的两个瞬间发生了两个感人的故事,请选择其中的一个用简洁的语言概括主要内容。_百度知道
飓风中的两个瞬间发生了两个感人的故事,请选择其中的一个用简洁的语言概括主要内容。
风虽狰狞可怕！今晚就要，但人们的爱并没有退缩。（谈谈你对这个句子的理解）快快快！！！（答得好有悬赏哦，爱心与奉献在这场灾难中演绎着一段段可歌可泣的故事
提问者采纳
又是一场风。，一死一生第一次。，男人和女人相识了，男人女人分开的，很快坠入爱河。后来
《飓风中的两个瞬间》是阅读题！！！！！！
哦，sorry。、联系上下文解释词语。 无可奈何：没有任何办法，感到无助。 逃过一劫：逃过一场浩劫 2、答案：其他人看着洪水把这个不知姓名的人吞没，都是失声痛哭起来。3、承上启下 4、列数字和打比方的说明方法 5、6个刚从法院出来的被告和原告，在遭遇飓风时，抛却了所有的恩怨，紧拉着手围抱着桥墩，逃过了一劫。 8个在只能容7人的小船上逃生，面对即将下沉的小船，争相跳水，其中一个最重的人毅然放弃了生命，让其余的人获得了新生。 6、最光芒四射的美丽人性是团结一致，爱心与奉献。 在5．12大地震来临之时，大家毫不畏惧，纷纷赶到抗战一线，为受灾的人们送去一份爱心，并且每一个人都积极捐款，伴随着灾区的人们共同与这场大灾难顽强的抗争。
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出门在外也不愁飓风中的两个瞬间日,飓风“卡特里娜”把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱,遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已完全消失.飓风虽可怕,但人们的爱并没有退缩,爱心在奉_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
飓风中的两个瞬间日,飓风“卡特里娜”把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱,遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已完全消失.飓风虽可怕,但人们的爱并没有退缩,爱心在奉
飓风中的两个瞬间日,飓风“卡特里娜”把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱,遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已完全消失.飓风虽可怕,但人们的爱并没有退缩,爱心在奉献在这场灾难中演绎(yì)着一段段可歌可泣的故事.飓风袭来时,有6个人刚刚从密西西比首府杰克逊市的一个法院里走出来,了们是刚刚法庭上的原告的被告.为避灾难,他们情急之下不约而同地就近躲在一个立交桥的桥墩旁.当时的风力达到12级,连小汽车除此以外被刮到了半空,仅靠着光秃没有把手的桥墩的6个人,随时都有被刮跑的危险.怎么办?危急时刻,一个声音突然喊道：“快把手拉在一起!”喊声让人们恍然大悟,他们抛却了所有的恩仇,围抱着桥墩,把手紧紧拉在一起.那一刻,他们感到别人的手对自己是那么重要.缫,飓风也对这同心连手的6个人无可奈何,6个人逃过了一动(jié).强烈飓风也使洪水泛滥成灾,路易斯州首府新奥尔良地势低于海平面,80%的城区都被洪水淹没,有8个市民在洪水泛滥时坐在一条小船上逃生.但小船还没有走多远,就因为太重,在水里直打转,并慢慢下沉,眼看着一船人就要葬身水底.就在这时,一位体态较胖的中年男子站起来说：“让我跳下去,”听了他的话,其他几个人也纷纷要跳下去,要把生还的希望让给别人.但中年人向他们大声说：“谁也别争,跳下去的必须是我,因为我是所有人中最重的.”说完,他就跳下去了.小船停止了打转并开始上浮,船上的其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没,都失声痛哭起来.这是美国有史以来遭遇的最大飓风.不可否认,灾难常常令人类狼狈不堪,灾难常会带来惨绝人寰(huán)的毁灭,但每场灾难都是对人类的严峻考验.就在这些考验中,我们会看到最光芒四射的美丽人性.灾难常常令人类狼狈不堪,灾难常会带来惨绝人寰(huán)的毁灭.从那哪些语句体会到阅读题
飓风中的两个瞬间是指：1,日,飓风“卡特里娜”把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱,2,遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已完全消失.
1 、联系上下文解释词语。 无可奈何：没有任何办法，感到无助。 逃过一劫：逃过一场浩劫 2、答案：其他人看着洪水把这个不知姓名的人吞没，都是失声痛哭起来。3、承上启下 4、列数字和打比方的说明方法 5、6个刚从法院出来的被告和原告，在遭遇飓风时，抛却了所有的恩怨，紧拉着手围抱着桥墩，逃过了一劫。 8个在只能容7人的小船上逃生，面对即将下沉...小升初语文： |
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2014年小升初语文阅读理解复习
2014年小升初语文阅读理解复习
一、小升初语文阅读复习方法
小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。
阅读理解考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括段落的主要内容，揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。
要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。
什么叫&读懂文章&，表现在读完文章后，(1)要知道这篇文章写的是什么?写人还是写事，写景还是写物?(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理?(3)我能概括出文章的内容。(4)我能用几个词语说说主人公的品质或心情。(5)文章的题目是想表达什么?是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。
想回答这四个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此同学们阅读短文，文章至少读三遍，
读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写什么;
读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理;题目的作用是什么;
读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。
正如叶圣陶所说：&一篇文章要理解的透，必须多揣摩，读一遍，再读第二遍，第三遍&&&每读一遍都有事情可做，孩子的读有目的，读懂文章是完成阅读题的关键。我平时改阅读卷以前，先不看孩子的阅读答案，首先看学生有没有阅读标注，有标注习惯的同学在答题的时候，准确率会高一些。
在做阅读题目的时候，我们可以依照以下方法进行训练：
(一)、联系上下文理解词语&&&瞻前顾后&
所谓&瞻前顾后&具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
其实解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。
(二)、理解句子的含义。
谈谈自己读句子的体会&&字面+中心+生活所谓&字面+中心+生活实际&指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。
(三)、概括段意(内容)的方法：
1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。
2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
4、概括段意的要求：
(1) 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。
(2) 不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。
(3) 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。
(四)、理解文章中心的方法：
1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。
2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。
3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡&&的爱或者怀念。
4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。
5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。
6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。
(五)、回答问答题的方法：
1、回答&从哪里看出来&&&的题型：
首先找到问答中的关键词语，要就是&抓手&，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。
2、回答&为什么&的题型：
学会写清楚因为&&所以&&，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。
3、回答&怎么理解&&&的题型：
首先从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。
(六)、阅读说明文的方法：
说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说明方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个，同学们掌握起来一点也不困难，只要细心就能很快又准确的完成阅读任务。
例文1：(写事类)
深夜，美国某城市的一条僻(p&)静的街道上，就在公共汽车开动的一瞬间，一位刚下车的老人，突然看见垃圾堆前有几个鬼鬼祟祟的人影。
老人的心怦(pēng)怦直跳。他很明白：他口袋里刚领到的工资将被抢劫，几十年相依为命的妻子将成为寡妇，十几岁的儿子弗(f&)雷迪(d&)将失去父亲。
老人想赶快离开这儿。就在这时，歹徒们在昏暗中朝他一步步逼近。忽然响起一声刺耳的口哨声，紧接着，一个黑影朝老人猛扑过来。老人不顾一切地举起手杖向黑影尽力劈去。那黑影发出一声惨叫，便倒下了。老人盲目地跑进了垃圾堆。
垃圾堆里到处是铁丝、铁块和破汽车。一个歹徒紧紧追赶，离他越来越近了。老人急忙拐了个弯，不料被什么东西绊倒了，他想：这下可完了!他就势打了几个滚，滚到了一辆破卡车下，等待死亡的到来。
&妈的，他逃走了!&一个歹徒骂着。
&咱们走吧!&有个歹徒丧气地说。
&弗雷迪!&另一个歹徒压低声音喊着。
没有人回答。
&弗雷迪，你在哪儿?&
仍没有人回答。
听见歹徒们呼唤弗雷迪，躲在破卡车下面的老人的心怦然一动。
&天哪，他在这儿!&一个歹徒忽然叫道。
&是弗雷迪，&另一个说，&他死了!&
&把他抬起来，&有个歹徒命令着，&塞到那辆破卡车底下!&
躲在破卡车下的老人，把塞到身旁的尸体翻过来。虽然光线很暗，但他还是看清了尸体的面庞，随着发出一声惊叫：&天啊，真的是他!&老人从卡车底下爬出来，痛苦地举起双手，两眼望着黑暗的天空呼喊着：&怎么会发生这样的事?这不是真的，这不是真的&&&随后，拖着沉重的脚步，走出垃圾堆。
1、在文中找出下列词语的近义词。(4分)
一刹那&&(&&&&&&)&&&&&伤心&&(&&&&&&)
此题主要是考(1)学生的审题情况，&在文中找出下列词语的近义词&，答案在文章中，学生无需思考，只要认真读文章即可找到答案;(2)一般情况下，学生读完一遍文章，就会急冲冲的往下写，这一题在文中找答案，就&逼着&学生再把文章认真的看一遍。
2、短文两次写了老人的心：&怦怦直跳&、&怦然一动&，第一次是因为
，第二次是因为
此题主要考核学生联系上下文理解的能力高低，第一处的&怦怦直跳&，原因就在关键词的后面，简短缩句抄下来即可;第二处的&怦然一动&，原因其实也在文章中，联系上下文读后稍加思考，应该可以做出来，前文中提到&十几岁的儿子弗(f&)雷迪(d&)将失去父亲。&后面的歹徒口中念道的&弗雷迪&就是他的儿子，换句话是他的儿子是歹徒之一，他打死了自己的儿子。
3、结合短文，其中正确的说法是(&&&&)(3分)
A、老人打死的歹徒叫弗雷迪，老人之所以惊叫、痛苦，是因为他成了杀人犯。
B、老人打死的歹徒叫弗雷迪，老人之所以痛苦，是因为死者是他的儿子，他为自己的错杀而自责。
C、老人怎么也想不到自己的儿子竟然也和这群歹徒混在一起，更想不到自己亲手打死的竟是自己的儿子，所以他痛苦。
这题的考点其实和上一题类似，或者上回答上一题可以为下一题做好铺垫;也可以说上一题不会写的，做这一题时会有所启发。
我们曾经告诉孩子，读短文时要联系上下文思考，有时做问答题也可以这样，&迁移而学&，文章所表达的意思，情感是一样的，回答问题时可以想一想上一题的答案对这一题有无帮助。
4、这篇短文为什么以《垃圾堆》为题?(5分)
题目是文章的题眼，关系到文章的中心，所以做这样的问题，同学们一定要关注文章中心，既要结合文章内容，又要结合文章中心来回答。
阅读短文回答问题要深入文章内部，找到&抓手&，抓住关键词，品读文字背后的东西。&垃圾堆&就是这篇文章的&抓手&。建议同学们先在文中找到问题里提到的句子，既&抓手&再读读前文，读读后文，仔细挖掘文字的内涵。
这件事情是发生在&垃圾堆&旁的，老人遇见的这群歹徒就是社会的垃圾。
5、读了这篇短文，你想对老人说些什么?(5分)
此题是考核学生的思维深度，考察学生是否能清晰地感受到人物形象，是否体悟出文章所要表达的情感。如果碰到写人物品德、特点时一定要具体化，不能简单概括为一、两个词，一定要联系文本内容写具体。考虑问题时还需要全面一些，多想几点，多考虑几个方面。
做这一题学生就应该考虑两方面，一从老人是父亲的角度来考虑，体会一个父亲亲手打死自己的儿子时，是多么的伤心和后悔，这时我们应该安慰他;二可以从孩子的角度，作为一个青年不与好人相处学习，不做正当的工作，而与社会上的&垃圾&在一起，做一些见不得人的事情，应该受到惩罚，而老人是正当防卫，我们应该适时地劝解。
例文2：(写人类)
屋顶上的月光
有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。
虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：&这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧!何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办?&哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。少年终于一偿宿愿，美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫。
有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月?他笑着说：&是屋顶上的月光。&
&屋顶上的月光&&&他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
1 巴赫的&宿愿和美梦&是什么?(巴赫的&宿愿和美梦&是对音乐的渴望。)
这是一道理解文章内容的题目，同学们多数情况下读完一遍都能理解。
2.读句子，体会人物形象或想象人物心理。
(1)月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。(表现出巴赫学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂)。
(2)他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。
(哥哥此时会对弟弟说：&弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你!我相信你，一定是最棒的!&)。
这道题目考核学生是否理解人物形象，同学们可以简单的写人物特点，也可以选择写片断，想象那时巴赫在月光下抄曲谱的心理活动。一般情况下，这样的 题型也不会扣分。
3.巴赫说，是&屋顶上的月光&支持着他走过艰苦的岁月，联系全文，谈谈你对屋顶上的月光理解。
(我的理解是：&屋顶上的月光&表面指月亮照到屋顶上的月光，实际指他自己对音乐的热爱对他人生的支柱。尽管家境贫寒，生活艰苦，但对有理想在追求，心中有渴望，就一定可以战胜一切困难。)
这是一道考察学生是否真正读懂文章的题目，题眼叫&屋顶上的月光&，我们既要从文章内容说，先从字面理解，再联系文章内容来说，又要结合文章中心，结合自己的生活谈体会。
例文3：(写事说理文)
日，飓风&卡特里娜&把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱，密西西比州遭飓风袭击最严重的地方，90%的建筑已&完全消失&。
飓风虽狰狞可怕，但人们的爱并没有退缩，爱心与奉献在这场灾难中演绎(y&)着一段段可歌可泣的故事。
飓风袭来时，有6个人刚刚从密西西比州首府杰克逊市的一个法院里走出来，他们是刚刚对簿公堂的原告和被告。为避灾难，他们情急之下不约而同地躲在一个立交桥的桥墩下。当时的风力达到了12级，连小汽车也被掀到了半空。紧紧靠着桥墩的6个人，随时都有被刮跑的危险。怎么办?危急时刻，一个声音突然喊道，快把手拉在一起。喊声让人们恍然大悟，他们抛却了所有的恩仇，围抱着桥墩把手紧紧拉在一起。那一刻，他们感到别人的手对自己是那么重要。结果，飓风无可奈何地离去，6个人因此逃过一劫。
强烈飓风也使洪水泛滥成灾，路易斯安娜州首府新奥尔良市由于地势低于海平面，80%的城区被洪水淹没，有8个市民在洪水泛滥时坐在一条小船上逃生。但小船还没有走多远，就因为负载太重，在水里直打转，并慢慢下沉，眼看着一船人就要葬身水底。就在这时，一位体态较胖的中年男子站起来说：&让我跳下去，大家就得救了!&听了他的话，其他的几个人也纷纷要跳下去，要把生还的希望让给别人。但中年男子大声说：&谁也别争，跳下去的必须是我，我是所有人里最重的。&说完，他就跳下去了。小船停止了打转并开始上浮，其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来&&
这是美国有史以来遭遇的最大的飓风，它带来的每场灾难都是对人类的严峻考验。就在这些考验中，我们会看到最光芒四射的美丽人性。
1. 联系上下文解释词语。
无可奈何：
逃过一劫：
2.&其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来。&改写为&把&字句：
3. 第2自然段在文中所起的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
4. &飓风&卡特里娜&把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱，密西西比州遭飓风袭击最严重的地方，90%的建筑已&完全消失&。&这个句子使用了&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&的说明方法。
5. 飓风中两个瞬间所发生的事分别是(概括大意)：
6. 文章最后说：&就在这些考验中，我们会看到最光芒四射的美丽人性。&读完文章，你看到的&最光芒四射的美丽人性&是___________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&____。
例文4：(说明文)
_______台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做&米仓&和&糖库&。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有&水果之乡&的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为&绿色宝库&。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
1、给短文加上合适的题目。(1分)
2、短文中具体写台湾岛富饶的是第___、___、___自然段;具体写台湾岛美丽的是第___、___自然段。(5分)
3、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有&米仓&、____、____、_____。4、概括第六自然段大意(3分)______________5、用&～～&划出文章过渡句，用&__&划出文章中心句。
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