宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”活动实施方案
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关于印发《宿豫区教育系统“机关作风建设
提升年”活动实施方案》的通知
为深入开展“机关作风建设提升年”活动，在宿豫区教育系统形成自动自发、优质高效落实工作的新常态，现将《宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”活动实施方案》印发给你们，请各单位认真贯彻执行。
1.《宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”活动实施方案》
2.宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”活动领导小组
3.宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”学习（活动）计划
宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”
活动实施方案
为响应区委、区政府号召，巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，按照“四个全面”相关要求，进一步改进机关作风、提高行政效能，有效激发全区教育系统广大干部职工干事创业活力，推动宿豫教育实现新常态下新发展。经研究，决定在全区教育系统开展“机关作风建设提升年”活动，特制定如下实施方案。
一、目标任务
以“转作风、提效能、促规范、优服务”为主题，深入查摆解决全区教育系统不适应经济新常态、不切合发展新要求、不符合群众新期盼的突出问题，努力形成优良的工作作风、健全的制度规范和优质的工作效能。
（一）转作风，重点查摆解决“懒散”、“推诿”、“平庸”、“梗阻”、“浮躁”等问题。一是大兴积极向上、主动作为之风，切实解决教育系统一些干部职工身上存在的作风散慢、不思进取、得过且过等“懒散”问题，努力营造干事创业、奉献教育的浓厚氛围。二是大兴勇于负责、敢于担当之风，切实解决推卸责任、敷衍塞责等“推诿”问题，进一步强化“有为才有位、有位必尽责、失职要失位”意识，不断增强教育系统干部职工的责任感。三是大兴争先竞优之风，切实解决解决教育系统一部份人工作安于现状、不思进取等“平庸”问题，不断推进各项工作突破、创新和提高，逐步形成你追我赶、争创一流的教育发展新态势。
（二）提效能，重点查摆解决工作中“节奏慢”、“效率低”、“质量差”的问题。一是精简优化，切实解决“节奏慢”的问题。本着规范程序、顺畅便利的原则，进一步缩减办事环节，尽量让群众少跑腿、快办事。二是严谨高效，认真解决“效率低”的问题。建立健全绩效考核机制，科学设定考核目标，细化分解考核内容，加强督导检查和过程监督，确保各项工作都按照流程规范和制度规范高效运作。三是精益求精，认真解决“质量差”的问题。树立严谨细致、精益求精的工作导向，围绕提升教育质量、服务质量，建立健全教育系统工作服务质效评价反馈机制，强化评价结果运用，加强质效管控，确保各项工作高质量完成。
（三）促规范，重点查摆解决无章可循、有章不依、守章不严、违章不究的问题。一是严格依法行政。进一步强化对制度规范的学习教育，不断增强法制意识；强化阳光政务，加大党务、政务、财务、校务的公开力度，不断扩大信息公开的范围，以公开促依法行政，以公开促公平公正。二是健全制度规范。深入巩固廉政风险防控工作成果，按照“改革创新、转变职能、从严管理、高效服务”的要求，及时对规章制度、工作规程、内部控制机制进行认真梳理、修订和完善，形成以制度管人、管事、管钱、管权的良好风尚。三是完善岗位规范。细化工作职责，明晰岗位履职要求、工作标准和职权范围，让每名干部职工都明白自己应该干什么、怎么干、干到何种程度。
（四）优服务，重点查摆解决联系群众不紧、服务群众不优的问题。深入群众中调查研究，切实解决联系群众不紧的问题。认真践行党的群众路线，定期深入基层、深入一线调研，了解群众心声，解决实际困难。
二、推进措施
按照作风建设永远在路上的要求，着力构建科学规范、系统完备、长效管用的作风建设制度体系，在全区教育系统上下营造凝心聚力、风清气正的良好政治生态。
（一）建立健全作风建设教育引导机制
1．日常教育学习。量化设置学习指标，采取领导讲学、集体研学、个人自学等多种形式，常态化开展讨论式、感悟式学习。确保学习效果，坚持学以致用，做到制度规范内化于心、外践于行，锤炼党性、改进作风、推动工作。
责任单位：人事科（实践办）、局属各科室、各中小学
2．正面典型教育。发现和挖掘宿豫教育系统先进人物和育人楷模的典型事迹，组织宣讲团在我区教育系统进行大张旗鼓地巡回宣讲，充分展示他们的高尚境界和道德情操，在全区教育系统营造一种求真务实、奉献教育的良好风气。
责任单位：办公室、监察室
3．反面警示教育。定期播放作风建设警示教育片、旗帜鲜明地通报批评违纪违规人员；及时组织、开展警示教育片和典型案例的专题学习活动。
责任单位：监察室
（二）建立健全作风建设专项推进机制
1．开展反对“四风”回头看活动。对党的群众路线教育实践活动中思想整改不深刻、问题整改不彻底、专项整治落实不到位、制度建设不完善、整改效果群众不满意等进行全面回头看，用最坚决的态度减少“四风”问题存量，用最果断的措施遏制“四风”问题增量。
责任单位：人事科（实践办）
2．强化制度执行。继续全面开展 “四公开”、“四风巡查”、 “三解三促”、“双向评议”等活动，推动“党风廉政建设两个责任落实”、“一岗双责”等制度的有效落实，切实做到在服务群众中转变作风，在转变作风中提升教育行政效能。
责任单位：人事科、监察室
3．开展作风建设专题活动。立足单位职能，认真筹划和大力开展“三严三实”、“三服务三促进”等专题活动，定期查摆存在问题，解决作风建设顽疾，提升服务质态。
责任单位：人事科（实践办）
（三）建立健全作风建设定期分析报告机制
1．定期分析研判。每季度至少召开一次作风建设专题会议，分析、研判本单位作风建设的形势、存在问题，制订具体整改措施。
责任单位：办公室、监察室
2．专题报告。区教育局每年召开一次听取作风建设专题会议，对各校、局属各科室作风建设情况开展“双向评议”活动，客观、公正地评价作风建设成效，指出存在问题，指明整改方向。
责任单位：监察室
（四）建立健全作风建设监督检查机制
1．常规巡查。进一步加大作风建设巡查频度和力度，常态开展党风廉政建设巡查工作，将各校、局属各科室转变机关作风作为巡查重要内容纳入其中。
责任单位：办公室、监察室
2．重点检查。聘请党风政风监督员，组织开展明查暗访、驻点调研剖析等活动，对群众网络问政、信访举报集中的重点学校、重点岗位实施重点检查。
责任单位：人事科、监察室
3．社会监督。探索建立更加有效、更为灵活、参与广泛的社会监督机制，畅通信息接收渠道，不断创优完善机关效能和政（行）风评议工作、民意访评工作，用正确的舆论导向营造良好的教育发展氛围。
责任单位：监察室、局属相关科室
（五）建立健全作风建设考核问责机制
1．强化监督考核。进一步完善作风建设监督考核机制，将作风建设任务部署落实情况、工作作风及纪律遵守明查暗访情况、民主测评情况等纳入作风建设考核范围，督促各校、局属各科室强力抓好作风建设工作。
责任单位：办公室、人事科、监察室
2．强化结果运用。最大化运用作风建设考核评价结果，把作风建设纳入全区教育系统目标管理考核。
责任单位：督导室、监察室
3．强化责任追究。对不履行或不正确履行工作职责，损害群众合法权益，破坏教育发展环境，造成不良后果和社会影响的，进行严厉查处，严肃责任追究。
责任单位：监察室
三、方法步骤
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1．制定具体方案。结合教育系统工作实际，制定具体的活动方案，成立组织机构，明确目标责任，迅速部署落实。
2．认真组织学习。开展学习教育活动，组织干部职工认真学习习总书记视察江苏时重要讲话精神和中央、省、市、区关于加强作风建设的有关文件精神，进一步统一思想、提高认识，增强接受教育、整治作风的紧迫感和自觉性。
对照目标任务，认真查找教育系统需要着力解决的突出问题，既注重发现显性问题也要认真查摆隐性问题，对查出的问题要迅速进行整改，明确整改路线图、时间表、任务书、责任人，确保问题整改到位。
组织“回头看”活动，对成功做法进行总结推广，对活动组织不力、整改措施落实不到位的学校、局属科室进行问责并责令限期整改。对群众关心的突出问题要抓住不放，跟踪督办，直到群众和社会满意为止。
四、工作要求
（一）强化组织领导。在局“机关作风建设提升年”活动领导小组统一指挥领导下，监察室牵头负责“机关作风建设提升年”活动的总体部署和组织协调工作，负责活动安排、统筹推进、材料收缴、监督检查和考核问责等日常事务。领导小组办公室要按照“零容忍”的原则，把明查暗访和案件查处贯穿活动始终，坚持动真碰硬，坚持严查严纠，确保各项活动落到实处，见到实效。
（二）强化责任落实。围绕活动主题，各校、局属各科室主要负责人作为第一责任人，要狠抓工作落实，细化工作目标，切实形成整体推进、分级负责的工作格局；监察室要严格履行纪委监督责任，强化协调推动，加大监督执纪问责力度。
（三）强化示范带动。局领导班子、各校、局属各科室领导干部要带头改进作风，带头贯彻执行中央八项规定和省、市、区有关规定，在联系服务基层中践行群众路线，在推动经济社会发展中弘扬优良作风，切实形成以上率下、层层行动、层层带动、层层推动的工作格局。
（四）强化过程督查。各校、各科室要明确目标，细化措施，扎实推进，确保每一阶段都取得实实在在的效果。对行动迟缓、措施不力，马虎应付、敷衍了事的，要严肃追究相关人员责任；对检查中发现的作风建设典型案例，发现一起，查处一起；对违反作风建设相关要求被问责的，实行“一案双查”，既要追究当事人的责任，又要追究相关领导责任。
宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”
活动领导小组
为进一步加强宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”活动的组织领导，经研究，决定成立宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”活动领导小组，其组成人员如下：
曹庆颜& 区教育局局长、党委副书记
二、副组长
费力军& 区政府教育督导室主任、区教育局党委委员
马& 勇& 区教育局党委委员、区体育局副局长
陈以学& 区教育局党委委员、纪委书记
徐遵喜& 区教育局党委委员、副局长
杨培良& 区政府教育督导室副主任、区教育局党委副书记
李海霞& 区教育局副局长
王& 磊& 区政府教育督导室副主任、区教育局党委委员
袁& 军& 区教育局党委委员、工会主席
吴& 超& 区教育局党委委员、组织人事科科长
马文振& 区教育局党委委员、宿豫中等专业学校副校长
胡& 浩& 区教育局办公室主任
章厚生& 区教育局基础教育科科长
张长保& 区教育局财务审计科科长、区教育局会计核算中心主任
鲁艳红& 区教育局职业教育与社会教育科科长
张& 驰& 区教育局体育科科长
陈兴胜& 区教育局纪检监察室主任
孙成余& 区教育局教研室主任
施恩成& 区教育局装备室主任
姜& 澎& 区招生办主任
苗 &青& 区教育局基建办副主任（主持工作）
高& 俊& 区教育局安全办主任
张绍奎& 区政府教育督导室副科级督导员、区教育局创建办主任
刘三强& 区政府教育督导室正股级督导员
唐冬梅& 区教育局学生资助管理中心主任
潘成祥& 区青少年校外活动中心主任
丁爱涛& 区全民健身中心主任
杨& 森& 区竞技中心主任&
左建军& 区教师进修学校校长
全区中小学校长
领导小组下设办公室，办公室设在局监察室，陈兴胜同志兼任办公室主任。具体负责方案制订、组织协调、统筹推进、监督检查、考核推动等日常事务。
宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”
学习（活动）计划
为进一步改进机关作风、提高行政效能，有效激发全区教育系统广大干部职工干事创业活力，推动宿豫教育实现新常态下新发展。根据《宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”活动实施方案》特制定如下宿豫区教育系统“机关作风建设提升年”学习（活动）计划
一、日常教育学习
时间： 2015年3月23日至2015年5月22日。教育局全体工作人员在每周五4:30至5:30学习；各中小学结合学校政治学习时间进行。
地点：区教育局三楼319会议室；各校会议室。
参加人员：区教育局全体工作人员；全区中小学校长、幼儿园园长、各校全体教职工。
学习形式：以领导班子讲学为主，集体研学和个人自学为辅。
学习内容：1.近年来中央、省、市有关作风建设的制度规定、习近平总书记系列讲话精神；2.宿豫区机关作风建设提升年活动办公室印发的《机关作风建设文件汇编》；3.宿豫区教育局近年来的有关作风建设的各项制度规定和内控制度。
具体日程安排：
二、正面典型教育
1.签名活动
时间：2015年6月份
地点：区教育局门前广场、各中小学运动场
参加人员：区教育局全体工作人员；各校全体教职工
内容：开展“作风建设永远在路上”签名活动
2.优秀事迹宣讲
时间：2015年10月份
地点：各中小学报告厅（餐厅）
参加人员：各校师生及部分学生家长
内容：抽调全区演讲比赛部分获奖选手，组成优秀事迹宣讲团，逐校对全区广大师生及家长进行宣传教育，传递正能量，充分展示我区教师的高尚境界和道德情操。
三、警示教育
1. 观看警示教育片
时间：2015年7月份
地点：区教育局三楼319会议室
参加人员：区教育局全体工作人员
2.进行一次廉政教育警示活动
时间：2015年8月份
地点：宿迁市看守所
参加人员：区教育局领导班子；局属科室负责人、全区中小学校长（园长）
3. 举办警示教育专题讲座
时间：2015年9月份
地点：区教育局三楼319会议室
参加人员：区教育局全体工作人员；全区中小学校长（园长）
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为了切实加强做好小学（幼儿园）学生近视眼防控工作，认真贯彻南教综[2015]33号文件精神，经研究，决定...
素质教育自评报告
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根据南教督【2012】3号文件精神对照《泉州市中小学素质教育督导评估细则（2008）》及《转发关于进一步加强学校安全教育督导工作的意见》（南教督【2010】3号）的指标体系，现就我校本学年度实施素质教育的情况自查自评如下。
A1 学校领导
B1 领导班子
C1 办学思想
1、学校全面贯彻党的教育方针，努力转变教育思想和观念，不断深化教育改革，全面实施素质教育，加快学校的办学建设和教育管理，不断提高管理水平和办学效率。立足本校实际情况，努力开拓教育管理新思路，形成教育发展的新优势，打造持续发展的新平台，促使学校的办学效益和办学水平再上一个新的台阶。
2、学校以《中国教育改革和发展纲要》为指导，制定五年发展规划和素质教育实施方案，真抓实干、开拓进取，为实现可持续发展这一工作目标，学校认真制定每学年、每学期的工作计划，措施具体可行，符合学校实际情况。
学校积极推进素质教育，努力提高学生的整体素质，在教育教学过程中教师积极转化角色，改变教育教学方法，注重培养学生良好的情感、态度、价值观。真正达到使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美。学校不设重点班，不分快慢班，不以考试成绩作为唯一标准来评价学生，不将学生考试成绩排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋升奖励的唯一依据，形成一套以学生基本素质和个性特长协调发展的综合评价标准。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
（本指标30分，自评29分）
C2 班子建设
1、领导班子有较强的执法意识，能够认真贯彻党和国家依法治国的战略方针，加强法制宣传教育，强化法制观念，坚持以人为本和依法治校相结合。一方面，加大普法宣传力度，不断增强依法行政意识，以法律手段和法制监督，为教育改革和发展&保驾护航&；另一方面，加强教师职业道德教育，在教育教学工作中，教职工自觉遵守法律法规，规范学校的各项工作行为。
2、领导班子在执行课程计划时，能够树立新的课程资源观，发挥课程资源的作用，引导学生创造性利用一切可用资源为自身学习、实践、探索性活动服务，引导老师成为学生利用课程资源的引导者，充分利用学校、家庭、社区教育资源和地域自然资源。领导班子十分重视、关注校本课程管理和开展。学校校长亲自抓，分管副校长、教务主任具体抓，实行层层落实责任制。
3、按国家和省规定配齐校级领导班子，班子成员均由上级主管部门考核后任命并自觉参加校长培训，做到持证上岗。建立了校长全面负责，党支部发挥核心和监督作用的领导机制。领导班子成员认真制定提高自身素质的计划、措施，并抓好落实。领导班子成员严于律己、勤政廉政、坚持民主集中制，认真走群众路线，不断提高办事效率和工作水平，得到广大教职工的一致拥护和社会各界的好评。
4、学校行政领导班子成员15人（校长1人，书记1人，副校长2人，助理督导员2名，教务处正、副主任各1人，办公室主任1人，总务处正、副主任各1人，政教处主任1人，工会副主席2人，团委书记1人），领导班子成员坚持&高标准、严要求&的工作准则，统一思想、统一认识、率先垂范。不断提高工作能力和领导水平，形成&建班子、带队伍、抓管理、促效益&的工作格局。
5、领导班子成员加强自身建设，自觉学习领会科学发展观，以身作则，率先垂范，严于律己，乐于奉献。坚持民主集中制的原则，充分听取各方面的意见和建议，集众人思想和智慧，实现决策民主化。不断加强民主监督，在工作中领导班子能够积极接受各方面的督促，既要严格&自律&，又自觉接受&他律&，时刻做到自重、自醒、自爱、自强，树立人民公仆形象。
领导班子成员团结协作，相互配合，坚持每周校务例会制度，重大事情集体讨论，民主决策。实行校务公开监督，规范工作行为，增强校务工作透明度，坚持完善学校&教代会&制度，提高学校的管理水平。领导班子工作协调，坚强有力，深得上级有关部门的充分肯定。
6、为适应形势发展的要求，领导班子成员重视学习科学管理知识，吸收现代管理的精华，树立现代管理的方法，不断提高决策能力和管理水平。尤其是重视对教学工作的质量管理，健全常规督查制度，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考查等环节的工作。领导班子成员经常深入教学第一线，积极参与教研组评课或专题讨论。了解和掌握学校教育教学工作的第一手资料，为加强教学管理和决策提供依据。&&&&&&
（本指标30分，自评29分）
B2 管理机构
C3设置机构
1、学校领导机构健全，配备合理。班子成员共15人，其中校级领导6人，中层干部8人，设有三处一室，还配备工会副主席，团委书记等（班子成员中，本科学历13人，专科学历2人）。其他如会计、出纳、工勤人员配齐配足，机构运行正常，校园教育教学秩序良好。
2、学校各机构建立岗位责任制，印发《支部委员、行政及各部股负责人&工作职责范围&》，做到职责分明，责任到人，既分工又合作。各职能部门负责人认真履行工作职责，办事效率不断提高。
3、学校领导机构健全，设置合理。各处室均有专用办公地点，配齐各种办公设备，室内张挂处室工作职责，布置简洁规范，物品排列整齐，环境卫生清洁。
（本指标10分，自评10分）
C4 运行模式与效益
1、我校实行校长负责制，校长全面负责学校的教育、教学和行政工作。校长认真贯彻党的教育方针，对照校长的职责和要求，积极开展学校的各项工作，有开拓创新精神，具有较强的事业心和责任感。能自觉执行党的路线、方针、政策，依法治校，民主管理学校，指导和带领全体教职工转变思想观念，提高认识，团结协作，全面实施素质教育，促进学校发展，得到绝大多数教职工的拥护和支持。
2、我校党支部不断加强党员理论学习，抓好党员管理和教育，做好组织和建设工作，进一步深化党风廉政教育、强化勤政、廉政建设、强化民主监督，提高党员干部的民主意识和公仆意识，党的思想建设，组织建设和作风建设得到进一步加强，增强了支部向心力、凝聚力和战斗力，为学校各项工作顺利开展提供了坚实的组织保证。
3、我校召开九届一次&教代会&，&教代会&的工作程序严格按照&福建省学校教代会工作规程&的精神，结合我校的实际情况开展。把教代会制度作为本校管理的基本形式，不断规范教代会制度的运作程序。充分落实&教代会&的各项职权，发挥&教代会&的职能作用。我校&教代会&工作得到上级的高度评价。
学校工会在党支部的领导下，积极主动地开展各项活动，团结和调动全体教职工开展师德教育、岗位技术比武等活动，凝聚教职工的智慧，积极献计献策，参与民主管理和民主监督，维护教职工合法权益，为教职工排忧解难办实事。
学校认真落实&《福建省关于全面推进校务公开工作意见》，进一步规范校务公开内容、形式和程序，提高依法治校的民主管理水平。学校的管理方法和措施深得教职工拥护和支持，教职工的工作积极性得到充分调动和发挥，推进了学校的改革和发展。
4、学校行政领导班子机构健全，人员配备合理，各部股有明确的责任范围和工作职责要求。领导班子成员思想统一，目标一致，严谨敬业，团结协作，勇挑重任，率先垂范。各部门紧密配合，既分工又合作，保证学校整体工作的顺畅运行。
（本指标30分，自评29分）
A2 教师队伍
B3 师德建设
C5制度建设
1、建立健全学校的规章制度，对于完成教育教学任务，推进学校健康发展有着重大意义。学校认真实施《义务教育法》，《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规要求，严禁教师体罚或变相体罚学生，要求关心爱护学生，培养学生正确的思想观点，良好的行为习惯，养成良好的道德风尚。
2、学校每学期初把师德教育列入《学校工作计划》，成立师德建设领导组，制定学年师德活动工作方案，并做好实施落实，检查总结。每年都开展师德征文、师德演讲、师德论坛、讲座等活动或比赛，校领导经常与教师个别谈心，经常召开教师座谈会，交流思想、感情。利用&校园广播&，&教工黑板报&报道师德新风，宏扬正气，营造良好氛围。积极推荐参加市级各种师德竞赛，多位老师在市级师德竞赛中获奖。
3、在师德教育活动中，做到有工作方案、工作措施、工作检查，做好工作总结。把师德工作量化作为教师年度考核或评先创优的重要依据，年度评选师德先进个人，促进学校良好师德风尚的形成，促进教职工自觉遵守职业道德，职业责任和职业纪律，有效提高教职工师德修养，师德水平。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
（本指标30，自评29分）
&&&&&& C6师德水准
&&&&&& 学校切实加强教职工的思想政治工作，在坚持全面提高教职工素质的同时，重视和加强教职工的职业道德教育，经常性地开展师德教育专项活动，强化职业道德规范，树立良好的师表形象，做到廉洁从教、安教、乐教，没有品行不良行为和违法违纪现象。
&&&&&& 学校重视健全和完善学校、家庭、社会一体化的育人网络，建立了&走出去&，&请进来&的双向家校联系制度，分年段建立&家长委员会&，调整和充实&学校关工委&队伍，开展形式多样、内容丰富各项主题教育活动，加强家、校、社会的联系，共同促进学生的健康成长。
&（本指标30，自评30分）
B4教师专业成长
C7培训工作
教师培训的目的是全面提高推进课程改革、实施素质教育的能力和水平，主动为基础教育改革和发展服务的。学校认真贯彻市教育局关于师资培训的意见，切实抓好教师的培训工作。暑假期间组织专任教师参加上级有关部门组织的新课程培训；在学期中又组织教师参加各级各类的师资培训，促进教师专业化的成长。
学校继续教育以校本培训为主，认真贯彻《福建省专业技术人员继续教育条例》及上级有关文件的精神，对每个教师的专业成长实行分层达标管理，目标明确，措施制度落实，学校建立传帮带机制，提倡能者为师，采取多种形式，积极创造条件培养名教师、骨干教师和学科带头人，建立教师间的结对、互学、帮扶制度，教师之间互相合作、互相学习、经验共用，资源共享，进一步发挥骨干教师、学科带头人的示范作用。积极开展&优秀教师教学展示活动&、&典型课例研讨&等活动。骨干教师、学科带头人在课改实验和素质教育中充分发挥其龙头作用。目前，学校的南安市级青年骨干教师14人，泉州市级骨干教师4人。
学校按照素质教育的工作要求，认真贯彻市教育局《关于开展全市中小学教师信息技术全员培训的意见》的文件精神，制定《鹏峰二中教师信息技术全员培训实施方案》，印发信息技术培训材料。组织教师开展信息技术全员培训，并组织教师参加信息技术考试，要求教师尽量把计算机知识应用到教学当中，成为教师必备的教学技能，努力做到信息技术和课程改革实验、实施素质教育的整合。至今已有95%的老师获得《计算机应用技术证书》。学校还组织指导教师开发课程资源，整合教育资源和建设校本课程，引导教师对自己的教学行为进行反思。
学校根据市教育局关于提高学历层次的文件精神，制定具体方案，鼓励和支持教师参加自考、函授或网络教育，不断提高教师的学历层次。本科合格率达92.8%。学校还认真落实《教师资格条例》，全面实施教师资格制度，积极配合上级推进人事制度的改革。学校还积极创造条件，让教师参加各级教育教学培训、研修、学习和交流。
（本指标30分，自评29分）
C8培训成效：
1、学校组织全体教师认真学习全国和省市各级基础教育工作会议的精神，贯彻市政府《关于基础教育改革与发展的决定》，认真贯彻教育部关于《基础教育课程改革纲要》、扎实开展基础教育课程改革实验，在基础教育课程改革实验中，教师的教学行为和学生的学习方式发生较大的转变，传统的课堂教学模式得到改革，绝大多数老师在课堂教学改革方面都取得一定的成效，而学生的主体地位也得到了确立。
2、校本培训成效好，教师整体素质明显提高。一方面，加强了校本教研的组织和领导，专门成立以校长为组长的领导小组，把全校大多数教师组织到校本研究和课程改革中来，形成了教务处&&教研组&&备课组&&教师为一体的校本教研网络。另一方面，根据市教育局关于&以校为本教研制度建设&规定了校本培训制度，课题研究制度，校本资料管理制度，促进了学校教研工作自主、持续、有效地开展，从而不断提升校本教研的品位，促进教师的专业化成长。
3、学校教师以高度的自觉性，强烈的责任感和极大的工作热情投入实施素质教育浪潮中，创造性地开展工作。大部分教师认真学习课改理论和专业知识，利用业余时间参加各种培训、教研，不断为自己&加油充电&，同时积极反思，边实验边总结，不断提高业务能力和教学水平，基本能够适应初一年到初三年单科循环教学工作。
4、学校在常规教学工作的同时，积极组织力量，强化教育科研。充分发挥教务处的职能作用，制定教育科研工作方案，加大教育科研力度。市级立项的课题按照制定的方案和步骤扎实地推进，取得初步的成效。校级的研究课题强化管理和督查，进行阶段性的研讨和小结。通过一阶段的探索，初步培养一批研究型、创造性的教师。他们在教育科研中发挥示范的作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（本指标30分，自评28分）
C9教师工作评价：
1、学校制定《鹏峰二中教职工工作业绩量化考评办法》，内容包括职业道德、学科知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力，教学工作计划性与分析反思等，对教师进行发展性评价。
2、学校制定教师发展性评价方案，构建了一套以教师自评为主的教师工作评价制度，并能每学年全面考核一次，纳入教师年度考核范围，从而反映教师的职业道德素养及教育教学
水平。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（本指标30分，自评29分）
A3教育教学管理
B5德育工作
C10德育环境
1、学校始终坚持&德育为首、育人为本&办学思路，确实把德育摆在素质教育首位。每学期初，党、政、工、团、政治老师、班主任以及生管组结合的德育教育网络的基础上，逐步完善德育工作制度、明确德育工作职责。深入开展&建党90周年&，&生命和责任&，&迈好青春门、走好成人路&&感恩老师&等系列主题教育活动、社会实践活动和&青年志愿者&活动，让青少年学生在活动中受教育，长知识，增才干。近3年来，校党支部每年坚持举办业余党校系列讲座3次，党支部主要领导亲自授课，并以各班团支部为单位开展&团章学习小组&的活动，引导全体学生&内强素质、外树形象&，促进校风、学风和班风建设。
2、学校以参加德育工作测评为契机，把校园绿化、美化和培养学生的人文精神相结合，加强校园绿化建设步伐，营造温馨校园，推进绿化进程，校园结构错落有致，校园绿化讲究花草树木相互映衬，园林、景点的设计和建设十分注重整体性和艺术性，重视校园文化建设，创设浓厚的育人氛围，设置环保、安全、行为习惯等宣传标语和各类名人名言，让校园的每一个角落成为无声音的讲台，使全体师生潜移默化，养成良好的行为习惯和道德情操，并顺利通过德育工作测评。严格执行《中小学校园环境管理暂行规定》，建立健全校园管理责任制，有专职的保安保卫人员和学生的保卫队，并落实责任，加强校园治安保卫工作，统一规划校园，做到三区分明，布置合理，配套设施齐全，校舍利用率高，无危房，办好师生食堂，组织师生代表定期和不定期检查、督促食堂工作，促进食堂不断提高服务质量，改善师生的生活条件，配足生管人员，制定制度，落实责任，组织师生代表定期检查，做到学生满意，家长放心。
3、认真贯彻落实管理《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德实施纲要》、《中小学德育大全》等有关德育法律法规，建立和完善德育管理机制，成立以黄校长为组长，分管副校长和政教保卫处主任为副组长，校务人员、班主任和政治老师为成员的德育工作机构；重视德育基地和校园文化阵地建设，充分发挥鹏峰郎裔基金会会址----幸达堂&南安市德育教育基地&的教育功能，为我校的德育工作提供了一个广阔的空间；重视爱国主义教育基地的教育活动，每年清明节期间，积极组织全校师生到诗山公园烈士纪念碑前进行革命传统教育，缅怀先烈的丰功伟绩，让全校师生再次接受教育，收到良好教育效果。
4、重视社会、学校、家庭相结合的德育网络建设。学校充分利用&家长学校&、&家长分校&、&校访日制度&等多渠道和形式有效促进学校、家庭、社会三结合的教育网络进一步形成，取得了显著的效果，深受社会和家长的好评。及时消除事故隐患，确实把学校工作纳入法治轨道，做到依法治校，依法执教。一年来，学校无重大安全责任事故和违法犯罪行为。
5、实施素质教育以来，我校一贯把&减负&工作列为推进素质教育的一项重要内容，学校成立&减负&工作领导小组，研究&减负&的措施并对教师的落实情况进行检查，学生的书包轻了，作业量少了，为切实做好学生思想道德教育，促进学生全面发展创造条件，综合素质明显提高。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（本指标30分，自评29分）
C11德育队伍
1、调整、充实德育队伍，壮大队伍力量。历年来，我校注重德育工作，把德育工作摆在学校工作首位，成立以黄校长为组长，分管副校长以及政教保卫处主任为副组长，其他行政人员、班主任和政治老师为成员的德育队伍，构建点、线、面相结合的德育阵地。目前，我校共有14位班主任，7位专任思想政治教师，4位经培训兼任心理健康辅导老师，把德育渗透到学科的教学中，使人人做到既教书又育人。
2、重视德育队伍育人水平和技巧的提升。通过组织和学习、培训、专题交流、班主任座谈和汇编优秀德育论文等形式来提高德育干部的理论素质和业务能力，塑造新课程理念下的师德风范，把提高服务意识作为师德建设的重要内容，利用节假日，政教保卫处配合学校工会举行&师德承诺&、&岗位技术比武&等师德系列教育活动，出版校园简讯，传递&爱心&教育信息，树立新型的师生关系。
3、充分发挥社会各届人士来关心支持教育，构建育人平台。学校聘请诗山派出所综治副校长来校作专题讲座，并对周边环境进行检查，发现问题及时解决；积极配合工商、医院、公安、共青团、妇联，对学校周边的网吧和电子游戏机室的督促，定期对校园食品卫生的检查，共同营造良好的育人环境，促进青少年健康成长。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（本指标10分，自评10分）
C12德育课教学
1、稳定高素质的思想政治队伍是思想政治课有效实施的关键，目前我校共有专职的思想政治教师7人，成立3个备课组，每学期初，教研组认真制定教学教研计划，期末做好工作总结，每周开展一次教研活动，组织全组人员认真讨论教学中的一些问题，同时加强对教材和《课程标准》的研究，认真探讨和改革教学方法，不断提高育人成效，在教学过程中，积极开展形式多样的比赛活动，以达到进一步优化教学过程，强化学法指导，积极开展研究性学习，避免单纯背诵教学内容，培养学生的创新能力和分析解决实际问题的能力。
2、全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把弘扬求真务实精神作为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想和生活实际，注重对青少年学生的人生观、世界观和价值观的改造，加强德育工作的针对性和实效性，为社会主义现代化建设培养更多的&四有&新人。
3、加强学科整合，开辟育人阵地。我校除了严格按照省颁发的课程计划开足思想政治课时外，同时还把时政教育、国情教育以及地方史教育纳入综合实践的内容之一，通过学科整合，结合学科特点，把思想教育渗透到各学科的课程教学中，使每个课堂成为育人的阵地。
4、把教育与实践有机结合起来，进一步贯彻教育为社会主义服务的宗旨，定期组织学生到南安市中小学实践教育基地和挂钩的厂、场实践地参加社会实践活动，培养学生爱劳动、团结互助以及服务人民的意识和优良品德。
5、校长明确思想政治课教学的重要性，经常深入课堂听课，了解教师课堂教学的第一手资料，加强对德育课教学的研究和指导工作，为思想政治课教学工作领导决策和教学教研工作的指导提供可靠的依据。&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （本指标25分，自评24分）
C13班队工作
1、加强班级建设，充分发挥班主任、德育骨干的示范作用，通过开展班级文化建设活动、主题班会、演讲比赛等活动，增强班级的凝聚力和向心力，同时让学生在活动中感悟到诚信的重要性，形成爱校、爱班、积极向上的良好班风。
2、学校政教保卫处、团委定期召开学生干部、团员干部培训会议，指导他们积极有效开展工作。充分利用假日和课余时间开办团校，上好团课，让广大青年教师和青少年学生进一步认识、了解党组织的一些基本常识和新形势团的有关知识，确保他们积极向党组织和团组织靠拢。
3、充实、壮大学生干部队伍，完善学生机构。充分发挥学生会的龙头作用，进一步培养学生独立自主的意识，增强自我教育、自我管理、自我服务能力。&&
（本指标15分，自评14分）
C14德育活动
1、以新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》为依据，结合《南安市学校&五有&&五无&评分标准细则》以及我校的具体情况，制定出我校班级五项常规达标竞赛评分细则，通过校园广播、黑板报、班团活动等渠道进行广泛宣传，让学生对照要求，严格规范自己的言行，全面促进学生优良道德品质和良好行为习惯的养成。
2、深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》。每学期，政教保卫处把小公民道德建设与&我与雷锋行&&尊师爱校&&文明礼仪伴我行&等活动紧密结合，积极开展各项主题教育系列活动。一年来，举办12场专题讲座，112场主题班会。组织青年志愿者活动，慰问特困家庭和孤寡老人，自发倡议捐款，支援灾区和帮助特困生解决部分经济困难；自觉参与美化校园和保护校园环境等活动，使学生通过活动把良好的道德和文明行为内化为自己的内在需求。一年来，校园涌现的好人好事层出不穷，互帮互助的现象尉然成风。有1个班级被评为&南安市雷锋式班集体&，1位同学被评为&南安市雷锋式学生&。
3、以竞争为动力，进一步巩固和发展班级五项常规达标竞赛的成果。学校政教保卫处把&小公民道德建设&及&五小&活动融入五项常规达标竞赛评比活动中，激发学生的内在动力，增强同学遵规守纪意识和团队精神，自觉抵制不文明行为，养成良好的文明行为习惯，一年来在全校师生的共同努力下，涌现班班争先进、人人创文明的良好氛围。全校共有6班次被评为校先进班集体，56班次荣获&示范班级&的称号，126班次荣获&优秀班级&的称号，28位同学被表彰为校级工作积极分子。全校形成良好的校风和严明的校纪。
4、建立健全思想道德行为评价制度。学校根据新课程改革的要求，依据市教育局文件精神对学生思想道德行为评价进行大胆的探索和改革，并成立以分管副校长为组长，政教保卫处主任为副组长的领导小组，把教师评价、同学互评、同学自评等方式结合起来，充分调动学生参与评价的积极性、主动性，使每位学生都能尽量做到公正、客观的评价，促进他们健康地成长。&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （本指标20分，自评20分）
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C16 教学常规
1、&学校每学期都能按照素质教育的要求，结合实际情况制定出总体教学目标，并纳入学校工作计划；同时，教务处和各学科教研组均有学年、学期教学工作计划，从而确保教学工作有序进行。
2、&学年初，教务处根据学校教学工作的需要,科学、合理地安排教师工作任务，全体教师能根据教学大纲的要求，认真制定每学期的教学工作计划，科学地安排教学进度，保持良好的教学秩序。一年来，教学工作计划完成良好。
3、&我校建立健全以教务处为主，全体行政协调配合的教学管理体系，加强对教学工作的管理和指导，认真贯彻落实减轻学生过重课业负担的规定，正确处理&减负与提高质量&的辩证统一关系，深化课堂改革，提高教学效率和质量。
4、&重视教学过程管理，不断完善常规管理制度，定期或不定期地检查教学常规工作，并及时反馈存在的问题，督促整改。每位教师均能认真做好备课、上课、批改作业、辅导、考核等教学常规工作，教学质量不断提高。
5、&学校不断加强和完善教师业务档案管理，每位教师均有分类归档，并由教务处专门管理，资料完整规范。同时，教务处还健全了教学质量分析和反馈制度，及时解决教学中存在的问题，保证教学工作顺利进行。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& （本指标40分，自评38分）
C17 课堂教学
1、&充分利用学校现有的教学设施设备、盘活各种教育资源，确保活动类课程的师资、教材、设备、考核&四落实&，并及时做好活动资料的积累。课堂教学是实施素质教育的主渠道，学校教师都能积极参与教改试验，大胆探索课堂教学方法的改革，特别是历史组开展&改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂&课题活动以及通过校级、校际公开课的听、评课，进一步优化课堂教学模式和方法，提高课堂教学改革效果。
2、&我校重视对学生创新精神和实践能力的培养，做到有计划、有措施、有落实，具体包括开展课外兴趣小组活动，结合学生不同兴趣和爱好，组织各种竞赛活动，使学生充分发挥动手、动脑能力，锻炼、提高他们的各项技能；在综合评价学生时，按照素质教育的要求，改革评价方法，对学生进行综合素质评价。
3、&学校始终坚持&面向全体、因材施教&的原则，对有专长的学生，学校积极创造条件促其发展，调动其积极性；同时，切实做好&学困生&的转化工作，建立&学困生&帮教制度，健全&学困生&跟踪档案，帮教措施落实，效果明显。重视学生学习方法指导，由教务处协调安排骨干教师举办学习方法专题讲座，对学生进行学法指导；同时，各班还经常组织开展学习方法交流活动，谈心得、体会，讲经验，共同提高学习效率。
（本指标40分，自评36分）
B7体育卫生工作
C18体育与健康活动
&& 体育是学校课程体系的重要组成部分,学校一贯重视对体育工作的管理,坚持做好两操一锻炼,并配备专任体育教师,认真贯彻教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》和《学校体育工作条例》，成立体艺卫工作领导小组，制订计划、并严格按照计划行事；每周能合理安排课外体育活动，保证学生每周至少参加二次活动，每天有一小时体育活动时间；积极组队参加市、镇二级组织的比赛，取得了较好的名次。同时举办校运会，有力地推动我校体育教学工作。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（本指标25分，自评25分）
C19卫生保健
学校重视学生的卫生保健工作,能认真贯彻《学校卫生工作条例》，制订学生卫生保健计划，不断改进和完善学校的健康教育，除组织学生参加每年一次的体格检查工作，并把视力保健作为一项重要工作来抓，加强用眼卫生、预防艾滋病等传染病的健康教育宣传工作。学校配备简易卫生室，经常性检查食堂、小卖部的卫生状况，有力地保护学生的身心健康。&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （本指标25分，自评24分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
B8艺术教育工作
C20艺术课教学
1、学校认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，重视对学生进行审美教学，严格按照课标要求和规定的教材开展艺术教学活动，同时组建美术与音乐兴趣小组，定期开展活动。
2、学校能配备专任的美术、音乐教师，有专用的美术室和音乐室，美术和音乐器材配备齐全。&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
（本指标15分，自评14分）
C21艺术教育活动
1、每学期均组建美术、音乐兴趣小组，定期开展活动。
2、有专用的美术室、音乐室供学生进行艺术活动，开展活动时均有相关专业老师进行指导。
3、每学年均举办一次&校园文化艺术节&，营造良好的校园艺术氛围。
（本指标15分，自评14分）
C22信息技术教育
1、学校能积极利用现代教育技术手段，进行信息技术教育，按照省颁课程计划，开齐开足信息教育课；同时鼓励各学科教师整合学科与信息技术，充分利用信息技术，尽可能多利用信息技术辅导教学，平时多鼓励教师上学科网站，多方位地获取教育信息与教研动态。
2、学校配备两间多媒体教室与二间专用的电脑室供学生上课及教师平时的自学培训。
3、实施信息技术教育以来，学生能树立正确的信息技术观，平时能通过上网等手段查阅相关资料，不断拓宽知识面。&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
（本指标20分，自评18分）
&&&&&& C23研究性学习
&&&&&& 1、学校认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，开设综合实践活动课，把研究性学习作为其中的一项重要内容。学校对研究性学习加强管理，成立指导小组，制定年段研究性学习活动计划，教师具体指导，师生带着共同的兴趣、爱好、需要与客观世界对话，展开探究。活动小组充分利用附近资源，开展实践活动，同时还利用时间到学校图书馆、阅览室和网络教室上网查阅资料，下载信息，尽可能搜集有关方面的材料，然后再进行分类与整理，选用合适资料。参与的学生学习热情高涨，普遍感觉受益颇大，社会反响良好。
&& 2、我校历来重视培养学生创新精神和实践能力，积极开展第二课堂和音乐、小制作、书法、美术、体育、生物、地理、电脑等课外兴趣小组活动，指导教师能精心组织并深入辅导。通过开展各种活动及举办各类竞赛，一方面丰富学生的课余文化生活，另一方面培养学生的实践能力。&
（本指标20分，自评15分）
B9综合实践活动
C24社区服务与社会实践
1、我校历来重视学校社区服务与社会实践活动，每学期初都把这两项内容列入学校工作计划，并向学生公布课程内容，由学生自由选择，课程内容均能体现活动主题，开展生态环境调查活动，组织师生到诗山老协、关工委、福利院等地方开展联谊活动，增强学生社会责任感和服务意识。
2、充分挖掘本校及社区的德育资源，每学年初，邀请退役军人来校对新生进行军事训练，培养学生坚忍不拔的意志并进行体格训练。组织师生参观校主陈水俊老先生纪念馆；定期组织学生到南安市中小学实践基地参加社会实践；每年清明节期间组织师生到诗山公园烈士纪念碑进行革命传统教育，发挥一切积极有利因素营造育人氛围。
3、每学期初，我校把实践课程纳入学校课程计划，要求指导老师根据学生实际情况计划，组织相关人员定期督促检查计划的实施，保证学生能够参与实践，并在实践中提高自己的能力。
每学期末，学校组织相关人员对实施的综合课程进行考核，要求指导老师缴交相关的活动记录和成果，指定专人负责，做好档案管理，同时要求每位指导老师写好经验总结
&（本指标20分，自评19分）
&&&&&& C25 劳动与技术教育
&&&&&& 1、学校按照省颁课程计划的要求开设劳技课，并在教学中注重理论和实践相结合，各年段的教学和实践项目符合地区的生活和生产实际。
&&&&&& 2、学校注重对学生进行生产劳动观念、劳动习惯、劳动技能三结合教育，重视劳动和技术基地的建设，联系了西上果林场、东大茶场、红旗贵州花圃、本校果树栽培场所和南安市中小学实践基地等多种模式教育基地，育人空间大大拓宽。
3、学校经常组织同学到挂钩厂场和劳动实践基地参加社会实践活动，并对学生的劳动技能进行定期考核，及时做好鉴定，填入各位学生个人劳动实践报告表，全校学生合格率达95%，效果良好。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
（本校指标20分，自评19分）
B10教学改革研究与实验
C26校本教研
1、倡导&以人为本&，重建教研新文化。
以校为本的教学研究制度的建构中，学校本着&以人为本&的管理理念，对教师创造性的劳动给予尊重、赞赏与肯定，满足教师的成就心理和合理需求。关心他们的学习、教育教学工作、关心教师专业的成长和事业的成功。通过校本教研活动的开展，既给教师提供了充分展示自己的空间，又提供了借鉴他人经验、分享他人成功的机会；既帮助教师有效地解决了教育教学中的疑难问题，又创造了机会和条件满足了教师较高层次的需要；既不失时机地促进教师努力工作，又充分发挥了教师的个人特长，让教学研究充满勃勃生机。让&校本研究&进入了教师的教育教学实践之中，成为教师专业成长的重要途径。
2、加强专业引领，建立同伴互助制度。
在专业引领方面，学校除了组织教师参加教研片组织的专家讲座外，还积极与兄弟学校合作，邀请专家为教师开讲座，侧重从新课程理论、校本教研、同伴互助等方面进行指导。在实际工作中还要求教师实行&一帮一&制度，即老教师挂钩新教师，优秀教师、骨干教师挂钩普通教师。在帮教活动中，不管是助人或被帮助的老师，他们各自的专业水平、理论素养都得到进一步提升，全校教职员工的精神风貌和工作行为也得到较大的转变。
3、组织开展技术岗位技术比武活动，促进教师专业化成长。
学校根据校情，注重平台的搭建，不断提升教师教学研究和解决实际问题的能力，推进课程改革实验向纵深发展。每学年开展一次教学岗位技术比武系列活动，比赛项目包括教学设计、说课、公开课、教学反思与体会。通过岗位技术系列比武竞赛，调动了教师的积极性，推进校本研究的不断深入。在岗位技术比武活动中，各学科备课组通过集体备课&&研究学生&&研究课标、教材&&制定教育教学设计&&实施设计&&分析效果&&反思体会，达到团结协作，共同进步。岗位技术比武为教师创设一个交流合作的平台，教师们通过这一平台研教材、说设计、议教学、谈收获、摆困惑，集体研讨，充分发挥同伴互助的作用，提升教师的教育教学能力和解决实际问题的能力。
4、定期召开教学经验交流会，营造浓厚的教研氛围。
学校每学期举行一次教学经验交流会，由市、校际、校级骨干教师或优秀教师现场介绍经验，然后由各教研组推荐一名教师进行教学经验交流。通过交流，取长补短，相互借鉴教学经验，有效地营造了一个良好的教研氛围。&&&&&&&&
（本校指标20分，自评19分）
&&&&&& C27 改革实验
&&&&&& 1、在实施课改实验中，按照市局要求认真部署，推进实施课改实验的各项工作，成立课改领导组和学科实验指导组，对课改实验中遇到的问题与困惑经常性进行研究和探讨，同时深入研究下一阶段课改实验的热点难点，同时提出指导性意见。
&&&&&& 2、根据市局出台的考试和评价制度改革办法，对考试内容与方法进行改革，基本健全了一套比较完善的科学评价学生质量的体系；注重实施多元评估，对理、化、生实验操作进行深入探讨，学生实验操作合格率达100%，其操作能力不断提高。
&&&&&& 3、根据课改要求，对学生的操行评定进行改革，改变了过去单一评价学生的方式，转变为对学习态度、情感、价值观等方面进行多元评价，学生的操行评语均采用鼓励性用语，注重学生的个性与发展，让学生逐步认识自我，树立自信心。
4、按照课改要求，对教学组织形式进行改革，对学生进行分层次教学，因材施教，分类推进。&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
（本指标30分，自评29分）
B11行政管理
C28学籍管理
&&&&&& 认真贯彻省颁《全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》，结合本校实际制定了《鹏峰二中学籍管理实施细则》，严格学籍管理制度，专人负责，规范各项手续。运用计算机管理学籍，建立学生电子学籍档案，学籍材料齐全，真实可信，规范存档。
（本指标20分，自评19分）
&&&&&& C29文书档案管理
重视教育教学管理过程中的资料积累，如各项计划、活动记录、声像资料及经验总结，定期整理分类和归档。专人负责管理，查阅方便。相关资料保存翔实，是实际工作的真实反映，数据准确真实，对学校教育教学开展有指导意义。各类资料的使用价值较高。课改实验中严格按照要求收集整理资料，指定专人管理，分类分档。&&&&&&&&&&&&&&
（本指标10分，自评9分）
C30 财物管理
学校重视校产管理工作，牢固树立以服务教学为中心的工作思想，努力提高教育资源的使用效率。，建立固定资产的存货价值管理帐，做到账、卡、物相符，代值易耗品有登记。各处室明确财产管理责任人，物品正常损耗应填写《报告单》，经核实后方可报废，非正常消耗，应赔偿。同时实行集体采购制度，建立相应的物品采购及管理流程，拟采购物品由申请人填写《申购报告单》，报学校审批后，交由采购小组采购。物品入库前填写《入库报告单》，交由保管、会计登记造册后，方可领出使用。加强对班级财产管理，落实班级财产管理负责制，对学生爱护公物行为习惯进行教育，爱护公物形成风气。学校财务制度健全，会计账册齐全，坚持&开源节流，勤俭办学&的原则，合理安排和使用经费。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（本指标20分，自评19分）
C31 校园管理
1、加强对校舍和校园的管理。我校座落于高美山上，占地面积达70035平方米（105亩），建筑面积有20919平方米。现有48间教室，300米环形标准运动场建成并投入使用。校园中风格迥然的现代化建筑拔地而起，建筑群包括怀亲楼、慈母楼、俊秀楼、科学楼、图书馆、大礼堂、办公楼、教师宿舍楼、公寓式学生宿舍楼、食堂等十幢高大建筑。校园建筑布局合理，生活、教学、运动、实验区设置分明，功能明确，校园封闭，绿地、花坛分布有序，绿荫成行，四季花香。徜徉校园，大道宽阔，生机盎然，校园做到净化、绿化、美化，环境优美，为师生的工作和学习创造了优美的环境。
（1）绿化：校园绿地面积达4421平方米，讲究绿、香等特色，布局合理，花草树木的配植与校园建设巧妙配合，着力建成&园林式&学校，曾被评为&南安市校园绿化工作先进单位&、&泉州市绿色学校&。
（2）净化：力求校园整洁，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，保证校园空气清新，卫生整洁。
（3）美化：在绿化、净化的基础上，学校还着力建设校园文化，在显眼位置设置名人名言、德育标语、爱护花草警示、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中国地图》、《世界地图》等宣传栏，既美化校园，也营造了一种浓厚的德育氛围，体现环境育人。多次被评为&南安市文明学校&和&泉州市文明学校&。
2、重视校园文化建设，以创建&文明学校&为抓手，坚持精神文明和物质文明两手抓。既重视优良校风的营造，也重视校园建设的美化、绿化、教育化；校舍错落有致，三区分明，绿地、花坛分布有序，绿荫成行，四季花香，学校曾先后被表彰为&福建省农村初中教育改革先进单位&，&泉州市文明学校&&泉州市优秀教工之家&&泉州市绿色学校&&南安市文明学校&等光荣称号。三风建设成效显著，学校党政领导有较强的事业心和责任感，始终把学校发展放在首位，制定并严格执行教职工岗位职责及相关制度，不断规范教师的教育教学行为，经常引导教师关爱、尊重学生，以自己高尚的情操感染和熏陶学生，形成良好教风。重视班级文化建设，创新班级管理制度，丰富班级生活，努力构建新时期班级管理新模式，培育学生自立管理与自我教育能力，促进学生全面发展。同时，通过开展全校性&五有&、&五无&达标竞赛活动，形成年段与年段，班级与班级之间的竞争与合作，促进良好班风形成。注重特色学校建设，积极探索办学特色，全校师生充分认识到加强特色学校建设的重要意义，以一年一届校园文化艺术节活动和一年一届学校运动会为载体，开阔学生的视野、陶冶学生的情操，培养、发现和选拔人才。经过几年来不懈的努力，我校的乒乓球、中国象棋等项目屡创佳绩。
3、我校严格按照泉州市人民政府关于学校安全规定文件精神要求，配置门岗安全保卫人员（专职）2名，严格落实门岗保卫制度，对外来人员严格审查及登记制度，并配备警用器械（电棍3支、警用橡胶棒3支、长的橡胶棒3支、强光手电1支、辣椒水若干瓶，另在校园门口及宿舍楼安装全球眼监控系统）；建立健全学校安全应急预案，每天安排学校行政、值日老师进行校园巡查，在简易校门设置党员先锋岗，由一位党员同志和一名值日老师协助治安人员维护学生上下学秩序；夜间成立保卫巡逻队，负责对校园内外机及周边进行安全排查，加强安全教育和管理，有效落实校园内安全事故的防护措施，确保校园安全稳定、和谐。2012年3月，我校顺利被南安市确定为&安全教育和管理标准化二级学校&，同时，被南安市授予首批&平安先行学校&称号。
4、学校坚持依法治校、依法办学，自觉遵循公开、公平、公正原则，规范了学校管理，健全学校各项规章制度，较好的促进了学校规范发展、科学发展和可持续发展，做到有章可循，照章办事，从而有效地避免学校管理工作中的随意性和短期行为，学校管理中不存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象。&&
（本指标20分，自评20分）
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A4教育质量&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
B12普及程度
&&&&&& 学校认真贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，多渠道全方位地做好宣传工作，积极动员初一年新生接受九年义务教育，并从多方面予关心和帮助学困生入学。由于行为到位，措施有力，初中阶段入学率达98.7%。&&&&&&&&&&&&&&
（本指标10分，自评9分）
&&&&&& 1、学校努力做好教育教学管理工作，从教学管理上下功夫，采用新课程理念指导教学工作，让学生从被动学习中解脱出来，变&要我学&为&我要学&。同时，行政人员与班主任共同做好家校联系工作，采用&老师与学生结对&、&学生与学生结对&等形式解决学困生学习上的困难，使学生进得来、留得住、学得好，从源头上阻截流生；同时建立流生月报告制度，了解学生辍学的原因及去向，及时填写辍学学生花名册，组织相关人员下乡动员复学，切实落实巩生工作责任制度。
2、在切实加强和落实巩生工作的基础上，流生情况得到有效的控制。
&& &&&&&& &&（本指标10分，自评9分）
C34按时毕业率
学校教学工作坚持面向全体学生，因材施教的原则。做到抓两头，促中间，既注意尖子生学习的培养，又注重&学困生&的转化工作，强化教学质量的提高，使不同层次的学生得到发展，学生变苦学为乐学，打消厌学情绪，学额巩固工作显著。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（本指标20分，自评20分）
B13学生质量
C35思想道德素质
1、成立德育成绩评定小组，在学生自评的基础上进行师生联评，全体学生德育成绩合格率达99%以上。
2、强化新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》教育，开展班级五项常规达标竞赛活动，加强探索新形式下学生思想、政治教育、心理健康教育和劳动教育新途径，促进学生养成良好的行为习惯；积极开展主题教育系列活动，切实抓好以&五爱&为基本内容的爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育，把宏扬民族精神教育、诚信教育、法制教育、环境教育贯穿学校全过程，并结合重大节假日积极开展一些喜闻乐见的教育纪念活动，引导师生树立正确世界观、人生观和价值观，增强广大师生的社会责任感和使命感。
通过国旗下讲话，法律讲座，出版专刊等形式，加强普法教育，使学生做到知法、守法，自办学以来，全校师生未出现违法犯罪事例。&&&&&&&&&&&&&& &&&
（本指标40分，自评39分）
C36文化科学素质
一年来，大多数教师能运用新课程理念指导教育教学工作。大多数学生掌握了正确的学习方法，学习具有一定的独立性和自主性，能主动地学习文化基础知识，并能掌握运用知识的能力，在教师的指导下，创新精神与实践能力得到培养，大多数学生应用知识解决实际问题的能力达到课标要求，学习成绩进步明显，初中毕业考试单科及格率达87.1%以上，全科及格率达71.8%以上，&&&& &&
（本指标90分，自评88分）
C37 身心素质
1、学校按照省颁课程计划开足体育与健康课程，加强体育卫生工作，积极组织学生参加体育锻炼活动，增强学生体质，全校师生能自觉参加体育活动，积极性高，能养成良好的卫生生活习惯，身体发育正常，体质和体能状况良好。
2、重视心理健康教育。学校以创建福建省义务教育标准校为载体，盘活心理咨询室，开设心理咨询箱，选派教师参加市级开办的心理健康教育培训，定期出版心理健康小报和专栏，经常邀请市教师进修学校心教室和泉州市职校心理室的老师来校作专题讲座，普及心理健康知识，帮助师生疏导心理疙瘩和问题，取得显著成效。
3、体育老师注重对学生进行理论教育与技能训练，学生的机能和素质指标均能符合锻标要求，体育合格率达98%以上，学生体质健康标准合格率达97%以上。
4、学校根据教师的实际情况开设各种兴趣小组，要求每位学生根据自己的爱好和特长选择适合自己的兴趣小组，经过几年的实践，校园成为学生展现自我的乐土，学生个个有特色，人人有特长，综合素质得到全面提高。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
（本指标40分，自评40分）
C38 艺术素质
1、学校切实加强美育工作，培养学生树立正确的审美观。毕业后，学生具有初步欣赏美、创造美的能力；加强对学生&五讲&&四美&教育，培养学生做到仪表端庄、语言文明、行为规范，能自觉抵制不健康影视、文化侵蚀和提高分辨真善美与假恶丑的能力。
2、加强音乐、美术课的教学工作，培养学生掌握美术、音乐的基本知识和技能。音乐课、美术课的成绩及及格率均达到90%以上。&&&&&&&&& &&&&
（本指标40分，自评39分）
附加指标：
教育物质装备
学校位于梧埔山村高美山上，占地面积70035平方米（105亩），生均115平方米；校舍建筑面积20919平方米，生均34平方米。现有48间教室，300米环形标准运动场1个，校舍建设满足教育教学需要。
学校教育教学设备齐全。现有理化生实验室各1间，每间面积90平方米。同时配有相应的仪器室、准备室、办公室及药品室，配套设施齐全。仪器配备标准达到省二级标准。配有专职管理人员。学校建有俊秀图书馆，建筑面积3801平方米，现配有图书室、阅览室，现有藏书23480册，为学生提供一个了解外面世界的窗口。
学校现代教育技术装备齐全。配有电脑室，有电脑80台；多媒体教室2间；语音教室1间，座位64位；安装校园广播系统。申请安装中国电信公司光纤上网设备，建有简易计算机局域网，能利用宽带上网办公及进行教学。充分利用现代教育手段来提高教育教学水平。&&&
（加30分）
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