小班美术教案科学活动教案，学习脚的作用该搞什么样的活动？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-20 01:20 标签： 小班音乐教案
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幼儿园小班科学活动《有趣的声音》精品教案
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谁会写小班科学教案认识晴天？帮帮忙啊！还有认识螃蟹教案，是小班的哦！
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以诗歌的形式进行：诗歌：让宝宝爱上幼儿园
　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。　　2．在学念诗歌的过程中，让幼儿了解不同动词的运用。　　(二)情感目标　　鼓励幼儿爱思考，喜欢尝试新事物，乐于与人交往。　　(三)人格目标　　通过大胆表述和在集体面前朗读，培养幼儿的自信心。　　二、活动准备　　(一)...我们教室里什么东西只有一个_小班数学活动教案：《1和许多》">
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·《我们只有一个地球》《我们只有一个地球》 教学设计 教材分析 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存 只有一个地球 的道理,说明了保护地球的重要性.课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍.从地球在宇宙中的渺小,人类活动范围很小,地球所...·小学语文六年级教案资料——我们只有一个地球小学语文六年级教案资料——我们只有一个地球 地球是那样的渺小,同茫茫宇宙相比就像一叶扁舟,无足轻重,是那样平凡,但是她却是平凡而伟大的,因为她孕育了无奇不有的大千世界；孕育了多姿多彩的生命,应该得到人们的保护,但是这个人类母亲,这个生命的摇篮,却受到了人...·《我们的教室》教学教案《我们的教室》教学教案 教学目标 1、明确本单元学习目标. 2、学习生字、新词. 3、读课文13自然段,学习按方位顺序写的一段话的阅读方法. 教学重点： 初步学会按方位顺.·《我们的教室》教案《我们的教室》教案 教学目标 1、明确本单元学习目标. 2、学习生字、新词. 3、读课文13自然段,学习按方位顺序写的一段话的阅读方法. 教学重点： 初步学会按方位顺序写的一段话. 教学难点： 理解文中几句含义深刻的句子. 教学过程 一、启发谈话. 小朋友,你能...·《我们的教室》 教案《我们的教室》 教案 教学目标 1、明确本单元学习目标. 2、学习生字、新词. 3、读课文13自然段,学习按方位顺序写的一段话的阅读方法. 教学重点： 初步学会按方位顺序写的一段话.小班常识活动：我的小脚_幼儿园小班科学教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
小班常识活动：我的小脚
羊口中心幼儿园 王伟&& 活动目标：1、认识自己的小脚，在活动中探索自己小脚的特征; 2、知道怎样保护自己的小脚。3、知道小脚会随着年龄长大而长大。活动准备： 1、大、小两幅小脚的图; 2、由出生时到成人长大的脚的一组图;3、沙子 、豆子 4、海绵垫
活动流程：
一、带幼儿随音乐律动入场
老师带幼儿一起做关于小脚的律动：小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来.，小脚小脚跑跑，我的小脚跑起来.， 小脚小脚踢踢，我的小脚踢起来&&(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。
师：刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?
师：你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。
第一步老师带幼儿一起脱鞋子(儿歌)：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，鞋宝宝脑袋靠一起，放在边上多整齐;第二部老师带幼儿一起脱袜子：缩起小脖子(将袜子口退出脚跟)，拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起)，住进小鞋子(放进鞋子里)。
二、认识脚丫
1、师：小脚小脚伸出来，转一转，摆一摆，我们一起做游戏。 咔，我们给小脚照张像(等xx老师一会儿会把我们的照片洗出来)。
2、师：宝贝们看看，你有几只小脚?(两只)
师：一只叫左脚，一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声：你好你好。让你的右脚向左脚点点头：你好你好，两只小脚碰一碰作对好朋友。
3、师：小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?
小结：小脚小脚真可爱，一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头，每个脚趾头上有一个脚趾盖。
4、师：脚上除了脚趾头还有什么?
引导幼儿说出：脚跟。师：脚跟圆圆的，点点地，画个圈;脚尖：可以跳舞;脚背：弓一弓，像小桥; 脚底：挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的)&&
小结：两只小脚丫，十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆，右摇摇。勾起脚趾点点头，弯弯腰。竖起脚跟踮踮地，问声好!
5、比较脚的大小
师：&宝贝们xx老师这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了，我们一起看看吧。&
&这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的，一对小朋友的，宝宝的脚这么小，老师的脚这么大。为什么?&
小结：老师的脚出生时是着呢小后来人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大。
三、 小脚的作用
师：小脚真有趣，你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)
师：宝贝们，我们一起来用脚尖走走，像芭蕾舞演员一样走走，再试着用脚后跟走走。
四、保护小脚
师：宝贝们都这么棒，老师带你们到小脚丫乐园走一走，踩一踩是什么感觉?
师带幼儿踩在海绵垫上，引导幼儿说出：感觉软软的，很舒服;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的);踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌，不舒服)。
小结：平时我们要穿上袜子，穿好鞋子，保护好我们的小脚，以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。
师：你的小脚躲在袜子里一天，闻闻有什么味?(臭臭的) 。我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒服服的?
小结：我们要天天洗脚、天天洗袜子，勤剪指甲。
五、结束部分：我们的小脚这么可爱，本领又这么大，现在我们一起穿上袜子和鞋子，让小脚带我们到外面玩吧。(穿袜子儿歌：卷起小身子 ，套进小小脚 ，拉长小身子，看谁穿的齐 )。
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