【小题1】&闲荡者→小偷→告发者(警察)→逃跑者(小偷)→追赶者(警察)→奔跑者(小偷、警察)→闲荡者&&&注：必须按照顺序；错一处扣1分；满分共4分。【小题2】①“我”竟然能轻易被小偷们接纳，没有任何困难；②“我”竟然也能同时被警察们认可，没有任何疑问；③“我”竟然能自由地转换警察和小偷的身份而没受到任何质疑；④“我”在这个过程中表现出令人无法理解的从容不迫，几乎没有什么害怕和恐惧。&注：回答出两条即得满分4分；回答不在参考答案范围内，如符合要求也酌情给分。&&【小题3】内容上：前一句强调“我”孤独而茫然，不知生存的方向、意义和价值所在；后一句写出了“我”分别加入不同团队却依然无法获得归属感，依旧孤独、茫然的状态，强化了主题。结构上：后一句显然是对前一句的呼应和强化。&&注：内容上两点各1分；结构上2分。&&【小题4】①小说是对人类个体存在本质的描述；孤独而茫然，无法把握存在的方向、意义和价值；②小说是通过孤独感描述个体与社会的疏离与断裂；③小说是对所谓社会组织的嘲弄和反讽，社会无法成为个体的归宿，更无法提供归属感；④人最大的孤独来自身份的虚无；⑤小说描述的是人找不到自我的无力感等等。&&&注：只答出主题概括给3分，有对主题的解释和分析再给3分，需言之成理。
解析【小题1】试题分析：此题考查考生对小说情节和人物身份转换（形象）的把握，难度不大。最初他是闲荡者；遇到小偷后，自然而然地加入他们的队伍成为了小偷；接着又被小偷派去把风，于是他又自然而然地加入到了警察的队伍；而后他又被警察派去探视小偷的情况，他又回到了小偷的队伍；在被警察追赶的过程中，他被拉下，又混进了追赶他的队伍，也就是警察的队伍；于是他也开始追，一会被警察当成自己人，一会又被小偷当成自己人，他既是警察又是小偷；最后，跑着跑着就只剩下他一个人了，他又成了闲荡者。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：此题考查考生对小说不符合现实逻辑的情节进行概括。概述情节一般采用主谓句。小说一直在写主人公身份的变换，概括地讲就是他由一个闲荡者变为一群人中的一个，又由一群人中的一个变回一个闲荡者，小说标题为“团队精神”，但他似乎一直游离在团队之间，找不到属于自己的位置。每个人都有自己固有的身份，主人公身份却可以随便转换，这是不符合现实逻辑的。首先，小偷对自己的成员应该是很警醒的，但却没有怀疑他；其次，警察也应有高度的警惕性，但对他也没有产生任何疑问；最后，他自己也对自己进入到任何一支队伍显得从容不迫。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：此题考查开头结尾的作用，即小说情节的作用。解答此类题目从结构和内容两方面的作用考虑。这道题，开头结尾类似，因此从结构上看，必然是相互呼应。在内容上，要结合文章的内容情节来分析。前一句，写他的无所事事，没有地方去，没有事情做。后一句再分别加入了警察和小偷的队伍之后，他又成为了一个闲荡者，但仍然空虚寂寞无聊，强化了主题。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：此题考查考生对小说主题的把握，把握主题应从小说的人物形象、情节等方面加以分析。从闲荡者来看，他是无所事事的，找不到生存的方向和意义；他不停地转换身份，却找不到自我的位置。从小偷和警察这两个团队来看，他们并没有给“我”提供一种认同感和归宿感，以致“我”最后又成了一个闲荡者，也反映了社会和个体是疏离和断裂的。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。白鸽铁塔徐　平有一个孤独的女孩，她很瘦，很丑，她的继父和继母种了满后院的草，没有花。没有人喜欢她，爱她。有一天，她独自爬上后山一个铁塔。铁塔很黑很高，没有人，几只山鹰在上面俯冲盘旋。她伏着身子往下看，很久，都没有找到一朵花。她希望跳下去能躺在美丽的野花边，她寻找着，突然，头顶上传来沉重的翅膀拍击声，一转身，一只白鸽从空中跃进她的怀里。是只信鸽，脚上套着金属圈。白鸽挣扎着想脱离她的怀抱，可是它太疲乏虚弱了。女孩托起白鸽仔细瞧，鸽子玉雕般纯洁，两只圆圆的善良的眼睛里正流露着精疲力竭的疲惫。女孩突然心里难受，紧紧把鸽子抱住。脚下踩的是冰凉的铁塔。她用瘦瘦的脸颊摩挲着鸽子纯白的羽毛，一边环顾着四面寂静的山水。她决定走下铁塔。她查了有关的书籍，悉心喂了它水和鱼肝油丸。她轻声同鸽子讲了好多话。三天后，经过精心照料的鸽子又恢复了健美的英姿。她在金属圈内夹了个字条给鸽子的主人：多么羡慕你有一只白鸽子，因为我什么都没有。要是我像它一样飞累了从空中掉下来，有谁会伸手接住我呢？出于少女的最后一点幻想，她认真写了地址。她还去铁塔，还往下看，可是因为鸽子带走了她一丝希冀，她开始爱幻想了。但是，每当幻想消失，她就更加嘲笑自己。然而，半个月以后，她意外地收到一个嫩红色的信封。她长这么大从来没有收到过一封信，所以她的心怦怦直跳。很小心地拆开信封，里面是一朵有点枯萎但仍有幽香的玫瑰花。信很简短，告诉她这花在枝头上是和信封一样娇媚的嫩红色，非常美丽，还说救了鸽子的好女孩一定美丽善良。署名：鸽子的主人。女孩儿瘦脸发烧，泪水在眼眶里打转。她马上给鸽子主人写信，信很长，话很多，写到孤独伤心处，泪水沾湿了信笺。他很快回信：信挺长，满纸是理解和爱护。署名：远签。女孩再也没有去过铁塔，写信看信成了她重要的生活支柱。她渐渐胖了，爱笑。有一天晚上，她梦见一个很帅的青年，托着鸽子向她走来。三个月后。一天，女孩收到一个大信件。大信件里有一个小信件和一张信。信上说，请她下个月30号去风景区灵达山公墓G列R座，她会见到鸽子的主人，信中有张彩照，是他喂鸽子时拍的，和她梦中的青年一模一样。信中还要求她见过他再拆开那个小信封。女孩的脸红极了。因为她在书上看过，那神秘的小信封内经常是写着“我爱你”或者“嫁给我吧”这类字眼。每一天的日子都过得幸福。女孩容光焕发，青春照人。走到街上，人们开始注意她，男孩子会冲她飞吻吹口哨。她再也没有想过铁塔。30号终于来了！女孩穿上漂亮的长裙，早早登程。为了报答第一朵玫瑰，她买了整整一大捧鲜红欲滴的香水玫瑰。辽阔的公墓群在灵达山西侧。女孩终于找到G列。她缓缓往下走去。到了，R座的墓碑上，站着一只洁白如玉的鸽子，墓碑上刻着“爱妻远签之墓”。女孩脸色煞白，不敢上前。她这才注意到一个穿着白T恤衫白长裤的男人伫立墓侧。只一眼，她就肯定照片上喂鸽子的人就是他。女孩急急撕开远签的小信封——“这是最后一封信了。现在我全告诉你。我身患绝症，鸽子是我和丈夫去上海确诊的途中放飞的。我对他说，只要它能飞回来，我就不会离你而去。鸽子终于飞不动了，是你救了它，是你把我最后的幸福又带来了。我们是多么感谢你啊，所以，他寄了玫瑰送给你。此后所有的信都是我假冒鸽子主人的身份给你写的。如果误会使你伤心，我很难过，可是最重要的是我想对你说，既然，他给你寄出了第一朵玫瑰，你为什么不能让他接着寄呢？祝福你，好姑娘。爱你的远签”姑娘泪如泉涌，红玫瑰上泪花晶莹。女孩慢慢上前，将怀里大捧鲜花轻轻安放在墓碑前。长风吹乱了她的一头秀发，几缕青丝被泪痕沾在脸上。墓碑前肃立的白鸽子凝视着女孩。女孩默默抚摸过它的身子，含泪而去，背影染着夕阳，微微吹动着墓碑前的玫瑰花瓣和花丛中蝴蝶似的小信笺。在痛苦中沉默着的白鸽主人，目送着女孩飘然而去。(选自《微型小说选刊》2011年第19期)【小题1】简要概括主人公“她”围绕铁塔的心理变化过程。答：______________________________________________________________________________________________________________________________【小题2】女孩具有哪些性格特点？请简要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________【小题3】小说的结尾，女孩留给了白鸽主人一个背影，也留给了读者一个悬念：女孩是否会收获与鸽子主人的爱情？请结合作品，谈谈你的看法。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________【小题4】下列对小说的理解和分析，不恰当的两项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．一个失去了亲生父母的孤独的女孩，她很瘦，很丑，没有人喜欢她，爱她，这让她对生活失去了希望。 B．“铁塔很黑很高，没有一人，几只山鹰在上面俯冲盘旋。”这些描写烘托了气氛，为故事的发展创设了典型环境。 C．女孩收到了“一朵有点枯萎但仍有幽香的玫瑰花”，这让她“瘦脸发烧，泪水在眼眶里打转”，因为她收获了爱情。 D．大信件里有一个小信件，这一情节的设置既巧妙又颇具悬念，同时也能很好地表现鸽子女主人善良的个性，使文章主题得以深化。 E．白鸽的背后还隐藏着另一个故事，一个绝症患者在生命的最后时光中的灵魂救赎——鸽子的归来，让她重获“最后的幸福”。
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目（21分）领略巫山&&&周涛夜四点，船至巫山县。 巫山县城幽暗地踞于伸向码头的近百级石阶上，它用以迎接我们的是，这场堪称豪华的滂沱大雨。这才不愧是云的窠穴、雨的卧室，否则哪里能下得这样豪华，这样浪费，这样不懂得节约和心疼？在深夜的淡黄光影里，无数的雨点直射江面，你眼见那江面就一耸一涌地升高了，增厚了；而高高的石阶就成了女人的洗衣板，一层层的水在上面摔打、撞碎，然后聚合成溪，从高阶上一阶一阶收不住脚地往下跌滚；山，黝黝地古怪，湿淋淋仿佛快泡塌了。是夜宿于巫山县城，听夜雨低诉，闻隔壁鼾声，实在觉出一股潮湿凄凉，异地为客的滋味儿。你就很容易地理解千年前赶考的秀才或赴任的官吏，因豪雨受阻，歇在这样一座长江边上的小小山城，夜半秉烛，孤馆吟诗，竟不料得了独具神韵的名句，大约是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”吧。那秋池，你可以想象为一个小池，也可以意会为整个长江或东海……千年后你又偶然遭遇这样的意境，馆驿大异、人事全非，雨却是同样的——豪华而著名的巫山云雨。于是那秀才品味出的滋味便自己走出你的唇舌之间，使你茫然不知此身与千年前赶考秀才相距有几尺之遥。你几乎觉得一伸手，就能拽住那人的袍子问：“君即义山先生乎？”只是不去拽，听任那秀才足声渐隐于雨声。晨起立于楼上阳台，四顾皆山，山色青苍仿佛离得很近。正面那座山昨夜横卧雨中的沉沉黑影，现在露出真相，一条大鱼脊背似的横拱在那里，晴空之下，正有一大群含着阴影的大朵白云贴着山脊结伴飞渡。这就是巫山的云，难怪名闻天下了。它有一种超然世外而又贴近生活的气度，有一种笼盖着你而又关切着你的意味儿，还有一种主人翁的劲头儿和是风景又不像风景的自然态度。而巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声，山城小小，加上四面环抱着山，回声就格外大，和声的效果就特别好。这些朴素且充溢生命活力的喊声，有一种气息和魅力，能唤醒隐藏在人体深处的精力和生活欲望。它一点儿也不噪人，相反却能造成寂静和空旷的气氛。这一天我们游览了小三峡的峡口——龙门口。绝没有想到这峡口竟是如此气势夺人。两岸峭壁之下紧紧夹着一条暴怒了的江，凌空一桥，衔通两峰。先上桥，凌空俯瞰桥下，江水从狭壁中挤出来，有夺路而去的勇猛、劈山救母的气概。两岸危崖隔江怒视，像两个守关的大将互相埋怨对方放走了江流，却谁也不肯靠前一步。然后下桥，立于岸边，桥已高不可及，江却骤然在眼前了。三两只游船，用铁链系于码头，随波涛颠荡起伏，如树不胜风力，顷刻即拔之而去。江中怒浪奔腾，目不可追，时有浪峰轰然立起，若江中有一怪物拱出，然后坍塌深陷，又再耸起。真奇景，大家无不喝彩!立水边，水因暴涨而溢于脚下，随浪涛涌动而伸缩。年轻些的女子便与此巨兽做儿童嬉，逗着逗着就被迅速移动的水捉住脚，一声尖叫。那江水也不笑，唰，就被一往直前的主流拽回去，一眨眼不见踪影。水和水面目难分，谁知此水非彼水耶？大家情绪甚高，或拍摄，或投掷石子，或静观怒浪。有人望见隔岸累石间有一小狗初试犬威，赶得几只老山羊四下逃窜，跳跃于乱石间，那小狗得意洋洋。那人就独自莫名其妙地笑起来。人问：“你笑什么？”他无法说明，因为那一幕好笑的情景已经过去了，诚如此浪一去不复返，谁也没法让它再退回去从眼前重流一次。&&第二天，我们乘船离开了巫山，沿长江而去。（原文有删改）【小题1】第5自然段引用李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”有何作用？（5分）【小题2】本文题目为“领略巫山”，请结合全文简要概括作者“领略”到的主要内容。（6分）【小题3】从写作内容和思想情感两方面赏析文中画线部分。（6分）【小题4】下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（4分）A．“一条大鱼脊背似的横拱在那里”，形象地描绘出巫山云遮雾挡、超然世外的气度。 B．鸡鸣犬吠之声使作者感受到朴素的生活气息，以动衬静，渲染出寂静和空旷的氛围。 C．文章第三段先总后分，远近结合，运用多种手法描写出巫山雨水的滂沱和豪华。 D．文章以时间为线索，巫山的雨、云、峡谷、江水、游人等都一一呈现在读者眼前。 E．作者宿于巫山县城，听到夜雨低诉，命运多舛、人生无常的孤独苦闷涌上心头。
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）竹 叶[日本]川端康成秋子把水桶放在蜀葵旁，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，然后把叶子放到水桶里。“船，你喜欢吗？”小男孩出神地盯着水桶看。他抬起头看看秋子，咧着嘴微笑着。“秋子给你做了多好玩的船，”小男孩的妈妈说，“因为你是好孩子。如果你听话，秋子就和你一起玩。”秋子所以要跑到屋外的小院子里来，是因为感到小男孩的妈妈想同她的爸爸单独聊聊。这个孩子很淘气，就把他领了出来，他是她未婚夫最小的一个弟弟。他搅着叶子。“它们在打仗呢！”他高兴得什么似的。她把洗净的和服拧干，晾了起来。战争已经结束了，但是，她的未婚夫还没有回来。“打！”小男孩一边使劲地搅着水，一边喊，“狠狠地打！”“你把衣服全搞湿了。” “要不然它们不动呀！”确实，他把手一拿出来，竹叶就静止不动了。“把竹叶放到河里去，那样就不会停了。”小男孩把桶里的竹叶捞了起来，秋子把水浇到蜀葵上，然后把水桶拿回厨房。她站在河边的一块石头上，把竹叶一片一片地扔进河里。小男孩乐得直拍手。“我的打赢了！你看，你看！”他沿着河边，跟在竹叶后面跑。秋子把最后的几片扔到河里，跟在小男孩的后面跑。她费力地跑着，因为她的左脚有毛病。她孩提时，得过小儿麻痹症，左脚跟着不了地。这左脚狭小，柔软，脚面弯得拱了起来，她既不能跳绳，也不能走稍远一点的路，她放弃婚嫁的希望，但不久却订婚了。毅力可以克服生理上的缺陷。她比任何时候都更卖力地锻炼，希望能使左脚跟着地走路。脚跟很快地起了泡。但她坚持着。不久，便失败了。随着放弃了锻炼，打泡后的伤疤仍留在左脚跟上，就像烂冻疮似的。这男孩是他未婚夫的弟弟，所以这是她第一次用脚跟走那么多的路。面前是一条小溪，上面浮动着杂草。两三片竹叶被勾住了。小男孩就在她面前约一步的地方看着竹叶，一点也没有注意到她走过来。更没有留神她走路的姿势。小男孩颈子上的凹塘使她想起了她的未婚夫。她很想把孩子抱在怀里。小男孩的妈妈走了出来，对她说了声“再见”便挽着孩子走了。 “再见！”小男孩平静地说。不是她未婚夫死了，就是婚约被取消了。大概是战争时的阴郁气氛才使他想同一个跛得厉害的姑娘订婚的。她没有进屋去，而是走到隔壁看人家造房子，这房子大概是郡里最大的一间，大家都站在那里看。战时，建筑中断，野草丛生；现在一下子都改观了，门口还有两棵苍劲的松树。 在秋子看来，这是一种坚固结实的房屋，但是，却有许多窗户，走廊好像全部包在玻璃里。大家猜测着搬进去住的会是什么样的人，但谁也无法确切地知道。【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．秋子家屋外的小院子里，长着蜀葵、梅树和一棵矮竹，有可供晾晒衣服的绳子或杆子之类，还有可供汲水的井。 B．“如果你听话，秋子就和你一起玩。”小男孩的妈妈说这句话，不仅鼓励小男孩听话，还暗含有让秋子就在院子陪小男孩玩的意思。 C．小男孩喜欢竹叶互打，体现了他好战的心性，这一点使得秋子想起了她的未婚夫，因为秋子的未婚夫是一位参战的士兵。 D．这篇小说在情节上较为平淡，几乎没有起伏变化，既没有一般小说的开端、发展，甚至没有一般小说的情节上的高潮。 E．小说在表达上，虽然用语简淡洁静，较为客观冷静，但细细品味，仍能读出其中蕴含着一股深沉浓烈的情感。【小题2】小说多次写到竹叶，竹叶在全文中有哪些作用？请简分析。（6分）【小题3】秋子是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）【小题4】这篇小说在结尾处没有明确地写出结果。秋子的婚事，到底是未婚夫死了还是婚约被取消了，没有给读者一个明确的交待；连同那个房子，搬进去的是什么样的人，也都无法确切的知道。对于这样的安排，有人认为这是匠心独运的妙法，也有人认为这是小说的局限或弊端。你的看法是什么？请结合全文内容谈谈你的看法和理由。（8分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。（20分）巨柱尉天骢①辗转读到弟弟的来信，得知将近八十高龄的母亲仍然和弟弟一家住在乡下的老宅子里。弟弟说：“这些年来，我干的都是些体力劳动的工作，生活虽然苦，却从来没有丧失掉上进的意志，也从来没有动过歪脑筋，想去占别人的便宜。这些年，虽然四处都闹得天翻地覆，母亲却一直像一根巨柱那样支撑着这个家。多少夏天的晚上，我们母子二人常坐在院子的枣树下，对着满天星光而聊到深夜，聊到我们家的前几代人物，聊到父亲的早逝，聊到远在外乡的家人，言语间自然充满了感叹和凄凉，但是，这些过去了的人和事却不知不觉中给予我很多启示：母亲虽然不认识字，她的话却成为鼓舞我要不断奋斗的力量……”②读着弟弟的信，也就更加地想念着母亲，连带着也想起了母亲常向我讲述的关于老奶奶的故事。小时候听人说过：我们家原也有着中上等的产业，但是，这种日子没有多久就消失了。先是祖父去世，接着瘟疫流行，家中一连办了四五次丧事，再接下来，便是那些你来我往的仗一直打个不停。爷爷和奶奶都过世了，家中就只剩下我们叫做老奶奶的曾祖母，带着几个要成年而还未成年的孙子孙女，来撑持这个日渐败落的家。听母亲说：那时北洋军你打过来我打过去，今天要粮草，明天要壮丁，原本穷困的日子更加艰苦了。那时候，很多人的为人处世脱出了常轨。有人来跟老奶奶商量，要跟我们家合作将小麦田拿来种植罂粟，这样就会有十多倍的收入；但我们家的老奶奶任别人怎么劝说也不答应，她说：“我家可还有两个孙子，到时候烟土进进出出，谁也保不准他们不会学上吸大烟。等人毁掉了，钱再多又有什么用？”③所以，在老奶奶的引导下，她要家里的人不要为了钱财去跟人争吵。我没见过老奶奶，她死的时候我还没有出生，但是她讲话的神情，做事的章法，都在我心中保有鲜活的印象；因为母亲和我的父亲、姑母们一谈起话来总是喜欢奶奶这样、奶奶那样地去安排一切，以至于在我童年时，很多事我也能够按照章法去做。譬如等谷子收好了，一定要送几袋给村子里日子过不去的邻居，而且要有礼貌地说：“这是今年新收成的，请您尝尝新!”还有，爷爷墓地后面有两座坟，埋葬的是两个不知是哪个部队的外乡军人；过年过节给爷爷上坟的时候，大人们总一再吩咐着：“可不要忘记给老军坟烧纸啊，孤瑰野鬼地死在外乡也真可怜!”④母亲说：我们那个村子里，是难得和外边的人联络的，所以每一次穿着绿衣服的邮差出现，立刻就会被人包围起来。每到这时，老奶奶总叫人给邮差倒茶，搬凳子，一年三节总不忘送些土产到邮差家去。老奶奶说：“难得人家跑几千里，也不知道要磨破多少双鞋子？”老奶奶虽然处处替人担心，但有时面对一些别人觉得无限惊慌的事时，却会平静得让人难以相信。据说，她临死的时候非常安详，她把孙子孙女都叫到床前，嘱咐他们在她死了以后怎样办事情：某月某日哪家亲戚来吊孝，该怎样接待；灯里的油要小心，以免烧了房子；剪刀要收好，不然做孝服时找不着会手忙脚乱；送殡时每个人都要多加件衣服，以免受凉。及至她看着家人哭了，就对他们说：“你们哭什么呢？我已经八十了，要活多老才算够呢？”她走了，好像只是出一趟远门。⑤以往我不懂得老奶奶，总以为她的一生只是在一些琐碎的小事里打转转，而且至死还只想着那些琐碎的点点滴滴。及至自己长大，经历了一些折磨，也在五光十色的人生中打滚，因摸不稳要走的道路而感到一片虚无时，我才慢慢了解了老奶奶那样的人生。在她的一生中，她的日子都是与四周的人、事、作息结合在一起的，它看到这世界怎样变化，也知道自己的世界该如何安排；于是当她看到别人的生命，就会觉得自己仍旧在那些生命中延续。正因为她知道在这世界千变万化中总是有一道和谐的、谁也破坏不了的轨迹，所以她才能够面对那些在历史上短暂出现的屠杀、斗争等等而无所惧怕，因为在心中她知道自已栽下的树会结怎样的果实。老奶奶是不识字的，但是在她的身上我却真正领会了“纵浪大化中，不忧亦不惧”的真实意义。⑥在历史的苦难中，老奶奶的脚步走过了，母亲又接着走下去；当母亲有朝一日走完了她的脚步，弟弟又会接着走下去。这些年，在这个海岛的土地上，我也看到无数的人像我的老奶奶和我的母亲那样，虽然缓慢却非常扎实地走着同样的生活脚步。于是，从这些脚步中，我渐渐领会到一股坚强的力量，在不断地突破商品的污尘而发芽、茁壮。正因为如此，再一次读古人的诗，才能真正懂得“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的滋味。（本文有删节）【小题1】文章为何以“巨柱”为题？请简要分析。（3分）【小题2】本文第④段详细叙写了老奶奶临终的情景，有何用意？（3分）【小题3】分析并概括老若奶奶的形象特征。（4分）【小题4】联系文章内容，赏析文中画线句。（5）【小题5】关于为人处世，你从老奶奶身上得到丁哪些启示？请联系现实谈谈你的看法。（5分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。被诗打败的人【智利】巴勃罗·聂鲁达在我的少年时代，我是那种身披黑斗篷的学生诗人，同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养。我刚刚出版了诗集《晚霞》，体重比一根黑羽毛还轻。我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。那是探戈舞风靡和流氓横行的时代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似的突然中断。两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。当一个上前打对方时，对方就退却，桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞。我没有多加考虑就走上前去，不顾自己又瘦又弱，责骂他们：“不要脸的坏蛋，狼心狗肺的家伙，下贱的渣滓，别吵大家了！大家是来跳舞的，可不是来看你们演闹剧的！”他们吃惊地对看一眼，好像不能相信他们听到的话。身材较矮的那个以前曾是拳击手，他朝我走来，想揍死我。若不是极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子打倒在地，他准能达到目的。是他的对手终于决定给他一拳。当这个战败的斗士被人像搬麻袋似的抬出去时，当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时，当舞女们向我们投来热情的笑声时，那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐。但是，我严词责骂道：“滚出去！你跟他是一路货！”我的得意时刻不久就结束了。我们穿过狭窄的过道之后，看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口——那个被我呵斥的胜利者，他堵住我们的去路，等着进行报复。“老子正等着你呐。”他对我说。他轻轻一推，把我推往一扇门，这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。我急忙扫一眼，看看能抓到什么东西进行自卫。没有，什么东西都没有。沉重的大理石桌面、铁椅子，我都举不起来。没有花瓶，连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有。“咱们谈谈。”那人说。我明白，任何反抗都是徒劳的；我还想到，他大概像面对一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能进行的全部自卫，只不过是不让他知道我的恐惧感。我回手也推他一下，但是动不了他一丝一毫。他简直是一堵石墙。他忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色。“您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗？”他问。“是的。”他低下头，继续说道：“我太不幸了！我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前，而当面骂我坏蛋的竟是他！”他两手抱着头，悲痛地说：“我是个坏蛋，跟我打架的那个人是可卡因贩子。我们是世上最卑贱的人。可是，在我的生活中有一样纯洁的东西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所给予的爱。巴勃罗，您看看她，您看看她的相片。我一定要告诉她，您亲手拿过这张相片。这事儿准会使她高兴。”他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。“她是由于您，是由于我们背诵过您的诗才爱我的。”他没头没脑地朗诵起来：“一个像我一样悲伤的孩子，跪着从你眼睛深处看着我们……”这时候，门给撞开了。那是我的朋友们带着武装的援军回来了。我看见一张张惊讶的脸挤在门口。我缓缓地走出门去。那人独自留下，连姿态都没变，继续朗诵道：“为了将要在她血管里燃烧的生命，我这双手不得不杀人。”他被诗打败了。【注】巴勃罗·聂鲁达（1904——1973），智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。19岁出版了第一部诗集《晚霞》，20岁发表了成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，奠定了他在智利乃至世界诗坛的地位。【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）A．本文是作者的一篇回忆性散文，却以浓烈的感情和丰富的形象，表现了诗歌对野蛮的胜利，具有高度的思想性和艺术魅力。B．“我急忙扫一眼，看看能不能抓到什么东西进行自卫”“我所能进行的全部自卫，只不过是不让他知道我的恐惧感”，从中不难发现“我”的懦弱无助。C．文章语言生动形象，如“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞”，生动地描绘出这两个蛮汉斗争时的荒唐可笑。D．“在我的生活中有一样纯洁的东西，那就是我的未婚妻”“她是由于您，是由于我背诵过您的诗才爱我的”，说明了爱情的力量要远胜于诗歌。E．本文在故事情节上一波三折，张弛有度，酒馆中的局面出现紧张——缓和——再次紧张——最后缓和的变化，引人入胜，具有很强的可读性。【小题2】文章第一自然段看似与故事情节无关，作者这样写有什么作用？（4分）【小题3】请从细节描写的角度，说说“被诗打败的人”的心理变化过程。（4分）【小题4】为什么拳击手竟会“被诗打败了” ？试从人物与主旨两方面进行探究。（8分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读《只念一点好》一文。（17分）只念一点好邹扶澜①他很小就失去了双亲，嫂子待他一点也不好，饭常常是别人吃剩了，就给他留一口；衣服破了，也不给他缝补。邻居一个寡居的女人看他可怜，便常常把他叫到家里，给他做一点好吃的，这让年少的他多少体味到一点母爱和温暖。后来，他参了军，在部队一千就是20年。②转到地方的他分配到一家国企，他为人质朴，富有识见，很快就从科长晋升为副厂长，后来又当了厂长。他经常回去看望那个当年接济他，如今已过花甲之年的女人，而对于那个一墙之隔的嫂子家，他是不去的，他曾在心里恨透了她，并发誓永不见她。③那个后来被他称作“方氏大妈”的女人一直活到80多岁。在生命的最后时分，她迟迟不肯咽气，浑浊的眼里充满了期待和不舍。④他来了，她颤抖着手摸了摸他的脸，这才放心地闭上了眼。⑤送走了方氏大妈．他的心里常感一种莫名的失落和烦闷。尤其是到了年关的时候，他常常站在窗前，对着自己的家乡，陷入了沉思。⑥又一年春节将至。他打点了几个包裹，叫儿子开着车，回到了乡下。他就径直去了嫂子家。⑦嫂子对他的不期而至感到十分吃惊，局促地把手往衣襟土擦了擦，忙着把炕上清理出巴掌大的一块地方让他坐。这些年，她过得并不好，老伴病逝，小儿子又有残疾。生活的苦难让她看上去比实际年龄苍老许多。⑧他把带来的包裹放在一边，问寒问暖，走时又硬往她的衣兜里塞了几百元钱。嫂子拉着他的手，不住地抹眼角：“都是我没福，小时候待你不好，你能来看看我就很知足了，哪里还能再要你的钱呢？”⑨他说：“过去的事不要再提了，现在想想，嫂子孩子那么多，生活又不好，拉扯起来不容易，哪能都照顾过来呢？”(10)她听了，越发羞愧不堪，泪流得更快了。(11)他像是看透了她的心思，又说：“其实真该自责的是我，有时候想想，嫂子待我再不好，可毕竟还给我吃的，要不我早饿死了不是？所以，我真该早来看您才是……”(12)隔膜一旦捅破，心就变得亮堂起来。从那以后，嫂子经常打发自己的大儿子来看望他，有时候也自己坐车来，每次来，她都要带一些他爱吃的土特产，他呢，也把自己不舍得吃的东西给嫂子带回去。一来二往，中断多年的亲情，又变得像姐弟一样亲密无间了。(13)去年，他七十大寿，嫂子一大早就雇车来了。这让他既感动，又有些不安。(14)席间，她注意到他的一条腿不好，走路有些歪斜。问了才知道，这是中风引起的后遗症，去医院花了不少钱，就是不见效。她说，你哥哥在世的时候，也得过中风，后来从一个郎中手里讨得一个方子很见效，你不妨试试，那方子我还保存得好好的呢。(15)他依照那个方子吃了药，神奇得很：不但腿好了，而且健步如飞。他扔掉了拐杖，又变得像以前那样矍铄和神采奕奕了。(16)一次登山，坐在山顶上，眺望大海，他心有所感，高兴地拍着腿说：“去年生病的时候，我还以为这一辈子就完了，哪里想到有一天还能爬这么高，这可都得感谢我嫂子啊！”(17)我坐在一边，看着他说：“其实，你最该感谢的是你自己，是你自己治好了你的腿。”(18)他若有所思，点了点头说：“人不能光想着别人的不好，而应该多念别人的好，即使那份好只有一点点，你也应该记着，终生不忘。”(19)他说，他真的很庆幸，庆幸自己当初正是因为这一份感念，所以才在暮年收获了一份已近枯竭的的亲情，更收获了一份弥足珍贵的礼物——健康。(20)他是我的岳父，这是他的一段真实故事。【小题1】文章题为“只念一点好”，请联系全文，说说主人公感念的“一点好”具体指哪些事？（3分）【小题2】下列句子中加点的词语用得十分传神，试揣摩它们分别表现了人物怎样的心理状态？（4分）①局促地把手往衣襟上擦了擦。（2分）②走时又硬往她的衣兜里塞了几百元钱。（2分）【小题3】第(16)节写“他”登山观海这一笔在文中可谓闲笔不闲，请分析其作用。（3分）【小题4】第(17)节说“其实，你最该感谢的是你自己，是你自己治好了你的腿”，请说说你对这句话的理解。（3分）【小题5】文章结尾才说他就是我的岳父，并说这是一段真实故事。你觉得作者这样写有什么用意？（4分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
(2012·湖南)阅读下面的文字，完成文后题目。我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。我到广州，是第二年——一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么？……我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？……一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (鲁迅《忆韦素园君》节选)综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。答：________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。办学近20年来，通过培养人才，蒋风教授将儿童文学的火种播撒到全国各地，同时也收获了学员“成名”的喜悦。汤汤，原名汤宏英，小学教师，读了蒋教授的研究班后，试着写童话，一发而不可收。她的童话获得冰心儿童文学奖新作奖、儿童文学奖、《儿童文学》擂台赛铜奖……用蒋教授的话说，几乎所有儿童文学大奖她都拿了。学员阿甲，在网上建起一个童话部落——红泥巴网站，成为首家最受孩子们喜爱、家长教师信任、儿童文学专家和出版者关注的儿童阅读网站。正因为教授的严格和学员的“出息”，这个“非学历儿童文学研究生”教育具有了较高的含金量。(选自《文汇报》《蒋风：60载播撒儿童文学火种》，有删改)该段是怎样运用点面结合的方法介绍蒋风近20年的办学成就的？请作简要分析。答：________________________________________________________________________