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热门文章：【小题1】雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量【小题2】（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或“感动作者的人和事”）（2分）&（2）指作者被感动的心灵深处【小题3】洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比（1分），有力地烘托了（衬托出）（1分）中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火【小题4】本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心，雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。【小题5】作者赞美雪花（1分），就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们（3分）
解析【小题1】试题分析：首先要审清题目，此题其实是对课文内容的提取、概括。从前向后读文章可知，全文共写了三件事，概括时，要把事情中体现“温暖”的地方强调出来。考点：本题考查学生的理解能力、提取信息的能力。点评：审题后要根据题干的提示，整体感知文章内容，然后从前向后读文章，根据文章内容，把所写的几件事中所包含的切题的成分概括出来做答。【小题2】试题分析：“怡然的种种”指代上文内容，读文章可知，指上文所写的给“我”带来温暖的人物和事情。即雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子，雪地里乡亲们帮助我们拖车；“最柔软的角落”指易于被感动的“心底”，即心灵的最深处。考点：本题考查学生对词语的理解能力。点评：理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。【小题3】试题分析：“景物描写”的作用，结合上下文可知，此处是为了烘托中年妇女热情、乐于助人的形象。考点：本题考查学生对描写方法及其效果的掌握情况。点评：景物描写一般有两方面作用，一是烘托人物，一是推动情节发展。【小题4】试题分析：本文题目是“走进一片雪花的温暖”，文中写的三件事都与“雪花”有关，都体现了“温暖”，因此，本文有明和暗两条线索。即以雪花和温情为线。考点：本题考查学生对线索的理解及对文章内容的概括能力。点评：线索起贯穿全文的作用，一般题目或文中反复出现的词（句）就是文章的线索。还有些文章有明线和暗线两条线索，要根据具体文章做出具体分析。【小题5】试题分析：这是文中画龙点睛的语句，表面写雪花，其实是借雪花写人物。因此，此句既表达了作者对雪花的赞美，更表达了对那些给我们带来温暖和希望的人们的赞美。考点：本题考查学生对文章写法与作者情感的理解能力。点评：要对文章内容进行整体感知，看题干中问题句写了什么内容，这些句子在文章的什么地方，与文章中心有什么联系，文中有没有真抒胸臆的语句，寻找到这些关键语句后，根据理解概括出切题的答案即可。平时的学习中，对于文章的思想感情，要通过与同学、老师的讨论形成完整的认识，最好能够在理解的基础上识记。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成题目。一只青花碗我最后一次看到青花碗，是在一个淫雨霏霏的午后。青花碗就在屋檐下的水洼里，水珠落下，便是一片雾气。它应该在饭桌上，或者在灶台上，等着热气腾腾的米粥。当然，有时候也会用它盛咸萝卜条、虾酱或者辣菜疙瘩。而现在，它却这样的出现在我的视线里，有些突兀，也有些刺眼。这是我们家最后一只青花碗，外表粗糙，如同奶奶有些触目惊心的双手。画工肯定没工夫在这种碗上精雕细琢，那些青色的野花是最简单不过的笔调，一勾一抹就成了这个样子。青花碗成了被遗弃的孩子，随地摆放。这应该是奶奶常用的那个碗，我看见水花里老人的面孔快速闪现，便掉落下一滴雨珠将之打散。黝黑的铁锅，暗黄的火苗，炊烟弥漫了整间屋子，呛得人直掉眼泪。在阴雨天里，那些火苗也明显萎缩，而烟雾则代表了空气的压抑。所有人终于忍不住了，争抢着跑了出来，躲到枣树下面。奶奶的院子里有好几棵枣树，它们浓密的树枝遮蔽了半个院子。爷爷在咳嗽，声音洪亮，一声接着一声，一声大过一声，震得整间屋子都嗡嗡作响。那时候，我很佩服他的忍耐力，浓密的烟雾那么大、那么黑，而他则躲在里屋之中，慢悠悠地喝茶。惊天动地的咳嗽从屋里传出来，震飞了枣树枝叶里隐藏的麻雀。破旧的风箱终于停了下来，像极了气喘吁吁的病人。那是一声声漫长的呻吟，夹杂在雨丝里，从院子里传出去老远。奶奶有节奏地拉着风箱的把手，一推一拉之间奏出一段美妙的音乐，她把自己陶醉。烟雾散去，屋子里终于传进来零星的光亮，味道有些潮湿，有些温柔的香气，还有烟火呛鼻的气息。那几笔简单的青花在昏暗的光亮里，好像跳跃的麻雀，流浪了许久之后，它们终于回家。盛满了饭菜，青花碗被供在神像之下，没有语言，没有声响，只有袅袅而升的热气。爷爷还在里屋，蜷缩在太师椅中昏昏欲睡。更多的时候，他会有节奏地用食指敲打着桌面，摇着头，好像泥塑的不倒娃娃。这只青花碗，我只是看看，从来没有摸过。有一次，奶奶把它放在供桌的一角，里面空空，什么也没有。我踮着脚伸出双手想把它拿下来，而这个时候，爷爷不知道什么时候走了出来，他大声叫住我，不让我碰到它。然后，拿起青花碗，轻轻地放到了供桌的最里面。他的这种行为使我想到，青花碗里肯定藏有秘密，不然，一只破碗值得这么珍视么？我曾经偷偷地观看过它，平谈无奇，没有什么特别的地方。青花碗被搁在柜子的最高处，俯瞰整间屋子。当然，我能够正式接触到这只青花碗的时候，奶奶已经老了。她行动缓慢，变成了一只缓缓爬行的蜗牛。多年的习惯并没有使奶奶失去虔诚，她把青花碗端下来，把供奉让给我或妹妹吃，青花碗始终蕴含着一种温润，有些古朴，有些厚重。爷爷曾经告诉我，这是奶奶的一件嫁妆。青花碗里盛满了一切，比如小米、高梁、馒头、鸡蛋，比如豆酱、青菜、腊肉……一年一年走过，奶奶用这只青花碗喂活了五个子女。看着浩浩荡荡的儿子满堂，她把青花碗放在枕边安然而眠。我曾看到她端着这只碗，一整个下午昏昏欲睡，额头几乎贴在碗边，细微的鼾声在青花碗里奏起一声声回响。在清晨，在午后，她把自己盛在碗里。&奶奶去世之后，它也兀自消失了。在睡梦中远行不再回头。而多年之后，我又一次看到它，屋檐下只露着半边，似乎神圣也仿佛庄严。我小心地将它捧起，慢慢地举过头顶端详，而它，在这个细微的动作中突然支离破碎，散落一地碎片，扎痛了我的每一根神经。它跟着奶奶走了，永远也不再回来。（选自《散文》2012年第2期，有删改）1.文章以“一只青花碗”为题，有什么好处？（4分）2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）①在阴雨天里，那些火苗也明显萎缩，而烟雾则代表了空气的压抑。②青花碗被搁在柜子的最高处，俯瞰整间屋子。3.文章还多处写到“爷爷”，其作用是什么？请简要分析。（4分）4. 作者由“青花碗”和“奶奶”产生了怎样的感悟和思考？请结合文意简要回答。（4分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成小题。（18分）农民种地用上“卫星技术”①平常，当我们提到“卫星技术”时，总以为它是高科技领域的专利，往往为科学家们搞科学研究提供服务的。而不久前发生的一件事，着实使我们大开了眼界。②那是在北京举办的一个新农村建设科技成果推介会上，当“北京郊区农业资源信息平台”和“3S技术在农业资源与农田环境检测上的应用”两项成果一露面，便引来现场所有与会人员的阵阵赞叹：种地的学问太大了，农民兄弟们再也不能只凭感觉和经验埋头苦干了。③农业资源信息平台是北京市历史上第一个农业综合数据库和决策咨询系统，全部数据均借助卫星遥感等技术获取。这个平台通过搜索气候、地质、水土等信息，对300多个物种的生长特点与北京郊区的自然环境做出定性、定位分析，勾画出一幅精细的作物适种“电子图”。在“电子图”上，北京郊区任何一块900平方米土地最适宜栽种的作物都能清晰地显示出来，并可查询哪些土地适合发展设施农业、观光农业和绿色食品生产。在它的帮助下，农民们甚至可以为外来农业作物在北京寻找适宜生长的栖身之地。到目前为止，这项新成果已在北京市3个远郊区县的17万亩土地上推广，获利3800万元。④“3S”是卫星遥感、地理信息和全球定位技术的简称，它通过嫁接计算机的网络技术，成为农业生产的“好管家”。它不仅可以根据农业资源的动态变化信息，判断核桃、西洋参、磨盘柿等特色、稀缺农产品的空间分布，而且还能依靠基础地理信息和遥感信息指导农民如何科学浇水施肥，预测作物长势、产量，并对大面积发生病虫害灾发出预警及损失评估报告。譬如：3年前，在“好管家”帮助下，距北京市区近百公里的门头沟清水镇，农民们在15000亩玉米地上破天荒改种薄皮核桃和杏仁，如今获得了平均每亩比种玉米高出10多倍经济效益。⑤通过分析环境监测数据，“3S”能对土地受污染程度做出判断，指点农民们在极少污染的地块种植直接食用的蔬菜瓜果，在轻度污染但未超标的地块种植粮油牧草，在污染超标但植物尚可生长的地块种植花卉林木，可说是新农村建设规划的“设计师”。⑥我们坚信，有党中央“三农”好政策作保证，有科研院所提供的高新技术作支撑，再加上农民兄弟们的苦干精神，社会主义新农村建设的前景必将一片灿烂辉煌。1.提取关键信息，用简洁的语言写出“农业资源信息平台”帮助农民生产的流程。（3分）2.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（3分）并对大面积发生病虫害灾发出预警及损失评估报告。3.画线句子“到目前为止，这项新成果已在北京市3个远郊区县的17万亩土地上推广，获利3800万元”用什么说明方法？有何作用？（4分）4.有人认为第④段画线句举的这个例子不恰当，谈谈你的看法。（4分）5.为了加快新农村建设的步伐，党和国家提倡并鼓励当代大学毕业生到农村去，或当“村官”，服务农民；或创业，带领他们科学致富。请结合选文，联系实际，谈谈你的看法。（4分）&
科目：初中语文
来源：2012届江苏省南京市第三初级中学九年级课程结束考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面题目。（15分）穿旗袍的女人①六年前，我在一个小镇住。小镇上有个女人，三十多岁的模样，无职业，平时就在街头摆个小摊，卖卖小杂物，如塑料篮子瓷钵子什么的。女人家境不是很好，住两间平房，有两个孩子在上学，还要伺奉一瘫痪的婆婆。家里的男人也不是很能干，忠厚木讷，在一工地上做杂工。这样的女人，照理说应该是很落魄的，可她给人的感觉却明艳得很。女人有如瀑的长发，她喜欢梳理得纹丝不乱，用发夹盘在头顶上。女人有颀长的身材，她喜欢穿旗袍，虽然只是廉价衣料，却显得款款有致。她哪里像守着地摊赚生活啊，简直就是把整条街当成她的舞台,活得从容而优雅。②一段时期，小街人茶余饭后，谈论得最多的就是这个女人。男人们的话语里带了欣赏，觉得这样的女人真是不简单。女人们的言语里却带了怨怼，说一个摆地摊的，还穿什么旗袍！隔天，却一个一个跑到裁缝店里去，做一身旗袍来穿。 ③那女人不介意人们的议论，照旧盘发，穿旗袍，优雅地守着她的地摊，周身散发出明亮的色彩。这样的明亮，让人没有办法拒绝，所以大家有事没事都爱到她的摊子前去转转。男人们爱跟她闲聊两句，女人们更喜欢跟她讨论她的旗袍、发型。临了，都会买一两件小商品。④几年后，女人攒了钱，贷了一部分款，买了一辆中巴车跑短途。她把男人送去考了驾照，做了自家中巴车的司机。她则随着车子来回跑，热情地招徕顾客。在来来去去的风尘之中，她照例是盘了发，穿着旗袍，清清丽丽的一个人。她的车也跟别家的车不同，车里被她收拾得异常整洁，湖蓝色的坐垫，淡紫色的帘，给人的感觉就是雅。所以小镇人外出，都喜欢乘她的车。⑤她的日子渐渐红火起来，却不料，竟很意外地出了一起车祸。所赚的钱全部赔进去了，还搭上一辆车和十几万的债务。她的腿部也受了很重的伤，躺在医院里，几个月下不了床。小镇人都说，这个穿旗袍的女人，这下子倒下去是爬不起来的了。可是半年后，她却在街头出现了，干着从前的老本行——摆地摊儿。她照旧盘发，穿旗袍。腿部虽落下小残疾，但却不妨碍她把脊背挺得笔直，也不妨碍她脸上挂上明亮的笑容。⑥我离开小镇那年，女人已不再摆地摊，而是买了一辆出租车。过两年，小镇有人来，问及那个女人。小镇人说，她现在发达了，家里有两辆车子，一辆跑出租，一辆跑长途。最近又听小镇人说，女人新盖了三层楼房。我问，她还盘发、还穿旗袍吗？小镇人就笑了，说，如果不盘发，不穿旗袍，她就不是她了。真的呢，她还跟从前一样漂亮，一点没见老。&&&&&&&&&&&【小题1】本文第一段的文字与鲁迅对孔乙己的描写一样，包含着许多的“矛盾”。试用一句话概括第一段中最突出的“矛盾”，并简要比较两篇文章的作者在似乎矛盾的描写内容中，对人物褒贬态度的不同。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第一段说“她哪里像守着地摊赚生活啊，简直就是把整条街当成她的舞台,活得从容而优雅。”阅读二至五段，说说文章是从哪几方面表现主人公“活得从容而优雅”的？（3分）【小题3】结合全文，简要分析主人公是个什么样的人？（3分）【小题4】文章为“穿旗袍的女人”，这“旗袍”在文中有什么作用（3分）【小题5】读完这篇文章，你获得了怎样的人生启迪？联系实际谈谈你的认识。（3分）
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（江苏连云港卷）语文（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。（12分）无刺蜂的奇异世界 王正君无刺蜂隶属于膜翅目，蜜蜂科，无刺蜂属，起源于非洲，随着蜂群队伍的不断壮大，其分布越来越广泛，逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。在中国，它们占据着海南与云南西双版纳的原始森林地带。上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴巴——下颚”这扇窗。失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。它们的制敌策略通常有3种：释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断。无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。在遭遇敌害时，它们如黄鼠狼一般释放一股极其难闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”，极具杀伤力。有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬，令人产生不适感。但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度堪称“蜜蜂之最”。无刺蜂通常把 “家”安在中空的树干或树杈上，巢在树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相通，孔的外侧通常连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。整个蜂巢采用多种建筑材料：蜂蜡、蜂胶以及树脂等。这些建筑材料有一个共同的特点——防水。因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。无刺蜂蜂蜜呈绿褐色，与普通蜂蜜相比，具有水分大、口感略酸、香味更浓郁、还原糖含量较低、淀粉酶值较低等特点。无刺蜂蜂蜜还以药用价值高而著称。它在治疗消化系统疾病、呼吸系统疾病、白内障、皮肤病以及一些妇科疾病等方面，疗效显著。（节选自《百科知识》，2011年10月上）【小题1】通览全文，用简洁的语言概括全文的行文思路。（3分）【小题2】请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法。（3分）【小题3】划线句子中“比较”“通常”两词能否去掉，请作简要说明。（2分）【小题4】仔细阅读全文，说说无刺蜂与其他蜜蜂之间的区别。（4分）
科目：初中语文
来源：2012届四川省成都市高中阶段统一招生考试语文模拟试卷（四）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面问题。（18分）乡村英文韩少功玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，二话没说，满口答应，当下把自家柴垛移开，把落叶和鸡粪扫净，让出一片明净的场地。不料，她不知因何事上火，第二天一大早就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵？吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红贴，还是发了轿子？这不是你的地方，你三尺厚的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟呵！最后还骂到树上的鸟：你才是个贼，老不死的贼！你上偷瓜，下偷菜，偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。有本事你就到法院去告，叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的，算哪门本事？……她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐，你骂谁呢？”&&玉梅没好气地说：“谁心中有鬼，就是骂谁！”&&&“没……没什么人得罪你吧？”“谁得罪了，谁知道！”&&&这就等于把话挑明了，把脸撕破了。&&&金花扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来两三个帮手，一担担地把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：“……以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？”&&&帮手中的一位，后来私下问玉梅姐，到底发生了什么事。玉梅开始不说，实在气不过，才道出心中悲愤。原来她早上见天气不错，打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事呵。却发现谷堆上画有暗号，是一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码……你王八蛋呵，也太小看人了！她玉梅别说有吃有穿，就算穷，就算贱，就算讨饭，也不会稀罕你几粒谷吧？冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码，为何不说她写了蝌蚪文呢，写了蚂蚁文和蜘蛛文呢？天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？……但此事真相已没法澄清，因谷堆已散，谷堆上到底有没有暗号，有没有英文，旁人无法证实了。据玉梅说，那贼婆子曾经送给她一条花裤，说她个子矮一点，穿着正合身，给她穿算了。她以前还满心欢喜，现在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的个头矮，要当众揭她的疮疤么？那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她以前一直心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆自己有钱，显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众戳她的痛处吗？&往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都被玉梅想得恍然大悟，反正什么事都往心里堵。而且越是有人来劝和，越给她增加了思前想后和悲愤重温的机会。一听到金花家那边狗叫，更是气不打一处来。她把一条花裤找出来，嚓嚓嚓地剪成碎片，一把碎片朝篱笆那边摔过去。&&&数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地蟞虫，大概是爬过谷堆的，留下沟痕的，已被踩死，散发出一种刺鼻的酸腥味。公公嘟哝了一句，听不太清楚。&&&但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，也顺手在金花家的田边戳了一个。去撒谷喂鸡，见邻家的鸡过来了，也不会再次厉声驱赶，让两窝鸡快快活活地啄在一起。但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。第二年，金花没有回来。第三年，金花还是没有回来。第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花姑娘回不来了，不久前在一次工厂的火灾中已不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车，玉梅知道，大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。【小题1】用自己的话概括小说主要内容。【小题2】 赏析文中的画线句，体会人物的思想情感变化但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。【小题3】小说在结尾处，为何要记叙金花女儿骑着红色自行车飞驰大笑的场景？【小题4】读了本文，你有何感想？请结合自己的实际来谈一谈。小明的休息日：冬季的一个星期天，小明乘坐公共汽车去游乐园游玩．一路上，小明碰到了很多物理问题，你能和他一起解决吗？（1）在汽车急刹车时，小明和车中的乘客都重重地撞在前面座椅的后背上，产生这一现象的原因是什么？答：当汽车正常行驶时，小明和车中的乘客与汽车都处于运动的状态，汽车突然急刹车，小明和车中的乘客由于有惯性，保持原来的运动状态，继续向前运动，所以会重重地撞在前面座椅的后背上．在交通规则中，为了避免这种现象带来的事故，有哪些具体的要求？请你写出两条：（I）驾车时要系好安全带；（II）不要超速行驶．（2）小明是个爱思考的学生，当汽车行驶在一条平直的公路上时，他忽然想到这样一个问题：能否设计一个简易可行的方法测出汽车行驶的平均速度．你能帮他解决这一问题吗？说明你的方法．（3）小明把一本书放在公共汽车的座椅上静止不动，这本书在竖直方向上受到的一对平衡力是：BA、书受到的重力和书对座位的压力；B、书受到的重力和座位对书的支持力C、书受到的重力和书对地球的引力；D、书对地球的引力和书对座位的压力（4）小明透过车窗看见远处的雪地上，一辆汽车正在爬坡，突然汽车熄火，停在坡中央，当汽车再次发动后，汽车的后轮就是空转，车却不动地方．你能想办法解决此问题吗？说出你的办法和理由．（5）小明非常想知道：汽车受到的空气阻力是否与汽车的速度有关？请你设计一个实验帮他探究，请写出实验的器材、步骤．器材：步骤：你认为影响实验效果的因素是：
解：（1）因为汽车在行驶，所以小明和汽车一起运动，当突然刹车时，小明和乘客由于惯性，会继续保持原来的运动状态向前运动；交通规则中，为了避免没必要的伤害，驾车时系好安全带，不能超速行驶，保持车距等．（2）当汽车通过一个里程碑时，记下里程碑上的数值a，同时用手表计时；当汽车通过另一个里程碑时，再次记下里程碑上的数值b，则汽车通过的路程s=a-b，通过手表算出所用的时间t，用v=s/t求出汽车行驶的平均速度．（3）因为静止的书本在竖直方向上受重力和支持力作用，并且重力和支持力的大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，所以重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确．（4）使接触面粗糙，可以增大摩擦力，所以在汽车的后轮前方垫些砖头、碎石、沙等物体．（5））（I）器材：电风扇、小车、硬纸板、细线、弹簧测力计（II）步骤：1、把硬纸板固定在小车的正前方，用弹簧测力计拉住小车，用电风扇的低速档对着硬纸板吹，记下弹簧测力计的示数F；2、其他条件都不变，将电风扇的高速档对着硬纸板吹，记下弹簧测力计的示数F′；3、比较两次测力计的示数，如果相等，则与风速无关，如果不相等，则有关．故答案为：（1）运动，惯性，运动，向前运动（I）驾车时要系好安全带；（II）不能超速行驶．（2）当汽车通过一个里程碑时，记下里程碑上的数值a，同时用手表计时；当汽车通过另一个里程碑时，再次记下里程碑上的数值b，则汽车通过的路程s=a-b，通过手表算出所用的时间t，用求出汽车行驶的平均速度．（3）B（4）办法：在汽车的后轮前方垫些砖头、碎石、沙等物体．理由：使接触面粗糙，可以增大摩擦力．（2分）（5）（I）器材：电风扇、小车、硬纸板、细线、弹簧测力计（2分）（II）步骤：1、把硬纸板固定在小车的正前方，用弹簧测力计拉住小车，用电风扇的低速档对着硬纸板吹，记下弹簧测力计的示数；2、其他条件都不变，将电风扇的高速档对着硬纸板吹，记下弹簧测力计的示数F′；3、比较两次测力计的示数，如果相等，则与风速无关，如果不相等，则有关．（1）根据惯性定律进行分析，即物体都有保持原来运动状态的性质；（2）根据V=进行分析，即利用里程碑计算路程，同时记下这个过程中所用的时间，然后利用速度公式计算出速度的大小．（3）根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上．（4）根据增大摩擦力的方法进行分析，即改变接触面的粗糙程度．（5）利用控制变量法进行分析，即用电风扇改变风速，用弹簧测力计拉着物体以相同速度行驶，观察测力计的示数判断与风力的关系．1．不需要通过邮局。 2．多年养成的一种习惯。&3．文章写了在一个下大雪的早晨，“我”在雪地上扫&出一条路，受到邻居的感激和补偿的事。（意思对即可）
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，完成练习。
　　那是一个下大雪的冬天，因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验，我早早就起来了。留学后的第一场雪，飘在异国的天空中，别有一种情趣。
　　我的房东吉姆先生一家还在睡觉，而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。凭着一种习惯，我一个人在我们楼前的雪地上铲出了一条路，通到马路上。然后我开着车，赶往学校。
　　深夜，我回到住宅时，吉姆先生一家正在屋内看电视。为了不打扰他们，我悄悄回到自己的房里。在门口的信箱里，我看到一个封好却未贴邮票的信封。当我撕开时，竟落下几张零散的美钞。一张信笺上写着：“亲爱的张，谢谢你大清早起来扫雪，我们一共凑了30美元，表示我们的补偿。”署名是“你的诚挚的朋友们”。
　　明月照着残雪，几张美钞随风飘动——我赶忙用手捡起来，就在这一瞬间，我仿佛握住了一双双无形中伸出的手。
1．根据文章内容填空。
（1）“留学后的第一场雪，飘在异国的天空中”一句中，“异国”指的是________国，作者的身份是________，姓________。
（2）“别有一种情趣”中“别”的意思是_______________。
（3）“我看到一个封好却未贴邮票的信封”一句中，前一个“封”是________词（填词性），后一个“封”是________词（填词性）。这封信没有贴邮票是因为（选择正确的说法）：
a．不需要通过邮局。
b．房东吉姆先生一家没有邮票。
c．放这封信的人忘记了。
（4）“我”是________（时间）外出的，________（时间）回来的。回来后“我”发现________，撕开后里面有________。
（5）“我”清早起来扫雪，是因为（选择正确的说法）：
a．“我”闲着没事。
b．“我”想得到报酬。
c．多年养成的一种习惯。
2．文章写了一件什么事？
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3．用简短的话概括这篇文章的主题。
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科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
　　那是一个下大雪的冬天，因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验，我早早就起来了。留学后的第一场雪，飘在异国的天空中，别有一种情趣。
　　我的房东吉姆先生一家还在睡觉，而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。凭着一种习惯，我一个人在我们楼前的雪地上铲出了一条路，通到马路上。然后我开着车，赶往学校。
　　深夜，我回到住宅时，吉姆先生一家正在屋内看电视。为了不打扰他们，我悄悄回到自己的房里。在门口的信箱里，我看到一个封好却未贴邮票的信封。当我撕开时，竟落下几张零散的美钞。一张信笺上写着：“亲爱的张，谢谢你大清早起来扫雪，我们一共凑了30美元，表示我们的补偿。”署名是“你的诚挚的朋友们”。
　　明月照着残雪，几张美钞随风飘动——我赶忙用手捡起来，就在这一瞬间，我仿佛握住了一双双无形中伸出的手。
1．根据文章内容填空。
（1）“留学后的第一场雪，飘在异国的天空中”一句中，“异国”指的是________国，作者的身份是________，姓________。
（2）“别有一种情趣”中“别”的意思是_______________。
（3）“我看到一个封好却未贴邮票的信封”一句中，前一个“封”是________词（填词性），后一个“封”是________词（填词性）。这封信没有贴邮票是因为（选择正确的说法）：
a．不需要通过邮局。
b．房东吉姆先生一家没有邮票。
c．放这封信的人忘记了。
（4）“我”是________（时间）外出的，________（时间）回来的。回来后“我”发现________，撕开后里面有________。
（5）“我”清早起来扫雪，是因为（选择正确的说法）：
a．“我”闲着没事。
b．“我”想得到报酬。
c．多年养成的一种习惯。
2．文章写了一件什么事？
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3．用简短的话概括这篇文章的主题。
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科目：小学语文
来源：我的新课堂北师大版四年级评语文上
　　那是一个下大雪的冬天，因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验，我早早就起来了。留学后的第一场雪，飘在异国的天空中，别有一种情趣。
　　我的房东吉姆先生一家还在睡觉，而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。凭着一种很简单的习惯，我一个人在我们楼前的雪地上铲出了一条路，通到马路上。然后我开着车，赶往学校。
　　深夜，我回到住宅时，吉姆先生一家正在屋内看电视。为了不打扰他们，我悄悄回到自己的房里。在门口的信箱里，我看到一个封好却未贴邮票的信封。当我撕开时，竟落下几张零散的美钞。一张信笺（ji1n）上写着：“亲爱的张，谢谢你大清早起来扫雪，我们一共凑了30美元，表示我们的补偿。”署（sh(）名是“你的诚挚（zh@）的朋友们”。
　　明月照着残雪，几张美钞随风飘动——我赶忙用手捡拾起来，就在这瞬（sh)n）间，我仿佛握上了一双双无形中伸出的手。
1．选择正确的答案。
（1）我看到一个封好却未贴邮票的信。这封信没贴邮票是因为（　　）
a．不需要通过邮局。
b．房东家没有邮票。
c．放信的人忘记了。
（2）“我”清早起来扫雪，是因为（　　）
a．“我”闲着没事干。
b．劳动有报酬。
c．多年的习惯。
2．填量词。
一（　　）冬天　　一（　　）情趣
一（　　）习惯
一（　　）楼房　　一（　　）信笺
一（　　）手
3．文章写了一件什么事？
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4．从这篇文章中你感悟到了什么？
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科目：小学语文
课外阅读。
　　在我家门前的空地上，有一棵又高又大的树，树叫什么名字，我不知道。从我记事起，大家都叫它“老树”。
　　老树有多老，没人能说清楚。听隔壁阿敏姐的爷爷说，在他小时候，这棵老树就已经很高很大了。老树原先的姿态是很美的。主干不高却很粗壮，我和妈妈手拉着手还抱不住。在又直又粗的主干上分三枝大树杈，大树杈上又长出无数的小树枝。每到夏天，老树枝繁叶茂，像一把擎天大伞。左邻右舍便携老带幼聚集在老树下纳凉避暑。到我懂事时，老树只剩下朝西北的那一枝了，另外两枝成了干枯的断枝，树皮就像干裂的泥土，又粗糙又坚硬。主干的北面还有一个足以容下一个小孩
子的大树洞。老树经历了几百年的风风雨雨，已变得老态龙钟了。
　　老树虽老，倒还硬朗。春天依旧发芽长叶，夏天残枝上还是绿叶繁茂。有一年冬天下了一场大雪，爸爸说：“瞧这雪！老树恐怕又要遭殃了。”谁知到了第二天，门前的榆树、枇杷树都被压断了枝丫，而老树却奇迹般地挺住了。更有意思的是，老树身上从来不生害虫。
　　平时。爸爸，妈妈对我管教很严，不许我到远处乱跑，老树便成了我和小伙伴的老朋友。春天，我们爬到树上掏鸟窝；夏天，我们挂在树枝上荡秋千；秋天，我们钻进树洞捉迷藏；冬天，老树身上长出许许多多的木耳，我和小伙伴轮流上去采木耳。
　　老树就像一位慈祥的老人，给我的童年带来许多乐趣，保护我们健康成长。他简直就是我们的守护神。
（1）用“||”线给短文分成三段，并写出段落大意。
第一段段意：_______________________________________。
第二段段意：_______________________________________。
第三段段意：_______________________________________。
（2）从哪些地方看出老树很硬朗？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）老树给我的童年带来了哪些乐趣？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）从文中摘抄出两个比喻句。
1）__________________________________________________
这句中把_____________比作__________________。
2）__________________________________________________
这句中用____________比喻___________________。