未来30年孩子所面临的职业世界会是怎样的？
发帖人：书虫
2040年的职业环境将从信息时代转向概念时代，改变会更多、更猛，更快、更不可测，是以幸福与自我实现为核心的生涯。我们都希望孩子不要输在起跑线上，那么我们当下对孩子的教育，真正能够让他们胜任这么一个理性减退、概念增加，专业、行业、职业都迅速变化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代吗？未来世界的主人翁到底需要什么教育呢？
什么是教育？
在一开始我先来谈一个问题，就是教育的英文单词Education是怎么来的。我在新东方讲过词汇，这个单词是苏格拉底发明出来的，是三个词根的拼写，前面那个“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。所谓的教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。
我讲个故事，去更好得阐明“leadingout（引导出来）”这样一个好的想法。一个美国的联邦大法院，前边坐着两个人，一个是4岁的黑人小姑娘，一个是她的母亲。他们很高兴地举着这张报纸，上面写的字是：最高法院今天禁止了在中学里面发生的种族隔离制度。这张照片拍于1956年，在那一年小姑娘想去自己社区里面的白人学校被拒绝。因为当时白人学校和黑人学校是不能混合的。她的父亲是一名律师，愤而起诉。官司一直打到了美国的联邦大法院，六位大法官坐到一起来讨论，把黑人和白人隔离开来到底是否违背了美国的宪法。这也是心理学第一次作为测量学科被引证。通过实验看到，当把白人和黑人隔开来之后，虽然孩子只有四岁，依然可以清晰地认识到，白人比黑人好。于是这些大法官就做了一个定论，这也是美国很著名的1956年教育法案。
这个法案的执笔人叫布朗，布朗法官第一次清楚地在法律文件中阐明了教育的观点：教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福（注意，是他本人的幸福，不是他家的，不是他们学校的。），而不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。当我看到这句话的时候热泪盈眶，终于有一个人告诉我：我从小到大所受的教育，不是为了成为一个社会机器的螺丝钉，而是为了leading out，让我心里那个最好的自己走出来。教育应该是倾听孩子的声音，帮助他成为他自己，帮助他在未来生活中找到他要的幸福。
未来的世界是一个怎样的世界？
现在我们的所有教育都希望孩子不要输在起跑线上，但是我要问的是，未来的世界是一个怎样的世界？各位有没有意识到，今天的小学生真正在人生的顶峰、最需要小学所教的能力，是什么时候？其实不是高考的时候，而是35岁的时候，这一辈子他在职业最顶峰的时候，最需要运用到一些从小到大学习的人际技能。所以今天所讲的人才，是要适应他35岁也就是2040年的社会，而不是适应16、18岁高考时候的人才。那么未来的世界是一个怎么样的世界，今天的孩子到那个时候在追求怎么样的生活？有没有可能其实每一个小孩都没有输在起跑线上，而未来其实是一场游泳比赛呢？我们努力让他拼命往一个起跑线上奔跑，但是其实未来就不需要跑步，可能出现一个全新的规则。
2040年的职业环境应该是怎么样的。第一个从信息时代转向概念时代，这是棋王大战深蓝电脑，就是一个计算机跟一个棋王下了6盘，现在是3比3还在下。再来看另外一张图片，四年前富士康痛定思痛，决定把整个富士康机器人化，这些机器人24小时不眠不休也不会跳槽又不会抱怨，还不会要求涨薪。
在过去20年间，在信息时代的很多重要工作，在未来20年会极大程度的被电脑所取代，而到那个时候，所有做这些工作的人都有可能失业。比如现在很多人都趋之若鹜的银行柜员，五年、十年之后，这个职位就会越来越少，如果你没有别的技能，会非常尴尬。
逻辑分析能力是信息时代的核心，而概念时代是什么呢？是高概念化、高感性。举个例子，麦肯锡是全世界最大的企业咨询公司，1993年员工有67%是MBA，2003年这个比例已经降到了41%。现在10年过去了，还在继续往下降，那么是什么人填补了麦肯锡这些头脑一流的MBA呢？是麦肯锡增加了很多MFA（Masterof fine art），就是艺术硕士。麦肯锡意识到，他们的调查报告必须要用艺术的方式来表达，于是很多MFA慢慢替掉了MBA。更加好玩的是，有几个公司现在很火吧，一个是苹果，苹果靠什么，靠程序员，靠工程师吗？不是，靠的是好的理念，是不是靠概念取胜的呢？第二个小米，小米靠什么？小米背后没有很雄厚的产品工厂，但最核心的是依靠很雄厚的粉丝营销和参与感，是不是靠感知来运作的，是不是靠逻辑呢？再比如之前的海底捞。信息时代向概念时代推进的时候，那些原本仅靠知识和逻辑工作的人，基本逐渐就会被电脑所替代，越来越贬值，而那些只有人能做的工作，才能够真正的做起来。计算可以被电脑完成，但是创意不能。
第二个改变就是改变会更多、更猛，更快、更不可测。2010年，中国中小企业的平均寿命是2.97年，世界五百强是40年，而世界一千强是30年，而你们的职业生涯有多长呢？如果25岁参加工作，65岁退休，那就是40年。这意味着如果你一毕业就创业，一创业就创成了世界五百强，那么在你退休的那一年，公司正好倒了。所以当世界五百强都只有40年寿命的时候，你就会更明白，未来的孩子不可能不换工作，他这一辈子一定会至少换五到七份工作，而且换两到三个行业。其实不仅公司命短，行业的命运也如此。一辈子在一个公司，一个行业会变得越来越难，这个时候如果我们还教他在大学期间，做好一个专业，你觉得是不是有可能是对他的诅咒和害他呢。
第三个改变是以幸福与自我实现为核心的生涯。中国和美国的GDP，2008年中国人均GDP是3400美金， 2013年人均6470美金。预计到2016年的时候中国人的平均GDP到八千美金，，2025年中美的GDP就会接近，2040年就会持平。但是很遗憾，从上个世纪1994年开始，中国人的平均幸福感就没什么明显上升，甚至有几年还会下降。这一点我想不用给数据，大家已经有感觉。
国家领导人在任时，往往公务繁重，退休之后不再承担具...
热门关键字【小题1】“可燃冰”是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。【小题1】利：燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍；能很大程度解决能源问题。（1分）弊：会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加；“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，不易开采和运输。（1分）【小题1】作比较、列数字（1分）。具体、准确（1分）的说明了甲烷在导致全球变暖方面所起的作用巨大（1分，意思对即可）。【小题1】（学生按照第3段或第6段中的“大约”回答均可）不能去掉（1分）。“大约”表估算，去掉后就显得过于绝对化了，这体现了说明文语言的准确性（1分，意思对即可）。【小题1】略
解析【小题1】本题考查运用“下定义”这种说明方法的能力。根据文章的第二段的内容来给“可燃冰”下定义即可。【小题1】本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容来分析开采可燃冰的利与弊即可。【小题1】本题考查说明文的说明方法以及表达效果。一般方法为：说明方法+说明对象的特征。【小题1】本题考查说明文语言的准确性。一般方法为：表态+解释+分析效果+体现了说明文语言的准确性。【小题1】本题是一道开放题。方案中要结合可燃冰的特点进行设计，体现如何解决“甲烷气的大量散失”和“不易开采和运输”这些问题。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文字，回答后面的问题。（14分）【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《隆中对》）【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（选自《出师表》）1.解释下列句子中划线的词语。（2分）& （1）挟天子而令诸侯&&&&&&&&&&&&&&挟：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）受命以来，夙夜忧叹&&&&&&&&&&夙夜：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.下列句子中加划线的词语用法不同的两项是（2分）………………………（&&&& ）A. 将军身率益州之众出于秦川&&&&&&&&此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B. 北定中原&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&北通巫峡C. 还于旧都&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&曹操比于袁绍D. 则名微而众寡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&予独爱莲之出淤泥而不染3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）&（1）此殆天所以资将军&（2）故临崩寄臣以大事也。4.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，请用简洁的语言概括【甲】段中 “天下计”的内容？【乙】段中哪句话最能体现“老臣心”？（3分） 5.有人认为后主刘禅愚钝无能，先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）克隆快乐&&聂巧鸿在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。”下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活……面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？……一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……”黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。……咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!【小题1】概括文章故事情节（字数在15字以内）。(2分)【小题2】结合具体语境，理解下面句子中划线词语的含义。（3分）下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。【小题3】根据提示品析下面句子在表达上的妙处。（4分）（1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法）（2）切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词）【小题4】读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？（3分）【小题5】作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。请你代替老师拟写，不超过60个字。（3分）
科目：初中语文
来源：学年重庆市九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）
题型：语言应用
阅读下面文字，回答问题。
陈玉蓉，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长
。
当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
1.假如你是《三峡都市报》的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？（2 分）
2.有关陈玉蓉的帖子被“平湖论坛”的“情感驿站”板块转帖后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，仿前两位网友的句式，写一句评论的话。（2分）
网友三春晖：母爱很平凡，她是我疲惫时那杯解渴的茶。
网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。
网友寸草心：____________________________________。
科目：初中语文
来源：2013届浙江省八年级下学期第二次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文字，回答后面的问题。
10年后，我们能烧“冰”？
①一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。据国家973深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动8.2亿元人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。
②据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物，大量存在于海底大陆坡上段500米～1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。
③汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃烧，相当于164立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算，在地壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说，“可燃冰”如能作为一种新能源，便能很大程度解决能源问题。
　　④据透露，我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库，科学家还存在不少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加。
⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开采方案。
⑥但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。&
（选自《东方早报》2005年7月）
1.结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。（不能超过30字）（2分）
2.从全文看，开采利用可燃冰有哪些利和弊？（2分）
3.第④段中划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
4.第③段中“大约”一词能否去掉，为什么？（2分）
5.文中说：“对可燃冰的开采，世界上至今还没有完美的开采方案。”请你结合文中知识，大胆想像，设计一种科学的开采方案。（3分）
科目：初中语文
来源：学年湖北省枝江市春九年级第一次单元考试语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面文字，回答下列各题（15分）
话说风筝(15分)
①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
③风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。
④中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。
⑤北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。
⑦山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。
⑧江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
1.题目“话说风筝”指明了本文的什么?(2分)
2.读第①段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。(3分)
由“木”到“&&&&&&&
”，到“&&&&&&& ”，到“&&&&&&& ”。
3.第⑥段划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。(3分)
说明方法:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
作用:
4.第②段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?(3分)
5.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?(4分)
北京风筝特点：&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&山东潍坊风筝特点：&&&&&&&&&&&&&&&我一直好奇学过科学就是想不明白!恐龙真的是被6500万年前的陨石撞击毁灭吗?就算危机再大也不可能全球恐龙死亡啊!就算这样海底应该还有恐龙存在吧?这个怎么解释难道科学家欺骗我们那_百度作业帮
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我一直好奇学过科学就是想不明白!恐龙真的是被6500万年前的陨石撞击毁灭吗?就算危机再大也不可能全球恐龙死亡啊!就算这样海底应该还有恐龙存在吧?这个怎么解释难道科学家欺骗我们那
我一直好奇学过科学就是想不明白!恐龙真的是被6500万年前的陨石撞击毁灭吗?就算危机再大也不可能全球恐龙死亡啊!就算这样海底应该还有恐龙存在吧?这个怎么解释难道科学家欺骗我们那么久
6500万年前,巨大陨石撞击地球,全球地震,然后产生大量碎石,反正之后一年灾害,导致体型庞大的动物,都灭亡了,
陨石撞击只是其中一个假说，恐龙灭绝原因现在还是一个谜
但是我是小白不懂！一个小陨石有那么大危力吗
首先陨石不算太小的，而且陨石在高速运动的时候动能非常大，撞击后产生的冲击也是不可估量的
，，，，逗炸天了，，，，
我把它们蛋蛋全灭碎了南海是我国的固有领海，南海蕴藏着丰富的海洋资源．（1）我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新_百度知道
南海是我国的固有领海，南海蕴藏着丰富的海洋资源．（1）我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新
baidu，试管底部还存有少许Na2CO3固体，现将多量的NaOH固体加入烧杯内的水中：在上述转化过程中.baidu://a://d://d，就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料://a.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink">（3）我国化学科学家侯德榜创立的侯氏制碱法，小试管内的固体物质逐渐溶解://d.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=ff431adbc874b3f7bfa0ec08fa513dbda7ca6a3e6d55fbb2fbd971.hiphotos.jpg" esrc="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=d639d8b2afaf2eddd4a441efbd202dd1/58ee3d6d55fbb2fbe326fea64c4a20a44623dc71.baidu，一小试管内盛有Na2CO3的饱和溶液.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http，南海蕴藏着丰富的海洋资源．（1）我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新型矿产资源--天然气水合物：①t1℃时;Na2CO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）．②t2℃时://a.hiphotos
提问者采纳
变为不饱和溶液，所以又能溶解碳酸钠了．故答案为:normal"><table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-right，第②是氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水；③氢氧化钠溶于水放出热量；（2）第①个反应是氯化镁与氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙；（3）①大于；②等于，属于复分解反应，属于复分解反应（1）因为可燃冰燃烧放出的热量多，所以t1℃时，不污染环境所以被认为是一种清洁能源，又因为t2℃时，Na2CO3的溶解度等于NH4Cl的溶解度，不污染环境；（2）①②，变为不饱和溶液；②饱和溶液的质量分数，燃烧产物是二氧化碳和水:1px solid black">溶解度100g+溶解度×100%，NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度；③氢氧化钠溶于水放热；（3）①从t1℃向上做垂线;wordSpacing:normal：（1）燃烧产物是水和二氧化碳，碳酸钠的溶解度增大，与曲线的交点在上面的溶解度就大，碳酸钠的溶解度增大:nowrap，温度升高;wordWrap，所以使溶液温度升高，所以饱和溶液的质量分数也相等:1px">
海洋资源的相关知识
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出门在外也不愁（2012?温州）海洋与人类密切相关，如何更好地利用和保护海洋成为科学家研究的课题．（1）许多深海海底附近存在热液区，由于受地球内部高温岩浆的加热作用，这些区域的海水温度可以高达90℃．这种改变海水内能的方法是热传递．（2）在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质就会不断结晶析出．由此可知，这些矿物质的溶解度随着温度的降低而减小．（3）科学家常用带有无线电转播器的浮筒对海洋进行观测（如图）．这种浮筒漂浮在海水中时，排开海水的体积为0.1米3，则它受到海水的浮力是多少牛？（写出计算过程，海水的密度取1.03×103千克/米3，g取10牛/千克）
分析：（1）改变内能的方式有两种，即做功和热传递，做功改变内能属于能量的转化，热传递改变内能属于能量的转移；（2）在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质就会不断结晶析出．故据此能判断其溶解度和温度的关系．（3）据阿基米德原理计算即可得出此时所受的浮力大小．解答：解：（1）深海海底附近存在热液区，是由于受地球内部高温岩浆的加热作用而造成的，故该过程是通过热传递改变内能的；（2）在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质就会不断结晶析出．由此可知，这些矿物质的溶解度随着温度的降低而减小；（3）此时浮筒所受的浮力是：F浮=G排=ρgv排=1.03×103kg/m3×10N/kg×0.1m3=1.03×103N．故答案为：（1）热传递；（2）减小；（3）浮筒受到海水的浮力1.03×103N．点评：该题考查了改变内能的方式、溶解度随温度的变化及阿基米德原理的应用，是一道综合题．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
（2012?温州）在建的港珠澳大桥是连接香港、珠海、及澳门的大型跨海通道，全长50千米，主体工程由“海上桥梁，海底隧道及连接两者的人工岛”三部分组成．（1）若一辆汽车以100千米/时 的平均速度通过港珠澳大桥，则需要0.5小时．（2）为了了解大风对港珠澳大桥的影响情况，桥梁专家用鼓风机等设备对大桥模型进行抗风能力测试．通过调节鼓风机功率改变风力大小，观察桥梁模型晃动幅度，并绘制图象（如图甲）．请结合图象说明大桥模型晃动幅度与风力大小有怎样的关系？大桥模型晃动幅度随风力的增加先增大后减小，在10级风力左右晃动幅度最大．（3）当汽车进入海底隧道时，需要选择正确的照明方式以确保行车安全．汽车大灯通常有两种照明方式--“远景照明”和“近景照明”，且“远景照明”时大灯的功率较大．如图乙是某汽车大灯的灯泡示意图，A和B是灯泡内的2条灯丝．通过开关S分别与触点“1”或“2”连接，使灯丝A或B工作，以改变照明方式．已知灯泡的额定电压为12伏，灯丝A的电阻RA为1.2欧，灯丝B的电阻RB为1.6欧，电源电压U保持12伏不变，则当开关S与触点“2”接通时，汽车大灯处在哪种照明方式？通过计算加以说明．