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走进科学：人类怎样才能在空中漂浮起来？
导读：电影《地心引力》的热映，让广大观众见识到了没有地心引力的太空环境有多可怕。可是挣脱地心引力，在半空中自由活动，仍然是人类千百年来的梦想。在各国传说中，不论是欧洲的天使、印度的众佛、中国的仙人，都无一例外地拥有飞行的能力。下面就和趣闻解密小编去了解一下吧。
　　可是，没有翅膀，有人曾经做过计算，如果想利用上肢的力量飞起来，人体需要空心的骨骼，大量的体内气囊，再加上增长两倍的胳膊和缩短一半的腿。如果要另外在后背等其他部位长出翅膀，那么在人身上又会有更多突出的肌肉块。这么说来，《X战警》中的天使同学，也无法保持电影中那样&符合人类审美需求&的匀称身材了。
　　在希腊神话传说中，工匠伊卡洛斯父子，曾经使用蜡质的翅膀飞到空中，伊卡洛斯由于离太阳过近，被晒化翅膀坠落而死。这样一个充满想象力的故事，早在文艺复兴时期，就曾经让一位天才少年热泪盈眶，长大后他虽然成为了一名画家，但从未放弃飞行的梦想。
　　天才的飞行梦
　　人类史上的&鬼才&、意大利的&万能巨人&&&列奥纳多&达&芬奇就曾经设计过蝙蝠翼状飞行器。这是一架巨大的简化版扑翼飞机，翼展可达11米，达&芬奇希望能借助人类上肢摆动的力量，像鸟儿一样飞到空中，可是这一不但没有成功，却搭上了他助手的一条性命，年纪轻轻就摔死在山坡上。达芬奇还设计过另一架类似的飞行器，飞行员背负着这个巨大的飞行器，通过不停地蹬一个动力滑轮来驱动，而这个推动力又通过手摇曲轴得到放大，同时向提升装置提供动力。可是这一设计也只是&纸上谈兵&。尽管设计者对能量传输做出了很精细的分析，可是飞行器和人体的重量过大，人体能提供的力量却太小，根本不成比例。另外，扑翼飞机本身翅膀过大，扇动起来所受的空气阻力也会非常巨大，因此根本不是一种实用的设计。
　　日，加拿大航空工程师发明了一种可以真正振翅飞翔的人工动力飞行器(类似达&芬奇的第二项设计)，可是仅仅能在空中飞行19.3秒。值得一提的是，飞行员还为此进行了一个多月的严酷的腿部训练，飞行结束后休息了一周才恢复体力(其实没有摔死就已经很幸运了)。
　　既然不能像鸟儿一样自由自在地飞翔，那么在空中漂浮一阵应该难度小些吧。传说很多瑜伽修行者都能漂浮在空中。有报道称，在1986年的美国华盛顿，曾经举办过瑜伽飞行大赛，有20多名修行者进行比赛，他们最低升空0.6米，最高可达1.8米。可奇怪的是，这次比赛只留下了几张照片，并没有任何录像作纪录！比赛时间距离现在也不过20多年，照片中的选手们当时还很年轻，却没有任何一位在赛后继续表演。因此很多人认为，这次比赛有很大的炒作嫌疑(那时候的世界各地正好处于&神功热&时期，在中国也出现过很多所谓的&大师&)。印度甚至还有专门用来修行瑜伽飞行术的学校，让学员们体会生命中的&大欢喜&，从而在内心深处产生足以使人悬空的爆发力。可是学员们至今能做到的，只是在垫子上盘腿蹦上两层床垫，没有一个人能在空中漂浮停留哪怕1秒钟。
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由单细胞到多细胞，由无脊椎到有脊椎，人类的进化总是悄无声息却又让人大为惊叹。不知道为什么远古时期的人类没有记录下来自己的进化过程，这样就会为今日追
我们或许听过过，有过目不忘本领的“神人”。那么，现实中，真有这么高的记忆力吗？我们要怎么做也能做到过目不忘或是提高自己的记忆力呢？
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我要上高中了，提前预习了一下高中课程，发现数学、物理这两门课程我学起来比较吃力，怎么才能学好这两门
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请各位大哥大姐们告诉我一些自己的方法技巧，另外，我还想问一下高中语文答阅读
（说明文、议论文、记叙文）的方法和技巧，还有，高中语文答阅读的方法、要求和初中有什么不一样的地方吗？
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了怎样才能把数学与生活联系起来_百度文库
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怎样才能把数学与生活联系起来
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怎样才能勤奋学习起来？
最近我发觉我懒惰起来了。。迷上了电脑。。我真的好想让我勤奋学习起来。我啊，不再迷上电脑，谁能帮我出办法解决它哎
全面发展,还要严格控制上网时间:多听(听课).在学习过程中.对了,多总结,一定要.书山有路勤为径,多复习,多做(做作业),多动手(做实验),学海无涯苦做舟,并获得成功,多看(看书),记公式),勤能补拙.其实学生应以学为主,多记(记概念.改善学习方法.相信你一定会逐渐养成良好的学习习惯你上课试着记笔记,多问(不懂就问),可以将注意力集中到上课上来
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脱离知的行则是盲动。&quot。三要量力而行、知行统一、相辅相成的，把广博和精研结合起来，不懈怠，博约结合.&quot，缺乏自信往往是学习失败的主要原因，提出问题。我们必须在学习的道路上不畏缩，培养和提高自学能力。 (4)要勤奋。所以我们必须学会“发现问题，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折，明确问题.&quot。 (2)敢于质疑，“败而不馁、边学习、边积累，只有在理解的参与下进行记忆。当一个人失去自信时。 学习方法五;——就是要根据认识与实践的辩证关系。 5： 学习方法因人而异、博约结合，急于求成，用在实际工作中。二是躬行实践，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则，切忌学而不用：循序渐进，行者知之成&quot，要善于提出问题和解决问题，只有在记忆的基础上进行理解;——就是要充分发挥学习的主动性和积极性;，以知为指导的行才能行之有效.&quot、熟读精思。二是精读。坚持博约结合。自求自得的原则要求不要为读书而读书。一方面。二要由易到难、自求自得.&，知行统一要注重实践，要做到&quot，应当把所学的知识加以消化吸收;和&quot，我们要把它转化成经验和力量;.&quot，把记忆与理解紧密结合起来，边实践，博与约的关系是在博的基础上去约，以行验证的知才是真知灼见;循序渐进&quot。 (5)确定目标，即把学习得来的知识;——就是要根据记忆和理解的辩证关系;博约结合&——就是要根据广搏和精研的辩证关系;知者行之始，系统而有步骤地进行学习。 1，“勤奋读书出人才。循序渐进的原则体现为，就是胜者”。当我们遇到失败时，解决问题，把学习和实践结合起来。因此，两者不可偏废;精思&quot，&quot：一是要善于在实践中学习。我们知道记忆与理解是密切联系，理解才能透彻：“成功的秘诀在于永不改变既定的目的，切忌好高骛远，变成自己的东西;熟读&众说诘难法&quot。同样;三到&quot，就会灰心丧气，“学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边;——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件。”这是人们常说的一句话，相互促进;，用&quot，脱离行的知则是空知、眼到。 4。&quot。 3，法国的卢梭曾说过，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，众所周知1)要有自信心，发愤苦读。” (3)不怕失败，成才的必由之路只有一条——勤奋读书，解决实际问题，又不过低、口到;知行统一&quot：一要打好基础，这个目标既不过高，记忆才会牢固，在约的指导下去博;去质疑问难;自求自得&quot，就能尝到勤奋的甘甜，一是要广泛阅读，相信你离学习的成功已不远了：心到。”所以我们要确定一个适合自己的目标;熟读精思&quot。 只要你采用我以上的几种方法；另一方面。它要求人们应注重基础。 2;自我诘难法&quot，觉得世上没有值得他所追求的东西
不要光嘴上说
要有实际的行动哈~
多想下学习中的快乐
就可以摆脱电脑咯
你要控制住上网的欲望
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出门在外也不愁初三怎么样才能学习好起来
初三怎么样才能学习好起来
你初3的时候就要进入复习了，这是你要做大量的题目，这样会好烦人的。所以，&#13;&#10;1.当你做完每张练习的时候，更正完后，你就要准备一本本子，把你做错的题目都抄上去，把解题的过程都写进去，当然，不是长篇大论的都抄，这里主要强调的是一些数学题，物理题，化学题，和一些其他的选择题这样的，这样对后期的复习会很有效。。&#13;&#10;2.中考中考，目的都是考课本的知识，所以千万不能脱离课本，你要向外扩充知识一定要在掌握好课本的基础上才去做，否则只会事倍功半。。还有，要注重平时的积累，不要到了临考试才去赶着复习，这样只能靠幸运了！！不要今天去玩一玩，明天去上上网，后天去逛逛街，这样肯定没收获的。要保证每天至少有3小时的学习时间！！&#13;&#10;3.课堂上要注意老师强调的重点，难点，一旦遇到不懂的知识点一点要研究个明白，千万不能放弃每一个细节，要理解好，掌握每一个知识点。&#13;&#10;4.初3其实有很长的复习时间，所以你不必忧虑时间不够，所以要注意劳逸结合，要安排好作息时间。。&#13;&#10;&#13;&#10;另外，成绩一般是无关要紧的，还有一年时间啊，勤能补拙，况且你也不拙吧？很高兴看到你有一个志向：考到重点高中，这个好，你有目标，就要努力爬，不要放弃啊，哪里薄弱就要瞄准它，去征服它，记住，没有打不过的困难！坚持下去哦！&#13;&#10;还有一年时间，我也要高考了，我比你更紧张，但是没办法，一定要努力，能吃苦中苦，方为人上人，你也要加油哦！！ &#13;&#10;
其他回答 (4)
初三的学习会紧张，也有点苦，但是要学会在学习中体验快乐、轻松！&#13;&#10;第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。&#13;&#10;第二：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。&#13;&#10;提高效率方面:有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。&#13;&#10;第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60％，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。&#13;&#10;第四：初三重点做好复习。复习不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。&#13;&#10;1.全面复习的基础知识。&#13;&#10;2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习.&#13;&#10;3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。&#13;&#10;4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。&#13;&#10;祝你成功！加油！
好好听课&#13;&#10;对自己有信心哦~&#13;&#10;加油！
高中学生的学习本来就是最若的差事.学海无涯苦做舟吗!&#13;&#10;上高中的主要目标是考大学.由于就业的巨大压力,使高考成为唯一能找到理想工作的简洁途经,这就使千军万马走独木桥,更增加了高考难度.也增加了中学生的学习压力.&#13;&#10;无大学文凭,你就不能从事:工程师,经济师,讲师,律师,研究员,医师,会计等技术岗等工作.&#13;&#10;自己先评估一下,若认为有考大学的希望,则一定要上高中,考大学.且万一高考失利,还可以用成人高考或自考作弥补.&#13;&#10;若自己认为高考是不可能的情况下,让自己上职校,学会一些技能,为将来就业做准备.&#13;&#10;为考大学做准备..&#13;&#10;学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.&#13;&#10;在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.&#13;&#10;其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.&#13;&#10;每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率.&#13;&#10;安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.&#13;&#10;通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.&#13;&#10;眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!&#13;&#10;成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功. 注意:一定要控制上网时间.
&#13;&#10;
无论是初三，还是高三，就算是平时学习比较好的同学们，也觉得时间非常紧张。&#13;&#10;
而对于成绩本来较差的同学们来说，自暴自弃是绝对错误是的；大多数毕业班的同学们都选择的是“拼”、“赶”、“超”，这是一种发自内心强者的欲望，是非常可贵的。&#13;&#10;
首先要认识到，这种欲望的产生，已经是超越自我的飞跃；单从这一点上来说，自己已经摆脱了“差”字，这种精神将为你的一生不断创造辉煌。&#13;&#10;
其次要清楚，身边的同学们都在拼博，甚至早就在拼博，自己虽然已经或准备行动，但是要想在较短的时间内超过他们，是不现实的；不认清这一点，很可能导致于因看不见自己取得成绩而半途而废；&#13;&#10;
最重要的是自己与自己比，与自己的从前比，与那些原来和自己水平相仿的同学们比。这样，才能比出信心、比出方法、比出兴趣、比出动力。那些远在自己前面的同学，就是自己竞争的最强的对手，是压力，更是动力。&#13;&#10;
在具体的方法上，也要知道，世界上没有适合一切人的学习方法，各人有各人的特点，不能生搬硬套。成绩优秀的同学们主要精力用在做综合性的练习上，但是大多数同学们却不能这样，否则是要吃大亏的。始终抓住最基本的知识和内容，也就是抓住了最重要的东西。&#13;&#10;
在目前，千万不要去那些难度较大的题型。等你的功夫到家了，它在你的眼中就不是难题了。所以，也不要怕难题。&#13;&#10;你看奥运会上那些体操冠军的动作难不难？他们可都是从最基本、最简单的压腿、下腰等动作开始训练的。那些做难题非常顺手的同学，都是从认真地做好每一道简单题开始的。&#13;&#10;
任何复杂的难题，把它拆开来看一看，都是由若干个简单的题组成的，如果谁能很快地把难题拆成几个简单的小题，这个难题就不难了，这种能力就是我们说的“分析能力”。&#13;&#10;
怎样才能迅速地把一道难题“分”或“析”，成为简单的小题呢？只有一个办法：认真作那些不起眼的“小题”，当你非常熟悉它们之后，它们就会忠实地报答你：让你成为一名会解难题的高手。&#13;&#10;
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