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第15版国际音标表（IPA）是哪一年修订的?
第15版国际音标表（IPA）是哪一年修订的?
IPA的最新版本为第15版推出于1993年.新版《英语发音词典》（外教社）、《牛津高阶英汉双解词典》（商务）、《朗文当代高级英语辞典》（外研）里的音标符号表都是第15版IPA.
您好，现在只有十四版的音标哇，还没有听说15版。用户等级：初中二年级
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<em id="authorposton14-2-13 13:25
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本帖最后由 王晶老师 于
09:26 编辑
【我会拼，我爱读】第2期
自然拼读和国际音标的区别
前几天Nicole与大家分享了能帮宝贝们“见词能读，听音能写”的自然拼读法。但不少爸爸妈妈们有些疑问：既然是学怎么读单词，那怎么不学国际音标呢？它和自然拼读有什么区别？
今天Star老师就带大家来分辨一下“自然拼读”与“国际音标”这对姐妹花。两者的学习阶段和针对的孩子水平其实是有所差异的。
【自然拼读 VS. 国际音标】先从两者定义上理解，总的来说，自然拼读是学习发音形成的自然规律，帮助孩子通过看单词把它能拼读出来。如看到armchair，能够自然拼读出来。而国际音标共含有48个音素，是世界通用的一套注音系统，如学习armchair，孩子能够反映他的音标是[ɑ:m't?e?]，再通过注音把它读和写出来，是孩子听说与读写的更规范的过渡桥梁。
“自然拼音”是一种拼读的方法，“国际音标”是一套注音体系，两者并不相同，但也并不对立。自然拼读法不仅不排斥音标，相反，它还是学习音标的最佳前奏曲，更是英语入门的必备利器。简单说来，小学阶段语音学习建议遵循两个步骤：第一步自然拼读，第二步国际音标。
再看实际学习中的差异，一、自然拼读中26个字母有直接对应的发音，无注音符号，便于孩子接受，也易于掌握，能够减少孩子的认知负担。二、自然拼读教学中出现的单词外型非常规律，便于初学的孩子归类记忆。如同样学习/t?/的音：自然拼读会呈现下面单词，它的呈现的顺序是很多ch开头的单词，他们发同样的音，而另外一些ture结尾的单词，又会单独归纳在在一起，避免初学孩子容易混淆。自然拼读给孩子的呈现内容规律感更强，更直接。
13:15 上传
而国际音标的教学则会包括chick，chess，bench和picture等等，可见归纳性和综合性更强，对孩子本身英语的拼读能力和单词记忆能力要求更高。
13:15 上传
讲到这里，您大概理解了两个姐妹花的不同了吗？总而言之，没有好坏和优劣之分，但在帮助孩子选择规划的时候一定要根据孩子实际水平，注意天时、地利、人和哦。
天时：汉语拼音中的韵母e,英文字母e，国际音标/e/，堪比一场“三方大战”，在学英语读音的同时学音标，其实是让孩子学习了两套东西，而且他们把这两套东西对接上才可以念出来，反而加重了他们的认知负荷。所以天时，千万不可过焦过急。地利：选择一个适合孩子学习的语言环境也是很重要的，一个二年级的孩子虽然语言能力很强，但是放入和五六年级的孩子一起学习国际音标，也许知识层面可以接受，但是对孩子的心智成长和兴趣培养并不有利。建议：一定要选择同龄、同层次的孩子一起学习，效果更佳。人和：一般而言，一二年级孩子的孩子学习英语的时间不长，词汇量较少，在学习整套国际音标后，较难真正运用，学习效果自然大打折扣。如果孩子在三、四年级已经具备了扎实的拼读能力，即可以介入国际音标的学习。
孩子能力评估：
到底选择自然拼读 还是 国际音标，我们来给孩子的单词记忆评个级吧？评起！！！
13:21 上传
☆a, e, i, o, u, j, l, q, r, v, w, x☆☆cat, bed, kite, fox, nose☆☆☆sleep, frog, draw, quick, beef, ☆☆☆☆flower, rainbow, bomb, crocodile☆☆☆☆☆television, question, sausages, weight，refrigerator
您的孩子获得几星级了呢？
如果达到5星级啦，那么还等什么，开始国际音标的启程吧，如果还不足，那么，认认真真地再苦练自然拼读的能力吧。
????????????
【我会拼，我爱读】
【我会拼，我爱读】第2期：自然拼读与国际音标的区别（您正在看这一期哦~）
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<em id="authorposton14-2-13 19:02
美女老师！！
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<em id="authorposton14-2-15 07:27
谢谢老师分享
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<em id="authorposton14-2-16 14:04
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<em id="authorposton14-2-20 11:49
谢谢老师分享
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<em id="authorposton14-2-21 12:01
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09:48:04 阅读25304 评论31 &&字号：大中小&订阅
优酷: 英语【国际音标】讲解学习大全
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
　　　　　　　　　　四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
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<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
　　　/i/传统式的国际音标读音符号
　　该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
<font COLOR="#./i/美式读音符号
&/i:/英式读音符号&&&&&
&/i:/传统式的国际音标读音符号
　　前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
　3.//美式发音符号
/e/英式发音符号
/e/传统的国际音标的读音符号
　　该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　//英式读音符号
　　　//传统的国际音标的读音符号
　　该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
　　　 //传统的国际音标的读音符号
　　读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。//是长元音。
发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
　　　 //传统的国际音标的读音符号
　　该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。//是读短元音。
发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
　　　 //传统的国际音标的读音符号
　　该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。//是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　//英式读音符号
　　　//传统的国际音标的读音符号
　　该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　//英式读音符号
　　　//传统的国际音标的读音符号
　　该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
　10.//美式读音符号
　　　//英式读音符号
　　　//传统的国际音标的读音符号
　　该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
　11.//美式读音符号
　　　//英式读音符号
　　　/u/传统的国际音标的读音符号
　　该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。
　12.//美式读音符号
　　　//英式读音符号
　　　//传统式的国际音标式的读音符号
　　该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。双唇收圆并突出。口形比/u/////稍小。
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　13.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
/ei/传统的国际音标的读音符号
　　该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
　　　 //传统的国际音标的读音符号
　　该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
/ai/传统的国际音标读音符号
　　该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
/au/传统的国际音标的读音符号
　　该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
　　　 /i/传统的国际音标的读音符号
　　该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音
　　　 /i/传统的国际音标的读音
　　该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 //英式读音符号
　　　 //传统的国际音标的读音符号
　　该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，//音较轻。
<font COLOR="#.//美式读音符号
　　　 　//英式读音符号
　/u/传统的国际音标的读音符号
　　该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。
经过一个月的入门学习后，我今天（）开始教学音标。
这个版本讲一个，举三个例子！然后讲解发音方法！适合于初学者！
可惜是第十三版音标（旧式音标）！
然后教学下面这个，它有舌位图！讲解细致！
这个是第十四版音标（新式音标）！
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