乡下人家ppt课件一课中第一自然段第三句话用了什么写法?这样写的好处是什么?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-26 21:22 标签： 乡下人家
鼓励学生在读书中提出问题，引导学生从读书中解决问题，这是语文教学的根本任务之..
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小学语文第八册 21、《乡下人家》教学设计 教学目标： 1、、认识5个
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乡下人家第一段最后一句运用了什么写法?
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出门在外也不愁乡下人家的第一自然段写了什么景物?_百度知道
乡下人家的第一自然段写了什么景物?
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使人如临其境,有“瓜藤攀架,如见其人.文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,如闻其声,展现了乡下人家朴实自然和谐、嬉戏鸡鸭……”等自然、鲜花笋芽、和谐的场景、装点自己生活的美好品质《乡下人家》描写了一幅田园风光的写意画卷,也赞扬了乡下人家热爱生活、充满诗意的乡村生活、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园
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21、乡下人家第二课时导学案-60
美佛儿学校自主发展型五环大课堂语文学道；班级：姓名：编号：日期：编制人：四年级语文组；自学促能力形成！展示让魅力飞扬！；课题：21、乡下人家（第二课时）；【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：认识“檐；展示提升?质疑评价；自研自探环节；合作探究环节；环节；自学指导内容、学法、时间；互动策略内容、形式、时间；展示方案内容、方式、时间；重点摘记、成果记录、知识
美佛儿学校自主发展型五环大课堂语文学道班级：
编制人：四年级语文组自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：21、乡下人家（第二课时）【自研课导学】
晨读课：（30分钟） 目
标： 认识“檐”“饰”等5生字，会写14个生字 。2 正确、流利、有感情地朗读课文，小组长检测
学习目标（1分钟）：1、了解课文内容，感受乡村生活的美好。2、理清课文的叙述顺序，领悟作者的表达方法。 学习重点：感受乡村生活的美好。 学习难点：领悟作者的表达方法。 【展示课导学】（时段：
） 【定向导学?互动展示?当堂反馈】展示提升?质疑评价自研自探环节合作探究环节环节自学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示 方案 内容、方式、时间重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 随堂笔记一：列举课文前五个自然段的关键语句。1、
。 随堂笔记二：课文第一自然段作者采用了
的写法，这样写更能
表达的效果。随堂笔记三：“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”在文中的作用是
。等级评定：随堂笔记一、默读课文 请按以下程序进行组内展示单元一、读一读,画一画,描合作交流：概括说出课文的写乡下人家别有风趣的1、两人小对子：检查自句子,思考一下,课文中研成果，用红笔互相给每个自然段的关键句的每个自然段中的关键出评定等级，并解决自语句。完成随堂笔记一。 学时遇到的疑难问题。 子。 预时：6分钟。 二、研读课文，深入感知,学习探究。（预时2分钟） 2、五人互助组：小组长主持，深入探讨以下问展示单元二、有感情地朗读你认为优美的句子或段1、想一想第一自然题：文中几次采用了对段作者采用了什么样的比的写法，起到了什么落，并说说其美妙之写法,有什么好处，表达效果。（预时3分钟）了作者怎样的情感？2、3、十人共同体：?抽签处。 用相同方法学习其他自教师给出抽签顺序，确展示单元三、 然段。完成随堂笔记二。 定本组展示方案。预时：5分钟 ?预演：大组长带领本介绍课文是怎么三、再读课文，理解句意。组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现布局这篇课文的。（即理解“乡下人家,不论成果，进行板书设计。 开头、中间和结尾的什么时候,不论什么季
（预时6分钟）写法。） 节,都有一道独特、迷人的风景”在全文中的作（预时：14分钟） 用。完成随堂笔记三。
预时：3分钟
【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级
批阅日期基础题一、句子大观园(按要求改写句子)。1．我常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。缩句：__________________________________。
2．奶奶家养鸡。扩句：__________________________________
。能力提升题二、阅读碰碰车。姥姥家的小院今年暑假。我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又骄嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上，瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人们也在这里乘凉、闲谈。院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树，白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒害羞似的藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜??各种各样的蔬菜，为农冢增添了乐趣。
姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!1．猜猜我是谁(根据意思在短文中找出恰当词语)。(1)内容丰富，形式多样。
） (2)指景色富有诗、画的意境。
） 2．用“_______”画出文中的一个比喻句，用“
”画出一个拟人句。 3．把短文中表示方向位置的词语找出来写在横线上。
_______ 4．短文是围绕哪句话写的，打“√”。A．“我”的生活真是丰富多彩。
B．姥姥家的小院多么富有诗情画意啊!
C．“我”最喜欢姥姥家的小院。
） 【培辅期望】1、今晚你需要培辅吗?要（
）2、培辅内容：（
）掌握不好
教师评定：
【自主反思】（日反思）我的收获
我的不足 包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、专业论文、文学作品欣赏、行业资料、幼儿教育、小学教育、21、乡下人家第二课时导学案-60等内容。
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