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最近我们科学课学了一些蚂蚁的知识，刚好老师叫我们写一篇观察日记，于是我走到楼下，看看这普通的小蚂蚁。
我在门前找到了一些小家伙，瞧、蚂蚁是由头、胸、腹部等组成，胸上有三对足，头上有一对触角。腹上还有许多棕色的条纹，很可爱。
蚂蚁吃的东西有很多，比如：糖、米粒、瓜子、甜甜的面包渣和饼干等等。
蚂蚁整天都排着整齐的队伍，这是为什么呢？我用手指在它们的队伍中间划一下，它们就爬上爬下，找不到路，成了名副其实的热锅上的蚂蚁。后来我问老师，才知道蚂蚁在走动时，会分泌一种“信息素”引导后面的蚂蚁走相同的路，而我的一划，破坏了蚂蚁的“信息素”，使蚂蚁四处乱爬。但过了一会儿它们又排着整齐的队伍向前进发了。对呀，老师说蚂蚁的“信息素”被破坏后过一会又会有的。
蚂蚁还很团结呢。我把一块糖放在地上，蚂蚁闻到气味，便叫同伴一起来，它们在糖上面贪婪地吮吸着甜味，过了一会儿，它们齐心协力地搬起来，我想它们一定是准备在晚上大吃一顿了。。
我喜欢蚂蚁的可爱，更佩服它们的团结。可爱的蚂蚁一天，我和妈妈在马路上遇见了一群蚂蚁，有大的有小的，像是黑芝麻洒在了地上，真可爱。小的有自己的家，大的我没有看到它们的窝在哪里，我看到大蚂蚁不欺负小蚂蚁，每当大蚂蚁...可爱的小蚂蚁今天，我正在院子里玩耍，忽然，看见一个蚂蚁窝，我便拿了一块饼干放在洞边。这时，一只小蚂蚁爬过来搬，可是小蚂蚁力气太小了，怎么也搬不动，于是小蚂蚁便叫了许多朋友来搬。...可爱的大蚂蚁黄冈市实验小学二（5）班余方世一我家楼下有一个蚂蚁窝。瞧，这些大蚂蚁全身是黑褐色的，两边各有三条小细腿，头上有一对短短的触角，大大的脑袋上嵌着一双小小的眼睛。我常常...可爱的蚂蚁最近我们科学课学了一些蚂蚁的知识，刚好老师叫我们写一篇观察日记，于是我走到楼下，看看这普通的小蚂蚁。我在门前找到了一些小家伙，瞧、蚂蚁是由头、胸、腹部等组成，胸上有三...我有一只可爱的小乌龟。黑白相间的壳，眼睛只有蚂蚁大小，脸上每边各有一条红色的斑痕。尾巴上还印有一个小脸谱一样的形状。小乌龟的行动很笨拙。记得有一次，它把两只前腿趴在鱼缸的缸沿上...《可爱的蚂蚁》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：在生活中遇到过什么样的难题?请回忆当时的情景,写一篇记叙文,400字_百度作业帮
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在生活中遇到过什么样的难题?请回忆当时的情景,写一篇记叙文,400字
在生活中遇到过什么样的难题?请回忆当时的情景,写一篇记叙文,400字
“古老的钟发哑地敲了十下、十一下……”望着卷子上的题,我不禁抱怨起来,真是的,明明是星期天了,可为什么爸爸妈妈去出差就非得把我反锁在家里呢?唉!什么都别想了,准是担心我到处乱跑才把我“困住”的吧!还是先把作业做完了,再想怎么办吧! 天气特别晴朗,好像是专程来嘲笑我的,我自由时天天乌云天天雨,等我一被关起来,什么好天气都专程赶来凑热闹,哼!这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力,作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了,作文名叫《快乐的星期天》,我一看题目就气不打一处来,快乐什么呀?就连作文都笑话我,可作文总不能不做,我便闭上眼睛,认真思考起来. 过了半天,仍没有合适的材料,不禁急起来,在屋中四处乱走,突然,我走到隔壁房间,看见电脑开着,心中一阵狂喜：真是想不到,爸爸会想得这么周到,让电脑陪我度过这寂寞的一天,要知道,这电脑可是需要开机密码才能打开的呀!一下子,计上心头,难道我不能用电脑去问问我的网友吗?说时迟,那时快,我已来到电脑前,将那个问题用QQ发了出去,一会儿,便有无数个作文素材摆在眼前,有人说：“你可以写你去公园玩,遇到种种开心的事,比如说划船渡河,赏美景,拂西风等等…….”有人说：“可以写你去山崖边玩,看日出日落,也可以你去河边玩,打水漂,看小鱼,放风筝,不一定要写现在呀!”我一看,以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放,“我知道了,谢谢你.”我一说完便去写作文了,手中握着的笔行云流水地在纸上写着字,没过多久作文便被我做起了,其实这所谓的难题也不过如此.作业完成后,我现得特别快乐,与我的网友一边玩游戏,一边谈笑风生.这时的我真是快活!光阴似箭,日月如梭,不知不觉已是傍晚时分,爸爸妈妈也都回来了,我听见响声便放下手中的鼠标,跑去迎接爸爸妈妈,没想到,他们竟以为我会哭,所以还特地买了一个大蛋糕,我一见此景,立刻会意,将双手恭拳一抱,脸一侧,作出一副快哭的样子,接过蛋糕,向卧室跑去,他们肯定没想到,这时的我正在卧室里偷着乐呢!当前位置：
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习作。&&题目：我最难忘的一个人（一件事）&&要求：写一篇400字左右的记叙文，做到内容具体，有真情实感。
题型：写作题难度：中档来源：江西省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“习作。题目：我最难忘的一个人（一件事）要求：写一篇400字左右的记叙..”主要考查你对&&大作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小学生作文主要涉及以下几种考查方向:1、扩写、缩写、改写、续写故事。不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。 2、读后感。一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。 3、命题作文和半命题作文：命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 4、话题作文：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。 5、材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。 小学生作文技巧:1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
5、远近结合法【特点】同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
6、时序变换法【特点】植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
7、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
8、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
9、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
10、对照比较法【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
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下雨天（1）800字
　　那天，下雨了，那是竹子没想到的，竹子看着天慢慢暗淡下来，黑到天空没留下一丝边际，她长吸一口气，丢下手中的玫瑰，向远处跑去，雨雾中，只留下关儿单膝跪在地上，雨水打湿了他的衣襟，正好遮住了他眼里的涟漪。　　竹子，小时候是个典型的乖乖女，小学的几次全校前几名，让家里把她当个宝贝一般看待，上了初中后，乖乖女开始离开妈妈的身边，逃离妈妈的视线，虽然有着几分叛逆，却始终不敢反抗妈妈，凭着小学读的那点点书，竹子轻轻松松读完了初一，成绩好像还不错，没有一点压力感，让竹子开始放任自己，晚上玩游戏，看言情，上课睡觉，老师看她成绩不算很差，也就不怎么管她，初二那年竹子依旧我行我素，很快竹子从光荣榜被刷到了警钟长鸣，虽然竹子心中有很大落差，却没有理会的意思，继续睡她的觉。　　某天别班上转来一个新生，在同学间议论纷纷，像：&你听说数学老师的儿子转来我们学校了吗？&&早听说了，好像在隔壁班，竟然被他爸爸送的老妖婆那里去了，没好果子吃咯&&听说了吗，今天他好像哭了，好像就为了那老妖婆让他擦玻璃&&这也不能怪他啊，老妖婆不就是逮到谁就整谁&&真没出息，这点事就哭&竹子心里暗暗想到。最近又有小道消息说，那男孩要转到竹子班上，当然这对于竹子来说，并没有多大影响，她还是继续睡她的觉。　　几天后证实小道消息是正确的，他果然来到竹子班，因没有空位置，只能把他放在教室的最前面，也就是竹子前面，移动桌子时，将熟睡中竹子吵醒，竹子站起来，想要发脾气时候，看到老师们都在场，只好不了了之，转过身，向走去门口，一边走一边骂：&不就是数学老师的儿子，至于这么大排场吗，还要几个老师帮他搬桌子。&调节后回到教室，已经打了上课铃了，这节课，竹子出奇的没睡觉，而是盯着他的背影看了又看，如果眼神可以杀死蚊子的话，竹子眼睛就像一瓶杀虫剂，而她视线前面是一堆蚊子。　　好不容易挨到了下课，竹子用笔捅了捅前面人的背：&喂，喂&&&他转过头来，竹子一定神，五官端正，眉清目秀，还可以看的过去。&第一，我不叫喂，我的名字叫关飞，你可以叫我关儿。第二，你能不能下去点，我没你想象的那么瘦。&&哦，那个什么&&儿&&关&&&&算了，管你什么关儿，飞儿，你干嘛要转到这里啊，&&干嘛要告诉你。&他将头转了回去&不告诉我就不告诉我呗，小气&竹子吐了吐舌头，&我还不稀罕呢。&　　他搬到竹子前面的第二天，竹子课桌前被女的围绕里一层外一层的，当然关儿的桌子前更多，还有的女的爬上讲台，就为了一睹关儿的芳容，吵闹声让竹子根本无法按下心睡觉，这让视瞌睡如命的竹子，暴躁的跳了起来，正要发火时，关儿放下手中的书，抓住竹子的手向门口跑去。要下雨了（1）200字
　　一个阴沉沉的下午，蚁后抱着自己刚出生的孩子玩。蚁王呢，正在召集它的子民们开运动会呢！　　忽然，侦查员慌慌张张地跑过来说：&报告蚁王，快要下雨了！&　　蚁王走到洞口看了一下，立刻召集蚁国里的所有成员大声讲道：&快要下雨了，我们要往比较高的地方搬家，大家赶快行动吧！&　　一听这话，底下有些成员就在一旁议论起来了&我们在这住得好好的，要搬家干什么呀？&&对呀，对呀&&&　　&肃静！&蚁王威严地叫了一声。这闹哄哄的大厅立刻就变得鸦雀无声了。　　只听一声&行动&，蚂蚁们都纷纷搬运起来，几十分钟过去了，终于，它们把蚁国里所有的家具和粮食都运到了比较高的地方。　　不一会儿，就下起了瓢泼大雨。蚁王、蚁后和它们的子民们就开心地吃起了美味家肴。2005年全国各地中考满分作文系列1DD得民心者得天下2000字
　　阅读下面文字，根据要求作文。　　"墙，推倒了就是桥。"人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。　　请你以"沟通"为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、见闻、看法、信念，也可以编写故事、寓言等。　　要求：　　①不少于400字；　　②题目自拟；　　③除诗歌以外文体不限；　　④文中不得出现真实的人名、校名、地名。　　1、审好题，选好材。　　本题是一个典型的话题作文，要正确理解提示语中"墙"和"桥"的比喻义。在本题中，"人与人之间的距离"是"墙"，"人与人之间的理解"是"桥"。题目中说，"人与人心灵上的距离，犹如一堵厚厚的墙"，这里我们要特别注意"人与人的心灵"这五个字，这里限制了范围，说明我们在选材时应着眼的是人与人之间的隔膜，而不是人与自然或人与动物；"用真诚去推倒它，才能建立一座沟通的桥"，说明我们的立意应是用真诚等美德去化解人与人之间的隔膜和危机，使人们相互理解，相互沟通。　　像《墙》一文，既实写了有形的监狱高墙，又虚写了父女间心灵上的墙，更写了沟通之后那浓浓的亲情。再如《新白雪公主》改编了《白雪公主》中王后与公主想到隔膜相互仇视的蓝本，通过白雪公主用自己的真诚去打动王后，从而真诚相待、友好相处的经过，极好地表现了"沟通"的主题。　　2、拟好题目，定好文体。　　话题不等于文章标题，本题要求中有"题目自拟"这样一条。俗话说："题好一半文"，一个醒目的标题是一篇作文引人注目的亮点之一。由于话题范围都较大，所以一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有两种，但有一个共同的原则，那就是一定要紧扣我们的材料与中心。一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小，如《沟通--走向成功的捷径》；另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。如《新白雪公主》《期望?风铃》《大话孙悟空之沟通版》这些题目，更具有吸引人的力量。　　题目要求明确地指出"除诗歌外文体不限"，我们可以根据角度自选文体，如写自己的经验、体验、见闻用记叙性文体；写自己的看法、信念等可用议论文或随笔形式；还可以编写故事、寓言、童话、剧本等。一般来说应该选择自己最擅长的文体来写。　　写作要求评析　　1、一定要紧扣话题。　　虽然题目的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离"沟通"这个话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。　　2文体一定要鲜明。　　文体不限，不是说不要文体，可以把文章写成四不像。小说要体现故事情节，记叙文要体现记叙的要素，议论文要体现议论的要素，书信要有书信的格式等等，一定要根据文章内容明确文章体裁。　　3、构思成文力求创新。　　话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言，本身就是一种命题的创新，这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面两方面。　　（1）内容的创新。　　要求同学们针对话题，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。比如《大话悟空之沟通版》，就运用非常新奇的想象把孙悟空文学形象放置在现代背景中，体现沟通的主题。　　（2）形式的创新。　　这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上，中考作文中各种创新体裁的文体也层出不穷，如小标题，日记、书信、童话、小小说、剧本等都是形式创新的有效途径。　　 得民心者得天下　　悠悠中华五千载，我们的祖先在中华大地上生息、繁衍，创造出一段又一段的辉煌，为后人所赞颂。分析历史，我们不难发现，每一段辉煌之中，都毫无例外地闪现着一个盛世明君的身影，像汉高祖刘邦、唐太宗李世民、康熙帝玄烨……他们为百姓安居乐业，社会繁荣稳定，作出了卓越的贡献。他们统治着不同的时代，可他们却印证了同一个道理：得民心者得天下。　　刘邦、项羽都是名载史册的英雄，可前者成就了千古霸业，后者却无奈乌江自刎，这难道真如项羽所言"此乃天意"吗？不是，刘邦项羽二人相比，项羽比刘邦更有才能，但项羽他恃才傲物，很少与属下谈心沟通，一意孤行，又兼匹夫之勇，妇人之仁，最终走向了灭亡。相反，刘邦没有突出的个人才能，但他善于听取各方良言，身边谋士极多，常常与他们交心倾谈，上下沟通，月下千里追韩信就是明证。因此，他可以"运筹于帷幄之中，决胜于千里之外"。最终成为楚汉之争的胜者。　　时间又过了几千年，中华大地上又出现了一位历史伟人--康熙皇帝，他有着比刘邦更为出众的才华，有着比项羽更为强健的体魄，有着比铁木真更为勇猛的军队，照说他可以安安稳稳的坐上龙椅。但是，他却遭遇了关内百姓的强烈的反抗，只因为他是满人，而他治下的却大多是汉人。在汉人的眼中，他永远是夷人，是外来者，因此，各地的反清斗争不绝，这也成了康熙的一块心病。但是，他从未想过使用武力让汉臣服。一次，他去长城察看城墙的毁坏情况，面对早已破落的长城，有的大臣认为要加固，以防来袭，但康熙却坚定地说："我要修的是百姓心中的长城，这比真正的长城坚固好几倍！"是啊，这是明君的抉择，他明白"得民心者得天下"的道理，后来，他多次微服私访，体察民情，用自己的真诚打动了无数百姓，终于使百姓臣服，成为一代明君。　　"以史为镜，可以知古今。"纵古观今，我们不难看出：成就大业，一统天下，与老百姓的沟通是必不可少的，因为--得民心者得天下。　　这是一篇史论性文章，文章论证的中心论点是"得民心者得天下"，所选汉高祖和康熙帝的史料与主题十分贴切，紧紧围绕"沟通"这一主题，足以令人信服。再者，本文语句流畅，思路敏捷，历史材料可谓信手拈来。考生以时间为序，空间跨度极大，从西汉写到了满清，一气贯通，自然天成。一叶落知天下秋？1 号文800字
　　&一叶落而知天下秋&，这是一句耳熟能详的俗语。可是，一片树叶的飘落，果真是预示着秋天的来临了吗？恐怕未必。透过表象而窥其本质，固然是我们探求真理的一种方法，但是表象表现的&本质&，却不一定是真实，因为表象也许会蒙蔽我们的眼睛。　　看到表面的现象，也许只是事情的局部，事物的一面，倘若我们只从这局限的部分入手，可能会与真理背道而驰。&盲人摸象&便是一个很好的例子。那个认为大象像柱的人，仅仅是抱住了象那确实圆宽如柱的大腿，而那认为大象像扇子的人，也不过是摸到了象那阔大如扇的耳朵。也许我们会嘲笑我们的愚味无知，但在我们的身后，大自然又何尝不是揶揄着像盲子一般的我们？亚里士多德看到铁球比树叶落得快，便认定重物在下跌的速度比轻物快，殊不知伽利略的斜塔实验完全推翻了他的结果；牛顿构造的力学体系相当完善，似乎无懈可击，时人认为已找运动的真理了，结果爱因斯坦的《相对论》横空出世，推倒了支持旧物理的精神支柱。可见，在探求真理的路上，决不能以一概全，局限于表面的认识。　　历史上，妄断专横，不顾全局的悲剧如恒河星数，不计其数。乾隆皇帝可算是清皇朝一位杰出的君主，看到天朝盛世，不禁沾沾自喜，竟自以为中国已强大无比，无须与外国商贸往来，昔日的蛮夷终有一日驾着坚船利炮轰开我国的大门。可惜了乾隆帝聪明一世，也被表象蒙蔽，为日后大清江山的崩塌埋下隐患。更为悲壮的一位英雄，西楚霸王项羽，虽武功盖世，有勇有谋，却无高瞻的眼力，专横跋扈，气走韩信，赶走范增，自以为天下一统已归他所有。最后被困核下，自刎乌江，也只好怪他自己不能看清本质，被一时的局势所迷惑。　　前车之鉴，警惕世人，不可一叶障目，不见泰山。世间一切，光怪陆离，必须保持清醒的头脑，眼观六路，耳听八方，综合分析，把握全局，才能紧紧抓住时代的命脉，让一切发展都掌控于心中。陶潜能看到社会的黑暗，归隐种菊；范螽明白兔死狗烹的道理，离开越王。真正成大事者，不着眼于一叶，而着眼于天下四方。　　一叶落，不一定是秋，可能是树的枯萎，也可能是虫的啮咬。叶落知天下秋乎？非也，非也。　　得分：57　　简评：本文的观点是表象不代表本质，符合《辞源》的解释，切合题意。开头在辩证分析中引出观点，第二段例证恰当而充分，议论简洁而透彻，较有力地证明了观点。第三段递进一层，以历史的教训说明被表象迷惑，看不清本质，将导致失败，第四段以&前车之鉴，警惕世人&过渡到现实，突出了文章的现实意义。首尾照应，语言较生动。2008温州中考优秀作文：下雨天，真好（1）800字
　　江南，烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态，诠释着小城中的人或事。　　矮矮的房屋铺着深黑的瓦片。缝隙间长出些不知何处飘来的草，小小的一株，不起眼却很安静，等待着雨的到来。雨一下，水便从一道一道的空隙间跌落下来，形成一串串风铃。我会特意地走在檐下，享受着雨滴坠落头顶的感觉。一下，一下，仿佛是一个颤动的春天。　　于是，门前的水沟便哗哗地响了。细细的，柔柔的，不胜娇羞的......两个手掌宽的水沟中会有浅浅的水滑过，变幻出各种奇异的线条与纹路，交织着，映出矮矮的房檐。偶尔会看见奶奶早晨洗过的菜叶，浮在上面，停停顿顿，终究流向远方。还有邻家小男孩的弹珠，很绚丽，很纯净。不一会儿，会听到“啪啪”的声响，两岁大的孩子光了脚在沟里踩着，一只手笨拙地提着裤角，另一只手在水里划着，一种喜悦漾上心头。妈妈的嗔怪在此刻响起，巷里便热闹起来，雨也欢腾了。　　被雨浸湿的青石板一直铺到大伯家的院子边上。老榕树就在那儿立着。雨中的叶是绿的，是密的，是静的，是等待着的。始终如一，它为巷里的人们撑起浓荫，树根嵌在青石板间，铺就通往大街的路，很湿，也很诗意。穿拖鞋的孩子在树底下踩起一道道映着笑脸的水花，上蹦下跳，躲猫猫。善于绘画的哥哥推开窗，在檐下描出老树健朗的形态。淅沥的雨丝结着丁香般的优雅，他在画笔下讲述着他的小巷。　　雨下着，滋润了老树粗壮的树干，抿去了人们心间的粉尘，浸湿了小巷里的事。　　小巷流淌着，在小城间，在烟雨朦胧中，在人们的心中。真好！用不变的姿态诉说着就在这下雨天。　　　　平凡生活中的诗意“江南，烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态，诠释着小城中的人或事”，起笔就令人向往，颇得沈从文之韵味。　　“我会特意地走在檐下，享受着雨滴坠落头顶的感觉。一下，一下，仿佛是一个颤动的春天”，透露的是作者一种天真的诗意情怀。正因为有了这种情怀，才有下面平凡生活中的诗意。“偶尔会看见奶奶早晨洗过的菜叶，浮在上面，停停顿顿，终究流向远方”，这不是波德莱尔的刻意以丑为美，而是作者发自内心的感动，所以还有了“雨中等待的绿叶”“充满诗意的青石板”“映着笑脸的水花”等，作者在感动自己的同时也感动了我们。下雨的时候500字
　　在一个夏天的晌午，太阳照耀着大地，在这周围没有一丝风，那强烈的光芒把动物和植物们晒得懒洋洋的。　　这时候的小鸟本应该在天空自由飞翔，可是现在还躲在树荫下不肯出来；这时候的花儿本应该在朋友面前展示自己的美丽；可是现在她们都提不起精神来；这个时候的鱼儿本应该在水面上游来游去，快活地做自己喜欢的游戏；还有小草、小树&&可是现在的一切，除了知了在树上不停地喊&热死了&&热死了&。动物和植物们都显示不出愉快的表情来。　　就在他们一个个郁闷不堪的时候，天气突然变得阴沉沉的了，接着，风哥哥急匆匆地跑过来，对大家说：&朋友们，雨姐姐马上就会来看你们了。&说完，&沙沙沙&雨姐姐唱着动听的歌从天而降。小鱼听见雨姐姐的歌声，连从忙水底游了出来，对雨姐姐说：&雨姐姐，你来得真及时，我在水里都快闷出病来了，你来了，我们又可以一起玩吹泡泡的游戏了。&说完，鱼儿和雨姐姐在水面上快乐地嬉戏，玩耍。　　小鸟看见鱼儿和雨姐姐玩得很高兴，也跑去凑凑热闹。&我也要和你们一起唱歌，一起跳舞，这样不是更有趣吗？&小鸟开心地对雨姐姐和鱼儿说。于是，他们一起开开心心地唱啊！跳啊！　　在一旁观看的小树对小草说：&小弟，我今天开心极了，雨姐姐把我全身洗得干干净净，舒舒服服的，真的很感谢雨姐姐。&小草接着说：&是啊！是啊！我不但洗得干干净净，而且还喝得好饱好饱，似乎我又长高了很多很多。&　　雨姐姐看见大自然又是一片生机勃勃，她心里甜滋滋的。下雨250字
　　下雨　　今天下午，天气异常闷热。风，似乎屏住了呼吸，树儿也一动不动。知了在树枝上不停地抱怨着：&今天真热啊！&　　我和小伙伴满头大汗地坐在树阴下，玩着三国杀、扑克牌&&&小狗小黄静静趴在草地上，吐着粉红的舌头，时不时还用尾巴扫一下身边的苍蝇。　　过了一会儿，终于天渐渐暗了下来，更加的闷热了。紧接着，天空上阴云密布，电闪雷鸣，突然下起了倾盆大雨。我们一边整理卡牌、一边小跑回家。雨滴像一大串断了线的晶莹透亮的珍珠，砸在了地上，溅起了片片水花：&噼里啪啦&，雨越下越大，仿佛成了一首动听的雨溅交响曲。整个苏州仿佛被雾笼罩着，变成了白茫茫的雨歌世界。　　过了一会，雨踏着轻快的脚步，哼着小调，渐渐离去了。天上的乌云逐渐散开，一朵朵悠悠扬扬的白云又出现在像被水洗过一般的湛蓝的天空中，太阳公公又露出了那灿烂的笑容，继续照耀大地。那一片天空不下雨600字
　　树叶吊在枝上，一动也不动，仿佛有些窒息，云低得不能再低了。似乎贴到了大地，一场暴风雨即将来临。我不禁担心起那些稚嫩的花草，在这狂风暴雨中谁能为它们撑起一片不下雨的天空？　　我是幸运的，我的母亲用她那双手为我撑起了一片不下雨的天空。　　春鸟的鸣叫划破了寂静的天空。我从睡梦中醒来。：&儿子，睡得香吗？&母亲双眼盈满笑意站在寝室门口的旁边，探进半个脑袋，&我已经给你准备好了早餐。&我一下子坐了起来望着母亲慈祥的面庞：&妈，有饺子吗？&&有&母亲一听高兴极了，为她能为我准备好自己儿子爱吃的早餐而兴奋。　　吃过早餐，与母亲告别，我上学去了。刚到楼下，不经意抬头，咦，窗前伫立的不是母亲吗？她不是常说早上最忙吗？一大堆家务等着她打理而且还要上班，怎么就在窗前不动呢？母亲定是看见了我，她举起右手朝我挥了挥，嘴角翘了翘，那温柔的笑在我心中荡漾开来，一股暖意袭上心头。母亲见我不动，停在空中的手向外推了推示意我快去上学。我一阵小跑。&当心，别摔着。&再回头，母亲还在窗边。看我小跑，她不经担心起来。我仿佛看见了母亲的双眸中充满了担忧与焦急，放慢脚步走到小区的大门前，不禁停下来抬头一望，母亲仍旧站在窗边不曾离开。　　母亲呀啊！我不知道这是你第几次站在窗口目送我上学。你以自己的方式偷偷地爱我，关心我，让我成长的道路永远是一片晴天。　　太阳从空中坠下，在西边留下一抹醉人的陀红。放学了，刚到门口，远远地看见了母亲伫立在窗边等我的身影，我想此时此刻笑容一定袭上了她的脸颊。　　母亲啊！我明白了，你每天都伫立在窗口目送我上学，迎接我回家，你就用伫立的身影倾注你对我所有的爱，让我拥有了一片不下雨的天空。　　雨哗哗地下着，在天地之间奏起了一首无字的歌谣。母亲跑了出去，将阳台上的花草搬进屋子，为它们寻找到了一片不下雨的天空。母亲爱花，更爱我，她用她的爱为花草和我撑起了那片不下雨的天空。　　有一种爱叫沉默，它不声张，不炫耀。它就象水底的花朵难以让人发现，然而，它却像陈年的老酒，愈酿愈浓，愈久愈香，就如母亲的爱&&享受下雨的乐趣600字
　　久违的雨，在窗外滴滴的下着，而我的心情也不由得好起来。每每赏雨的时候，都给我带来无限乐趣。或许，在雨和雪之间做选择很多人都会选择雪吧！唯我却对雨情有独钟。　　听妈妈说，我是在一个下雨的夜晚降生的，我降临在人世间听到的第一个声音就是雨的声音，或许，我一生出来就注定和雨的缘分吧！妈妈说，小时候我很爱哭，但是，只要一听到雨声，我就会破涕为笑。这就是缘分，一种不能被阻止的力量。　　记得8岁那年，外面下起了蒙蒙细雨，我光着脚Y，去找哥哥，让他陪我去赏雨，他也光着脚Y。我俩就打着赤脚蹦蹦跳跳地梭在雨的天堂之中，&滴答滴答&，雨蹦撞在地上的声音有时像碗锅撞击的声音，有时像小娃娃的哭声，有时却像闹钟敲响的声音，十分好听！　　不知不觉，我跟哥哥到了我们的秘密基地！小雨轻轻的拍打着我的身体，一阵微风轻轻的抚摸着我的脸，也带来了一阵芳香，那沁人心脾的芳香，是这场雨带给我们的礼物。　　我跟哥哥在雨中跑来跑去，互相追逐，一会儿&溜&哥哥滑到了，一会儿我滑到了，我们不知疼痛的爬起来，像小老鼠似的，时而用脚拍拍雨水，溅起一朵朵小水花，我们高兴地享受大自然带给我们的乐趣！　　不好，别人发现我们了！正在笑话我们呢！哥哥十分害羞的要逃走，我一把抓住了他，我说：&世人笑我太疯癫，我笑世人看不穿！&因为我们有我们的喜好，这没有什么好顾忌的！他们笑是因为他们跟我们不一样，我只能说别人不了解我！　　今天的这场雨，仍然下的那么美。我已经长大了，不像小时候那么天真老人，我打开窗户，呼吸那场雨带给我那新鲜的空气，让人神清气爽，心旷神怡！那晶莹剔透的雨水像珍珠一样，但是它们落地的那一刻，它们结束了他们短暂的生命！它很伟大，它们牺牲自己来造福别人，我敬佩这些默默无闻的小水滴！下雨的时候1100字
　　一天，大树、小花、小草和其他动物们都等待着下一场大雨。　　蜻蜓特意飞到地处来报信：&雨姐姐来啦！雨姐姐来啦！大家快准备接水！&&太好了！我的花瓣都已经水分不足了，我一定要接更多的水！&花朵兴奋地说。&沙沙沙&&轰隆隆&&呼呼呼&&&春雨姐姐和雷公公在风妹妹的带领下找到了这里，&小雨妹妹，换班！&&好咧！&（雨姐妹换班咯），风妹妹真淘气，总是在这里跑来跑去，把小花小草弄得直喊救命。&风妹妹，别太淘气了，赶快赔礼道歉！&雨姐姐说。风妹妹笑呵呵的小花小草那儿道歉：&对不起！&小花说：&那你以后千万别这样乱跑哦！不然的话我的花瓣都会吹掉了的！&&呵呵！&风妹妹摸着头傻傻的笑了起来。&以后要走慢一点，这样最好了。风妹妹，你别站在这儿傻笑，赶快工作啊！&　　&哦哦！好&&好&&恐怖！&小花锣碌乃担&雷公公，请&&请&&请别吓唬我们。&　　&没法，&雷公公说，&是我的习惯。&　　小树叶问风妹妹：&洗刷刷，洗刷刷，雨一停我就很干净了，小风，你能帮我洗洗吗？&　　&好好好&&&风妹妹就给小树叶挠痒痒了。&哎哟哟，好痒，好痒&&&&风妹妹！要洗就好好的洗，别捣蛋！&春雨姐姐说。&还是小雨姐姐好！&小花说着喝了很多很多的水，&味道好好，要多存一点了，哇哇哇哇好饱好饱！&　　&摆个姿势多接水&，小草说&啊呀！接不下啦！树爷爷，能不能帮我接点水呀？　　&我当然答应啦！&大树爷爷大大方方地答应了小草的托付。　　小蜻蜓不服气的插进来，说：&还不是我报来的信息，不然你们都接不了雨水了，我没有地方接水，总要分给我一点点嘛。&　　&好呀！&蝴蝶姐姐把地上的树叶洗干净之后，把树叶做成水杯状，就递给小蜻蜓。&蝴蝶姐姐的手真巧，还乐于助人。谢谢！&　　&不用谢！&　　&沙沙沙&&&雨，还是那样下着。　　
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下雨天作文