识记：根据提示按照课文内容填空。（13分）1、《桃花源记》的作者用____，____两句给我们描绘了一幅源中老幼其乐融融的生活场景。在《陋室铭》一文中，作者写出了自己在陋室之中“可以调素琴，阅金经”之后又以____，____两句抒发了自己悠然自得的心情。《记承天寺夜游》一文写景只有一句：____，、，____。但却让人感觉清丽恬淡，实在是描写月色的绝佳之句。2、杜甫诗之沉郁是他的主要诗歌风格，《春望》中____，____两句以物写情借物抒情，感情哀婉沉痛。《使至塞上》____，____一联是描写边塞风光的千古名句，读起来让人如临其境。《秋词》一诗的作者有别于一般诗词作者逢秋伤怀的情感，表达了：____，____的乐观豪迈之情。-乐乐题库
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识记：根据提示按照课文内容填空。（13分）1、《桃花源记》的作者用&，　&两句给我们描绘了一幅源中老幼其乐融融的生活场景。在《陋室铭》一文中，作者写出了自己在陋室之中“可以调素琴，阅金经”之后又以　&，　&两句抒发了自己悠然自得的心情。《记承天寺夜游》一文写景只有一句：　&，&&&&&&、&&&&&&，　&。但却让人感觉清丽恬淡，实在是描写月色的绝佳之句。2、杜甫诗之沉郁是他的主要诗歌风格，《春望》中　&，　&两句以物写情借物抒情，感情哀婉沉痛。《使至塞上》　&，　&一联是描写边塞风光的千古名句，读起来让人如临其境。《秋词》一诗的作者有别于一般诗词作者逢秋伤怀的情感，表达了：　&，　&的乐观豪迈之情。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-福建省厦门市梧侣学校八年级上学期期末联考语文试卷
分析与解答
习题“识记：根据提示按照课文内容填空。（13分）1、《桃花源记》的作者用____，____两句给我们描绘了一幅源中老幼其乐融融的生活场景。在《陋室铭》一文中，作者写出了自己在陋室之中“可以调素琴，阅金经”之后又以__...”的分析与解答如下所示：
填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：髫、怡、牍、藻、荇、溅、圆、鹤、碧、霄，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
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等考点的理解。
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十八岁和其他
与“识记：根据提示按照课文内容填空。（13分）1、《桃花源记》的作者用____，____两句给我们描绘了一幅源中老幼其乐融融的生活场景。在《陋室铭》一文中，作者写出了自己在陋室之中“可以调素琴，阅金经”之后又以__...”相似的题目：
默写（5分）1.与君离别意，&&&&。（王勃《送杜少府之任蜀州》）2.蒹葭萋萋，&&&&，所谓伊人，在水之湄。（《诗经?蒹葭》）3.了 却君王天下事，&&&&。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）4.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：&&&&，&&&&。&&&&
诗文默写填空。(10分)&【小题1】浩荡离愁白日斜，&&&&。【小题2】&&&&，夜吟应觉月光寒。【小题3】塞下秋来风景异，&&&&。【小题4】&&&&，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)【小题5】长风破浪会有时，&&&&。(李白《行路难》)【小题6】 沉舟侧畔千帆过，&&&&。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)【小题7】 《爱莲说》中表明君子洁身自好，不与恶浊世风同流合污的语句是&&&&，&&&&。【小题8】《观沧海》中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是&&&&，&&&&。&&&&
阅读《论语》选段，完成后面的题目。①司马牛⑴问仁。子曰：“仁者，其言也讱⑵。”曰：“其言也讱，斯谓之仁已乎？”子曰：“为之难，言之得无讱乎？”（《论语·颜渊》）②子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”《论语·为政》）③子曰：“古者言之不出，耻躬⑶之不逮⑷也。”《论语·里仁》）④子曰：“君子欲讷于言，而敏于行。”《论语·里仁）⑤子曰：“君子耻其言而过其行。”《论语·宪问》）【注】⑴司马牛：孔子的弟子。⑵讱（rèn）：言语迟钝，话难说出口。引申为说话十分慎重，不轻易开口。⑶躬：身体，引申为自身。⑷逮：达到。（1）用原文词语填空。（3分）孔子在教育子弟时，讲同一个道理却经常变换另一种说法，比如“囗”就是“讱”同义词，“囗”就是“行”的同义词，而“囗囗囗囗”也与“言而过其行”同义。请你概述孔子对“言”与“行”的看法。这一看法，对身处激烈竞争环境的你有何感想？（3分）&&&&
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有一天,我们从抚顺到新疆来到大草原的地方四周环境非常绿化、非常大、非常美丽、清气凉爽.我们喜欢许多只可爱的小鸟,十分爱护.快乐的孩子们在大草原上玩游戏.我们在大草原新鲜的,绿色的,茂密的森林,森林各种各样地颜色,有红色的、有绿色的、有深绿色的、有浅绿色的、有碧绿色的--- ---等,十分茂密.绿色的、新鲜的、大片的大草原,大草原有小小的、太薄的野草.我们在大草原上玩了,我的鼻子呼气了新鲜的空气 ,非常凉爽.孩子们在大草原上玩游戏呀!那么好聪明的,快乐的孩子和伙伴们常常玩,有的唱歌、有的洗澡、有的跳舞、有的骑马奔跑……等.十分快乐.孩子们在大草原上唱歌,别人能听见了啊!孩子们拿来了有宝贵的乐器,动作小手乐器,传来了我们的耳朵能听见了,十分特别好听了.我们喜爱那个可爱的孩子.男孩子们到长河里常常喜欢洗澡或者游泳,孩子们常常和牛在河里洗澡,孩子的身上有脏了,自己到闪光的河里洗澡,自己的身体有脏了污染去掉了,他的身体上有很干净了.孩子喜欢讲卫生呀!十分热闹和凉爽.我们到大草原生活茂密的森林里动物.动物各种各样地鸟类,有的啄木鸟、有的喜鹊、有的麻雀、有的孔雀,有的红顶鹤、有的小鸟--- ---等自在天空中飞来飞很多鸟类,十分美丽.小鸟站在树顶上看见景色,小鸟一边看看景色,一边自由自在飞来飞去.一只鸟是很聪明的乌鸦,乌鸦常常偷东西,人们不喜欢它.啄木鸟在大树上捉小虫子.树医生有生病了,慢慢地病好了.大树的身体不好变成健康好了.啄木鸟是只好聪明的鸟.十分温暖.红顶鹤在湖里生活,天天吃小鱼.红顶鹤在天空中自由自在飞来飞去.天空中有密密麻麻的、白茫茫的红顶鹤飞来飞去.红顶鹤的红色的单腿在空地上温暖,换一个腿,好像人类睡觉呀!它感到不累了.我们应该保护它们是百只鸟,是宝贵的珍惜野生动物.最大的宝贵的美丽的孔雀.孔雀的尾巴有长长的、美丽的羽毛,好看极了.我们羡慕这只孔雀.十分热闹.我们喜爱可爱的小鸟,爱护百只鸟,宝贵的珍贵的鸟类./s?wd=%CE%D2%B5%C4%B4%F3%B2%DD%D4%AD&lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&cl=3&f=1&rsp=5 这个更全面当前位置：
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《茅屋为秋风所破歌》一诗中，通过写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&& __________，体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
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俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
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据魔方格专家权威分析，试题“《茅屋为秋风所破歌》一诗中，通过写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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怎样模仿《小石潭记》等写一篇写景文?
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按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法.体现出融情于景,借景抒情的艺术特色,发现小石潭（移步换景）↓潭中景物（特写镜头）↓小石潭记 小潭源流（形象比喻）↓潭中气氛（寓情于景）↓交代同游者你亦可以按这样的顺序写一篇记游之文