 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
2014年语文人教版七下《登上地球之巅》导学案之四
下载积分：800
内容提示：2014年语文人教版七下《登上地球之巅》导学案之四
文档格式：DOC|
浏览次数：1|
上传日期： 20:43:01|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
2014年语文人教版七下《登上地球之巅》导学案之四.DOC
道客巴巴认证
机构认证专区
加  展示
享受成长特权
官方公共微信《登上地球之巅》的复述提纲默读课文,抓住时间顺序,复述课文.温馨提示：边默读课文边用笔标示出表示时间的词语,然后列一个复述提纲.在复述时还要注意文章叙事的详略,详写的地方可以_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
《登上地球之巅》的复述提纲默读课文,抓住时间顺序,复述课文.温馨提示：边默读课文边用笔标示出表示时间的词语,然后列一个复述提纲.在复述时还要注意文章叙事的详略,详写的地方可以
《登上地球之巅》的复述提纲默读课文,抓住时间顺序,复述课文.温馨提示：边默读课文边用笔标示出表示时间的词语,然后列一个复述提纲.在复述时还要注意文章叙事的详略,详写的地方可以讲仔细点.我的复述提纲：（ 1 ） 9 点 30 分,登山队员开始向顶峰冲击 （ 2 ）大约两个钟头,来到“第二台阶”下面 （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） （ 7 ） （ 8 ）终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举.
一,教学目标 1,了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义 2,体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神 3,重点研读刘连满这个人物 二,教学重点,难点 重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身等精神 难点:刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写 三,多媒体课件展示 四,一课时 五,教学步骤 (一)导入 播放的歌曲 你听过这首歌吗?珠穆朗玛,你对她了解有多少呢?(学生介绍) [教师总结补充]:珠穆朗玛,藏语的意思是“圣母”,因为峰顶长年积雪,一派圣洁的景象.它是喜马拉雅山脉的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处.其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线” .(二),登峰活动概括介绍 那么,是谁在这条充满死亡的路上创下了 奇迹 (学生回答:年轻的中国登山队员) 是的,1960年5月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,踏过千年的冰雪,翻过万丈的 岩,把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅,从而完成了人类历史从北坡登上历史最高峰的创举.(三),双边互动（铺垫） 这次活动在当时引起了世界的轰动,许多家 报纸 都在第一时间纷纷刊登了这则新闻,于此同时王富洲,贡布,屈银华的名字也变得家喻户晓.(展示幻灯片)这是当时报纸上刊登的三张照片(分别是王富洲,贡布,屈银华) 互动1 ：现在我们假设他们爬的是我们上虞的龙山,抑或是复止山,还会如此的轰动吗?(学生肯定回答不会,因为爬这些山太容易了,连老人和小孩都能爬上) 明确：这主要是体现了攀登的艰难,从来没有人能从北坡登上过珠穆朗玛峰 互动2：通观全文,请你把能体现艰难的句子找出来,读一读 提示：直接描写队员们攀登艰难的句子 如:(第5小节)冒着零下30多摄氏度的严寒,在陡滑的岩壁上攀登,他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳.(第六小节)岩壁变得垂直而光滑……使出全身力量一寸一寸地上升…… (第22小节)他们每跨越一步,就不得不停下来休息很长的时间…… 攀登的高度与攀登的时间关系的句子 如:(第4小节)突击顶峰的队员走了大约两个钟头,才上升了大约70米 (第8小节)他们攀登整个”第二台阶”,共花费了五个多小时,而用在攀登这最后三米岩壁的时间,却长达三个小时 (第22小节)他们的行动更加迟缓了,甚至攀过一米高的岩石,也需要半个多小时 互动3:从这写些句子中你读出了什么?我读出了.(可以是奋不顾身,勇往直前,意志坚定等等 互动4:在如此艰难的条件下,你觉得是什么支撑着他们这样的一往无前呢?明确：是一颗爱国的心,一颗为祖国争光的心.我们可以想象当鲜艳的五星红旗插在顶峰时,那是多么令人自豪和骄傲的啊!（四）研讨时间（重点） [过渡]根据课文内容,不知道大家有没有发现突击顶峰的除了刚才 图片 上的三个人以外还应该有一个人,他是谁?(学生答刘连满) 那好,下面时间请以前后四人小组为单位一起阅读文章,重点放在刘连满身上,把你们发现的问题,能解决的在小组内解决不能解决得写在小纸条上(老师发给每小组小纸条),我们一起解决.(学生讨论,教师参与个别小组的讨论) 10分钟后,教师收起发下的小纸条.[过渡]我发觉我们班级中的同学,发现问题的能力特别的强.但我很遗憾,因为时间有限,不能一一的在班级中讨论,就选取几个大家都关注的,大家说好吗?(好) 讨论1:他们一共攀登了多少天?讨论2:刘连满为什么没有登上顶峰呢?是他自己放弃了吗?教师补充:刘连满渴望登上顶峰,他在国庆50周年的庆典上说过:”我一生最大的遗憾就是没能登上珠穆朗玛峰.” 讨论3:有一句话”坚持就是胜利”这里刘连满再坚持的话一定会胜利吗?讨论4:为什么当时没有刊登刘连满的 照片 教师再问:如果你当时是一家报社的主编,你觉得该不该把刘连满的照片也登上去?(重点讨论) 从以上的问题的讨论中让学生充分的感受刘连满同志在”渴望活着”,”有机会活着”的情况下却”放弃活着”中体现出来的崇高的献身精神和强烈的集体主义精神 (五),总结体验 不管是没登上的刘连满,还是登上的另外三个人,都是可爱的人,都 值得 我们尊敬和学习.请你用下面的句式并结合你的感受说一句话 “可爱的人呀,我爱你们,因为.“ (六)拓展与延伸 时间过得很快,下课铃声响起了,课是要结束了,但我相信他们将永远的活在你我的心中.同时人类探索自然的脚步是永不停止的,课后查找有关最近重新攀登珠峰的资料,或最近考察南极的资料,然后在班内交流. 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
人教版七年级下《登上地球之巅》教学课件
下载积分：800
内容提示：人教版七年级下《登上地球之巅》教学课件
文档格式：PPT|
浏览次数：1|
上传日期： 22:26:11|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
人教版七年级下《登上地球之巅》教学课件.PPT
道客巴巴认证
机构认证专区
加  展示
享受成长特权
官方公共微信语文基础训练七年级下册第23课《登上地球之巅》答案_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
语文基础训练七年级下册第23课《登上地球之巅》答案
语文基础训练七年级下册第23课《登上地球之巅》答案
学习重点： 《登上地球之巅》 1、速读课文,复述主要内容. 2、培养爱国主义精神和集体主义思想,树立探索自然奥秘的豪情壮志. 《真正的英雄》 1、了解美国“挑战者”号航天飞机的失事是世界航天史上的巨大悲剧. 2、感知人类最为闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神,认识到——整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史. 知识讲 一、 基础知识 1、正确朗读下列词语中的加点字. 耸立sǒng 砭骨biān 崔巍cuīwēi 匍匐pufu 阴霾mai 余暇xia 2、辨别下列词语的读音和形体的异同. 缭绕——缠绕 斩钉截铁——锲而不舍 养精蓄锐——齐心协力 阴霾——阴晦 梦寐以求——孜孜不倦 迫不及待——难以弥补 3、理解下列词语的意思. 砭骨：刺入骨髓,形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈. 履践：践踏. 崔巍：形容山高大雄伟. 阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛. 侵袭：侵入和袭击. 迫不及待：急迫得不能再等待. 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上. 哀思：悲哀思念的感情. 二、 重点分析 1、郭超人,北京大学新闻系毕业后奔赴西藏,在十分艰苦的条件下从事新闻工作.1960年,他作为随登山队采访的一名记者,直接或间接地了解了许多感人故事,本文就选自他的长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》. 2、阅读课文,试概述几名登山队员突击主峰的经过. 5月24日上午9时,登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击.他们艰难地向前行进着.两个多小时后,著名的“第二台阶”挡住了他们的去路.他们冒着严寒,花了五个多小时,用搭人梯的方式,爬上了“第二台阶”.这时,队员们又得面对黑夜的挑战.他们借着雪夜的反光,一步一步地前进.由于前面用时过多,氧气已经不多了,他们又受到缺氧的严重威胁.反应最强烈的是刘连满,他每前进一步都非常困难了.为了争取时间,大家决定刘连满留下,其余三人以最快速度突击登顶. 严重缺氧的刘连满躺着休息,开始进入半昏迷状态.他冒着生命危险,决定把自己不多的氧气留给登山的同志,并留下了一封感人的短信.此时,三位登山队员正搏斗在前进的道路上.他们借着星光和雪光,辨认路途,艰难地匍匐前进.到8 830米时,氧气全部用完,他们果断地抛掉空氧气筒,开始了艰难而危险的无氧攀登.他们的四肢更加沉重,行动更加迟缓,攀过一米高的岩石,也要用半个多小时.凌晨,他们终于登上了珠穆朗玛峰,完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举. 3、登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么? 寒冷、黑夜和缺氧. 登山英雄是靠的什么来克服上述困难的? 靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神. 4、日上午美国东部标准时间11点38分,美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸,机上七名宇航员全部遇难.爆炸后,飞机变成熊熊燃烧的巨大火球,拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中. 当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话,对罹(li)难的英雄表示哀悼,并决心继续对宇宙进行探索.1月31日,休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会,里根总统在会上发表了声情并茂的演讲.课文就是这次演讲的演讲词. 5、这篇演讲词的主要内容是：哀悼罹难的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏着先烈开辟的道路,继续进行太空探索.演讲词体现了人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神. 6、全文的感情脉络是怎样的? 前半部分主要是抒发悲痛心情,后半部分则主要表达力量（前后为悲痛和力量）.这两种感情水乳交融：全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛,但在总统言辞的感召下,全民的悲痛转化成了一种无形的力量. 7、文章的写作思路是怎样的? 总——分——总. 第一段（1——4节）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂. 第二段（5——13节）分别追忆几位献身的英雄,要人民永远记住这些“真正的美国英雄”. 第三段（14——21节）号召人民化悲痛为力量,继承英雄未竟的事业,继续向太空进军. 8、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位? 演讲者有着双重身份,一是代表全国人民的总统,要代表人民说话,要赋予演讲以普遍的意义；二是作为人民中的一员,与人民一道,共同仰视这些真正的英雄. 巩固训练 1、找出下列各组中注音或书写的错误,并在横线上订正. A．刺入骨髓 销耗巨大 阴霾毙日 砭骨biān ________ B．难以弥补 斩钉戳铁 养经蓄锐 耸立sǒng ________ C．梦寐以求 孜孜不卷 迫不急待 匍匐pufu ________ D．钢毅不屈 步履艰难 契而不舍 余暇xia ________ 2、对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ） A．高山严重缺氧,他们感到眼花、气喘、无力.（排比） B．夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀.（夸张） C．凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来.（比喻、拟人） D．阴霾笼罩着整个的国家.（夸张） 3、下列各句没有语病的一项是（ ） A．通过这次学习,使我们的觉悟有了很大的提高. B．他那崇高的品质,经常浮现在我的脑海中. C．他的家乡是江苏省南京市人. D．会谈就互相感兴趣的问题广泛交换了意见. 4、《登上地球之巅》写了三个队员最终从北路登上了世界最高峰.你如何看待这种胜利? _________________________________________________________ 5、登顶过程中,很多困难对生命构成了威胁,作者着意描写了哪些困难?你如何看待这些困难? _________________________________________________________ 6、课文中有许多景物描写的句子,请举出几例,并说说它的好处. _________________________________________________________ 迁移阅读 一次难忘的远征 学生会发起了自行车远征的活动,同学们闻讯,纷纷报名. “这可不是什么好差事.”父母听说后,急忙劝阻我们.我们却用老师的话来回答：“依靠自己的能力,达到自己的目的,才是真正有意义的.” 夜里,我们出发了.我们骑出繁华的城市,进入了那深沉的黑色世界.没有月亮,没有星星,没有灯光,只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音.“鸟鸣山更幽”,这一阵阵的蛙鸣,更给此刻增添了诗情画意. 正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候,突然发生了一件事,令我们至今心有余悸.一辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来,司机似乎没有发现前面有人,速度丝毫未减,一刹那呼啸而过,几乎没有我们的容身之地了.几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒.我们不得不停下来.老师风趣地说：“在城里,汽车怕行人；在这里,行人怕汽车.大家小心点吧,苦头还在后面哪.” 整整骑了二十四个小时,我们才在一所山根小学停了下来. 第二天清早,我们进山了.啊,那红色的天体洒下万道光辉,照耀在我们身上,如同用清泉沐浴,舒畅极了!看远山,一片翠绿.日光下彻,直入山谷,红与绿交织着,主宰着,幽邃极了.清风遥遥,薄雾袅袅,大家有说有笑,好个欢快的旅行啊! 中午,红色的天体变成了一片白光.大地贪婪地吸收着太阳发出的热量,变成了一个大蒸笼.我们骑着,骑着,一样的山,一样的树,可我们已无心欣赏.水喝光了,嗓子里冒着烟.汗流尽了,身上散发着难闻的气味.没有人说话,没有人笑,现在唾沫也是极宝贵的了.我们理解了老师的话,苦,真苦啊.然而苦在心里,没有人说出来.大家的眼睛依然是闪亮的,依然充满希望的光芒. 蝉唱起了歌,它们吸完了树的汁水,它们高兴了.它们的这种生活有什么意义呢? 实在无聊! 我按了一下车铃,那铃声竟这样清脆,它传进了山谷,发出了回声,冲上了苍穹.一霎时,大家也都按铃,铃声大作,形成一片和谐的共鸣.蝉被吓了一跳,不再叫了. “水!”分明有人惊叫了一声,大家为之一振.我们清楚地看见一条小溪,欢快地唱着歌,一路奔来.“冲啊!”不知谁喊了一声,欢乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带.没有人听老师的劝阻,闹肚子我们认了,发烧我们也认了,只要能喝到水,我们什么都认了. 那以后,我们精神更加振奋了.终于,我们完成了远征,胜利回师. “依靠自己的能力,达到自己的目的,才是最有意义的.”老师的话依然回响在我们耳边.我们愿把这次活动比做一首歌,一首由我们生活的音符组成的歌,一首欢乐的、蓬勃向上的、时代的歌. 1、给下面加点的字注音. 余悸( ) 袅袅( ) 贪婪（ ） 幽邃( ) 2、这篇文章从几个方面写出了“难忘”?最难忘的是什么? ___________________________________________________ 3、文中画虚线处“没有人听老师的劝阻”一句,联系上下文,补出老师“劝阻”的话. ___________________________________________________ 4、这篇文章以什么为线索组织材料的?请找出具有标志性的词语. ___________________________________________________ 5、这篇文章详写的内容是__________,略写的内容是_________. 6、作者为什么说“蝉”的生活实在无聊?试作简要分析. ____________________________________________________ 7、这篇文章的开头和结尾都分别引用了老师的话：“依靠自己的能力,达到自己的目的,才是最有意义的.”请从结构和内容两个方面谈谈你的看法. ____________________________________________________ 8、仿照文中画浪线的句子写一句话. 例：我们愿把这项活动比做一首歌,一首由我们生活的音符组成的歌,一首欢快的、蓬勃向上的、时代的歌. 仿写：我们愿把这次活动比做_____________,一首由_________, 一首_________________________________________. 参考答案 巩固训练 1 A消 蔽 B截 精 C倦 及 D刚 锲 2B 3D 4王富洲、屈银华和贡布三人登顶成功,说明他们是登山队的佼佼者.他们取得的胜利,是团结协作、共同奋斗的结果,是集体主义精神的胜利.没有其他人的大量前期工作和集体协作,他们不可能取得登顶的胜利.为了胜利,有人还愿意不惜献出自己的生命,刘连满就是一个例子. 5作者着意描写了三大困难：寒冷、黑夜和缺氧.这三者构成对生命的极大威胁,写这些困难可以表现出队员在严峻考验面前的坚强意志和大无畏精神.登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来战胜这些困难的. 6“阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散.”“夜更深沉,山上山下到处都是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀.”这些描写使读者有身临其境的感觉,与艰苦的攀登描写结合,构成一张一弛,让人轻松、有美的享受. 迁移阅读 1 ji niǎo lan sui 2夜静、山美、途中口渴、胜利后的喜悦. 最难忘的是险遭车祸. 3喝生水容易引起疾病. 4以时间为线索组织材料的.如：夜里、夜色更沉、第二天清晨、中午. 5详写的是远征途中的见闻和感受；略写的是回来的经过. 6蝉只知道“吃”、“喝”,其实生活没有创造,所以无聊. 7从结构上看：起首尾呼应的作用.从内容上看：点明全文的主旨 (或突出全文的中心). 8例句：我们愿把这次活动比做一首诗,我们亲手谱写的诗,优美的充满激情的跨世纪的诗. 23．《登上地球之巅》（学案） 课型： 自读课 学习目标： 提高概括课文的能力. 学习抓住景物特点生动的描写景物. 学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神 本课重点： 有详有略的复述课文,学习探险队员的崇高精神 背景资料： 1960年5月英勇的中国登山健儿发扬不怕苦,不怕死的革命精神,从珠穆朗玛峰北坡成功登顶,书写了世界登山史上的新记录.日,中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来.这里是登山队的大本营.参加登山活动的共有214名队员和工作人员,他们来自祖国各地,来自各行各业,他们有一个共同的目标：登上珠峰,为国争光.在大本营里,他们战天斗地,与风雪搏斗,表现出革命乐观主义精神.为了尽早的征服珠峰,他们争分夺秒,作了大量周密的准备工作. 基础知识： P182读一读 写一写 中的有关词语；课下注解中的有关词语的解释. 课文内容把握： 1、从全文看,三位队员最后的胜利,是团结协作,共同奋斗的结果,是集体主义精神的胜利 2、登顶过程中,要注意作者着意描写的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧.构成对生命的巨大威胁.作者在行文中处处表现这些困难对队员的考验.正是这样的考验面前,才充分体现了登山队员的的坚强意志和大无畏的精神.总结登山英雄是靠什么克服上述困难的?（靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神） 3、择最典型的事件来表现人物的精神风貌.重点写了征服“第二台阶”.还重 点描写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹.由这一个人的行为,可以窥见全体登山队员的优秀品质,也可以推断这样的队伍是不可战胜的. 问题探讨： 课文中不少描写自然环境的句子,它们在文章中起什么作用? （参考答案：）课文中,作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外,还不时的用闲笔来描写珠穆朗玛峰的景色.这些描写使读者有身临其境的感觉,在阅读的紧张之余可以求得放松,来欣赏一下美丽的珠峰景色.在阅读效果上可谓一张一弛,给人美的享受.
我觉得楼上的那位很不负责任，逆光吧问题写上去，还是复印的当前位置：
＞＞＞根据课文《登上地球之巅》仔细体味下列语句，写出其表达效果。（1）在..
根据课文《登上地球之巅》仔细体味下列语句，写出其表达效果。（1）在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！____________________________________________________________（2）（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去……____________________________________________________________（3）夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。____________________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
（1）这是作者发表的议论。表现了突击珠峰的顶峰的巨大困难，也突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。（2）这是刘连满独自呆在“第二台阶”时的一段心理活动，通过他放弃氧气筒，而将之留给战友的行为，表现其自我牺牲的崇高精神。（3）这句话突出他们所面对的困难，叉暗示他们已经取得了最后的胜利。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“根据课文《登上地球之巅》仔细体味下列语句，写出其表达效果。（1）在..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“根据课文《登上地球之巅》仔细体味下列语句，写出其表达效果。（1）在..”考查相似的试题有：
165347205565173501962319149156735